【推薦】有趣作文合集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的有趣作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

“鉛球，游泳!”“打籃球…...”“踢足球！”伴隨一聲聲脱口而出、爭先現後的搶答，撕心裂肺的尖叫聲,拉開了激烈的"男女爭奪戰”的序幕。明媚的陽光透過窗户的縫隙照射在黑板、講台,大家的臉龐上。

哦!原來，在這一個陽光燦爛的上午，沐浴着無限温暖的教室，洋溢着歡聲笑語……在這教室中玩一場“你劃我猜大比拼”的遊戲。自稱”老戲骨”的黃同學信心十足大步流星地邁向"戰場”，不由得今人佩服——一陣排人倒海的掌聲撞入耳膜中。他擺出一個個奇形怪狀的姿式：狗刨式、扔飛機式、吃麪式、畫畫式.....真叫人摸不着頭腦啊!太陽光好像就是喜歡在這洋溢着的歡聲笑語中停留。黃同學所在的男生隊中,他們配合得十分默契，總能捕捉到蛛絲馬跡後，試探着答案的邊緣,最後成功作答。黃同學最厲害的技能就屬他的表情了，左挑眉，右眨眼，表情扭曲,神情激動，惹得同學們鬨堂大笑，有的笑得合不攏嘴巴，有的仰天長嘯，有的抱緊肚子笑個不停,陽光也調皮地動起來。

第二輪即將開始了，女生們屏息凝視，豎起耳朵,跟“老戲骨”差好幾個段位的我，不由得瑟瑟發抖，我忐忑不安地想:要是因為我輸了比賽可怎麼辦.....可我真的想嘗試一下，還是硬着頭皮上吧，來了!我躊躇不前，猶豫了好一會兒才肯走向"戰場”，由於我四肢不協調，只好選擇了語言標述，剛開始還説話畏畏縮縮的，到後來，隨着默契的增加、自信的提升，也算是扳下了一城、可仍舊差了二分……

一個個環節是多麼有樂，真叫人回味無窮啊!

如果你問我，你經歷過的哪件事最有趣，我會不假思索地説：“就是這一件。”如果想要知道為什麼，就和我一起來看一看吧。

記得那一次，媽媽叫我洗青菜，而我當時正在看電視，所以有點不耐煩。過了一會兒，我到廚房，看到這一地的青菜，就抱怨説怎麼這麼多。突然，我想到了一個方法，就是用洗衣機來洗。

於是，我二話不説，就搬起青菜，跑到了洗衣機旁，一股腦兒地把菜塞了進去。然後，我瀟灑地一關蓋，把洗衣機的功率開到最大，只聽見“嘩啦嘩啦”的聲音。我直為自己的聰明舉動而叫好。

過了一會兒，洗衣機發出洗完的信號。我打開蓋子，映入眼簾的是一堆綠油油的“神祕液體”。這下我可慌了，一下子哭了出來。

媽媽循聲趕來，聽了我的講述，哈哈大笑，説：“孩子，洗衣機只能洗衣服，青菜是不能這樣洗的啊！”哦，我恍然大悟。

這件事雖然過去了很久，但一直留在我的心裏。

愛與被愛，傷害與被傷害的世界裏，生活很吝嗇總是讓我們絕望，生活又慷慨總是在絕望之後給予我們拯救

這就是生活，極端的如同黑夜與白晝，南半球與北半球的距離，且又銜接的嚴絲合縫，堪比金字塔。

00：00分，我們在休息，也許是也許不是，但是如果是這樣，不出意外的話會延續到凌晨6：00，那麼這段光陰死於夢中與閉上雙眼均勻有力的呼吸間。

急促的鬧鐘催促，它的偉大不在於主宰時間（某一種程度上）而是在於能讓我們有時間觀念，悲摧的説，是在提醒我們該做什麼事了。時間這樣的東西是隻能讓我們感慨光陰，然後在感慨與懺悔中繼續打磨時間。

6：30分—7：00分，生命是被上了發條的，急促盪漾隨後散開個個漣漪，摧毀着神經中樞，這時候讓腦袋死機，毫無疑問，你已經不是愚蠢了，是愚昧。但是它也在告訴我，真慶幸，這一分秒間，我存在，某一種意義的活着。

7：00分—7：45分，知道嗎？上課，早讀，聲音從腹腔到咽喉再通過嘴巴發出，死命的為了唸書而讀書，有時會忽的念得很大聲很大聲，想要的，應該是什麼……。

如果第一節課是語文課，沒錯，幸運到了。這種幸運是必須要被珍重的，因為可愛的語文老師會讓你的咽喉平靜的呼吸，接着一節節接受各位尊師的知識薰陶。

又在下課時時間思考人生問題，例如：為什麼頭上的風扇還不砸死我？事實證明，這風扇相當結實，所以導致我的想法極其的不顯示。又例如：為什麼椅子上沒有502，我卻可以在上面待幾個小時？是不是太堅強了？

幸福時光停留在12：00分—2：15分這個站，理由很強大，這段時光是拿來吃飯午休的。

再然後呢？ 延續上午的歷程。

直到那一曲《回家》如期而至。

公交車上，免不了夾心餅乾的命運。只是感恩自己不是真的夾心餅乾，理由很簡單，會碎，碎成渣。

之後的之後是屬於黑夜的，我發現自己瘋狂的喜歡黑夜裏躲在牀上開着枱燈，既不想睡，有害怕明天起來晚了，有點做賊心虛的感覺

在之後，22：30分，沉沉的去尋覓昨個沒完成的夢。

説不上激動人心，談不上繽紛多彩，沒辦法，這就是我的有趣的24個小時，並不是每時每刻，但總體上是有趣的 ，在很久很久很久以後，我知道，我會懷念。

別問我為什麼不寫週六週日，我也不知道，在怎樣，我還是這樣，熱愛上了關於學校的每一個24個小時。在這個極端的世界裏，我與極端為鄰，伴着有趣的24小時，活着。在世界某一個陽光可以長驅而入的光明角落。

暑期夏令營是在薊縣盤山腳下舉行的，我最難忘的是那天的野炊活動。

我們第五小隊在一條小溪邊找好了位置。這裏依山傍水，綠草如茵，真是個好地方，小隊長方馨佈置了任務，有的壘灶，有的去拾柴禾，有的去樹林中採蘑菇，我和王瑋去河邊釣魚。

我從五歲就跟着爸爸去釣魚，釣魚可是我的拿手好戲。到了小河邊，我選了一個好地方下了鈎。王瑋蹲在我身邊不時地催我：“魚上釣了吧？快收杆!”我胸有成竹，耐心等待。不一會兒，魚漂下沉了。我立即收杆，哈!一條活蹦亂跳的鯽魚被我們捉住了。接着又一條、 二條、 三條……由於沒有盛魚器皿，只好用柳條把魚串成串提在手上，我們興致勃勃地滿載而歸了。

小溪旁，宋淑珍和章林已經架好灶點起了火。那紅紅的火苗從大鍋下竄了上來，給安靜的溪畔增加了生氣。宋淑珍不愧是家務勞動的能手，她把洗淨的米麻利地倒進鍋裏，不一會兒，一股噴香的米粥味就飄了出來，引得我的肚子“咕嚕咕嚕”直叫。這時章林的柴禾快燒盡了，遠處身強力壯的薛亮和高大結實的嶽欣抱着幹樹枝跑來了。看他們那滿頭的大汗和胳膊、腿上的劃痕，就知道這柴禾得來不易。説不定爬上大樹折乾枝呢！

接着，從小路上跑來了劉小賢。她手裏提着滿籃子鮮蘑菇，她是從山村轉到城裏來的，對採蘑菇可內行了，我想“燒鮮蘑”這道菜一定會成為我們這次野炊的拿手好戲。這時，小隊長方馨也提着籃子過來了。那籃子裏盛着剛洗好的蔬菜和水果。我知道她可是烹調能手，這頓飯準能吃上她做的好菜了。

飯菜做好了，大家圍坐在金鑫和王蕊鋪好的塑料布上等一道道美味佳餚端上來，嗬，紅燒鯽魚泛着紅光，清炒雪藕粉嫩雪白，素燒茄子香味撲鼻，冷拌黃瓜清爽誘人……。大家誇着、笑着。這時李老師從揹包裏拿出一瓶“雪碧”一瓶“可樂”，讓同學們分別倒在自己的水杯裏，大家舉杯，感謝李老師，舉杯祝賀我們大家的進步，舉杯慶賀這次難忘的野炊。

今天，孫老師給我們上一節有趣的作文課。

孫老師發完上週的作文本後，笑眯眯地拿出一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們説：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因為裏面裝着很多名人的照片，你們誰想看？”同學們一聽裏面有未來科學家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴裏還説：“叫我叫我。”

老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開一條縫，袁琳往裏面看後，一下就笑，她笑嘻嘻地回到座位上。接下來又有幾位同學到前面去看，那些同學看完回到座位上後，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終於輪到我，我三步並作兩步地跑到前面，老師打開彩筆盒，讓我往裏看，説裏面就是未來開學家的樣子。我看完後，大吃一驚，原來彩筆盒裏面只有一面小鏡子，我往裏看的時候，小鏡子上只出現我的影子。原來老師指的未來的`科學家就是我們自己啊。

我忽然明白這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學習，長大當一名真正的科學家。”

這堂作文可真有趣。

又是一個陽光明媚的星期六，我最喜歡的書法課又來了，而且是聽幽默的書法老師講課！

跑上樓梯，打開大門，走進教室，我看到的第一眼景象就是書法老師背對着我坐在教室裏正在玩手機(其實是在檢查我們發到書法羣裏的作業。看到書法老師“玩”得這麼專注，我突然想跟他開個玩笑。我走到他背後，伸出左手在書法老師的右肩上拍了一下，隨後趕緊蹲下，老師一扭頭，就看見了。

好吧，我失敗了。

開始上課了老師把手放在黑板上，我們還不知道要幹什麼，老師把手掌揮一揮，就寫出了一個字：靜。我們知其意，趕緊坐好。老師講了一會，我們就開始練字了。我正寫着字呢，有一隻蜜蜂飛了進來，趴在了我的書本上。我小心翼翼地摸了摸它，它一動也不動。“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中……”書法老師突然出現在我面前，嘴裏唸唸有詞，還用兩隻大手一揮一揮地驅趕蜜蜂。見這情景，我們都忍俊不禁。好不容易等我們笑夠了，老師又開始不停的在教室裏來回走動，眼睛卻一直盯着我們的作業本。我們都放下筆，好奇的看着老師。老師好像渾然不知，任由我們盯着他看。

不一會兒一個小男孩兒寫完了，把書本兒遞給老師，老師拿着練習本兒邊改邊走，嘴裏還説：“橫要寫平，懸針豎要帶尖……”

下課了，老師停了下來，在座位上休息，一大堆人圍着他問：“老師，您為什麼要走來走去？”“老師這樣走能幹什麼？”“老師……”“老師……”

“安靜。”老師聲音不大，卻能威震四方。使“小麻雀”們立即安靜了下來。“因為這樣能走到月亮上。”老師解釋了原因。

“哦”一聲恍然大悟的聲音，從大家嘴裏發出。隨後，大家學着書法老師的樣子有模有樣的走了起來……

這就是幽默的書法老師好玩的書法課堂！

從甲骨文，隸書到楷書，漢字演變成了今天這個樣子。它們並沒有隨着歲月的流逝而流逝，而是源遠流長。在我看來，漢字，是一種神奇而神聖的東西。神奇是因為——它可以把無論多美的景、物、人、事都淋漓盡致地表達出來；神聖是因為——它們總是被人敬仰，似乎它們就是人們的主兒。但更多的時候，我還是比較偏向前者，因為漢字使我體驗到了一種微妙且神奇的東西，並且無時不在。

我有一個表姐，我們管她叫依依。前段時，她給我講了一件她家裏的事兒——依依的母親是一位十分勤勞的女人。可有一天，她覺得家務活實在是太繁重了，於是，她在臨出門時在一塊小黑板上寫了這麼一句話“家務人人做。”過不多久，準備上學的依依看見了，便又添上了一筆。則成了“家務大人做”這句與上一句意思完全不同的話。依依走後，她的父親又準備去上班了。父親也瞅見了黑板上的幾個字，覺得不太順他意，結果又用筆添上了幾畫。晚上，依依的母親回來了，見到黑板上的那五個字，便又高興地做起家務活兒來了。原來，依依的父親最後用筆改寫成了這樣一句“妙言”——“家務美人做！”

我當時一聽完這個故事，便不禁感慨萬分：啊！漢字真有趣，竟可以有如此多的“臉”，真是不得不讓人感到神奇。

祖國的語言真有趣呀！長大後，我一定要更深入地去探索。

轉眼間新的學期來到了，快樂的暑假也與我拜拜了。現在回憶起暑假生活，它就像一隻萬花筒，異彩紛呈，回味起來就像品味那陳年老酒，韻味久遠。

一放暑假，我就和表哥去了爸爸工作的地方玩。那天的小雨洗盡了空氣中的塵埃，太陽出來了，盡其所能炙烤着大地，我表哥帶我打車去郊外的小湖裏游泳。清清的湖水一點兒也不亞於游泳池那一潭碧波，我們邊跑邊脱衣服，到湖邊正好脱得只剩下褲衩了。

我們一下子就鑽進了湖裏，遊向湖的中心。蛙泳、潛泳、仰泳，我們樣樣都會，想怎樣就怎樣，自由自在好舒暢。就在我們靠岸休息之時，表哥突然大叫起來：“瓜田!”噢，我一看，哇，一大片西瓜田裏的一個個西瓜正向我們招手呢!

好想解解渴解解饞，我們顧不了在一邊看瓜的老爺爺了，用西瓜藤編了個帽子戴在頭上，身上也纏些瓜藤，就這樣我們便開始活動了。

我慢慢地爬到西瓜旁，不管三七二十一，便摘下了一個，回頭向我表哥打了個“手勢!”便開始“返航”。就在此時，老大爺起身四處張望，我趕緊趴了下來一動不動。正當我緊張得不知所措之時，老大爺竟然走開了，真是天助我也，我抱着西瓜一頭扎進了小湖。就這樣，西瓜很快被我倆瓜分了。當我們吃完西瓜，都覺得這件事做得不對，於是找到了老大爺付了西瓜的錢。

這次出遊帶給了我很多樂趣，是我暑假中興的一天，因為我懂得如果做了錯事能及時改正，那麼同樣是一件有意義的事情。

“我宣佈，首屆的科技節正式開始！”在許校長的一聲令下，操場上傳來了一陣陣熱烈掌聲和激烈的歡呼聲。説着，全校的同學把自己折的飛機，對着理想的天空發射了出去，首屆科技節的開幕儀式也在那一瞬間揭開了序幕。活動結束後，李老師便帶我們去參觀科技展板。

來到了一年級的小操場上，牆上掛滿了一幅幅趣味橫生的科技展板。我抬着頭邊看着展板上的內容還邊小心翼翼地走着。讀到展板時，我被展板上得內容給吸引住了，上面的內容是介紹赤潮的，據説赤潮被人們稱為“紅色幽靈”，人只要吃了它水裏面的魚的話，馬上就會中毒死。看到這兒，我情不自禁地打了一個哆嗦。手上的汗毛不約而同地從我的手臂上“冒”了出來，雞疙瘩也“探”出頭來。最後一塊展板又吸引了我的眼球，我看了一下，原來是關於機器人的事呀！

這時，李老師讓我們集合了，我還依依不捨地排好隊，跟着李老師走了。從中，我體會到了科技的樂趣。

李老師其實也沒讓我們會班級，而是又呆我們去了學校的小型科技館參觀。到了科技館，真是讓我大開眼界。有太陽能房子，有測聲音的微濾機，還有龍捲風機，真讓人看了眼花繚亂啊。

從這次的科技節，我體會到了科技的奧祕和樂趣。