國中生活二三事作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的國中生活二三事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

轉眼間，已到九年級了，再過一百天就與國中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在七年級時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向後微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往後走，可是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到悲痛，難過，渾身痠痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，説：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我十分感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風不好，並且我們也是一盤散沙。此刻最終有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

我們班雖然平常嘻嘻哈哈，可是我們團結。但在團結之餘，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我簡便；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

感動時常發生，尤其是在我們這個不太喜歡錶達自我感覺的班級，以往就上演了這一幕感動。

那天，報名去職高的同學要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天午時，許多人沉默了。本來説要開一個送別會的，可惜沒開成。當那些同學問我們要用什麼書，還有什麼要幫忙時，不禁有一股熱流湧入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學還像平常一樣，依然那麼搞笑，幽默。離開學校後，隨即有一篇文章登上了網絡。我讀完後，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割捨嗎？

國中生活真是豐富多彩。回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

國中很關鍵，它決定了你將進入哪所高中，所以不容小視。國中生活可不像國小那樣輕鬆。國小，你可以到處閒逛，你可以在操場上玩耍，你可以上體育課時偷懶，你可以慢吞吞的走路，但在國中，這些都是不可能完成的。作業堆積如山，規定浩蕩如海，老師非常嚴厲，任務特別繁重，用一句概括的話説是：“課程多又多，時間緊又緊，休息時間少又少。”國中生活開始不到兩天，同學們早已叫苦連天。枯燥的國中生活也偶爾會出現別的色彩。我最難忘的有三件事：英語老師嚴又嚴、體育老師兇又兇、美好的少年宮。

我們班的英語老師很嚴厲，是這幾門課中最嚴的老師。我們的程老師，她的“功夫”很好，眼神很鋭利，給我們一個眼神都會讓我們抖三抖。一次上課，她讓我們讀單詞，我不小心走神了，她走到我跟前訓了我一頓，丟給我一個眼神，便繼續在教室是“巡邏”起來，我看到那鋭利的眼神後，腿便不停的哆嗦。我認真地讀了起來，只聽一聲巨響，我向後望去，小郭被英語老師拽了起來，提後面去了，前面書聲朗朗，後面哭聲陣陣……我們只有乖乖就範。

我的體育老師身材魁梧，四肢健壯，性格很兇。記得第一課時，體育老師教我們做廣播操，我們有一個半蹲的動作不合格，他便讓我們一直保持那個動作，有點像蹲馬步，好不容易可以繼續了，但有個同學那個雙手舉過頭頂的動作不合格，結果老師又讓我們作那個動作，我們愣是保持那個動作半天，後來力不從心，遂敗。第二天上早操，有幾個同學遲到了，他讓那幾個同學圍着操場跑五圈。

在國中，我最喜歡少年宮，有一次學校開放少年宮，我報的美術組，但老師勸我換組，因為組裏除了我其他的都是女生，我最後還是堅持留了下來。因為，我真心喜歡美術。

這在事情我不會忘記，它們是我珍貴的記憶。

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫國小時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的七年級生活。 我剛進入國中的第一天，我心裏非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在國小我是多麼渴望能儘快的進入國中，今天我終於實現了我的夢想。

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的國小同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的國小課堂，我的七年級生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手來幫助我，因為我在國小並沒有在學校吃過午飯，還不熟悉。每次我沒有吃飽時他們都不睱思索的去幫我去添飯，一剎那我感受到了我的七年級生活是“甜”的。

在期會考試考完後，我知道我沒有考，當試卷發下來的時候，我心裏是既緊張又害怕。我先揭開試卷的一角，那張由叉“織”成的大網向我撲來，我全身冒冷汗，把卷子扣了過來。我又揭開了另一角，一個鮮紅的“6”字映入我的眼簾，嚇得我立馬把卷子蓋上了。這時，外面的天忽然變陰了，我看到了我的同學臉上那副失望的神色，彷彿看到了老師那嚴厲的眼神，彷彿聽到了母親那呵斥的聲音，我心中一顫。但遲早也得翻過來，我一鼓作氣翻了過來，“66”兩個大字顯現在我的眼前。我失望極了，聽到老師對我批評的話語，回到家父母就急着問我的分數。我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的七年級生活是“辣”的。

期末考試快要來臨，作業、試卷逐漸增多,光是作業就壓得我咽不過氣來。一張張白白的試卷又來了, 在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的七年級生活是“苦”的。我的七年級生活真有趣,參雜着“酸、甜、苦、辣”這些只是我的七年級生活的一些插曲。這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..

時詞如流水般一去不復返，隨着時間的失逝，我們又有了新的稱號中字生”，就這樣，我帶着稚氣跨入中學的大門，感受新的學習氛圍體驗新的中學生活，交往新的朋友……

學無止境

還記得剛開學那一陣，我們對這校園都是陌生的，連朋友都不認得幾個。課堂上，教室裏喧鬧不已，連老師都難以管服，作業更是不堪想象，都是草書”，我們就這樣浮浮躁躁的，直到一位英雄盧老師的出現。她有兩副面孔！在學習方面，她對我們苛刻，嚴格，你不得不學習。在其他方面，她是那麼和藹可親，像一位温柔賢惠的母親般。在英雄的領導下，我們消磨了稚氣，變得沉穩大方。因此，現在在課堂上，我們不再飢嘰喳喳”，而是冷靜的思考、琢磨。教室裏靜得出奇，只聽得見那帶着智慧的筆尖在紙上飛舞的聲音！瞧！這場面多壯觀啊！在作業方面，我們不再漫無目的的亂寫，而是一絲不荷的完成作業，把作業當成一份小小的測驗。我們在蜕變，我們在學習的道路上越走越遠……

不光是學習苦哇！我們也在埋怨生活的苦。

怨聲四溢

不曾想，我們都是父母手心捧大的，沒有忍受過生活的艱苦，面對第一次獨立又是那麼的孤獨無助。晚上，宿舍裏怨聲滿滿。有的埋怨飯難吃，有的埋怨住宿條件差，有的甚至還在埋怨上天的不公伴隨怨聲的還有陣陣哭泣，因為我們難以適應早上的早起，難以忍受學習的壓力，因此，流下了委屈埋怨的淚水。

友誼的可貴

順重在這段國中生活中，我還獲得了珍貴的友誼。那天，我獨自一人坐在座位上研究問題，“嘿！”一個清甜的聲音打斷了我的思路，我的好奇中又摻雜着絲絲惱怒，我猛地一抬頭，望着她那俊峭的臉龐，我的怒氣頓時灰飛煙滅，有什麼事兒嗎？”我想和你一起討論。我推了推眼鏡，望着她那期待的眼神，我不忍心拒絕，便答應了她，呀！我們討論的意是如此激烈！汗水不由得從我們的臉頰滴落在試卷上，那開水炸烈在試卷上美極了，因為那汗水承載我的努力和智慧，“呼”！我們倆歎了長長的一氣，相視一笑便緊緊擁抱在一起！如今我們的樂們是那麼“鋼鐵”，我們互相幫助共間進步！

轉眼間，短暫而美好的國中生活已經過去了三分之一，我不再有稚氣，而是有了年輕人該有的方剛之氣。回望過去，這段生活真的值得我記憶……

人們都説，國中生活是一生中最美麗的時光。不錯，多姿多彩的國中生活，的確讓人回味。

記得七年級的第一節勞技課，教師讓我們剪紙，剪的是一隻小牛，全班就沸騰起來了。新鮮感，真是讓我們這些被寵壞的少爺，千金們興趣倍增。每人一把剪刀、一張紙，就開始“工作”。剪紙，這項看似簡單的不能再簡單的事，真做起來還真不簡便。每一個邊角，每一個轉角處，都要做得格外仔細，否則就會有一個個稜角，看起來十分粗糙。看身旁那個同學，正聚精會神得盯着那張紙，用力地握着剪刀期望做到完美，可是不細心手一抖還是有了瑕疵。他無奈地歎了口氣。新鮮感被一層層的刷淡了，剩下的感覺僅有兩個字——乏味！很少拿剪刀的我們真的有點“手無縛雞之力”。可是，漸漸地，我的手靈巧了些，在教師手把手的指導下，我漸漸的找到了感覺，經過兩節課的學習我最終把這隻“小牛”剪好了。雖然不好看，可是我心裏美滋滋的，畢竟是自我做的。經過上勞技課我深刻的感覺到自我的自理本事還很差，要想理解21世紀的挑戰還需要不斷的努力來完善自我。

還有一天，我們的體育教師教我們打籃球，先從三步上籃開始練起。“一步，二步，三步，上籃，”一連串完美的動作完成後，同學們都敬佩的望着體育教師，為體育教師那颯爽的英姿所折服。隨後，教師又給我們演示了幾遍，就讓我們自我練。別的同學都在專心致志的練習着，我和一個同學鬧了起來。他同學想惡犬一樣追着我跑，還想咬我，我本想説：“你打狂犬疫苗了嗎”誰知一急，就説成了：“你家狗打狂犬疫苗了嗎”巧的是，我剛説完，那個同學神情貫注地望着籃球説：“我很久沒打了。”一聽這話，我差點笑趴下。

我們的學校生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界……

隨着悦耳的考試鈴聲響起，我懷着無比激動的心情走進考場，環顧周圍的一切，都是那麼清新，那麼熟悉，看着敬愛的老師，親愛的同學們，不知從哪裏傳來一個想法推開了我記憶的扇窗……

記得剛剛開學的時候，由於我們是新生有分了班，彼此之見都還是很陌生，所以老師讓我們大家每個人做一個簡單的自我介紹。同學們都按老師的話一個接一個的像大家介紹着自己，這時我們班的“小廣告”同學上來了，第一句話就逗的大家哈哈大笑“世間自有公道，付出總有回報。説道不如做到，要做就做最好——步步高VCD”

同學們聽後都不約而同的笑了，老師也風趣的説了句：“這個介紹不錯啊，可惜啊他是VCD的。”老師這麼一説，同學們的笑聲更甜了……

還有一次，同學們幾乎沒有愛學習的，因為我們都認為我們的前途很暗淡，因為我們的過去並不光彩，成績都不是很好，所以老師就給我出了一道帶有哲理性的選擇題：“A是一位經常吸煙，經常喝酒，每天不喝酒就不能睡覺的人；B曾經有過兩個情婦，被2次趕出辦公室，曾經有過吸毒的毛病；C曾經多次為自己的學校爭光，而且小時候從為做過犯法的事情。請同學們在這三個人中選出一個你自己認為長大能為他們的祖國作出貢獻的人。”開始，我們都認為這個問題很無聊，因為，即使是小孩子也會選擇C，毋庸質疑，我們的答案都是C。這時老師開始揭開真正的答案。他人真的對我們説：“A是一位連任4屆的總統；B是一位為自己的祖國做出了巨大貢獻的英雄人物；C是一個奪得是上千個無辜生命的惡魔。”老師的話音剛落，同學們便開始議論開了，都認為這是不可能的，但事實證明這的確是真的。老師有對我們説：“無論你們的過去是怎樣的，只要你們有自己的目標，從現在開始向目標努力，你們就是做後的勝利者。”聽了這段話後，使我百感交集，使我懂得了要時刻向着自己的目標努力，不要放棄。

就是這些話，改變了我們全班同學，讓我們在以後的日子了不斷的努力，不斷的為自己的目標而奮鬥！

……

在無盡的學習生活中，我終於由一名國小生轉變成了一名國中生。

上了一星期的課我心中有説不清的五味雜陳，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。

在國中來了以後，我終於體驗到了什麼叫快節奏。國小一天只有六節課，到了中學課程明顯增多了，國小時間安排的鬆散，到了中學課程安排的很滿，就連上課佈置的作業也要等到下課抽時間來做。壓力越來越大，越來越讓我有些吃不消，這只不過是開始，我不能輸在起跑線上，在這種緊張的環境下我更應該認真，不能像國小那樣懶散。

國中的學習真的跟國小不一樣，就我最喜歡的體育課也變了樣兒。現在的體育老師就是名震四方的劉老師，那嗓門，那架勢，比三國裏的黑臉的張飛。在他的課上沒有陽光，就拿這幾天來説，上體育課提前一分鐘到操場集合，凡是沒到的五圈。為了不受罰，每當要是體育課時，直接放下手頭的事飛奔到操場上集合。還有我們現在要重新學廣播體操，在國小我們學這套操只要求會跳，沒別的要求。到了這兒就沒這麼簡單，每個動作都要求我們做到最好，一個動作沒做好，就一直蹲着，而且還是全班一起，不管男女。這樣的嚴格標準，既讓我有些興奮，又讓我有些害怕。不過俗話説嚴師出高徒嘛！我也聽説過被他教過的學生，現在都有多麼的棒，我也盼着那天的到來。

早就聽説過國中的“生存法則”。

記得有一次大掃除，我們先安排好一切，就開始掃地了，可剛掃了一會，我們幾個男生便開始互相開玩笑，本來掃個地10分鐘就可以完成，結果被我們硬生生的拖到了20分鐘，打掃完後，我們並沒有看書，而是繼續玩了起來，時間一分一秒地溜走，我們的肚子也漸漸餓了。看看窗外，太陽已經沒了影兒。我們這才知道已經吃不到飯了。

國中的生活和以前的是不大一樣，既辛苦還要求嚴格，所以我以後更應該認真學習，就像仙人刺那樣把根拼命地往下扎，這樣才能在沙漠中生存下去。

國中生活是由無數煩惱組成的一串念珠，愁眉苦臉地看它，它肯定是愁眉不展的。但換種方式—微笑着地品味它，它將又會是另一種滋味……鈴未響，心已遠

冬天校園裏的花都凋謝了。環顧四周，一切都是那麼的死氣沉沉，就連樹上的鳥兒也不願意歌唱了。我趴在桌子上看着老師的粉筆在那裏拼命寫個不停。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。有沒有同學翻譯下這句話。”老師在講台上説到，而我卻在看窗外的風景，在等待下課的鈴聲。其他的同學也沒幾個認真聽的。老師一下子“怒髮衝冠”，剛想説時，下課鈴聲響了。

“叮，叮……”鈴聲一響起，剛才死氣沉沉的我一下子神采煥發。其他人也亦因如此。老師看了更加火大，但是她還是無奈的説了句：“下課鈴聲還沒響，你們的心就飛了。”説完老師就氣呼呼的走出班級。一下子全班大笑。

冬日的陽光，温暖着大地。在九年級的一路上，我們笑過，苦過；我們幸福過也悲傷過。我也相信，我的夢想，我的諾言會實現。一切的汗水與努力都值的。

那封信，一段情

昨天，我在找東西時，無意看到一封信。我拿起它，上面有着一段字：友誼是永遠不會改變的。頓時，我想起了一段往事……那是在七年級時，班級裏流行寫信。於是我也找了個筆友，其實就是好朋友。一開始我們心血來潮每天都堅持寫，足足寫了三個星期。後來因為一件事情，我們鬧翻了，我一氣之下把全部的信都扔了。事後我很後悔，但我沒想到還有一封信在。

頓時感覺自己好幼稚，以前的自己好意氣用事。如今，我會好好保存那失而復得的那一封信。而且我會更加珍惜那段情，我們的友誼是最珍貴的`。我們一起度過了人生的第一次轉折點。

小插曲，趣生活

剛進入九年級生活就已經壓力繁忙了。就在前幾天考試時，同學們都在精神緊繃的做試卷，可就在那時小胖不小心打了個飽嗝。一下子全部鬨堂大笑，老師也忍不住笑了起來。就這樣在緊張的九年級生活中又有了笑聲。

其實，這個國中三年裏，我學會了很多，收穫也很大。一轉眼，我們也要畢業了，一下子有了許多感觸。有不捨，有期待，還有着我們的夢想。我們要帶着夢想飛翔……

人們都説，國中生活是一生中最美麗的時光。不錯，多姿多彩的國中生活，的確讓人回味。

記得七年級的第一節勞技課，老師讓我們剪紙，剪的是一隻小牛，全班就沸騰起來了。新鮮感，真是讓我們這些被寵壞的少爺，千金們興趣倍增。每人一把剪刀、一張紙，就開始“工作”。剪紙，這項看似簡單的不能再簡單的事，真做起來還真不輕鬆。每一個邊角，每一個轉角處，都要做得格外仔細，否則就會有一個個稜角，看起來十分粗糙。看身旁那個同學，正聚精會神得盯着那張紙，用力地握着剪刀希望做到完美，可是不小心手一抖還是有了瑕疵。他無奈地歎了口氣。新鮮感被一層層的刷淡了，剩下的感覺只有兩個字--乏味!很少拿剪刀的我們真的有點“手無縛雞之力”。但是，漸漸地，我的手靈巧了些，在老師手把手的指導下，我漸漸的找到了感覺，經過兩節課的學習我終於把這隻“小牛”剪好了。雖然不好看，但是我心裏美滋滋的，畢竟是自己做的。通過上勞技課我深刻的感覺到自己的自理能力還很差，要想接受21世紀的挑戰還需要不斷的努力來完善自己。

還有一天，我們的體育老師教我們打籃球，先從三步上籃開始練起。“一步，二步，三步，上籃，”一連串完美的動作完成後，同學們都敬佩的望着體育老師，為體育老師那颯爽的英姿所折服。隨後，老師又給我們演示了幾遍，就讓我們自己練。別的同學都在專心致志的練習着，我和一個同學鬧了起來。他同學想惡犬一樣追着我跑，還想咬我，我本想説：“你打狂犬疫苗了嗎？”誰知一急，就説成了：“你家狗打狂犬疫苗了嗎？”巧的是，我剛説完，那個同學神情貫注地望着籃球説：“我很久沒打了。”一聽這話，我差點笑趴下。

我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界……

時間的流逝褪去了我們的天真和幻想，迎接激情和青春的奔放，在這個完美的花季時代，我們破繭而出，感受生活的身心，品味學習的甜蜜。在學習中經常使我們感到無聊和枯燥但是有時我們咧着嘴笑，因為我們幽默和笑。在教室裏，一個場景經常記錄我們的時間。

鏡頭1：

下課的時候，幾個幽默的同學想了一想，使人發笑。它是關於“我是豬”的遊戲：玩撲克，第一個輸的人跑到教室外面大聲説。“我是豬！”第二次輸的人也跑到教室外面大聲説。“我是豬！”第三個人更慘。他跑到郊外，抱着貼着絕症廣告的電線杆，高興地大喊。“我的病得救了！”最終輸的人是最慘的。他給班上最漂亮的女孩打電話，親切地對她説。“一句話，三個字，我忍了很久。今天，我得先告訴你。就是——我是豬！”。

據説，自從這個遊戲在我們班開始流行以來，班裏最漂亮的女學生經常接到這樣的電話。有一天，她習慣性地聽電話時，“一句話。”“你不用説，我明白，你是豬嘛！”“她等了半天，對方猶豫不決地説：“我是班主任。”

鏡頭2：

“今天中午數學考試，檢查你們最近的學習成果，20分鐘內完成卷子。數學老師剛講完，全班同學異口同聲地説。”啊，起牀後，老師一聽到這個聲音就皺眉。“誰説你們平時不容易學。”我們不得不拿着手中的筆乖乖地做了試卷。“結束了，我怎麼也不行！這些問題我們學過嗎？”我周圍傳來了埋怨的聲音。隨着時間的流逝，考試結束了。同學們都帶着簡單的心境去玩了。

鏡頭3：

我們班的一個同學高度近視。在體育課上檢查視力時，老師用小木棍指着視力表上最大的字問道。這個學生瞪大眼睛看了半天，還是疑惑地問老師。“什麼意思？”（因為對他來説，視力表就像白紙上的幾張黑點。）老師奇怪地問他：“你在看哪個？”我看不清你指的地方。我只能看到幾隻螞蟻“所有人都當場暈倒了。

生活的夢想是為了夢想的生活。所以為了夢想的生活，我很忙，但很開心。

中學生活讓我們感受到青春激昂的舞曲，讓我們的活力以青春的旋律飛揚，飄向整個學校。

轉眼間，已到九年級了，再過一百天就與國中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在七年級時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向後微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往後走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身痠痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，説：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時

我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之餘，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕鬆；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

感動時常發生，尤其是在我們這個不太喜歡錶達自己感覺的班級，曾經就上演了這一幕感動。

那天，報名去職高的同學要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來説要開一個送別會的，可惜沒開成。當那些同學問我們要用什麼書，還有什麼要幫忙時，不禁有一股熱流湧入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學還像平常一樣，依然那麼搞笑，幽默。離開校園後，隨即有一篇文章登上了網絡。我讀完後，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割捨嗎？

國中生活真是豐富多彩。回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙。現在終於有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

場景一

甲同學（注：甲同學是位男生）端坐在食堂的板凳上，滿臉厭惡地看着盤子裏一堆黑乎乎的白菜炒肉，想想家裏的美食盛餐，瞬間沒了食慾。抬頭一看對面的丙（注：丙同學是位女生），冒出一個主意。

甲同學一臉奸笑的夾起一塊白花花的肥肉，抬頭説：“來，肥肉美顏。”話剛説完，那塊肥肉消失在甲同學的面前，像一隻飛機飛落到丙同學的面前。

丙同學蹙起一對朝天眉，瞪起一雙火焰眼，對甲同學説：“你不願吃，我還不願吃呢”。一場女追男的長跑比賽正式開始。

旁邊同學因多天的緊張學習臉部表情十分僵硬，卻夾起一塊肥肉，説：“國中啊，國中你怎麼這麼讓人捉摸不透你，這就是苦中有甜，樂在其中嗎”。

場景二

丁同學戴着一副眼睛，身體筆直，目光炯炯。瞧人家，天生一副學霸樣。卻在上課時，睡着了。

丙同學用胳膊肘動了動旁邊的甲同學幸災樂禍的説：“瞧，學霸睡着了”。

甲同學樂在其中，心裏想：希望老師能看到。

可是學霸就是學霸，不管學習、品質、才藝，甚至運氣都比其他學生好。一節課，老師都沒注意他。

第二節上課時，班主任氣勢洶洶跑進來，卻慈祥和藹得對學霸説：“坤，以後早點睡覺。”

甲同學的臉早已變成綠色。而丙同學笑翻了天。

場景三

下課鈴響了，甲同學正準備衝出教室。

英語老師表情嚴肅進來了説：“學習一門外語非常重要，下面我來講一下有關英語的單詞。”甲同學臉色動了動。

一會兒，數學老師進來了聲調激昂説；“數學在以後生活中很重要，下面我來講一講有關數學的知識”。甲同學臉色變綠了。

一會兒，語文老師進來了抑揚頓挫的説；“漢語是我們的母語，所以學好漢語等於愛國，下面我來講一講語文。”

語文老師終於準備走的時候。上課鈴無情的響了，甲同學崩潰了。

學霸丁同學看着甲同學説；“這個課間，其樂無窮，樂在其中。”

國中呀，國中呀，我愛死你了。學習把我們壓垮啦，但其中的樂趣誰會不知道呢？正所謂樂在其中。

有人説，中學生活是人生最完美的年華；

有人説，中學生活是讓夢想揚帆的港口；

我説，國中生活是一桌菜，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，每道菜都需要你體會和品嚐。

甜

要説這“甜”呀，可是我最喜歡的了。“鈴鈴鈴！”入學考試的鈴聲響了，教師發下數學試卷，一旁的小李問我：“你緊張嗎？”我答道：“當然緊張了。”小李又説：“你國小時不是挺瀟灑快活的嗎？”我應道：“快快快！別問了，要開始了。”教師一聲令下，我們全班都埋着頭開始答題了，前面題目比較簡單，但做到應用題時，我一下子被難住了。算了，先宜後難，看下一題，我看了一下，天哪！應用題四題，我一題都不會。我瞟了一眼同桌小李，他貌似也被難住了。我下定決心必須要把它克服，於是，我重新審了一遍題目，重新開始思考，過了一會兒，我最終想通了，可是寫到一半時，就收捲了。之後，教師公佈我考了我們班數學最高分，我開心極了，心裏比吃了蜜還甜。

酸

要説這“酸”的滋味呀，那可真不好受。“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上英語課了，英語教師走進了教室，雙手撐着講台問道：“叫你們複習的單詞，都複習了嗎？”“複習了！”同學們齊聲答道。“好，開始聽寫！”英語教師説道。英語教師報了十多個，我暗想：嘿！我以為很難叫，沒想到都是國小學過的單詞。看來呀！能夠高枕無憂了。聽寫完了，一會兒，教師改完了，發下來後，我大吃一驚，剛剛還認為高枕無憂的我，瞬間變得目瞪口呆。我錯誤地將“quilt”中的“q”寫成了“p”。我瞬間意識到我大意了，我看了看別人，個個都喜笑顏開，而我就僅有一幅八百年滄桑都寫在臉上的無奈表情了。之後，我將改錯給教師看了，教師也批評了我。我頓時心中酸溜溜的，十分後悔。

國中生活的“酸甜苦辣”我還沒有一一品嚐完，但我相信這國中生活的“酸甜苦辣”必須會成為我人生中不可少的一塊墊腳石。

人生如海，平實中透着世俗，濃郁中又透着清淡。人生本該如此，皆空皆實，無人能夠準確地定位。

歲月無情，人卻有情。我們在無情歲月的衝蕩中走出了以往的那段童稚時代。國中生活僅僅只剩下一年即將結束，可我卻不知將國中生活定位在我人生的何處？

春風和煦，陽光毫不吝嗇地照耀着大地，蔚藍的天空好似一面清透的鏡子，一天，班主任興高采烈地走進教室，我感到她的步伐特別輕，輕的微妙。輕的怪異。她用那清脆悦耳的聲音説道：今天，我們來開一個文藝班會。頓時，寂靜的教師鼎沸起來。老師做了一個手勢，示意我們安靜。她接着説：我希望同學們能夠積極參與，展示一下自己的藝術細胞。同學門沒等老師講完，又一次歡呼起來，很快，同學們躍躍欲試竟展自己的才藝，有的在盡興地唱着歌，有的在盡情地跳着舞，有的在含情脈脈地朗誦着；有的在講將大家逗得前躬後仰的笑話 。總之，大家的臉上洋溢着一種幸福，燦爛的笑容。

可是，人生又怎能夠一帆風順？又是什麼驚擾了孤獨的大地，照亮了塵世的悲哀，又是什麼隔開了天與地的交界線。

那年鵝毛大雪飄零在即，放眼望去，到處是一片白，白的可怕，白的令人毛骨悚然。

快要離別了，我快要離開這個温暖的大集體。心中那些憂鬱，彷徨的感覺難以言表。我知道，也許這一 別，將是一生，也許永遠將不再相見。那麼我將與這個温馨的集體的緣分走到了勁頭。有淚可灑，不覺得悲傷，可是，這時的我卻不是淚兩行，那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不願意參與到這不悦的氣氛中，心中的感慨也隨着淚水而去。這時，我只有沉默，正如那句一切盡在不言中。

沉默永遠都不是一種解決問題的辦法，也許是同學門精心的安排，也許是無意的默契同時唱起了《祝你一路順風》。似乎被這昂揚的歌聲激活，晶瑩的淚珠順着臉頰流過，我只能哽咽地説一聲：謝謝！我的腦海裏千頭萬緒。完全浸沒在這令人傷感而又回味無窮的情景之中。同學們，你們可否知道，我真的好想對你們説上千句萬句感謝的話語，可是，那時我似乎已經完全失控，無法將自己想要説的話傾吐出來。現在，我在這裏，還是再次真心對你們説醫生：謝謝！

人生如夢，似虛似幻，帶動了非虛非幻的境界。

喜怒哀俱，在我看來，它們是隨時都陪伴在我們身邊的，我的寒假生活就因它們而精彩！

——題記

喜——放寒假了，高興是不可避免的。在新年的夜晚，我和我的家人正在看新年晚會，弟弟卻坐在沙發上津津有味的吃着他的你最愛——巧克力！它先是舔了舔巧克力，不一會兒，巧克力上就沾滿了他的口水，我就是搶到了，恐怕也是難以“開口”呀！接着，弟弟拿着巧克力就是一頓“狂啃”，巧克力屑沾在了他的臉上，他就用手去弄，結果，他的臉上和手上都沾滿了巧克力，等到他吃完巧克力，看一看他，難免不會笑到肚子痛呀！只見他臉上已成了巧克力的天下！如果他這樣子出去，別人會以為他剛在田裏打了個滾呢！

怒——自從弟弟變得淘氣後，我的怒火就從來沒有“熄滅”過，你看，這不，又把我的怒火向上升了一級。這可真是火上澆油——自討苦吃啊！自見弟弟拿着我的作業本畫起畫來了，我是頓時火冒三丈啊！我一手奪過我的作業本，大聲叫喊着：“媽，你看看弟弟，那我的作業本畫畫！”誰知媽媽卻説：“你是姐姐，就讓讓弟弟，弟弟還不懂事，你就原諒他吧！”聽了這話，我就只好宰相肚裏能撐船了！

俱——自從媽媽個我制定了寒假學習計劃，我的慘叫就連連不斷！這不，好不容易等到媽媽去菜市場買菜，媽媽前腳一出門，我後腳就開了電視，那精彩的電視節目讓我彷彿身臨其境，不想離開。叮咚——叮咚——一陣鈴聲把我從裏面“拉”了出來，我馬上手忙腳亂的關了電視，假裝鎮定的去開門，一開門看是媽媽，我就回房做作業了，雖然表面和個沒事人似的，可我的心裏卻早是十五個吊桶打水——七上八下了！耳邊傳來一陣聲音，細聽，原來是媽媽在叫我：“你是不是看電視了？”我急忙吞吞吐吐的回答：“沒，沒有啊。”“那是電視自己“發燒”了嗎？”我這那時真想找一個地縫鑽進去。接着，就是媽媽的看家本領，那一張嘴，oh my god！又是我的一聲慘叫！

你看，這就是我的寒假生活二三事。