一件難忘的事_關於難忘作文450字_三年級寫事作文

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的一件難忘的事_關於難忘作文450字_三年級寫事作文，希望對大家有所幫助。

我經歷過許許多多事情，就像天上那一顆顆閃耀的星星。有些暗淡的星星，我已淡忘，但那顆極為閃亮的星星所代表的那件事，在我心中久久都不能忘懷，那就是關於拔牙的一件事。

那一年我六歲，記得有一次，我的牙齒壞了，卻遲遲不掉。媽媽決定帶我去口腔醫院拔掉。

在去的路上，我一直問媽媽拔牙痛不痛，媽媽只會説不痛，但我還是有些擔心。到了醫院，到處都是吵鬧聲，我心想：拔掉是很痛的。我不禁打了一個寒顫。這時候來了一位女醫生，她讓我在一張牀上躺下來張開嘴，我有些緊張，醫生説：“不要緊張，放鬆。”我勇敢地張開了嘴，戰勝了自己。醫生用微縮鏡照了照，然後用針管的針插在牙牀上，打了麻醉，我感覺在要掉的那顆牙上很麻，醫生見我的口水很多就讓我吐掉，漱口，之後又用一個小鉗子，輕輕地晃了晃，越來越使勁，“嘭”的一聲就掉了，這時候我感到很痛，我的眼淚在眼睛裏打轉，再也忍不住了，珍珠似的眼淚就掉落下來，最後醫生在我嘴裏塞了一個棉球，讓我緊緊地咬住，當時我已經止住了眼淚，用手捂着那半邊臉，媽媽誇我是個勇敢的孩子。

這件事已經過去很久了，但還是會不時地在我的腦海裏出現，這顆星星我會永遠記住。

我經歷過許許多多的事，就像天上的那一顆顆星星。有些星星我已淡忘，但那顆最亮的星星所代表的那件事，在我心中久久不能忘懷。

記得有一天，放學後，高興地騎着自行車回家，一不小心撞倒了一個小女孩，小女孩蹲在地上，半天沒吭聲，我害怕得不得了，於是慌忙地逃跑了。

回到家，我才發現書包不見了。糟了！一定是丟在“犯案現場”了。於是我立刻回到那裏尋找，可什麼都沒有，小女孩也不見了。

第二天，班主任李老師把我叫到了辦公室。來到辦公室，定睛一看，是她？竟然是昨天被自己撞傷的那個小女孩，手中還拿着我的書包。哼，一定是來“報案”的。“這是你的書包吧？拿回去吧！”李老師笑着對我説：“這是我的女兒。昨天只是一點輕傷，你不要緊張，以後注意點就是。”我聽了，真不知道説什麼好，滿臉通紅地站在那裏，只一個勁地説：“謝謝，謝謝。”

世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。各位同學，你們聽了這個故事有什麼感想呢？故事中小女孩那顆寬容的心，是不是給你留下了深刻的印象呢？是的，人如果沒有了寬容的心，整天就只記着仇恨，這不是很辛苦嗎？

各位同學，像文中的那個小女孩一樣，生活中多一些寬容，讓自己有一個快樂的人生吧！

幼兒園畢業旅行中，有一件令我難忘的事。

那天一早，我們就浩浩蕩蕩地向安吉進發了!經過兩個小時的車程，我到達了安吉的民宿，這座民宿依山傍水，環境優美，還異常安靜，連空氣都變得清甜了起來。一放下行李，小朋友們就迫不及待地叫嚷着要去抓魚。於是，我們帶着捕魚工具，開開心心連蹦帶跳地向小溪邊進發了!

我來到小溪邊，只見清澈見底的水中游小魚成羣結隊地遊過，那些小魚都是紅白相間的，就像一個扁平的飯碗在水流中飄動。於是，我們高興地跳入水中，水面上掀起了一陣波濤。我們捲起袖子，追趕着魚兒們……我伸手去捉小魚，可是我無論怎麼用力都捉不到，這些小魚時隱時現，好像在跟我捉迷藏似的，我十分氣餒。媽媽見我不高興的樣子，知道我一定沒能捉到小魚，她説：“你掀開小石頭，也許會有收穫哦。”於是我翻開小石頭，果然有發現。有一條魚，似乎不怎麼聰明，我一伸手，它就自動游到我手上來了，哈哈!真是自投羅網啊!我猛地合攏手掌，小魚奮力地拼命掙扎着，想要從我手中逃出，我把手頂在石頭上，堵住了它的路再慢慢地把手抬起來，就捉住了它!“我終於捉到小魚了!”我興奮地叫了起來……

有了第一次成功的經驗，便愈抓愈順手，桶中的魚也越來越多。天漸漸黑了，看着這些活蹦亂跳的小魚，我心裏十分自豪，直到現在還記憶猶新呢!

在我的人生道路中，有許多讓我值得回憶的事情。有的事讓我傷心，有的事使我難忘，有的事令我欣喜萬分......其中，我有一件讓我難忘的事。

就在那一次，我和妹妹一起在家玩，媽媽出去的時候吩咐我要好好看着妹妹，媽媽一出去十分鐘左右，妹妹就叫我帶她去樓下玩，她説：“如果我不帶她去玩就哇哇大哭。”我為了不讓她哭就只好帶她下去玩，我們下去後，她説要玩捉迷藏，我只好陪她玩，當我去找她的時候，原來他又偷偷地跑回家，弄得我找了半個多小時。

後來回到家，看見她在家裏把那棵富貴竹的枝葉全剪掉了，媽媽最喜歡這富貴竹了，我立刻拿走她手上的剪刀。正好，媽媽就回到家來，媽媽看見我拿着剪刀，站在富貴竹旁邊，就以為是我剪富貴竹的。還罵了我好多句，還差點打了我。我跟媽媽説：“媽媽，不是我乾的，你聽我解釋啊！”但是媽媽卻説：“不用説了，難道是你的妹妹做的嗎？你平時已經很調皮了，你這次還把媽媽最心愛的富貴竹給剪了，我養這富貴竹已經2年多了，你這次把媽媽的心血全白費，你這孩子！”

我跑進房間，委屈、傷心使我憂心忡忡地打開日記本，流着淚寫着：媽媽，您為什麼不給我解釋的機會呢？夜裏，我久久不能入睡，又苦惱又憂傷。望着窗外閃爍的星星，我的眼淚又掉了下來。後來，妹妹告訴了媽媽事情的真相，媽媽知道委屈我了，向我道歉。

這件事一直讓我難以忘懷。

生活中發生的事情就像天上的繁星一樣多，有些事就像流星一樣，一劃而過，有些事情就像恆星一樣藏在記憶深處，令人永遠難忘。

記得在一個寒風凜冽的冬天，一場大雪過後，我在小區裏和我的小夥伴一起玩打雪仗。我們六個人為一隊，各自站在道路兩旁進行砍殺。我們隊的李陽抓起一個雪團就像扔手榴彈一樣扔向敵方。敵方被打了個措手不及，他們被散開的雪球打的落荒而逃。不一會敵方進行了猛烈的還擊，他們的雪球像子彈一樣向我們襲來，我們越打越熱鬧，越打越起勁，不一會就打的滿頭大汗。

小區的道路上，自行車棚上，汽車頂上，到處都是我們扔的雪球，各種吶喊聲，廝殺聲迴盪在整個小區。正當我們玩的熱火朝天時，一位阿姨走過來親切地説：“小朋友，你們不要再玩打雪仗了，你們看，這些地都是清潔阿姨剛打掃過的，而你們扔的到處都是，你們要珍惜別人的勞動成果。”

我們向四周看了看，還真是，我們只顧打雪仗玩的不亦樂乎，完全沒有看到旁邊的清潔工阿姨，她們剛打掃完的地面，馬上被我們弄得一片狼藉。

我們慚愧地低下了頭，説：“阿姨，我們錯了。”於是，我們扔掉手中的雪球，拍了拍身上的雪，打算玩別的遊戲。

這件事雖小，但讓我難忘。它讓我懂得了做什麼事不要只顧自己，要站在別人的立場上考慮問題，要尊重別人的勞動成果。

有一件事，雖然已經過去一段時間了，但是我久久不能忘記。

一天下午，我高高興興地走進校園。這時，一塊大牌子引起了我的注意，上面寫着：著名作家湯素蘭於明天上午來我們學校與讀者見面。後面還有她的幾本代表作品——《笨狼》等一些書。當時我心裏就想：這是真的還是假的？隨後，我帶着這個疑問來到了班裏。我向同學求證這是真的還是假的，同學都説應該是真的。如果想解開這個謎，就得等到明天了。

晚上，媽媽對我説：“作家湯素蘭老師明天要來你們學校，我給你錢，你買自己喜歡的書吧”。我一聽到這個消息，心裏非常興奮，激動得睡不着覺，熬到十點才有點睡意。

第二天早上，我飛速地穿好衣服、吃完飯，就跑到了學校。

課間終於到了，我們班早早下樓，看到了一塊塊展板，都是有關湯素蘭老師的。因為我班平時讀書較多，所以有優先選書，並優先讓湯老師簽名的權利。我們選好書，來到湯老師的跟前，等候她的簽名。終於排到我了，我把書打開，放到湯老師面前，湯老師瀟灑地寫下了她的大名。我怕字體模糊了，於是吹吹氣，使它快些幹。手拿着有湯老師親筆簽名的書，更有讀書的動力。

我們來到了體育館，坐到椅子上，等待作家的來臨。湯素蘭老師終於走上了舞台，她給我們講了一些有趣的故事，還給我們講了很多寫作的方法，我們都聽得很認真。最後我們走出了體育館，跟湯素蘭合影留念。

能走近著名作家，得到她的親筆簽名的書籍，並面對面聆聽她的講課，真令人難忘！

這件事是在公交車上發生的事，讓我久久不能忘懷。

那是一個星期天的上午，我上好課後，獨自一人回家。我站在公交車站等車，看見了一 位既時尚又年輕的媽媽帶着一位大約六七大的小女孩。那位媽媽先左看看，右看看，在説：“寶貝，等會上車了，蹲下來一點。”小女孩眨着一對水汪汪的大眼睛的 天真問：“為什麼？”“不為什麼，聽媽媽的話！”那位媽媽顯然有點兇了。小女孩不敢違抗，只好聽媽媽的。136路車來了，想不到她還是跟我同坐一輛車。這 會有好戲看了，我心裏暗暗的想。

上了車，小女孩淡忘了這件事，這時，有人讓位，她抱着小女孩趕緊坐上了座位，我想：哼！算他僥倖逃過了一場。一站，兩站 ………這對母女該是快到站了，那位媽媽帶着小女孩走到門旁。靠門一邊，有一根柱子，柱子偏下的地方，有一塊紅紅的東西，上面寫着“兒童身高標準”幾個字， 女孩一邊指着兒童身高標準一邊對她的媽媽説:“媽媽，你看，你看！我到了，我到了！”媽媽一聽急了説:“差一點，差一點！”售票員這才意識到，問：“這位 小姐，您孩子的票呢?”“用卡刷了!”那媽媽“急中生智”。“請你把卡給我刷一下。”那媽媽沒想到售票員會這樣説，她不知所措，説:“我……我……這…… 這……這時，到站了，那媽媽帶着女孩匆匆趕下車。女孩走後，車子上的人議論紛紛……

我永遠也忘不了這件事，這位媽媽又撒謊，又貪小便宜。如果每人都這樣，那世界會成什麼樣子?

我有很多同學，我們一起玩耍一起學習。

有一次，我和我同學李明赫一起去游泳，我們遊了幾個來回之後，就開始商量着玩一個遊戲。我們在水裏玩抓人的遊戲，自然是我抓李明赫了。我偷偷地在水裏前進，看見他的頭在水面上，我就用最快的速度游過去抓住他的腳，李明赫不服氣地説：“這不公平，你耍賴。”於是我們又再次開始，這次他一直在水面看我，而我在水面上，趁他在水面上換氣的時候，我就快速藏入水下，他也潛入水裏，我又浮到水面上，當我找他的時候，他把我抱了起來，我們相互抱着對方，像在冬天抱在一起取暖似的。隨後李明赫把我按在水下面，我喝了好幾口水，他也喝了很多水，接着我又把他按在水裏，我們好像打架一樣，你打我我打你，那時候我真的像沒有了知覺一樣，全身沒有一點力氣，感覺快要沉入水底了，我用最後的一點力氣，奮力浮出水面。上岸過了好一會兒，我才緩過勁來，突然感覺剛才好險呀！媽媽也意識到事情的嚴重性，嚴肅地對我説：“兩人玩的'時候要保持距離，不可以在水裏打鬧。”並警告我以後不能在水裏玩這種遊戲了。

雖然我和李明赫仍然在水中玩耍，但是我們是在比賽誰遊得快，想想剛才的遊戲，仍是心有餘悸。

這真是一件難忘的事啊！

去年暑假，爸爸我去深圳大梅沙玩衝浪，直到現在，對當時的情景還記憶猶新。

那天，爸爸帶我去坐車來到大梅沙，只見銀白色的沙灘連着無邊無際的大海，美極了，下車後，迫不及待地撲進海里，一直往前遊。突然一個大浪迎面打來，把我衝了幾個跟頭，我一吸氣，一口又鹹又苦的海水嗆得我的鼻子火辣辣的。

這時爸爸正站在岸上焦急地向海中張望，見我被海浪打到了岸上，趕緊跑過來將我扶起，並給我套上游泳圈。我配備了“武器”後，更是天不怕地不怕地向前衝。這時一個更大的浪打來，把我掀得高，我嚇得大叫救命。哪知海浪又猛地落下來，把我捲到了海底，攪得我滿嘴都是沙子、海水。我用海水抹去了一把臉，又不服氣地迎接着海浪而去。這一次浪頭更猛，第一層浪將我衝到高處還沒落下來，第二層浪就接着將我衝得更高，第三層浪和第二層浪混合起來，像滾雪球一樣將我推上岸。

此時我已經筋疲力盡，就坐在沙灘上一邊休息，一邊觀察琢磨其他人怎麼衝浪，我發現當浪頭打上來時，他們都用力地向上跳起來，然後隨着浪頭自然落下來，有輕鬆又好玩。爸爸告訴我，這是因為浪湧上來時，順着它的力向上跳，可以避免浪頭的衝擊，而當浪頭落下是，如順着它的力下落，落下時就會很穩，不會被浪頭打得東倒西歪，我高興地再次衝進大海，用剛才發現的方法試着一跳，果然又輕鬆又好玩。

看到浪頭被我征服了，我興奮極了。叫着跳着，玩的不亦樂乎。直到天黑了，才戀戀不捨地離開大海。

這次的衝浪經歷讓我明白了一個道理，那就是做任何事情都要仔細觀察思考，只有發現並掌握了規律，才可以把事情做的更好。

打開記憶的大門，一件件往事像潮水一樣向我湧來：開心的、傷心的、難過的……最令我難忘的還是那件事。

那天，爸爸高高興興地對我説：“寶貝，快來，看我給你買了什麼？”我急忙跑過去，驚喜地叫起來：“哇！一輛新自行車！我好喜歡啊！”爸爸認真地對我説：“早點練好，如果學會騎自行車，下次星期日就可以出去兜風了。”我興高采烈地説：“OK。”趁熱打鐵，爸爸拉着我説：“走，我陪你練習去。”

起先，爸爸給我演示了一遍。我心裏暗喜：“太簡單了，我十分鐘就能學會。”我迫不及待地從爸爸手裏搶過自行車，就要往上騎。爸爸對我説：“彆着急，慢慢學。”話還沒説完，我就“啪”的一聲摔在地上。這一摔，真厲害，直感到渾身疼，好不容易才艱難地爬起來。但是，我是不會認輸的。我看着自行車，心裏默默地説：“我一定會學會的。”

這次，我先緊緊地抓住自行車的把手，用一隻腳輕輕地在地上劃了三四下，終於成功地上車了，但我連一下都沒騎呢，又摔了下來。

時間不早了，爸爸看看錶對我説：“我要去上班了，沒辦法陪你練習了。”我笑了笑：“沒關係的，我自己一定能學會。”我又嘗試起來，這次還是非常不順利。我剛騎上去，就又摔了下來。

有了前幾次的經驗，第四次練習的時候，我抓住車把手，右腳輕輕蹬了上去。啊，這次我竟然騎了好幾米呢！儘管我還不熟練，但是我知道只要繼續練下去，我很快就會真正學習的。

這段學騎自行車的經歷真令我難忘。

星期二上午，微風習習，風和日麗，一切看起來都很美好，可是一個“危險”，卻在向我們悄悄逼近。

“叮鈴鈴……”上課了。這節是數學課，同學們個個顯得格外有活力。沒想到，數學老師抱着一沓厚厚的試卷大步走進教室説：“數學期會考試！”這一句話渾厚有力，彷彿天雷一般，許多同學都被嚇了一跳。有的竊竊私語：“哇，突然襲擊哎！”有的被嚇呆了半天沒緩過神來；有的趕緊拿出草稿紙做好準備。我心想：“雖然我認真聽課了，但是昨天晚上沒有複習，答題千萬要仔細啊！”

試卷發下來了，我快速瀏覽了一遍，覺得難度還好，就開始認真答題。最後一題是應用題，要列表格很難做，我一時有點不知所措，但很快就冷靜下來了，我告訴自己：“這麼難的題，我一定要細心認真，10分啊，一定不能放棄。”全部做完以後，我認真檢查了三遍才放心地交給老師。

星期三發試卷了，同學們忐忑不安，我也是，心想：如果考得不好怎麼辦呀？最後一題千萬別錯啊！數學老師把試卷往講台上一拍，激動地説：“考得很不理想，也不知道你們小腦袋瓜天天在想什麼……”倪子麟82，張子誠85。5……

到我了，李文凱100，我立刻神采飛揚，心想：真的太好了，不是在做夢吧。我連蹦帶跳走上講台接過試卷，喜滋滋地回到了座位上，真是功夫不負有心人呀！

每個人都有傷心或愉快的事吧！而令我愉快的事有許多，因為我每天總是笑嘻嘻的，但令我傷心的事只有一件，不是我説得誇張，是真的。進入主題了，好好看吧！

記得我8歲那年，廣東的叔叔給我帶來了一隻美麗的獅子狗，可愛級了，咖啡色的毛，摸上去滑滑的，真舒服啊！我輕輕地把它抱了起來，發現它對我根本不感到陌生，在我的懷裏撒嬌。我見了，可喜歡它了，每天一放學，就來到它的籠子前，跟它開玩笑。有時，它也會在我寫作業時跑到我身邊噌我的腳，好象在説：“別寫了，別寫了，快陪我玩吧。”而這時，我又會摸摸它的頭，朝它搖搖手，它好象也懂了，坐在我的身邊玩玩具。所以，我非常的喜歡這隻小狗??菁菁。

可是，過了3個月，有一天，我回到家後竟然找不到菁菁了，我急忙來到媽媽面前，問：“媽媽，菁菁呢？它在哪，怎麼找不到了？”媽媽聽了，用沉重的語氣對我説：“易齡，早上我出去買菜時，菁菁它竟然也偷偷地跟了出去，我不知道，回家後，我問鄰居伯伯時，他説菁菁早上跟在我身後走了。”我聽了，不停地搖着頭，説：“菁菁它一定還會回來找我的，一定！”可之後，我等了一個星期，一個月，現在已經幾年了，始終沒見到菁菁，直到現在，我如果一見到菁菁的照片，就會哭上10分鐘才能停下。

菁菁，你到底在哪裏，現在還好嗎？記住，別忘了我，你的主人。作文

時間像流水一般，許多往事已從我的腦海了漸漸淡忘，可有一見事卻讓我至今忘不了，因為是他使我感動萬分。

在我讀四年級的時候，有一天，當我要上學的時候，媽媽千叮嚀，萬囑咐：“天氣預報説今天有雨，你可要帶雨傘啊。我望着天空，天空晴朗，陽光明媚。“怎麼會下於呢？反正天氣預報有時也會出點錯。”我整整有詞地問。當媽媽轉身的那一刻，我便以百米賽跑的速度衝向學校。

“鈴鈴鈴。”放學的鈴聲響起，外面下起了大雨，此時，我不由得想起一句話“不聽大人言，吃虧在眼前。”同學們陸續回家了。看着我的good firend有帶雨傘，我以為他會和我回家的，可是我卻被他拒絕了。我傷心地在教室了，可老天也總是睜一隻眼，閉一隻眼，哭個不停。望着窗外，心想：以前那些鐵哥們，怎麼在這時不出手相助啊。想着想着，突然，我身後窗來了一個聲音。“小霖，我送你回家不？”我聽了，回頭望了望，原來，是我的同學。這時，我有些不相信自己的耳朵，他不是平時總被我們取笑的嗎，怎麼會……”，這時，我似乎明百了什麼，於是跟着小亮回家。在路上，小亮不時地把雨傘移到我的頭上，回到家裏，我身上一點也沒濕，而小亮卻成了“落湯雞”。

望着他消失在雨中的身影，一股暖流在我新中盪漾。

這件事到現在已是一年多了，可它卻永遠銘刻在我的心裏，因為他時時刻刻提醒我“助人乃快樂之本。”

這次清明節假期，我和同學去爬了羊台山，還露營了一晚。

從我家到羊台山，開車大概要45分鐘。一到羊台山就看到層巒疊翠的森林，碧藍的天空，空氣十分清新。一位姓吳的户外老師帶着我們爬山，我們走的都是森林裏的路。爬到一半，老師領着我們爬“懸崖”。“懸崖”其實就是兩個高大無比的石頭，一個差不多有十米，中間有條路。一棵樹貼着一邊的牆往上長，樹枝向另一邊長，所以就在兩個石頭上空搭了一座“樹枝橋”。老師領着我們要從樹上爬到對面的石頭上。

一開始，我不是很願意，因為那個石頭真的很高，而且能扶靠的樹枝也很少，但一個小女孩都爬過去了，我不服輸的勁頭被激發起來。於是我爬上了左邊的石頭上，來到了樹枝橋邊。我慢慢地把右腳伸向了樹枝，樹枝比腳細一點，站得不是很穩，我身體向後傾斜，手扶着另外一些向外的樹幹。我的腳一點一點往前伸，重心也一點一點地往前移。我在橋上膽戰心驚，根本不敢往下看，現在退回去還可以，可是我耳邊響起軍訓教官的聲音，你在任何情況下都要有恆心、有毅力、有勇氣，要不就會一事無成。好不容易我一寸寸地挪到了樹枝的另一邊。我瞅準時機，猛然一發力，順利跳上了另一邊的石頭。通過這兒，我們很快就到達了宿營地。

這次的爬山活動非常愉快，那驚心動魄的一分鐘，讓我久久難以忘懷。

上數學課了，鈴聲剛剛響過，繆老師就走了進來。她一反常態，往日那和藹可親的面容，消失得無影無蹤，使我見了，不免有些害怕。 繆老師在講台上站着，用嚴峻的目光掃視着教室，教室裏鴉雀無聲。“昨天的作業誰對過答案了？”我的心像十五隻吊桶——七上八下的。“誰對過答案自覺站起來，不要別人點名了。”

同學們紛紛站了起來，臉上紅辣辣的。我怕挨批，又怕掉眼淚。可轉念一想，繆老師這樣做也是為我們好，為了我們未來着想，我們這樣自欺欺人，她能不生氣，能不發火？“陳育佳，你為什麼不按格式寫？”我抬起頭來，目光與老師相遇。她那目光裏帶着責備。不低下頭，心甘情願地接受老師的批評。繆老師是一個通情達理的人。她靜下心來，和顏悦色地説：“都五年級了，不應該連這點道理都不懂吧！對對答案，打個‘優’有什麼用？那你考試怎麼辦，再去對呀！”聽了繆老師的話，我滿面羞愧。

還要老師講這些，跟隔壁的二年級有什麼兩樣？我真恨自己下課了，這節數學課是一節品德課，我們更加懂得了：誠者，天之道也；誠之者，人之道也。過了好久，好久，我的眼前，還浮現出老師那嚴峻的目光。