國小生作文300字：我的同學

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的國小生作文300字：我的同學，僅供參考，歡迎大家閲讀。

她是我的好朋友，高高的個子，長長的頭髮，鼻樑上架着一副粉色的眼鏡，讓人一看就知道她是一個標準的“好學生”。

她那四四方方的臉上總是掛着自信的微笑，做事從容不迫，似乎沒有使她感到煩惱的事情;她與眾不同，擁有女孩的細心、認真，男孩的沉着、冷靜、豪爽，像個假小子;她還有“母老虎”的稱號，不過她並不像老虎那樣厲害，只有在別人激怒她的時候，才會現出“原形”;她的忍耐力、自制力非常人所能想象，她遇到攔路虎時總能冷靜地找到解決的方法。她的心態良好，在一次考試中，生物少加了20分，因此還被老師批評了一頓，但她並沒有辯解，而是默默的接受了這一切，你能猜出她是誰嗎?

在這教室中，有一位同學，她的臉蛋紅紅的，總是留一個小辮子，她是全班的好榜樣，是老師的好幫手，更是我們的好夥伴。

記得有一次，我們正在做眼保健操，全班鴉雀無聲。這時，數學老師嚴肅地説：“作業等做完眼保健操再抄。”可我有一個習慣，就是老師佈置出來的作業我立刻就抄下來。就這樣平時養成的習慣讓我情不自禁地抄起作業。我心裏想：“值勤隊員還沒來。”想到這我高興地一蹦三尺高。這時一個熟悉的背影從我眼瞼中閃過，突然，我感到刺骨般巨痛，氣呼呼地大叫：“誰!誰打我!”同學們都被我那刺耳的聲音給震住了。“我!”××説。同學們把目光都轉到我和××的身上。

我看着××，××看着我，都會心地笑了。

假期結束了，2月13日是我們開學的日子。我揹着書包高高興興地來到學校，開始新學期的第一節早讀。

一會兒，郭老師帶一名新同學走進教室，跟我們説：“他是咱們班新來的同學。”然後，郭老師對新同學説：“你跟同學們介紹一下自己。”他對大家説：“我叫***。”郭老師又告訴我們他來自內蒙古。

來了新同學大家都很高興，我更是無比激動。因為我對他並不陌生，我們在幼兒園就是好朋友了。

他是一個開朗、幽默的小朋友，經常逗得大家哈哈大笑。

我有一個同學，她叫李雨晴，她長着一頭烏黑的頭髮，長臉上面有一雙大大的、水汪汪的.眼睛，眼睛下面有一個小小的、翹翹的鼻子，紅紅的嘴巴一唱起歌來清脆又好聽。

她是個樂於幫助的人!

記得有一次放學，天下着雨，我沒有帶傘，其他人都從我身邊經過，我多麼希望有一個人來借我一把傘呀!這時候，李雨晴説：“我這把傘借給你吧!”“你怎麼辦呢?”我問她，她説跟她媽打一把回去。第二天，我把傘還給她，並説：“謝謝你李雨晴，要不是你我昨天變成落湯雞了。”她説同學之間應互相幫助!

有這麼一個同學真幸福!

我有一個很要好的同學，也是我最要好的朋友。她就是——龐旭。

她的眼睛大大的、鼻子高高的，長得很漂亮，能説會道。同學都很喜歡她，她有一個最大的缺點，就是喜歡給別人起外號。比如：她管我叫大嫂，管居重陽叫大哥。當時，我們倆很生氣，但是，我們倆已經不在乎了。

她的學習很好，膽子也很大，上課時她總是積極回答問題，不會就問，我們倆個一起玩、一起學習、一起寫作業，整天形影不離。

星期六，龐旭來找我一起寫作業，寫完作業，我們互相檢查作業，然後，看書、學習，她不會的問我，我不會的問她，我們在一起互相幫助。

我們看了一會書，我們就出去玩遊戲了。

這就是我的同學，也是我最要好的朋友——龐旭。