我和我的班作文（通用24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我和我的班作文，希望能夠幫助到大家。
我和我的班作文 篇1
無論是七轉八繞的棧道，還是長長的夜行人影。你的抵達，恰恰只是開始，因為，融入，才是最好的出發。
填補時光裏的不足。自轉學以來，我所有的裝點，都顯得“黯然，”沒有經歷過大型活動的“歷練”，不會像其他同學有了對集體更多的印記和想法。我，還是要在集體的力量裏，汲取更多的智慧，要更努力的學習，不僅僅為師長，最主要把自己與班級的交集慢慢的填補起來，從而實現那個神往已久的想法：在集體中成長。
抵達，僅僅是開始。因為有一句話是：前人栽樹，後人乘涼。我沒能做栽樹人，也就不能享受別人製造的綠影。“天光雲影共徘徊”，不斷的從時間的耕種裏去收穫。農人收穫稻穗，小貓收穫一堆小魚的夢想。不能有安享勝利之果的愉悦感，但要有不斷的參與到班級的快車裏，讓你自己把能完成的任務快快完成。樂府詩裏：少壯不努力，老大徒傷悲。更是告誡了人們要珍惜時間，把握當下，坐在這個班，不是給時間讓你玩，讓你活得自由自在的。
早讀時，就要把該完成的誦讀任務一絲不苟的留記在心，讓牆壁星星成輝；晚自習時，無論是解題還是答卷，讓時間敲擊上每一個手紋，以此來表達自己對時間的敬意，看自己是戰勝了時間，還是時間拽住了自己。兩者相較，只有穩固的自我約束，再能改變自己，讓自己到達前方。
我是一個恆守時間之規的人，但在勤奮上，還要想先行者學習。因為有得同學在預定時間早早的沐浴了早晨第一縷光芒，我看到了一幅圖片裏，同學在温習功課，我頓時大驚失色。是我，五點半，還沉浸在與周公赴約中難以自拔---喜悦的沉浸在睡夢中。
也是因為那個早起的同學，也致使我們的行為受到了鞭策，所有想早起吃蟲的鳥兒---積極者，都會向他投出震驚並敬佩的目光。
融入，是為了最好的出發。我們身上都揹着各種希冀，以為完成了當堂任務，便不再花心思專注於自己的學習。想象着歡快的時光。總有一雙眼睛在關注你---自己應該是自己的學習主人。
老師的一雙眼睛就是嚮導。在課堂上，他的耐心解讀，便使我飄忽的心慢慢平靜下來，積極回答老師的問題。而且不光是課堂，日常生活也要謙遜優雅相對。
打飯時，不擔心自己的遺漏而錯過同學提醒的聲音；慢慢放慢的腳步，緊繃的神經，也可以沉浸一段奇思妙想之中。融入，讓你收穫更多。
所以，一雙眼睛盯着自己的開始的步子，不光需求前進，還要學會融入。所以，我們應該提高自己的自覺性，為自己逐夢生根。
我和我的班作文 篇2
這是一個充滿歡樂的班；這是一個團結的班；這是一個認真努力的班。八年級，我仍在原班級就讀，我對此很高興，因為我可以從這個班學到許多道理。現在，就讓我帶領你瞭解我的班吧！
不管是上課還是下課，你都能聽見同學們爽朗的笑聲。大家最喜歡的大概是語文老師，我們親切的稱他為“老董”。老董在上課的時候總會給我們講一些小故事，讓我知道了一個人想要去做某件事時，就要盡力去把它做到極致；永遠不要總為自己的失敗找藉口，要多為自己的成功找原因；不要把自己看的太重要，地球沒了你還在轉，不要把自己看的太輕，親人們都很關心你……老董的語言幽默風趣，讓我這個曾經不愛語文的遊戲迷，逐漸愛上了這門學科。
其他老師各有各的風格：老班上課是十分嚴肅的，但下課後會和我們聊天；英語老師的課上總會有幾個“小翠”跳出來帶動整個班的氣氛；還有歷史、思品、地理、生物。這些老師都把自己的知識傳授給我們，讓我們更優秀。
班裏有許多搞笑的人，不管你的心情如何都能被他們給逗笑。同學們的笑聲也是五花八門的：像公雞打鳴、像抽風箱、像打雷……正是大家的笑聲編織出了我們這個歡樂的班級。
遇到困難的時候，同學們會團結互助，一起努力。記得那是一次秋季運動會，有一名同學在進行八百米田徑比賽。老班和同學們從起點就開始陪着她跑，他們不停地給那名同學加油鼓勁。最後，我們獲得了第一名。
當一個同學在某門學科中有什麼問題時，只要有同學可以解決，他就會幫助那名同學攻克難關。一次沒有聽明白，他就會講第二遍，直到你聽懂為止。同學們成績好的原因不僅僅來自於老師的講解、自身的努力，更來自於同學之間的幫助。
我們班的班風特別棒，同學們總能將時間安排得十分完美。當同學們做作業時，班裏鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。上課時，大家認真聽講、做筆記，生怕遺落了什麼知識點。下課後，同學們會將課上講的知識點複習一下。
現在的作業很多，但大多數同學總能將作業按時完成。我們班沒有最聰明的人，可大家努力，所以總是能夠將自己最好的一面展現給大家，讓人為之驚歎。
“比你優秀的人都在努力，你有什麼資格不努力！”同學們伴着老班的寄語共同營造一個美好的班級體吧！現在多吃一點苦，以後就會多一份甜！
我和我的班作文 篇3
七年級生活真是多彩。美好的記憶就像汪洋大海里的珍珠，晶瑩閃亮；就像石礦裏的足金，熠熠發光。下面我就説説搞笑我班的事。
搞笑我班之老師
我們班老師很風趣幽默，就拿數學老師來説，有一次，班上同學怎麼也分不清平方差和完全平方。數學老師為了使同學們加深記憶，打了個十分形象的比方：“就好比有人問 ‘你幾歲了？’你回答説‘我吃飯了’是一樣的…… ”話音未落，全班炸開了鍋，難題解開了，還活躍了課堂氣氛，真是一舉兩得。數學老師可算是既搞笑又聰明。
搞笑我班之同學
盼呀盼，終於盼來了英語課。我班同學最喜歡英語課啦！不了，一上課，老師教過幾個句子後，叫同桌倆起來做對話，同學們做的不怎麼樣，老師十分生氣。教室裏一片寂靜，似乎只能聽到多媒體和呼吸的聲音。大家心裏十分害怕，生怕下一個叫的會是自己。“陶相沅，鄭劉玉。”老師話音剛落，全班同學都長長鬆了口氣。他們倆慢吞吞地站起來，似乎沒什麼信心。陶撓了撓頭，轉過臉來問：“Can your mother speak chinese?”鄭低着頭想了半天，小聲地回答：“No,she cant。”撲哧，老師臉上頓時笑開了一朵花，大家笑得前仰後合。有的同學笑得臉成了紅蘋果；有的同學笑出了眼淚；有的同學笑得直敲桌子。他倆也偷偷地笑了起來。就這樣，搞笑的同學讓一堂原本很嚴肅的課變得活潑起來。
搞笑我班之本人
我在我班，那可是數一數二的幽默王。一天，同桌不開心，我立即滿臉堆笑，俯下身子，拍着她的肩膀，輕聲安慰她説：“別不開心嘛，看我的大頭。”我故意把頭一轉，“砰”的一聲撞了牆。同桌見此立刻哈哈大笑，臉上由陰轉晴。我一邊揉我的大頭，一邊也開心地笑了起來。我的搞笑舉動讓同桌心情開朗起來。
如今，七年級生活快結束了，想起我班的搞笑事，還是感覺忍俊不禁。就讓這些美好的鏡頭留在記憶深處吧。
我和我的班作文 篇4
我們班羣星雲集可謂是卧虎藏龍。下面是我們琅琊榜首榜兩條龍。
同學們聽到這個名字一定感到很奇怪吧，“兩條龍”到底是什麼，下面由我來訴説一下吧。
這位“龍人”坐在我的後面，一個陽光熱烈的中午我們都在上課，我後面的人就拍了一下我的肩膀説：“借我一張餐巾紙！”我説：“好，給你！”我邊説邊把餐巾紙往後面扔去。過了一分鐘他又像我借了一張，我給了他。過了一分鐘，他又向我借餐巾紙，我不耐煩了，就把整包餐巾紙都扔給他了。過了十分鐘他又向我借餐巾紙，我真的不耐煩了，我就坐在那，假裝沒聽見，一動不動。“叮鈴鈴同學們，下課了！”聽到下課，我回頭一看，他的桌子上全是鼻涕，現在鼻涕流的像一條龍這麼長。這就是所謂的“兩條龍”。
“狗仔”。有的同學會問：“你們班裏怎麼會有鈎子呢？”這狗仔其實不是真正的“狗仔”而是——請看下文。這位“狗仔”就是我們的學習委員小晶同學，她搬作業，交作業，被老師叫去的時候總是會在門口聽到些什麼，有些小道消息她也就知道了。
比如有一次小晶同學去交作業，交好以後回來面目驚恐，肯定有什麼大事發生，我們都去問了她説老師要搞突擊考試。她身手敏捷，做這種工作要有很好眼力和聽力。這樣當老師出來時就不用找千百萬個藉口了，她對老師私下的祕密也很瞭解。有時老師出去打電話的時候，她就一路跟蹤，連老師女兒的消息也看到，她躲在樹蔭下，看到老師竟偷偷給女兒十多張小飛魚劵，她頓時吃驚了。
”梅蘭芳“。有些人會問梅蘭芳不是唱歌很好的娘娘腔嗎？你們班怎麼會有他呢！下面由我來告訴你們吧！這位小娘可是很妖嬈，她就坐在我的後面的後面，她交作業可是用一隻噁心的塗了手指甲的手伸過來交作業，特別的變態。我都不想看。
這就是我們班可愛的一羣同學。一羣搞笑的學生。
我和我的班作文 篇5
我們班，許多同學都有自己的“美名”──説白了就是綽號，而且還多以動物為主，聽起來讓人忍俊不禁。如果不信，那麼請看：
兩棲類
首先，我們的一班之長就有自己的外號：田雞。他姓田，又戴了一副眼鏡，“四眼田雞”便應運而生。這不登大雅之堂的“綽號”，男生們叫得最勤，久而久之，“田雞”便成了他的代名詞，使得後來大家一看到青蛙，就條件反射起來：“田雞，我們的班長耶！”
貓科類
“李米”是咱們副班長的綽號（他姓李），或許因為她學貓叫特別像，或許因為她性格與貓一樣可愛，總之由於她人緣好，這個外號流傳得很廣，男生還特地為此作詩一首，詩中稱她為“一代天驕李班副”。看，正副兩名班子都率先有了動物綽號，也難怪我班快成動物之家了。
靈長類
大家喊得最不客氣的一個綽號就是“猴子”──一聽便知毫無半點藝術性可言，但是它倒也恰如其人。這個被“幸福”地稱作“猴子”的男生，無論是體形相貌都與猴子有些相似。更有趣的是他還承認自己愛吃香蕉，就更讓人有些懷疑：在他的體內，是否有DNA返祖的現象了呢？更為可笑的是，自從他有了這個綽號，不管是誰跟他打招呼，他都會發出“喁喁”的“網語”給予應答。
我們還有屬於魚類的“馬哈魚”，據説這是由於她有時做題比較粗心而得名；還有屬於鳥類的“鴨子”，那是因為這個女同學跑起來左搖右擺，就像只憨態可掬的小野鴨；另外還有一個被稱為“毛蚶”的男生，這個奇怪綽號的由來還未考證，這應屬於軟體動物吧……
這些形形色色的綽號雖然在班裏廣泛流傳，但這些綽號的擁有者都“來者不拒”，絕無反感的神色。親親熱熱地喊上一聲綽號，兩個人的距離就一下子縮短了，友情便開始慢慢滋長，這大大咧咧的聲音聽起來心裏反而柔柔的。但孩子們的語言只有我們自己才聽得懂，它給童年抹上了俏皮的色彩！
我和我的班作文 篇6
愛，是一種施捨；被愛，是一種幸福。人世間充滿了愛，這種在無形中形成的感情，也在無形之中美好着人們的心靈。
愛——治癒了心靈
初入七班，除了一起上過國小的那幾個寥寥無幾的同學，再也沒有能夠聊的來的朋友。
入學就去軍訓的時候，看着坐了一車的同學，卻都長的那麼陌生的面孔。
軍訓過程中，遇到一個嚴厲的總教官，那時候因為和一個同學發生矛盾，教官就用我們兩個的頭放在一起碰。疼痛和羞辱使我哭得昏天黑地，有好幾個不認識的同學過來安慰我，幫助我，還主動給我遞紙巾擦眼淚，老師也在一旁安撫我説一些鼓勵的話……説真的，那時我的心裏暖暖的，夏天的燥熱在那一刻都化成一縷清風浸入我的心田。
愛——加固了友誼
聽到過很流行的一句話，説什麼友誼的小船，説翻就翻！這放在七班，根本不會存在，因為每個人都會把七班當成自己的家園。
七年級上學期的時候，週五放學，我們在操場打籃球，正打的好好的，飛過來一球砸碎了我的眼眼鏡，瞬間，我的眼前除了可以看見腳較為模糊的物體輪廓外，就看不到別的什麼了……那個把我眼鏡砸碎的人站在一旁拿着球看，好像這件事和他無關，這時我們班的樑佳鑫同學迅速飛奔過來，問我怎麼樣？還把掉在地上的鏡片幫我撿起來，並帶我去了醫務室，那時醫務室關着門，還好過了一會兒，我的眼睛也沒有什麼大礙，後來也換了新的眼鏡框，但是我的世界裏多了一個特別暖心的好朋友——樑佳鑫。這件事之後，我們成了無話不談，親密無間的好朋友。一段美好的友誼就這樣被加上了保險栓。
愛——永駐在七班
説起七班，是一個讓每一位七班同學都感到自豪的事情，為自己能夠待在七班感到幸運！窗明几淨的教室，團結友好的同學，和藹可親的老師，書聲琅琅的早讀，井然有序的生活……這一切的一切都有一種無形的力量支撐着，那就是——愛。
因為有愛，我們是非常的七班！
因為有愛，七班變得更美好！
我和我的班作文 篇7
我的班主任黃老師——是我見過的最和藹可親的老師。每一刻，她臉上都帶着微笑，讓人第一眼就覺得親切。而且她的講課生動有趣。我舉個例子：語文課上，黃老師做的課件經常讓我們邊玩邊學。黃老師在閲讀課文時，也會藉助圖片或文字內容，使課堂氣氛變得活躍起來。
黃老師雖然很瘦，但是在講課的時候總是精力充沛，聲音洪亮生動，坐在最後一排的同學都能聽得很清楚。
為了讓我們管好自己，黃老師讓班裏的每一個同學承擔一定的職責，比如組長、衞生組長、體育委員、紀律委員、大管家、護花使者、衞生衞士、美術幫工、文明衞士、數學助手、常規衞士、安全員、整理委員、早讀老師、節儉衞士、道路隊長、領隊、紅花社長等。
在班會上，黃老師指定主題後，要求各組每週輪流召開主題班會，要求內容生動有趣，知識面廣。主辦方自己主持。
作業方面，黃老師的“老三”是：1。閲讀；2。寫，3。記住。讀書就是看書，看故事；每天寫單詞鍛鍊我們的寫作能力；每天背一個成語，豐富我們的語言表達能力，提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣佈停止寫單詞，開始快速複習，這樣才能取得好成績。
黃老師每學期寫的評語生動優美，總結了我們的特點和優勢，看完很受鼓舞。
每次家長會，黃老師都做了認真的準備，總結了一個學期以來課堂上的學習興趣、學習方法、行為習慣等問題，寫了近萬字的《家長會問卷調查結果分析報告》、《報告》，針對性很強，很多家長都以此為榜樣教育孩子。
黃老師不僅是一位好老師，而且在教育孩子方面也很成功。她女兒很優秀，現在是中科院博士生。她學習好，一生能掙很多獎學金，所以生活中一般不需要家裏的錢。
黃老師是老教師了，估計教完我們這一屆可能退休。黃老師在教我們這一屆的時候，獲得了安寧區“優秀班主任”的稱號，拿到了證書，戴了一朵大紅花，真的讓我們佩服。
黃老師是一位可敬的老師，我非常喜歡她。
我和我的班作文 篇8
我們班是一個温暖的大家庭。“兄弟姐妹”的長相各不相同，有高的，矮的，胖的，瘦的，白的，黑的，當然還有男的，女的。“兄弟姐妹”的性格也都不一樣，有活潑的，有開朗的。有外向的，有內向的，有機靈的，有調皮的等等。41位兄弟姐妹外加一位和藹可親的女老師，組成了一張温馨的“全家福”。
我們班是一個團結友愛的班集體，記得有一次，我們宿舍的一個同學晚上發燒了，那時大家剛好要睡覺，生活老師關切地摸着他的額頭，一邊問他哪兒不舒服，舍友們這下可慌了手腳，有體温表的趕緊拿體温表幫他量上，有感冒藥的翻箱搗櫃找藥，有發燒藥的慌忙拿藥倒水，有人甚至連治拉肚子的PPA都拿了出來。我手忙腳亂地跑去請教一位家長是醫生的同學該怎麼吃藥、治療，在忙亂中“小機靈鬼”不失時機地給班主任和那位同學的家長打了電話。等忙完了這一切，我們才長長地籲出一口氣。第二天，那位生病的同學回來上課，同學們都眾星捧月似的圍着他問寒問暖，感動得他不知説什麼才好。
我們班又是一個積極向上，凝聚力強的班集體。上一次學校舉行拔河比賽時，同學們都摩拳擦掌、踴躍報名。比賽時，由於每個班人數不同，一部分同學被淘汰，可是他們一點沒失望，主動當起了“拉拉隊”。比賽開始了，大家心往一處想，勁往一處使，終於通過了初賽和複賽。就要舉行決賽的時候，有幾個同學已經體力不支了，老師只好換幾個人繼續比賽。決賽前大家互相鼓勵，30雙手緊緊地握在了一起，傳遞着信心和力量。比賽開始了，我們班的拉拉隊員們更是喊得驚天動地。比賽的同學雖然用盡了所有的力氣，但還是由於對手強大，慘遭失敗。但是我們勝不驕，敗不餒，立志要下一次拿下冠軍。
我們班也是一個人才彙集的資源庫，未來的歌唱家，主持人，數學家，科學家將在不遠的明天在這兒誕生。
我愛我班，因為它充滿了濃濃的愛，充滿了勃勃生機，充滿了無限的希望！
我愛我班，直到永遠！
我和我的班作文 篇9
我是五年級九班的一名學生。我班是由六十三名同學組成的一個大家庭。這個大家庭給我帶來了多姿多彩的學習生活，讓我認知了很多新同學。雖然它也給我帶來了很多的喜怒哀樂，但是，我以我的班級為榮，我愛我的班級。
學期初，分配衞生值日的任務。老師把我們分成五個大組。每組值日一天。我被分到了第一組，負責週一的衞生。我們組有九個同學。下午放學後，每人拿一個掃把，就開工了。有的掃這邊兒，有的.掃那邊兒，有的用撮鬥撮。連平時愛乾淨的女同學，都幹得熱火朝天的。不一會兒就把教室打掃乾淨了。然後，我們又把桌子凳子一排排的擺好。最後，又用抹布把灰塵擦了一遍。看着乾淨的地面，整齊的桌椅，心裏有種説不出的高興！我們是這個集體中的一員，我們就應該為我們的班級做貢獻。
還有，開運動會也是充分體現班級集體榮譽感的時候。我們班參加跳繩比賽時，全班同學都非常激動。跳的同學很認真的跳，數數的同學一個一個的認真地數，拉拉隊的同學大聲的喊：“加油，加油！”最後，當聽到我班榮獲第一名時，全班同學都高興的跳了起來，有的同學還激動地哭了。
還有一次，我們班同學參加長跑比賽。很多同學都參加了。參賽隊員使出了渾身的力氣，跑啊，跑啊，一直堅持跑了很多圈。其他同學在旁邊喊加油。有的同學一想到：“我是代表我們班級來參賽的，我不能停，我一定要堅持。”聽着大家的吶喊聲，想着大家期盼的目光，感覺自己又有了無窮的力量，又加快了腳步……我們班取得了第四名的好成績。
我們這個班是從各個班的同學裏挑出一部分組成的。雖然來自不同的班級，但是，大家為班級爭光的心是不變的。只要是這個班級的一份子，都想為這一班集體做貢獻。
我們班的每個同學都有很強的集體榮譽感。都想為班級獻出自己的一份光和熱。在班主任王老師的帶領下，整個班級團結向上，積極進取，獲得了很多的榮譽。人人為班級服務。我愛我的班級！我更愛我的老師和同學們！
我和我的班作文 篇10
不知不覺中，我來到這個新學校——中東中學，已經一個多月了，這段時間裏，我漸漸地熟悉了這個新的環境——這一個屬於我們中學生的環境。
原來那個陌生的班級，現在對於我來説已經不再陌生，我已經漸漸熟悉了這裏。現在，我很喜歡我的班級，因為這裏有我要朝夕相處三年的47個同學，有要對我們諄諄教導三年的導師，我們將一起度過這既快樂、充實而又緊張的國中三年，而剛開學的這一個多月，只不過是一個小小的開端而已。
我喜歡我的班級，是因為這個班集體的氛圍，比我預想地還要優秀！
在這裏，我們是快樂的！
早上，我們結伴吃飯、結伴回班上課，這使我們的課外時間快樂而充實；下課後，同學之間在一起打打鬧鬧，使我們促進了友誼。在我們七年級二班的教室裏，永遠不乏開朗的笑聲和嬉戲打鬧的身影。
我們也是團結的！
運動會上，我們意氣風發、雄心壯志，竭盡全力為我們的集體爭光添彩，因為我們是七年級二班的一員！如果你成功了，我們為你喝彩為你驕傲，我們會告訴你，你是最棒的；失敗了，沒有關係，我們會鼓勵你重拾信心，下次你會做得很好，我們相信你！
我們又是積極向上的！
我們每天都很早起牀吃飯，七點時，七年級二班的教室裏，已是朗朗的讀書聲和埋頭早讀的身影；還有在別人課外活動時，我們也不敢怠慢！門阻擋了門外的喧囂，裏面是我們在認真的自習的情景。
我們更是認真的！
每一天的每一節課，我們都在很認真的聽講，並且很認真的度過，老師教的每句概念、每句重點、每句話，我們都熟記於心。我們對待每件事無一例外都是認真的，無論這些事情的大小，我們都是認認真真的對待它。
這個就是我們的一個多月中班集體的表現——總是充滿活力的七年級二班的表現！
我愛我的班！在這裏學習的三年裏，不知還會有什麼令我驚奇而又興奮的發現！
我和我的班作文 篇11
説起我們六年6班全校無人不知無人不曉，老師都豎起大拇指，我們班級可是年級裏大名鼎鼎的。每次對外的公開課，都是我們班擔當出場任務，每次都圓滿完成。你一定很好奇我們是一個怎麼樣的班級？那我就帶你一起參觀一下我們這個機靈古怪的班級吧！
Followme！
走進我們教室，會發現我們班的裝飾格外與眾不同，在牆上有一個黃色的專欄，裏面貼着班裏各個小隊的照片與自我介紹。上面有一個大大的標題—“風雨同舟”，意思是無論是遇到什麼困難，只要各個小隊團結一致就一定能克服。其實我們班級確實很團結，承擔學校的公開課或者文藝活動，從來都是齊心協力、團結一致、圓滿的完成任務。窗邊，掛着同學們的優秀作品，牆上掛着一幅字聯“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”十分俱有特色。
可是，我不得不大大的“誇讚”老師的拍照技術，老師把兩個男生拍的白晰晰的，而女生們眼睛黑的好似戴了個眼罩，其它部位都是白晰晰的。班主任楊老師，必須給你的拍照技術點個“贊”！其實我的技術還不如你，呵呵。
再把目光轉移到窗户前，會有四根粉色的絲帶在窗户兩邊，上面有一串夾子，上面夾着同學們的雜誌選輯、優秀作文和教師節寄語，説實話從遠處看好像是曬衣服，這創意—我也是服了。
思維導圖應該算我們最大的特色了，老師可愛它了！把它定為學生不可丟失的一項技能，我們可是對“它”又愛又恨。白天在課堂上寫一篇，晚上回家制作一篇，讀課外書也要列出思維導圖。天哪！簡直就是“班級特產、老師至愛、學習助手、萬能工具”。
就是因為這樣獨特的老師，這樣獨特的“風雨同舟”，這樣獨特的“曬衣服”，這樣獨特的“班級特產”，才塑造出了我們這些調皮可愛、機靈古怪的聰明豆才塑造出這樣優秀的、獨一無二的六年6班。——我愛六年6班，我愛我班！
我和我的班作文 篇12
珠穆朗瑪峯是世界第一高山，東方明珠電視台是亞洲最高的建築，美國黃火公園是世界第一個自然保護區……這些世界或地區之最，大家或多或少都知道些，可是，你知道我們班的之最嗎？他就是——徐梓逸。
有一次週一，我、徐梓逸、肖光逸，張薺月在教室裏打掃衞生，因為每週老師們都要在一樓大廳裏開會，所以今天大家就分外放肆。
很快大家就把衞生搞得差不多了，這時徐梓逸和肖光逸自告奮勇要去倒垃圾。按以往的表現，倒垃圾這類活兒他兩可不會幹，我心想∶他倆肯定有什麼不可告人的目的，萬一在半路打鬧把垃圾撒了怎麼辦？於是，我拿起掃把悄悄跟了上去。
一直尾隨到操場上，“啊！”的一聲驚叫，肖光逸急得大喊："袋子破了！"可徐梓逸卻像小猴子似的又蹦又跳，笑得都快斷了氣。嘴裏還不停地説道：“看我厲害吧！想讓袋子什麼時候破它就什麼時候破。哈哈！”你説徐梓逸頑皮不頑皮？當然我的掃把此時也發揮了作用。
回到了教室，他倆又在搞怪了。
只見他倆蒐集了許多抹布，團成一個個疙瘩朝着對面的樓砸去。有時還會砸到樓下面去！
“別砸了！"張薺月生氣了。
“就不，你個張薺菜月！”徐梓逸囂張的反駁。張薺菜月就是張薺月，你知道為什麼大家夥兒要叫她張薺菜月嗎？
因為老師在電腦上打她的名字時，先打張，再打薺菜，然後把菜去掉，最後打一個月。
“你！“”張菜月更生氣了，聲音近乎於吼，"別砸了！”
“就不！”反擊指數接近10顆☆
我看不下去了，生氣地衝過去揪住他的耳朵大聲地叫："我想吃豬耳朵了！"
見我動真了，徐梓逸瞬間慫了："我不砸了，我不砸了！"哈哈！
這就是我班之最一一徐梓逸。別説，我還真想吃豬耳朵了。
我和我的班作文 篇13
我們班58個同學代表着58個不同的標點，每個標點之間都連接着我們的心。
逗號先生——高純陽
高純陽＂逗號先生＂這個稱號是當之無愧的，之所以稱高純陽為＂逗號先生＂，是因為他的長相酷似逗號：頭大，身小，典型的頭重腳輕，和逗號先生一個模樣；背彎得跟個豆芽似的，這也繼承了逗號先生的優良傳統，所以説他是逗號先生弟子的首要人選。
省略大媽——李威燕
李威燕是個巨型話簍子，總有説不完的話，一説起來就有如奔騰的洪水般滔滔不絕，除非你試着＂打斷＂好幾回，她才漸漸停下來，但還總是意猶未盡，把最後一句話重複好幾遍才善罷甘休。一些自己不相信的話她還要連續問好幾次，直到把你煩倒為止，所以你不得不稱她為＂省略大媽＂。
問號奶奶——金嘵楠
金曉楠如果去參加問問題大賽，那肯定能拿第一。數學課上老師對完卷，讓同學們不懂的互相問。她便一個箭步衝上來，把我已經湊過來的同桌擠走，在我這裏＂駐紮＂了下來。她幾乎題題都問，我能有什麼辦法？不懂就問是好事，難道讓我把她哄走不成？眼看別人把新發下來的卷寫了好多，我卻只能在這裏講呀講呀講。回到家，她便給我打電話問作業怎麼寫，又是題題都問，而我那個作業早在中午就寫完了，如果每道題都講的話，那我的語文作業説不定等到猴年馬月也寫不完。無奈之下，我只好直接告訴她答案，可心裏卻惶惶的，總感覺那樣對她有點不負責任，但就是那樣也要費很長時間，所以她最適合不過＂問號奶奶＂這個稱號了。
引號姐妹——丁子丹。丁子竹
丁子丹和丁子竹是一對雙胞胎姐妹，我可羨慕她們呢！姐妹倆天天在一起寫作業，天天在一起玩耍，天天在一起睡覺，幾乎無時無刻不在一起，她們可真幸福啊！而且子丹和子竹有不會的題也能互相探討，怪不得一個數學優秀，一個語文拔尖那。她們引起的，是快樂的生活和優秀的成績。
瞧，這是我班標點的代表，如果你對剩下同學的標點還很好奇，那我們六（二）班見，我講給你聽！
我和我的班作文 篇14
快樂一班是我家，快樂健康靠大家。快樂一班是一個多姿多彩而温暖和諧的大家庭，豐富多彩而幽默的事情縈繞着我，讓我永生難忘。
老師親切像媽媽，温柔關心大家。老師盡職盡責，每天迎着初升的太陽上課，伴着蒼茫的暮色回家。那次，全校舉行歌詠比賽，同學們使勁而又邁力地唱着。唱的聲嘶力竭，唱的驚天動地，唱的震耳欲聾。老師微笑而親切地掃視着大家，拿出相機記錄下這美好的情景，快樂在那一刻定格。
漸漸地，夜深了，皎潔的月光撒滿大地，星星眨着眼睛。而老師卻依然在一旁默默地等候着我們。當比賽結束後，操場上已經只剩下我們，老師看着同學們歸心似箭的興奮表情，不禁也露出了甜蜜的笑容……
同桌關懷像手足，温暖貼心而舒適。我的同桌是小A，她的性格很開朗，熱情大方的她總是微笑地關懷着我，幫助我。那次，美術老師大步流星地走進教室，讓大家拿出圖畫本與剪刀。我突然發現我的剪刀竟落在了家裏，而這節美術課如果沒有剪刀的同學，就得抄書。我急得像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。而小A似乎看出了我的心思，將剪刀的刀心朝向自己，刀柄朝向我，微笑着説：“同桌，我們來合用剪刀。”蘋果教育網這麼微小的舉動，卻讓我感動無比，我激動地説了聲“謝謝”。那節美術課，我用到了剪刀，也温暖了心靈，這將是我最寶貴的記憶……
同學熱情像陽光，激情熱烈似朝陽。同學們都將家中的花草搬到學校來，搬放在一班的窗台上，虎皮蘭、吊蘭、水仙花、鳳尾竹……教室裏頓時變得春意盎然，生機勃勃。同學們又帶來了圖書，給班裏增添了幾分讀書氣氛，班裏也頓時充滿了書香氣息。
我愛我家，我愛老師的温柔關心，我愛同桌的温暖貼心，我也愛同學們的熱情激烈。願這些記憶伴隨着我，每每回想起，都感到美好甜蜜……
我和我的班作文 篇15
我的班級，就像一片森林。老師是粗壯的樹幹，支撐起同學們那輕飄飄的葉子。我的班級，雖不完美，但絕對真實的班級。
“丁零零，丁零零”，午自習開始了。為什麼我們班如此安靜？嘿，全靠我們的“火車頭”——班主任。她可是個有想法的人，為什麼這麼説呢？因為她認為：觀察大自然不是靠眼睛，因為這樣會讓你的聽覺降低一半的能力。我們得閉上眼睛，通過傾聽去想象。她是一位學識淵博的語文老師，她帶我們遨遊知識的海洋，教我們敲開神祕的貝殼，尋找智慧的珍珠……“嘩啦”一聲，玻璃碎了。“是誰？”老師威嚴的聲音在耳邊響起。“胖胖！”有人迫不及待地説。老師的“小眼睛”真是人不可貌相，海水不可斗量。他在平常默默無聞，可一到關鍵時刻，他就把當時的情況報告給老師。
這個“小眼睛”是誰呀？他當然是我們的生活委員——小顧。他長着一對普普通通的眼睛，只是命運不公，他的一隻眼睛總要“生病”。但這並不影響他的觀察能力。他眼睛一瞥，就能發現哪些是吵鬧的同學，哪些是認真學習的同學，讓他們及時改正或繼續保持。他對自己的“工作”也十分負責，他在別人打掃時進行管理與檢查，讓班級保持整潔乾淨。
最淘氣的同學往往是老師最頭疼的了。在別班，他們“一顆老鼠屎會壞了班級的一鍋粥”，在我們班這些同學卻是“七彩樹上的開心果”。他口中講着最有趣的話語，手中做着最有趣的動作，卻裝着一顆純潔的心。他就是——胖胖。胖胖不僅長得肉嘟嘟的，做事也可可愛愛的。有時老師那少一本作業本，便問：“胖胖，你交了嗎？”他自信地回答：“交了！”剛説完，他的同桌“唰”地抽出一本作業本，説：“交了？那這是什麼？”胖胖先是猛地一驚，又“咻”地站起來，大聲喊：“我沒交！”聽了胖胖這有趣的回答，逗得大家哈哈大笑。
我的班集體就像一個和睦的大家庭，因為每個人都在奉獻着自己，關愛着對方。這裏永遠有用愛編織的風景，我愛我的班集體。
我和我的班作文 篇16
我們班的"能人異士”多得數不過來。今天,我就在此介紹兩位“奇人”，什麼是“奇”人呢?所謂“奇”人,自然是很引人注意的人，與眾不同的人，不可思議的人……今天，我先説説我班兩位“奇人”。
魔性笑大王
這第一位“奇人”，他有一神奇的“超能力”，就是無論你心情再怎麼糟糕,你只要一聽到那個魔性的笑聲,你整個人的炳惱全都沒了，並且還會傻呵呵地和他一起笑。因此我們班會時常傳出一些莫名其妙的笑聲。
記得有一次,一位老師為調節課堂氣氛，講了個冷玩笑，大家也不覺得有多可笑，結果,他放出了魔性大笑，本來只有幾個用假笑來配合老師的冷笑話，結果因他那別出一格的笑聲,班裏很多人也笑了起來,並不是為笑老師的笑話,而是笑他的與眾不同的笑聲。但這陰差陽錯的大笑很給力，老師以為他的笑話十分好笑。一節課老師都十分愉快,一節課的氣氛也十分輕鬆，當然我們一節課也十分快樂。大家都認為他笑點很低，或許他是不讓老師十分尷尬吧。
作業釘子户
他是一位數學課代表,他總是給我們佈置作業很仔細,每天都要傳達幾遍作業：口頭傳達，黑板書寫，微信發佈……生怕大家記不住，結果他總是寫不完作業。
有一次,張老師讓數學課代表檢查作業結果在他的作業本上發現他沒有寫完,理由是：我不知道有這一頁。因此黑板上經常寫着一行孤獨而關於他的名字。
我們都知道除了數學，還有兩科最不可以惹的就是語文和英語。結果我們在檢查作業時，數學他寫完了，當別人都在抱怨語文作業寫到很晚時，他十分驕傲的來了句：“我沒寫”，於是他的名字出現在批評名單裏。英語課上，同學們都在給老師看英語卷時,他沒有拿，才發現了他卷子找不到了。
怎麼樣？個個都是班內"奇人”吧！
我和我的班作文 篇17
同桌是一位女生，她長得不算漂亮。但她卻讓我在這個冬天感到無比無奈暖。我想時隔多年以後，我還是會記得這位陪我過了三年國中生活的人。
她是我們的語文課代表，自然成績是沒話説。小小的眼睛，大大的嘴巴是她最美的記號。個子嘛，和我一樣高，就連體重都和我很雷同。所以我説我們很有緣分。而且，我們的學號是連着的，多有緣。記得一開始，我們一起做的時候，我很內向的，不説話。彼此之間有一種陌生感。是她先打破了平靜。笑着問我一道題目，我微笑着替她解答。讓後，我們之間慢慢越走越近了。
最近，我們幫裏處於八卦期間，幫裏的一些男生總愛把男生與一個女生傳成一對。韓博文同學算是八卦了。有一天，他把吳良順的本子放到了同桌的桌子上。想要把他們撮合成一隊。結果那天早上我來學校，看到了他的書，就把它物歸原主了。然後，同桌來了，她對此事全然不知。然後不知怎的，韓博文就到處説同桌與吳良順的事。然後，同桌一度非常鬱悶。她對我説：“怎麼會把我和吳良順説成一對呢，鬱悶死我了。”只聽到後面的韓博文説：“唉，你今天來的時候有沒有看到你桌子上的一疊書啊？”同桌回答：“沒有啊。”我似乎想起點了什麼：“我拿走了啊。”韓博文與同桌都恍然大悟。由此，我便稱呼同桌為“吳嫂”。最近，還聽説她與我後面的那位同學傳緋聞，然後，我又開始叫他“唐嫂”。等等。諸如此類的稱呼數不勝數。當然。她是非常生氣的，每次我這樣説，她總是那另一個人來壓我，還撓我癢癢。
最近，發現她是一個很容易笑的人，比我還容易笑。笑得有點誇張。
總之，我認為她是一個單純的孩子，愛笑，愛開我玩笑，愛哭的女孩。我與她，相信能擦出新的火花！加油，同桌。
對了，這個女孩叫做黃憶寧。
我和我的班作文 篇18
金秋九月，我來到了大姚一中，開始了我的國中生活，我所在的班級是七年級832班，這是一個由49個同學組成的班級體，這個班級團結向上，積極樂觀。
付麗萍，女，年齡不詳，相貌端莊，深得民心。她就是我們班的班主任，任教二十多年，可以説是位經驗豐富的老師了，但她上課總有一個特點——離題。每節語文課，總有那麼十幾分鍾，她説的內容是以課堂無關的，這導致了我們上課經常開小差，但不知道為什麼，即使是這樣，我們的語文成績都比別的班要好。
老師還很愛“多管閒事”，每節不管上什麼課，她都要在課間時來教室裏守着，弄得我們下課想説幾句話，打鬧一下都不敢。但這足可以體現班主任對我們的負責。
我的班級不僅有獨特的老師，還有一些性格鮮明的同學。
龔夢淇，男，13歲，一個很高皮膚成小麥色的boy，他就是我的同桌。看他的外表，你的第一感覺一定覺得他性格正直，陽剛，但其實相反，他的內心是很脆弱的，記得一次，老師叫他重做作業，搞得他一節課眼圈紅紅的，在自己的位子上默默哭泣，這完全與他的外表不相符合。但一到晚讀的時候，他就會變得特別囉嗦，就像被唐僧附體了一樣，用組長的職權把我們監督起來，那時候整個組的人都會被他煩得生無可戀，可只要你活着堅持到下課，你就會感覺世界是那麼美好。
趙彥崧，男，13歲，腦瓜圓圓，胖乎乎的，顯得十分機靈，現為老班通緝之首，通緝原因：話太多。“活寶、話嘮”等稱號非他莫屬，每個星期二的晚上文娛一刻鐘是他的主場，但過了星期二晚上，他就是語文老師最煩的學生。晚自習時，趙彥崧總喜歡禍害班級成員，帶頭講話，時不時傻乎乎發笑，所以語文老師都公認他的口才，非人哉！
這就是我的班級中的奇葩幾朵，其餘40多位，不再一一舉例。
我和我的班作文 篇19
我們班是個“笑料”如雲的班級，你想和他們零距離地走進嗎？好，你可要做好心理準備，可別笑掉大牙啊！
“害羞的小姑娘”——夏超
“小姑娘來了！”安靜的自習課上，不知誰叫了一聲。全班同學剛想忍住笑，還沒憋到一分鐘，一瞬間笑聲又像洪水沖垮閘門一樣奔湧出來。“小姑娘”用來形容夏超還有一段來歷哦！那天同學們聚精會神地聽老師講課，夏超卻和同桌竊竊私語。“夏超，請你來回答一下這道題。”突然，老師回頭殺了一個回馬槍，嚇得他一個機靈站了起來，裝作一臉無辜地樣子，可憐兮兮地望望同學 和 老師。見到老師憤怒的眼神，他漲紅了臉，慢悠悠地扭了扭身子，盡顯女兒嬌羞狀。“哈哈哈-------”全班0.001秒後發出鬨笑，老師也被笑聲“傳染”了。
“開朗的肉團”——唐金鑫
“哈哈，唐金鑫漏油！唐金鑫漏油------”看着被隊伍甩在後面的唐金鑫就像一個“肉團”在滾動，一羣同學開始為他喝倒彩！唐金鑫除了狠狠地白他們一眼，也沒有別的辦法，誰叫自己長得胖呢？有一次，政治老師講課講到吃“麥當勞”，全班同學的眼光“刷”地一下瞄準唐金鑫圓滾滾的肚子，不懷好意的偷笑起來。唐金鑫一點兒都不感到難為情，也傻呵呵地跟着笑，竟然炫耀似的頂起他那西瓜似的肚子，周圍又發出一陣爆笑。
“低頭思故鄉”——範祺恆
一説起課堂上的範祺恆，他都是在“低頭思故鄉”。不看老師、不看黑板，就喜歡天馬行空愛幻想。“範祺恆！你低着頭又在思故鄉嘛？”老師一聲吼叫，範祺恆沉重的頭才緩緩抬起，一副茫然的眼神-------那次地理課上，老師一邊滔滔不絕地講着知識，眼睛像雷達還一邊掃描。突然間，説話聲停住了，隨着老師的目光望去，範大人在“低頭思故鄉”呢！老師用棍子敲敲他，幽默地説：“還在夢中思故鄉，不怕李白來找你！”全班心知肚明地大聲笑起來。
這些妙趣橫生的人，讓我們的學習生活充滿了樂趣，我愛我班！
我和我的班作文 篇20
只要你走進八年級（2）班，映入眼簾的總是同學們用功苦讀的身影，響在耳畔的就是同學們朗朗的讀書聲--------要問我們為什麼如此乖巧，因為我們慶幸遇上了一羣可愛又可敬的老師！
美麗又善變
她就是我們的地理老師，剛剛走出大學校園，還帶有學生的稚氣，就來到了我們身邊，美麗，她當之無愧，特別是她笑起來的樣子，燦爛動人；善變，也非她莫屬，永遠不知道她微笑的背後是什麼。一節課上，她時而温柔，時而嚴厲，就像春天的天氣一樣--變換不定。時間長了，我們也就熟悉了，老師的性格挺好得。別看她平時發火很厲害，心腸可是很軟的哦！即使她生氣了，我們只要撒撒嬌，她也會笑的，笑容特美！
幽默又風趣
他，幽默風趣。他的課上，總是少不了同學們的陣陣笑聲，四十五分鐘一眨眼就過去了，不分男女絕大部分都是他的“粉絲”。你猜到了嗎？他就是我們的語文老師。語文老師的教學風格獨特，在八年級年級中可享有盛望哦！提起他，誰人不知，誰人不曉！他所教的班級常常是同學們嚮往的班級，也是語文考試成績第一第二經常被“光顧”的班級。語文老師人到中年了，可誘惑力為什麼還如此之強？告訴你一個小祕密：他的學問博大精深，語言幽默生動、上課不拘小節-----不信，你來聽聽！
熱情又嚴格
他，有着像火一樣的熱情，把每一堂課都上的那麼充實，就像每一道菜讓我們吃得有滋有味一樣。可是他嚴格起來的時候，卻也是挺嚇人的哦！你猜到了嗎？他就是我們又敬又愛的“老班”——物理老師。他也是一位新來的大學畢業生，渾身每一個細胞都充滿了青春的活力。他上課總是激情四溢，高興起來眉飛色舞，有時還會情不自禁的做出誇張的手勢。我們以為他是性情中人，好對付！可老班也有嚴格的一面哦！作業裏的簡單題目，你一旦錯了超過三次，那就只好忍受一頓“竹筍炒肉絲”了。可我們心裏一點不怨他，真怪！
這就是我們班的可愛又可敬的老師。
我愛我班！
我和我的班作文 篇21
我們班可少不了一些上能與天爭鋒，下能與地抗衡的英雄，説起他，真的可謂英雄中的豪傑，豪傑中的奇葩，奇葩中的一枝獨秀。
初見，總認為是一個很博學的人，説個話都有很大的架子要擺出來，談些什麼他都知了個三分，説話自帶節奏感，有時嘴中還能吐出不少歪門邪道，還説的行雲流水，不多説，直接咬定這就是傳説中的柯南推理，説什麼都感覺忒在理，可是隻要你仔細感覺，又像是在一本正經地忽悠人。
呵！又是地理課，自從換了新老師後，這傢伙像打了雞血一樣，在課堂上好像什麼都明白，什麼都會，這不，老師就在上一秒拋出問題，他下一秒手就鶴立雞羣了，讓他回答，他還遲遲不起，再看幾眼桌子上，我一探頭，哦！好傢伙！正看着資料呢！怪不得，怪不得，還以為他昨晚有多拼地複習了呢。老師一説他説的不太對，他就無語了，在那裏叫嚷着：我讀答案還能錯？什麼鬼？有毒吧！沒錯，他就這樣暴露了。
想必熟悉他的人都已瞭解了吧？再來，就數那讓我難忘的朗讀《老王》哦！老王，你讀的是那樣投入，那樣認真，想要抑揚頓挫，可是一出口，卻能笑死人，簡直比唸經還沒有誠意，戲最多的就是他那雙手，用他那神奇的中指做出了神的蔑視，其實都知道那只是習慣，但我們的笑點全被他的手勢給承包了，據有關採訪，這傢伙也表示十分無奈。他的道可不是好擋的，別看他那麼和藹近人，但在他的道上，那拳頭可不是説着玩兒的，就好像是你的全力也碰不破龜殼似的，咳咳説漏嘴了，沒錯！他就是四肢發達，走跑步不忘耍帥的老王八王一帆，説實話，這樣叫別人實在有些不妥，但是他的睡覺，不對，是冬眠狀態，分明是一隻不折不扣的老王八呀！不對嗎？
他是我們班的開心果，這個集體需要每一個人，正因為有了這樣的牛人，才能讓這個班這個團隊有更多的繽紛色彩。
這樣的人物為我們班帶來了陽光，同時也是你懟不起的人，一個活在班長重點盯梢下的人。王一帆，你可是咱班的牛人呢！
呃叫忍者神龜其實也不錯，閣下意見如何？
我和我的班作文 篇22
牛人是現代網絡用詞，一般都是發自內心的讚賞之意，或者對某些事物的感歎，又用於對一些不同尋常的人的嘲諷。在我們班呀，所謂的牛人太多了。
英語牛人
他，一表人才，文質彬彬，談吐舉止大方，是老師們的得意門生、同學佩服的對象、家長教育孩子的榜樣。要説他哪些科目好？哪一科都好的不要不要的，如果説他哪門科目贏得的獎項最多？那就是英語了。他從三歲就開始學英語，國小就到省裏參加過許多比賽，每次成績都名列前茅。前段時間只用了三天時間，不費吹灰之力，很輕鬆地奪得了溮河區英語風采大賽特等獎。不得不説他真的是個萬人迷，他經常在班裏用英語説話，大部分同學都聽不懂，一臉的懵呆，小部分在那裏哈哈大笑，不知所云。他還是博物館義務講解員，經常在博物館為遊客們講解中國的歷史，有時還用英語為外國的遊客做講解呢！
他，就是我們班的英語牛人辜祺昊。
朗誦牛人
他，是個重量級的傢伙，滿臉的肉捏起來可真帶勁兒了！他，天生就有一副好嗓子，每次他朗讀時，我都心潮澎湃，熱血沸騰，之後就是一陣忘我地鼓掌聲。他，上過中央電視台，曾經多次當過主持人，是學校陽光心靈驛站的播音員。前不久還獲得了溮河區演講比賽特等獎。他，舉止很紳士，一不小心撞到了女同學的東西，他都會熱心腸的幫別人撿起來再説聲對不起。他的知識面很廣，上知天文，下知地理。他就是一個活靈活現的重量級的諸葛亮。
他，就是我們班的牛人王雲坤。
管理牛人
她是班裏的副統治者，擁有着幾乎與皇上相媲美的至高無上的權力，當然，她不是個昏君，也不會濫用權力，她不會大吼大叫，而用自己的聰慧把朝廷裏的官員們都管理得十分到位，每天都向統治者彙報關於朝廷的那些瑣碎的小事。她似乎每時每刻都在對我們微笑，班裏的同學都能和她合得來，她就是我們班的管理牛人宋昱瑾
在21班，還有很多牛人，每個人都有自己的閃光點，我們團結互助，快樂地生活學習，在這個陽光般温暖的大家庭中，倍感幸福！
我和我的班作文 篇23
古文中記載：楚地有一市，名喚信陽，市內有一校，名曰溮中，其內一班，牛氣沖天。我在此班，此刻曬曬班裏牛人。
閒牛
説起他吧，略有敬佩。虎背熊腰，一頭散發，走起路來一搖一擺，似穩重企鵝又似匍匐鴨子。表演課本劇，他演的繪聲繪色，説話腔調抑揚頓挫，印象最深之舉，可謂是賣油翁滑稽此劇中應滑騎有，人間還有幾回聞？
放學的鈴聲伴着喧鬧的追逐聲響起，噪聲不斷，他衝出教室，一到校外，忽變其人，放蕩不羈，見到奇珍異寶，斟酌一番，手不帶抖，定會買下。他總帶着些朋友品嚐，你定以為是閒雲野鶴呢！於是乎，他便有了這樣的外號腰纏十萬貫，騎鶴上揚州。但他也是一個後起之秀，數學有着獨到見解。朋友，猜到是誰了嗎？
智牛
泰山崩於前而色不變，鹿鹿興於左而目不瞬。班中牛人屈指可數，我最敬佩的唯有他。平時的他，沉默冷靜，不愛説話，每當月考時，他又能大展身手，輝煌成就讓我羨慕讚歎。他不論課上課下，只要一佈置作業，筆就從未歇息，他也從不停息。他已沉迷到寫作業無法自拔。當我問他：昨夜你都在做啥。他總是那句話三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。刻苦，認真，我學習的榜樣。他從不會因成績滑落而擔憂。更不會大發言辭。他又不會因成績拔尖而驕傲狂妄，更不會輕視他人。他是我道德生活的楷模。智者大概像他那樣罷。請君莫羨解語花，腹中有書氣自華。
越野牛
他爸媽的運動細胞估計都遺傳在他身上了，跟飛一樣。運動場上他像脱僵野馬，我在後面只能遠眺背影，也許一會兒以後連背影也看不到。許久，他成功甩我一整圈，得意地露出小拇指對着我。神采奕奕，不一會兒打了個踉蹌。我又好氣，又好笑。朝他直呼：南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望。他總會全力以赴，為我們贏得榮譽。與其可比擬的雖然很多，但他在我心中要高於一個層次。我只可以説：頭腦不簡單，四肢很發達。
我們班真是牛氣沖天，還不快快豎起你的大拇指！
我和我的班作文 篇24
每一個班裏，都會有許多牛人，他們或是讀書迷，知識豐富；或是演説家，善於表達；或許還有體育健將，智力超人。可我要説的這位牛人，可不一般，彆着急，且聽我慢慢道來。
她今年芳齡十三，相貌雖比不上西施、貂蟬，但絕對勝過東施、無鹽。蓬鬆的捲髮紮成一根俏皮的馬尾，黑寶石般的眼睛一笑就成兩輪上弦月。最具有標誌性的，還是她那兩顆尖尖的小虎牙和兩枚梨渦，一笑起來真是可愛。
在音樂方面，她可是我們大家公認的牛人。鋼琴十級，這可不是吹的。平時我問她什麼樂譜，她都能信手拈來，一張紙一杆筆，刷刷幾聲，不到片刻，喏，你要的譜子絕對是準確無誤，有她在身邊，彷彿就有了整個中國的歌譜，當然她還是我們班的領唱，每天下午唱歌的時候，同學們一個個好像是被瞌睡蟲附體，無精打采，聲音跟蚊子哼似的，但是大家不久就會一個個精神抖擻，齊聲高唱。想知道原因嗎？這口都歸功於她，她的歌聲好像一潭清亮亮的水，誰不能為之陶醉呢？同學們一個二個都從周公那裏回過神來，有的還直接把周公給嚇跑了呢！
她不僅全身上下全佈滿音樂細胞，是當之無愧的音樂大師，當代貝多芬，對詩詞方面也頗有造就呢！
曾憶，我與她同桌之際，班裏興起了一陣妖風詩詞，她也中毒不淺。方圓百里（一共10個人）之內沒有人是她的對手。就連一直以詩詞自傲的大才子也是自愧不如，甘拜下風。面對同學們，閃閃發光的星星眼和嘖嘖如鳥兒一般的讚歎聲，她也沒有感到驕傲，其實，我知道，為了得到讚揚，她蠻拼的。每天早晨，他總是早早來到學校，一到座位，就放下書包，開始拿起書本搖頭晃腦，抑揚頓挫。天將老，操場上，每一個同學都是揮汗如雨，而她卻每跑一圈都要放慢腳步。不是偷懶，而是看看手心裏被汗水浸漬得字跡都有些模糊不清的小詩。如此努力，必成大器。
在我心中，就是這樣一個可愛努力，勤奮的她，我們班裏當之無愧的牛人。
