關於意義的作文(合集15篇)
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關於意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於意義的作文1
我的童年就像五彩斑斕的夢，夢中記載了我一件件有意義的事，有令我難忘的，有令我開心的，也有令我後悔的。其中最令我難忘的是，最後一個單元時教師佈置了一次體驗“活動”。自個選一件自個覺得最有意義的事，能夠當一回盲人、聾啞人、殘疾人，還能夠當一回教師，當一天家長。我覺得當一回教師是很有意義。
星期六，我把鄰居家的小夥伴叫到我家來，做我的學生，再找來一些書發給他們，再找來幾條凳子，雖然我家沒有黑板但還是有模有樣的做起了教師。我放下書，居然看到他們居然在自個玩自個的，並沒有聽我講課，與是我對他們説：“你們誰學得好我就請誰吃棒棒糖。”話音剛落，他們個個坐得端規矩正，一動也沒動，仔仔細細的開始讀了起來。
通過一天的當教師的經歷，我的努力總算沒白費，他們不僅會讀了，會把整首詩背下來了，同時我也感受到了教師的辛苦。我要以優異的成果來酬謝教師。
關於意義的作文2
學校的生活是豐富多彩的，記得有一次體育課上，同學們舉行了一場籃球比賽，這時一次很有意義的活動。
體育老師吹起了哨子，比賽開始了，我非常緊張，不到兩分鐘，我方投進一球，令人興奮的高聲叫起來雙方的支持者好像也在比賽一樣爭先恐後的叫喊着。
不久，輪到我上場了，我一直守在籃下。這時，對方球員誤以為我是他的隊友把球扔給了我，我心想，這下機會可來了，我一跳把球投了出去，球在籃筐上繞了兩圈才進去，這時離中場哨聲只有兩分鐘了，我隊立刻採取了拖延戰術，啊！對方要投球了，我趕快一掌把球打下，我方隊員接住了球，立刻完成了一個漂亮的三步籃動作，又得了兩分……
哨聲響了比賽結束了，雖然我方以36︰34贏得了這場比賽的勝利，但是我們也在比賽的同時促進了深厚的友誼。
比賽雖然結束了，但是大家都還意猶未盡的樣子，這真是一次有意義的活動。
關於意義的作文3
今天，一大早，我就聽奶奶説她要播種菜籽，我因為好奇，也要求參加，我馬上穿好衣服，來到門外，看到奶奶要種的種子，形狀很奇怪，有一種扁扁的份量特別輕，然後又看到另一種黑瘦瘦的，像螞蟻一般大小。我問奶奶這是甚麼種籽？奶奶説：“那種扁的是黃瓜種子，又黑又小的是生菜種子。”
我滿懷疑惑，開始種菜。奶奶説撒種之前一定要把土刨鬆給種子準備一個舒服的牀。可這個活真不是好乾的，我只幹了幾分鐘就汗水直流，手痛，腰痛，最後只能看奶奶幹完，我才又開始幫忙撒種。撒種也是細心活，要把種子均勻撒開，不同的種子要分片播撒，還要在表面輕輔一層土，然後澆水，水不能澆太多，不然會泡壞種子，一切幹完，我看着我的勞動成果，想象着很快會長出黃瓜和生菜，我覺得辛苦是值得的。
這次勞動，我真正體會到農民伯伯的辛苦，真是“一份耕耘，一分收穫”，只有付出才能有回報。
關於意義的作文4
今年，我做過許多有意義的事情。但是，最有意義的是—我和媽媽去河邊放生。
一天早上，媽媽對我説：“小寶，我們去放生吧！”我高興極了。
我們飛快地來到了菜市場。我們看見了水盆裏的一個個小生命，有小青蛙、小魚、小蝦等等，他們看見我們就像知道我們是救星。渴望的眼光看着我們，好像在説：“快救救我們吧！”
我們趕緊買下它們，媽媽用水桶把它們裝起來，騎車帶我來到河邊。我拿起一條小魚，悄悄地對它説：“小魚，快去找你的媽媽吧！”説完我把它放到水中，它看了看我，好像在説：“謝謝你呀！小朋友！”
我又抓起一隻小青蛙，把它也放入水中，小青蛙兩腿一蹬，就向河中間游去，急切的尋找它的媽媽去了……
這時，我看見媽媽對一位在河邊釣魚的人説：“請你不要傷害小生命了，好嗎？我們都要愛護小動物。”媽媽的勸説，讓那個釣魚的人慚愧的點了點頭。
放生是一件有意義的事情，使我們更加熱愛大自然，熱愛小動物。
關於意義的作文5
一件有意義的事 今天早晨，我和我們班的同學排着隊去打飯。打完飯後，我們就各自津津有味的吃起飯來。我的同桌也盛了滿滿一碗飯，但是他卻沒有吃一口。就在他想偷偷地把飯倒掉時，被我發現了。我説：“你連這麼點飯都吃不了，那還怎麼學習呀!你沒有學過《憫農》這首詩嗎？”
我們不應該浪費糧食，而應該學會珍惜。如果你還想倒得話，那我就陪你去倒。”説罷，我就自顧自的吃了起來。他聽了我的話後，也不好意思地慢慢地吃起飯來。我心想，原來他只是想逗我玩才故意做做樣子的。不一會兒，我的飯就吃完了。“你不是想逗我玩嗎，那我就奉陪到底。”我想。於是我就端端正正地做在他身旁監督着他吃飯。等他吃完後，我看着他，他也看着我，不好意思地笑了。從此，我們倆就成了好朋友。
在放學回家的路上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸直誇我是一個熱心的孩子。
關於意義的作文6
3月5日是學雷鋒活動日，同學們原先對雷鋒叔叔的事蹟知道得並不多。在一早的週會課上，大隊部鬱老師深情地講述了雷鋒苦難的童年和翻身解放後為人民做好事不留姓名，艱苦奮鬥，甘於奮獻的崇高品質。同學們聽了深受感動，在班主任周老師的倡議下，大家紛紛發表了自己的決心：要以實際行動向雷鋒叔叔學習。於是，一下課，同學們便行動起來，有的手拿垃圾袋和同學一起撿操場上的紙屑；有的拿着小抹布擦起了走道的牆壁，樓梯的扶手；還有的同學提醒走道里奔跑的小朋友要慢行，往右靠，主動擔當起值勤工作。瞧，照片中的同學幹得多帶勁，臉上還綻開幸福的笑容。他們在這次有意義的活動中體會到了為大家服務的快樂，學習雷鋒就應該從身邊的每一件小事做起。
關於意義的作文7
小朋友，你們愛讀書嗎？如果不愛，就是要吃虧的。
書，就是人類的益友；書，就是人類成長道路上必不可少的夥伴。我們多讀經典、有益的書籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長知識，此時還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書的時候，我們會感到身心完全放鬆，從而真正享受到閲讀的樂趣。透過或富於智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。並拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹立遠大的理想和正確的人生觀。
許多名人説過許多關於書籍的名言，比如，高爾基説過“書籍就是人類進步的階梯”，還説過“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”，莎士比亞説：“書就是人類的營養品”等。
讀書有這麼多的好處，小朋友們，愛上讀書吧！
關於意義的作文8
星期一下午，我和弟弟一起去易園玩，媽媽同意了，但不能花錢。我和媽媽據理力爭，還是不能花，我説道：“哼，小氣的老媽，大不了不花了，又不是不能活。”
到了易園，我和弟弟都無精打采地走在石子路上，不過，當看見那高高的假山時，就像魚兒遇見了水，火遇見了風，立刻打起了精神，什麼煩惱都得統統靠邊。我先蹦上石階，然後又把弟弟拉上來，找到了一塊比較低的石頭，準備爬上去，看着那光滑的表面，一定有很多人踩過，接着我又連續爬了幾塊，馬上就可以爬上來，三塊，兩塊，一塊，我爬上來了最高層。
然後，我們又來到了草坡上，躺下來享受着這温暖的陽光浴，舒服極了。這時，弟弟提出在草地上打滾。“打滾？”我聽了，害怕自己一下子撞到樹上，又害怕一不小心就會撞到人，弟弟給我做了示範，沒傷害。於是我和弟弟在一起開始打滾。
我明白了：不一定有錢就快樂，只要善於發現快樂，就不會再有煩惱。
關於意義的作文9
暑假快結束了，我又要回到校園裏和小夥伴們一起玩了。在這快結束的假期裏，我想做一件有意義的事情讓媽媽開心開心，人家都説：“笑一笑。十年少。愁一愁，白了頭。我要讓媽媽笑一笑，於是我決定炒一樣菜給媽媽吃，讓她開心一下。可是炒什麼好呢?啊!不如我就炒最簡單的番茄炒雞蛋吧。
於是，我從冰箱裏拿出番茄和雞蛋。先把番茄洗乾淨再把它切成一塊一塊的放在旁邊。接下來開始磕雞蛋，第一個雞蛋磕的不好，蛋清都流到了手上，這時我已經累得滿頭大汗，原來做一樣菜這麼不容易。
我往鍋裏倒一些油，再把番茄和雞蛋倒在鍋中翻來翻去。不一會，番茄炒雞蛋就做好了，我叫媽媽過來品嚐。媽媽連連説：“好吃，好吃。”
關於意義的作文10
整個寒假，除了玩，就是看電視、玩電腦，每天遊手好閒，日子過得很無聊。
有一天，我看見媽媽下班回家，跪着擦我房間的地板，好辛苦啊！我連忙跑過去説：“媽媽，讓我來幫您擦吧？”“你行嗎？”媽媽懷疑的看着我説。“我試試吧。”“好吧！”媽媽終於答應了。我立刻拿起抹布迫不及待地擦了起來……還沒擦到一半，就累得氣喘吁吁，媽媽心疼地説：“寶貝，別擦了，讓媽媽來吧。”“不！我自己的事，自己解決，媽媽您不用心疼我，我已經長大了，你就放心吧！”我把抹布拿到水槽裏洗，呀！好冷的水啊，我觸電似的把手抽了回來。可轉眼一想，媽媽不是每天都在這麼冷的水裏洗嗎。於是我重新把手放進了冰冷的水裏，直到把抹布洗乾淨了，又重新把地板擦了一遍……望着乾乾淨淨的房間，還有我那凍僵了的小手，我發現自己並不是嬌小姐，家務活其實我也能幹。
從那以後，我決定自己做力所能及的事情，再也不讓媽媽幫我了，我忽然覺得自己長大了！
關於意義的作文11
在中國，中秋節被認為是家庭團員的標誌。在這一天，所有的家庭成員聚集到家去慶祝這個特別的節日。去年，我不能和家人在一起慶祝這個節日，因為我在大學讀書。然而，這個特別的節日卻給我留下了深刻的印象。
我仍然記得那個晚上的氣氛。所有沒有回家的同學聚集在我們的教室，用一個party去慶祝這個傳統的節日。我們（儘自己最大的努力去展現我們的激情）盡顯激情。作為一個少數民族，我表演了一個孔雀舞，得到了大家的人情鼓掌。聚會兩個小時候後，我們到操場坐在一起去賞月，因為那是中秋節的傳統。我們吃月餅，玩牌，聽我們班同學的浪漫詩朗誦。在那個和諧的氛圍中，沒有人感覺到孤獨和思鄉儘管我們遠離家鄉。
由於我們的同學，在我的大學中讓我體驗到了如此多彩和有趣的中秋節。如此，我清楚到那是我大學生活中最有意義的節日。
關於意義的.作文12
我和三個同學一起參加“生命科學創意競賽”。這是一場科學闖關遊戲，目的是培養大家的團隊合作向心力，並增進科學的知識。
比賽前，我們跟着老師收集資料、做實驗和模擬實際情況，不但上網瀏覽相關資料，更翻查百科全書，練習模擬試題。
不料，就在快正式比賽時，一個同學意外受傷了，得拄着枴杖行動。她低頭跟大家道歉：“我的傷勢肯定會拖累闖關的速度，對不起！”儘管如此，我們一點也不在意，因為最重要的是精神，而不是名次。
比賽當天，大家輪流幫受傷的同學推輪椅，分工合作關關作答，贏得關主的讚賞。老師説：“不管成績如何，我們的團隊默契和不服輸的精神，就是最佳示範。”
不過，我們的速度終究比不上別的參賽隊伍，所以最後只得到第三名。但這次的比賽，凝結我和隊友的情誼，我們以“一個都不能少”的原則堅持到底，也讓我們體悟到“團隊合作”的意義。
關於意義的作文13
要問我暑假裏最有意義的一件事是什麼，我一定會説是暑假和爸爸種樹。
那是暑假，我們回去老家，在我老家的後院，有一片空地。沒有一草一木，毫無生機。有一天，我突發奇想：何不栽一片樹呢？於是，我就找來隔壁的小夥伴小麗和我一同種樹。
我讓爸爸幫我找來了一棵小樹苗。我們拿起鏟子、水桶等工具就出發了。到了目的地，我們選好了一塊地，便開始了這項“偉大的工程”。
我拿起鏟子在地上挖了一個坑，小麗接着小心翼翼地把樹苗放進坑裏。我用手捧土把樹根埋好。這時，小麗提來了一桶水。我把桶接過來，給這棵樹苗澆了水。
看着我和爸爸種的樹這麼的成功，我心裏非常開心，覺得這真是一件非常有意義的事。
關於意義的作文14
當烏雲遮住了天空教室裏變得陰暗我們的心情常常會變得有些壓抑，蒼白的燈光照亮着的只是一間擠滿了學生的教室而窗外仍舊是電閃雷鳴暴風驟雨。
一不留神筆尖在筆記本上留下了一個黑點，我看着講台上仍舊專注的講解着課題彷彿並沒有注意到外面的雨又下大了的老師覺得這樣單調的生活有些無聊。
同桌忽然遞給我一塊橡皮我不明白她是什麼意思然後我看到她小心的用是指指了指我旁邊座位上和我隔着一個過道的女孩正在小心的用手指摩擦着筆記本像是什麼東西寫錯了。
我會意的把它遞給了那個女孩她呆了一下然後朝着我露出了笑容結果了那塊橡皮我忽然覺得······這樣的生活或許並不糟糕，最少有人正在這裏努力着而我也該收回心思繼續做筆記了。
關於意義的作文15
説起玩滑板，就得從去年的暑假説起。那是我大姨夫領我哥哥旅遊回來時賣給我倆的，當時我看到它時真是開心極了，我好喜歡。
為了學這個滑板車我可付出了不少辛苦，媽媽怕我把衣服弄髒告訴我玩的時候千萬要小心，還要注意安全。於是我便把衣服脱下來再玩，看起來很容易可學起來還真難，開始學的時候媽媽扶着我，我先把一隻腳放上去，再來挪另一隻腳，可怎麼都放不穩總是掉下來，一旦媽媽撒開手我便摔倒磕的大腿都受傷了，但我還是繼續學下去，我想任何事情都不是天生就會的，更不要半途而廢，於是我又開練，就這樣一次一次摔倒再一次一辭職再站起，我終於練會了，功夫不負有心人。
我終於學會玩滑板車了，通過這件事情我明白了一個道理，做什麼是隻要你堅持努力做下去一定就會成功。讓我們以後都做這樣的好孩子。去做好每一件這樣的事情。
