實用的滋味作文500字3篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的滋味作文500字3篇，歡迎大家分享。

滋味作文500字 篇1

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強説愁。

而今識盡愁滋味，欲説還休。欲説還休，卻道天涼好個秋。——題記

“少年不識愁滋味”?愁，對於我來説是一個複雜的問題。一天都聽到大人們説着：“這件事愁死人了!!!”但愁的意思，我們並不明白。

“我是一個快樂的孩子!”我經常天真的對自己説。但現實中的我，並不快樂。

我們生活在高科技時代，也生活在父母的寵愛中，但我們並不快樂，而且有一點不知名的滋味，是多愁善感嗎?

現實生活中的我，並不快樂。我們每天有許多作業要做，看到老師佈置的一黑板作業，我的腦袋裏會有一股不知名的麻煩，這是愁嗎?

現實生活中的我，並不快樂。我們每天的作業，最晚會寫到12點!嘴邊流起哈喇子，也得把作業寫完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎?

現實生活中的我，並不快樂。作業的繁多，使無名怒火中燒。我想：老師為什麼把有用的沒用的都讓我們學?我們就是學習的機器嗎?這是愁嗎?

現實生活中的我，並不快樂。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?

現實生活中的我，並不快樂。每次考試，都有很大的負擔：同學們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?

現實生活中的.我，並不快樂。天天枯燥無味的生活，沒有一絲樂趣。不用做家務，飯來張口，衣來伸手，這是我們嚮往的生活嗎?

同學們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學習，不要怪上天，我們的人生就是用來奮鬥的!

滋味作文500字 篇2

我家雖然説不是很富裕，但吃好、穿好，還是沒問題的。可是，我今天卻不知不覺的受了一頓餓，這滋味到現在想想，還是很不好受的！

今天星期三，我咪咪忽忽的，以為是週末，就一直懶洋洋的躺在牀上，繼續呼呼睡大覺。一直到七點左右，媽媽來曬衣服才把我叫醒：“你這小懶豬，都幾點了，還睡啊！上學要遲到了！”我這才回過神來，趕趕緊從牀上蹦起來，説：“哎呀！我我忘了今天還要上學，是星期三，你怎麼不叫我啊！”我開始埋怨媽媽。説着便連忙穿好衣服、鞋子，洗臉刷牙更是胡亂，抓起書包就往樓下衝。來到教室，這才想起沒吃飯，正好想去買個麪包什麼之類的，可早讀早已開始了。於是，我只好自我安慰：忍一忍吧！一個上午很快就過去了。第一節課過去了，可以忍受住，可第二節課就慘了。我的肚子已經開始表演“空城計”了。“咕嚕、咕嚕”直叫，弄得我心神不寧，始終沒辦法認真聽講。還好，當我快餓暈時，下課了。本來想和老師説一聲不要去做操了，可我馬上打消了這個念頭，便兩手伸進口袋去做操了。剛走到門口，覺得口袋裏有個東西，拿出來一看，我的“救星”啊！一塊糖，我便馬上吃進嘴裏。啊，甜滋滋的，真是人間美味啊！可不一會糖就被消滅了，我的肚子又唱開“空城計”了。誰知第四節課竟然是排練跳繩。我死心了，“蒼天啊，大地啊！為什麼要和我作對啊！”終於熬到放學了，我飛奔回家，飽餐了一頓。

真是個漫長的上午，如果讓我有第二次選擇，我寧願早些起來，也不願受這樣的折磨——我實在太餓了！

滋味作文500字 篇3

整天埋頭苦學的我也有許多的煩惱和不愉快，其原因大多建立在作業和學習之上。為了避免煩惱，我也想過了不少的點子，可是沒有一個令我滿意。

“組長！我的本子哪去了？”

“組長組長！快檢查作業。”

“學習委員，我的本子怎麼沒發？”

這些聲音整天都瀰漫在教室裏，除了這些，同學們都是一個勁得寫作業。不知為什麼，作業總是寫不完，各科作業讓人眼花繚亂，招架不住，寫作業慢的人更是無可奈何。有時老師會罰站，有時，老師會用戒尺懲罰那一隻只起了一層繭的粗糙的小手，拍打的聲音迴盪在教室的四壁。

到了雙休日，琳琅滿目的作業本又堆滿了寫字枱，父母給我們安排的補習班又時火上澆油，英語.奧數.樂器.作文.繪畫.舞蹈?只要一聽到補習班，我相信大多數同學都把微笑掛在臉上，把厭煩埋在心底。

真正屬於我們放鬆的時間又不翼而飛，而學習的功夫是層出不窮，就連午後一絲休息的時間都被作業所“佔領”早晨上課，我們和老師對答如流但到下午，瞌睡就一下子打破了精神的防線。有時忍不住瞌睡只能閉上眼睛幾秒鐘。有時，同學們在自習課倒頭就睡。有時，一些雞毛蒜皮的小事還要被班長提起點名批評。

這些事情總是層見疊出，上中學難道就是這樣嗎？

誰説少年不知愁滋味？