我和我的班作文2篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我和我的班作文，希望能夠幫助到大家。

無論是七轉八繞的棧道，還是長長的夜行人影。你的抵達，恰恰只是開始，因為，融入，才是最好的出發。

填補時光裏的不足。自轉學以來，我所有的裝點，都顯得“黯然，”沒有經歷過大型活動的“歷練”，不會像其他同學有了對集體更多的印記和想法。我，還是要在集體的力量裏，汲取更多的智慧，要更努力的學習，不僅僅為師長，最主要把自己與班級的交集慢慢的填補起來，從而實現那個神往已久的想法：在集體中成長。

抵達，僅僅是開始。因為有一句話是：前人栽樹，後人乘涼。我沒能做栽樹人，也就不能享受別人製造的綠影。“天光雲影共徘徊”，不斷的從時間的耕種裏去收穫。農人收穫稻穗，小貓收穫一堆小魚的夢想。不能有安享勝利之果的.愉悦感，但要有不斷的參與到班級的快車裏，讓你自己把能完成的任務快快完成。樂府詩裏：少壯不努力，老大徒傷悲。更是告誡了人們要珍惜時間，把握當下，坐在這個班，不是給時間讓你玩，讓你活得自由自在的。

早讀時，就要把該完成的誦讀任務一絲不苟的留記在心，讓牆壁星星成輝；晚自習時，無論是解題還是答卷，讓時間敲擊上每一個手紋，以此來表達自己對時間的敬意，看自己是戰勝了時間，還是時間拽住了自己。兩者相較，只有穩固的自我約束，再能改變自己，讓自己到達前方。

我是一個恆守時間之規的人，但在勤奮上，還要想先行者學習。因為有得同學在預定時間早早的沐浴了早晨第一縷光芒，我看到了一幅圖片裏，同學在温習功課，我頓時大驚失色。是我，五點半，還沉浸在與周公赴約中難以自拔---喜悦的沉浸在睡夢中。

也是因為那個早起的同學，也致使我們的行為受到了鞭策，所有想早起吃蟲的鳥兒---積極者，都會向他投出震驚並敬佩的目光。

融入，是為了最好的出發。我們身上都揹着各種希冀，以為完成了當堂任務，便不再花心思專注於自己的學習。想象着歡快的時光。總有一雙眼睛在關注你---自己應該是自己的學習主人。

老師的一雙眼睛就是嚮導。在課堂上，他的耐心解讀，便使我飄忽的心慢慢平靜下來，積極回答老師的問題。而且不光是課堂，日常生活也要謙遜優雅相對。

打飯時，不擔心自己的遺漏而錯過同學提醒的聲音；慢慢放慢的腳步，緊繃的神經，也可以沉浸一段奇思妙想之中。融入，讓你收穫更多。

所以，一雙眼睛盯着自己的開始的步子，不光需求前進，還要學會融入。所以，我們應該提高自己的自覺性，為自己逐夢生根。

這是一個充滿歡樂的班；這是一個團結的班；這是一個認真努力的班。八年級，我仍在原班級就讀，我對此很高興，因為我可以從這個班學到許多道理。現在，就讓我帶領你瞭解我的班吧！

不管是上課還是下課，你都能聽見同學們爽朗的笑聲。大家最喜歡的大概是語文老師，我們親切的稱他為“老董”。老董在上課的時候總會給我們講一些小故事，讓我知道了一個人想要去做某件事時，就要盡力去把它做到極致；永遠不要總為自己的失敗找藉口，要多為自己的成功找原因；不要把自己看的太重要，地球沒了你還在轉，不要把自己看的太輕，親人們都很關心你……老董的語言幽默風趣，讓我這個曾經不愛語文的遊戲迷，逐漸愛上了這門學科。

其他老師各有各的風格：老班上課是十分嚴肅的，但下課後會和我們聊天；英語老師的課上總會有幾個“小翠”跳出來帶動整個班的氣氛；還有歷史、思品、地理、生物。這些老師都把自己的知識傳授給我們，讓我們更優秀。

班裏有許多搞笑的人，不管你的心情如何都能被他們給逗笑。同學們的笑聲也是五花八門的：像公雞打鳴、像抽風箱、像打雷……正是大家的笑聲編織出了我們這個歡樂的班級。

遇到困難的時候，同學們會團結互助，一起努力。記得那是一次秋季運動會，有一名同學在進行八百米田徑比賽。老班和同學們從起點就開始陪着她跑，他們不停地給那名同學加油鼓勁。最後，我們獲得了第一名。

當一個同學在某門學科中有什麼問題時，只要有同學可以解決，他就會幫助那名同學攻克難關。一次沒有聽明白，他就會講第二遍，直到你聽懂為止。同學們成績好的原因不僅僅來自於老師的講解、自身的努力，更來自於同學之間的幫助。

我們班的班風特別棒，同學們總能將時間安排得十分完美。當同學們做作業時，班裏鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。上課時，大家認真聽講、做筆記，生怕遺落了什麼知識點。下課後，同學們會將課上講的知識點複習一下。

現在的作業很多，但大多數同學總能將作業按時完成。我們班沒有最聰明的人，可大家努力，所以總是能夠將自己最好的一面展現給大家，讓人為之驚歎。

“比你優秀的人都在努力，你有什麼資格不努力！”同學們伴着老班的寄語共同營造一個美好的班級體吧！現在多吃一點苦，以後就會多一份甜！