校園真情作文2篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的校園真情作文，希望能夠幫助到大家。

人間處處有真情，真情時時暖人心。

這不，中午放學後同學們都被自己的家長陸續接走了，而我卻遲遲沒有看到家人的.身影。過了一會兒，和我站在一起等家長的同學也都被接走了。我變得焦急起來，跑到門崗爺爺那裏想借他的手機打個電話，但不巧的是門崗爺爺的手機欠費了。

我孤獨地站在那裏，顯得那麼無助。

就在整個學校都快沒人的時候，校長走了出來。她看到我一個人站在那，耐心地瞭解情況後掏出手機對我説：“給，孩子，趕緊給你家長打電話吧。”

我雙手接過手機，淚水頓時奪眶而出，那是温暖的淚水，幸福的淚水。

就在這時爸爸終於來到了。校長和顏悦色卻又帶着責備的語氣對爸爸説：“以後可要按時接孩子，千萬別忘了。”

爸爸聽了急忙説：“以後我一定注意，給您添麻煩了。”

我抬起掛着淚水的臉對校長説：“謝謝校長，校長再見。”

這就是校長和我之間的故事，它使我明白充滿愛的人間就是天堂。我為自己是一名幸福源國小的學生感到驕傲，為有一位充滿愛心的校長而感到自豪。

開學後，我突然發現，老師教的知識很多，並不像我在開學前預想的那樣。於是，我又開始盼望星期天了。盼呀盼，總算盼到了星期五。可在那天下午的一節美術課上，卻出現了一些事情。

那天的美術課是一節公開課，我像以前一樣，把美術本拿出來，再在筆袋裏掏筆。完了，忘了帶鉛筆了！沒辦法，我只好在心底祈禱：“太上老君，如來佛祖，快快顯靈！今天不要上素描，今天不要上素描！”可是，老天爺好像故意跟我作對一樣，老師偏偏説：“拿出鉛筆來，咱們今天學素描。”我只好認命，偷偷地想向別人借鉛筆，卻發現他們也沒有多餘的。

眼看着老師向我們這邊走了過來，就在這關鍵的時候，我的同桌從書包裏找到了一支鉛筆，遞給我。正因為這樣，我才沒有被老師臭罵。當老師走過去後，我用感激的眼神看着同桌，但他卻用搞笑的語氣説：“雖然我救了你，但你可千萬不要愛上我喲。”

原來，校園處處有真情，真情時時暖人心，正如我的同桌在關鍵時刻掏出的那支鉛筆。