有趣的實驗國小作文【推薦】

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的有趣的實驗國小作文，希望能夠幫助到大家。

這是一節科學課，我們做了一個有趣的實驗——如何將土豆浮起來。

實驗前幾天，老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽，這會是一個怎麼樣有趣的實驗呢？

這節科學課揭開了我們的疑問，原來是關於土豆沉浮的一個實驗啊。實驗所需準備的材料有：一個玻璃容器、一隻土豆和一袋鹽。老師講解完實驗過程後，大家都躍躍欲試，忍不住開始實驗了。首先把土豆切成一個個小方塊，放入裝滿水的玻璃容器。然後，再小心翼翼地加入一點鹽。可土豆卻一點也不給我們面子呢，仍然浸沒在水裏，無動於衷，於是我們便去問老師，老師説這是因為鹽水的密度不夠高。

於是，我們差不多放了半袋鹽。看！土豆浮起來了，不過只浮在了水的中段呢。看來啊，這水的密度還是不夠高啊。

我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進了玻璃容器中，可就是因為這一個不小心，土豆卻完全浮起來了。“我們組的土豆浮起來了！”我高興而又驚奇地叫着。

原來只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來啊，這可真是個有趣的實驗啊。

為了迎接學校即將舉辦的“紙船承重”比賽，今天晚上，我在家特意進行了紙船承重的試驗。

我的試驗是這樣進行的：首先用比賽規定使用的A4紙摺紙船。我從網上查了一些摺紙船的方法，最後選擇了兩種折法，一種是將紙的四周折起一道邊，形成“圍牆”，使等會兒要放置的硬幣不會落入水中，這樣折法的優勢在於承重面積大；另一種是將紙先對摺起來，再象第一種方法那樣摺疊，這樣承重部分加厚會更加牢固。然後準備好硬幣和裝好水的水盆，就可以開始最後一步，也是最關鍵的步驟——放硬幣：先將紙船輕輕地放入水盆中，再將硬幣一枚枚地放在紙船上。我在試驗中發現，放硬幣一定要有續地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，並且放硬幣時動作一定要輕、快，這樣才能在最短的時間內儘可能放下最多的硬幣，直到紙般下沉為止。

通過試驗我選定了第一種承重面積最大的紙船折法，今晚我折了十幾只紙船，最多一次放下了一百枚硬幣！明天我還要繼續試驗，反覆練習，爭取超過今天放硬幣的數量。

今天這個紙船承重試驗可真有趣啊！

上午第三節語文課，徐老師做了一個驚心動魄的實驗。

上課前，老師問我們：“你們知道吹氣球有幾種方法嗎？”俞章龍説：“我知道！用嘴吹和用打氣筒打氣！”“嘿嘿，今天我就要用這個塑料瓶來 給氣球打氣。”同學們都不相信，徐老師便開始做實驗。先準備一包小蘇打、一個氣球、一瓶白醋、一把小勺子和一個空的可樂瓶。先用小勺子把氣球灌滿小蘇打，再把白醋倒進塑料瓶，套上裝滿小蘇打的氣球。小蘇打剛漏到瓶裏，只見瓶裏冒出來許多氣泡，氣球漸漸變大了……我們心都提起來了，怕氣球爆掉。到了不能再大的時候，氣泡小了下去，剩下一個被吹大的氣球，我們心裏的“石頭”才落了下來。老師告訴我們：“氣球鼓起來是因為有了二氧化碳氣體。瓶內的醋形成了醋酸鈉，他們兩樣東西碰到水就形成了我們看到的小氣泡。”

我們很激動，讓徐老師再做一次實驗，結果實驗又成功了，由於陳依陽搗亂，好多小蘇打都撒在了桌上。這真是一次有趣的實驗，讓我懂得了很多知識，我回家也要試一次！

今天，老師拿出一塊手帕説：“我們今天要做一個實驗，你們看看這塊手帕有什麼特別的地方？”我審視了一下，發現手帕是正方形的，很破舊。老師又説：“這一塊手帕我有保險過的。”我大吃一驚，只聽説過車險、人險、房險，可沒有聽過手帕保險的。

這時，老師請出“劉謙二代”——胡謙來給我們做實驗。他拿出手帕，搬來水和酒精。他先把手帕放進水裏，撈起擰乾，然後把手帕放入酒精中。胡謙又把它拿出，然後拿出打火機，我們半信半疑會不會把手帕燒掉呢？我們都默默地為手帕祈禱着。胡謙把手帕點燃了，火一下子把整塊手帕包住了，這時有的人瞪大了眼睛，有的眼裏發着光，還有的女生害怕的縮了起來。可是，不一會兒火就滅了。

這是為什麼呢？我們都感到很奇怪。老師告訴我們這是因為水給手帕上了保護罩，火燒得都是酒精，等酒精燒完了火就滅了。

啊！科學真神奇，我愛科學。

今天，我發現了一個有趣的現象。這個現象是關於一張紙的。

今天，我一回到家，就馬上飛快的開始做作業。除了作文這樣作業，我在六點半左右的時間，就全部做好了。於是我就馬上開始找作文的題材，可是不管我怎麼想，我就是想不出來。 在我絞盡腦汁想的時候，我看見一張紙團粘在牆上，而且粘的很牢，不容易拿出來，像一個半球體，這時我很懷疑，一張紙怎麼就好端端的粘在這牆上了呢？難道是在上面塗了一層膠水，我百思不得其解。

於是我就決定做一個小小的實驗。我趁老師不在，去哪了兩張白紙，借來一瓶膠水，和美術學具袋上的一張硬紙，我把其中一張白紙亂成一團，往一處地方塗了一點膠水，把它按在硬紙板上，可奇怪的是他雖然是粘在上面了，可是他的樣子一點都不像 ——它在慢慢的變大，逐漸擴張，站紙的面積越來越大，這事我更疑惑了，我只細的觀察了一下，他似乎像是被水浸泡過一樣。思考了片刻之後，我才恍然大悟，水浸泡過之後才會變成這種情況呀，於是我把另一張紙沾上水，把它弄成一團，往硬紙板上一扔，只過了就黏在上面了，而且形狀一模一樣。 這回我才發現，原來紙一張上水，就有粘了呀！

咦，這節作文課四班的王老師站在我班講台前，一臉的神祕，他要幹嘛呢？

只見王老師小心翼翼地彎下腰，從講台下面拿出了一個粉紅色的包包。同學們議論紛紛，有的説是吃的，有的説是化粧品。王老師微笑着從粉紅包裏拿出了兩套燒杯，燒杯裏還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學課拿燒杯幹嗎？難不成要做實驗？我們腦子裏充滿問號。

果然，王老師開始做實驗了。他先給一號大燒杯盛滿自來水，又給小瓶子裏也灌滿水，接着從口袋裏取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子裏，然後大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最後，拎着小瓶子上系的線，輕輕地，直直地，慢慢地放進大燒杯裏，就像細心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣。“要溢出來了。”有同學忍不住説。可是，奇蹟出現了，小瓶子裏的墨水竟然絲毫沒有滲出來。

我曾經做過一次有趣的小實驗。

一天，我從一本叫《遊戲中的科學》的書上發現了一則關於“鹽水浮蛋”的實驗，材料不多，步驟也很簡單。我頓時好奇心大起，非要做一次不可。我先從廚房裏拿了一個圓溜溜的小雞蛋出來，再從櫃子裏取出一個乾淨的玻璃杯，最後才拿了些鹽。

我按照書上的步驟，先把適量的水倒進玻璃杯裏，再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的杯子裏，等它完全下沉了以後，我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦？怎麼回事，雞蛋怎麼只浮到杯子中間呢？我又仔細地把步驟看了一遍。“原來鹽的量一定要多！”我一拍自己的腦瓜，恍然大悟，於是，我又一口氣加了好幾勺鹽。終於，小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了，在地板上又蹦又跳。安靜下來後，我的問號也就來了，“為什麼雞蛋可以再鹽水裏浮起來？”我百思不得其解，忙去翻書後的科學小貼士，原來，自來水比雞蛋輕，所以雞蛋沉了下去，加了很多鹽後，鹽水比雞蛋重，所以雞蛋就浮了上來。

弄懂了這個問題，我又高興得笑了……

前幾天，我在路邊買了兩條小金魚，把它們放在一個青花瓷缸裏，好好地養着。看着他們可愛的樣子，時不時端出來欣賞。

這天，我在喂小金魚食物時，發現了一個有趣的現象：一隻金魚似乎挑中了一塊食物，把它吞了下去，我高興極了。可突然又發現它又把食物吐了出來，然後又吞進去，又吐出來。這樣反覆幾次後，乾脆不理那塊食物了。我好生奇怪，心想：難道金魚也會挑食嗎？我轉過頭去看另一條金魚，只見它也是先反覆吞吐，但是最後卻不一樣，它把那粒食物吞了下去！咦，我覺得奇怪，興致頓起，決定通過實驗來解答這個疑問。 我先取來一粒魚食，向一條金魚投了下去。我仔細觀察，發現金魚在吐出魚食時，同時還吐出了一個小氣泡。這小氣泡是什麼？我還沒來得及多想，只見金魚在反覆吞吐之後，那塊魚食竟然四分五裂了！於是，金魚把魚食逐個吞了下去。

看到這一幕，我恍然大悟，原來金魚是嫌魚食太大了，才反覆吞吐，把食物分小的！但還有個問題，那個小氣泡是什麼呢？我百思不得其解，準備上網查看 。原來，金魚吐出的小氣泡就是空氣，金魚在吃食的時候把空氣也吞了下去。不吐出空氣，就無法進食。謎團終於解開啦！我高興極了! 真是“處處留心皆學問”啊！

星期四，我們在學校裏做了一個小實驗——不濕身的潛水。

上課鈴剛響，我趕緊拿出準備已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員）放在桌子上。然後我們又在金義的指揮下做起了實驗。

我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀，再用小刀在泡沫板上劃一條縫，把潛水員插在泡沫板的縫裏面，接着我又在玻璃碗裏倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潛水員，把玻璃杯蓋在上面，怎麼潛水員濕了？原來杯子斜了，杯子裏面的空氣全“跑出去了”，水就進來了，潛水員就濕了。於是我又做了一次實驗，由於吃了上次的虧，這次就很小心，怕它等一會又濕了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來。然而這個“潛水員”被我像用了魔法似的，只要我把手中的'瓶子提起來，“潛水員”也上來，我把手中的瓶子放下去，這個“潛水員”也就下去了。這個原理是什麼呢？我百思不得其解，於是我打開書看了起來，哦原來是因為：當杯子垂直下去，杯子裏的空氣不會漏，而且把四邊的水擋住了，空氣“跑”不出去了，潛水員就不濕了。

科學真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他無處不在，我一定要好好探索這有趣的科學奧祕，才能離夢想更近！

前幾天，我在一片樹叢中抓了兩隻小蝸牛。

這兩隻可愛的小蝸牛有一對長長的觸角，我一碰，啊！還説它們速度慢呢，兩隻觸角“嗖”的一下縮了進去 ，嚇了我一跳！它們的外殼是黃褐色的，很脆，上面是螺旋式的花紋，外殼是它們的房子 走到哪裏帶到哪裏，風吹不着雨淋不到 ，真是天生的防護罩啊！

我看電視上説，蝸牛是軟體動物，很怕鹽，遇到鹽後，它會發生化學反應變成一灘水 。今天我就來做做這個實驗 。

我和姥姥要了鹽巴，撒到蝸牛的身上，看到蝸牛的身上冒起了小泡泡 ，接着有一股很稠的液體從蝸牛的身上流了出來 ，我拿起它的外殼一看，殼裏已經空空如也 ，蝸牛不見了，看來真的如電視上所説呀！

不過我很想知道為什麼會發生這樣的反應呢？我上網查了一下，原來原因是：

一旦像蝸牛一樣的蠕體動物遇上許多鹽後，變會因為體內的水份脱幹而死，這就是為什麼撒鹽的食物能保存更長的時間，除此之外，還有水蛭等動物，他們都對糖和鹽過敏。

今天我又學到了一樣知識！

赤橙黃綠青藍紫，是同學們一致認為的彩虹顏色，但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的想法，赤橙黃綠藍錠紫才是真正的彩虹七色嗎？

老師先發給了我們一個材料：三稜鏡。三稜鏡呈三角狀，有三個面，三個面上都有鏡子，還有三個稜角，所以取名為“三稜鏡”。

老師先給我們做了個示範：她面向南方，拿着三稜鏡的期中一面鏡子正對着陽光，同學們在下面紛紛猜測着：

“會不會有彩虹啊！老師不會耍我們吧？”

“快看，彩虹！彩虹！”

“真的哎！”

老師告訴我們：三稜鏡是因為一面的陽光反射到了另一面去，所以會出現小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了啊！

我們分為一小組一小組的去外面實驗，我迫不及待地拿起三稜鏡就往外衝，對着太陽照了起來，彩虹出現了，我便興奮地大叫着：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過去了，我們只好意猶未盡地回到教室。

原來科學是那樣的有趣，我要好好學習、天天向上，長大後探索更多科學的奧妙。

今天姐姐説要給我做一個讓雞蛋浮出水面的實驗。

我們先找了一些鹽、一個杯子、一把勺子和一個雞蛋，做好了準備，就開始做實驗了！

我們在杯子裏倒了一些水，把雞蛋放進去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又温暖的被子，可雞蛋沒有浮出水面。我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點急了，又放了第三勺鹽，怎麼這雞蛋還不浮上來啊？不會浮不上來了吧！

姐姐提了個建議：“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進去。”我照着姐姐説的做，果然雞蛋慢慢浮起來了，它先浮出來一點點，最後整個都浮出了水面。

“放鹽能讓雞蛋浮起來是為什麼啊？”我很好奇。

“這是因為鹽水的濃度達到一定值甚至到飽和狀態，鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就能浮起來了。”姐姐這麼一説，我真是心服口服。

今天，我很開心，為什麼呢？原來是因為今天，我們做了一項有趣的實驗——用胡蘿蔔片造房子！下面，我來介紹一下這個有趣的實驗吧！

今天是一個陽光明媚的一天，我們去實驗室上科學課，我們一來到實驗室了便看到工具欄裏有一把小刀、兩根胡蘿蔔和一包牙籤。大家馬上七嘴八舌了起來！有的人説：“老師邀請我們吃胡蘿蔔！”又有的人説：“老師為什麼不每個人一個鍋——生吃不太衞生！”科學老師拍了好幾次手，大家才都安靜下來。

上課了，老師告訴大家今天我們的任務是把胡蘿蔔切成塊或片，用牙籤連接起來搭樓，看誰的大樓又高又有 抗 風性能！於是，我們便開做了。

我們馬上分工好，我和小劉切胡蘿蔔，其他人當工程師，於是，我們興致勃勃的幹了起來，胡蘿蔔切完了，小劉趁老師沒注意，偷偷跑上去拿了一根又大又粗的胡蘿蔔，我們倆一人一半切了起來，結束了，我們量了一下，不是最好的也不是最壞的， 抗 風能力也很好！

這就是有趣的實驗了！

星期一，老師説：“今天我們來做個有趣的小試驗吧！”我好奇地想：這個試驗怎麼有趣呢？真想馬上開始呀！

老師拿來一個紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團，接着把這些紙團塞到杯子裏，然後使勁地按了按，把它壓實。我更奇怪了，老師要幹什麼呀？老師把我們帶到了水池邊。那裏有一個盆，裏面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進盆裏。看到這，大家七嘴八舌地議論開了。有的説：“紙一定會濕的！”有的説：“紙一定會掉下來的！”還有的説：“我覺得紙不會濕！”結果到底怎麼樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來，杯子壁上的水直往下落，我一想：裏面的紙一定會濕的。老師讓一位同學把紙掏出來。他一摸，原來，這紙上一滴水都沒有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。

然後，我也像老師一樣做了一遍，結果，紙團依然沒有濕，我的試驗居然也成功了！

最後，老師告訴我們：“杯子裏有空氣，在大氣壓強的作用下，水就進不到杯子裏，所以，紙就不會濕了。”通過這個試驗，我知道了大氣壓強的作用，原來，空氣有這麼神奇的作用呀！這個試驗真的很有趣呀！

今天，老師給我們帶來了一個雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽。看着老師擺在講桌上的工具，我們全班同學都不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥？老師給我們賣關子説今天要讓我們見識一下雞蛋學游泳，我們都很疑惑，雞蛋沒長胳膊又沒長腿的，它怎麼能學游泳呢？於是，老師決定親自為我們做試驗。

老師剛把雞蛋放入水杯中，只見雞蛋像一個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜落，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”了，一動也不動。這時候，老師用筷子攪了攪，不料，雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時候，老師在水杯里加了幾勺鹽，用筷子繼續攪了攪，雞蛋搖搖晃晃的，慢慢的直起了身子，放佛忽然變輕了很多，從杯子底下豎了起來。就像一個剛剛睡覺起來的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。不一會兒，雞蛋就像一個潛水員地氧氣罐沒有了氧氣要上來呼吸一樣，浮到水面上了。

你知道雞蛋為什麼會浮起來嗎？老師給我們揭曉了實驗原理：原來，在清水裏加了食鹽，水的密度就變大了，浮力也跟着變大，所以雞蛋就會浮上來了。就像人為什麼可以在死海上面任意漂浮一樣，道理都是一樣的。

小雞蛋大奧祕，我們在生活中一定要多留心觀察，處處有學問，這樣就能有更多的發現了。