有關四年級滿分作文集錦5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級滿分作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級滿分作文 篇1

教室是我們獲取知識的地方，也是我們第二個家，大家有沒有想過未來的教室是什麼樣子呢？我覺得有必要認真、仔細的琢磨這個問題！

我覺得會很神奇；首先，課桌、椅子、黑板、講台，應該統統都是電子化，課桌通過老師在黑板上編輯內容，讓孩子們自動學習。如果，上課時誰不好好學習，椅子就會發出電波傳遞給講台，講台上就會出現一個叉號標記，出現懲罰方案，也可以不懲罰，重要的黑板會把作業發送到孩子們的本子上。

為什麼黑板會發送作業呢？因為作業本與黑板通過網絡系統是連接着的，而且沒有筆，作業本就相當於平板電腦一樣，所有的.作業在作業本點擊一下就能打開。誰不寫作業就會受到黑板發出的指令，將會受到應有的懲罰。

教室的神奇之處還有；要上其他課程；比如：音樂課，桌椅自動轉移到音樂教室裏，，且開啟“蜜蜂”狀態，這樣就不會打擾別的班級上課，大家也可以安心愉悦的歌唱。體育課時，大家都去室內體育館，那裏有條通往室內體育館的自由通道，這樣下雨天我們也可以上體育課啦！

對於我想象的未來教室我充滿期待，也充滿好奇，更希望神奇的教室能早日呈現，讓我也美美體驗一把吧！（^_^哈哈哈）

四年級滿分作文 篇2

瞧!那頭髮烏黑烏黑的，眼睛雖小但明亮有神，他的眉毛又濃又黑，留着斜劉海，中氣十足的他講起故事娓娓動聽。這就是我，特帥，可我的名字劉子丹也遜色，跟武打明星甑子丹一樣陽光朝氣。

我不僅是一個陽光可愛的男孩，還是一個興趣廣泛的小書呆子呢!看書、畫畫、拼積木等等都是我的最愛。

説起看書，我睡覺前不看一會兒書，我總睡不着。每當我看書的時候，總是聚精會神地盯着書本，就像小蜜蜂在花海上採蜜，又像一隻在書海里遨遊的小海豚。

不管怎麼説，我還是最喜歡拼積木。我從四歲就開始就迷上了積木。

每當有新的積木買回來，我就迫不及待的去拆盒子，拿到房間裏“品嚐”。在這過程中我全心投入，兩耳不聞窗外事，所有的外界影響都阻擋不了我拼積木的熱情。我在積木世界裏天馬行空，“人積合一”，想像自己是一個積木人，在積木世界裏創造了飛機、小船、汽車……

古人説：人無完人，我也是一個經常闖禍的`小子。

有一次，我和朋友們在走廊玩抓人遊戲，可是我跑得太快了，一不小心撞倒了一個二年級的小朋友，他的頭上鮮血直流，嚇得我直冒冷汗。經過這一件事我受到了深刻的教訓，我心裏暗暗下定決心，再也不玩這種危險的遊戲。

寸有所長，尺有所短，我會取長補短，改正缺點，你喜歡和我做朋友嗎?

四年級滿分作文 篇3

我姐姐家養了一隻小貓。它長得非常可愛，我很喜歡它，就讓我講一講那隻小貓的故事吧！ 有一天我去姐姐家玩，正好姐姐家有一隻小貓咪，那隻小貓咪在姐姐家呆了一個星期還沒給它起名字呢，於是，我和姐姐給它起了一個好聽的名字叫珍珠，珍珠的頭圓圓的，就像一隻小籃球。他的眼睛水汪汪的，並且還會發光，就像綠色的小燈泡。珍珠的耳朵是三角形的，聽覺可靈了，一有響動，它馬上的迅速不走了，豎耳細聽。它的鼻子小小的，嘴邊上長着幾根長長的鬍鬚。我聽姐姐説，這鬍鬚可有用了，珍珠用它來測量老鼠洞有多大，看看能不能鑽進去。珍珠的四隻腳上都長着梅花形的肉墊，走起路來，一點聲音也沒有。 每當到姐姐把小魚倒進珍珠的小盤子裏時，它就高興地在桌子下面跳來挑去，又在我姐姐的腿邊蹭來蹭去。珍珠愛吃魚，有一次，姐姐拿着一個小魚逗珍珠玩，姐姐故意拎着那小魚在’珍珠眼前時而左晃晃，時而右晃晃，時而升高，時而降低，它就用一隻前爪敲打小魚，還跳起來去抓它，過了一會，姐姐發現珍珠有點累了，姐姐就把小魚放在了地上，珍珠看了，趕緊跑過去咬了一口，後來它發現上當了，珍珠就一邊怒氣衝衝地看着姐姐，一邊生氣地喵喵直叫，好像在説：主人，你真壞，我不跟你好了！它不高興的時候你可不要去惹它，如果你惹它了，它就會用它鋒利的前爪來撓你，疼極了。 珍珠有一個特點就是，它抓老鼠是很厲害的，晚上我在姐姐家睡覺的.時候，突然聽見客廳有微微地動靜，我決定下牀去看一看，我靜悄悄的走進客廳，啊！我藉着月光，看見珍珠趴在地上惡狠狠地盯着一隻老鼠，好像在用眼光説：我一定要把你捉住！而老鼠呢？老鼠還在啃一個東西！珍珠趁這個時機，一下子撲了過去，就把老鼠按在了珍珠的爪子下，我不禁啊了一聲喊道：哇！珍珠你好棒哦！珍珠轉過來歡快的叫了幾聲就像在説：哈哈，捉老鼠可是我的強項啊！ 我非常喜歡姐姐家聰明的小貓咪珍珠。遜克縣實驗國小五年級:田琳

四年級滿分作文 篇4

我得到了易老師的信任，今年，易老師帶了我和其他四位同學，參加了“漢字聽寫比賽。”

那天下午，易老師喊了我們五個人，並對我們説了一個好消息——讓我們五個人去參加“漢字聽寫比賽”。我高興地跑回了家，把這個讓我興奮的消息告訴媽媽，並很開心地在家裏默生字默詞語……就這樣一個月很快過去了，而離比賽也只有一個星期了，我還是一如既往，在家裏默生字，默詞語。時間過得飛快，馬上就到了星期四，也就是比賽前一天。那天，易老師把我召集在一起默生字詞語，在那天，我也在五年一期和五年二期的書裏找到了以前沒有注意的難字，比賽的那天上午，我們信心滿滿地走向多媒體室準備比賽。在上去之前，易老師對我們説：“我選你們是因為你們是班上平常默字都經常默一百分的`學生，家長也都很負責的學生，你們一定要拿個好成績。”説完，就帶領我們上去了，我一定要拿個名次，一上場，我在第三個出場，當我坐在那兒時，當我聽完評委報的詞語時，我完全愣了，“步驟”的“驟”怎麼寫。時間一到我只給了一個空題板，失望地走下了台，但看着易老師對我笑了笑，説了沒關係，我就也覺得沒關係，最後，我們班的兩位同學拿了第一、第二。

雖然失敗了沒有信任，但非常感謝易老師對我的信任。

四年級滿分作文 篇5

各位觀眾，大家好！我是杜聰，無名電視台的體育主持人，下面我為你們做一場羽毛球實況錄像轉播。首先讓我為大家介紹參賽隊員，場上那個高個子就是我的老爸，那個小個子，不好意思就是本人。裁判，無。全靠隊員的高風格。怎麼樣，這場比賽很奇特吧？

這場比賽採用三局兩勝、每局11分的比賽規則。比賽開始了，第一局一開球,爸爸就以迅雷不及掩耳的速度發了球。我還沒反應過來,球就已經穩穩當當地栽在了我的腳下。"1：0,爸爸領先!"爸爸得意洋洋地喊道。由於第一局我準備得不太充分,所以讓爸爸佔了上風。最後我以6比11敗下陣來。"哈哈!第一局拿下啦!"爸爸高興得手舞足蹈。

第二局開始了。吸取了上一局的教訓,這局我開始小心翼翼起來。由於爸爸求勝心切,所以被我一次一次地打中要害。最後我以11比8獲勝。"耶!終於扳平啦!"我興奮地大叫。

激動人心的決勝局終於開始了。我還採用上局謹慎的打法,不過看上去爸爸也加強了戒備,使得比分交錯上升。到了10比10,我心裏感到忐忑不安起來：要是被爸爸打贏了,那我的努力不就白費了?結果剛發球,我的預言就被證實了。發完球,爸爸馬上一吊,把球吊到了我的`死角。我絕望地閉上了眼睛,但轉念一想：不能就這麼敗了,一定要把這個球救回來!於是,我飛身上前,一個"海底撈月"把球救了過去。竟把球吊到了爸爸的空當!球不偏不倚,正好落在爸爸的身後。"界內"。我興奮地喊到。爸爸盯着那個球,目光裏帶着幾分無奈。"太棒了!終於贏了!"我露出了勝利的笑容。

大家好，比賽結束了，怎麼樣？夠精彩吧！我的表現還不錯吧！

通過這次比賽,我還懂得了一個道理呢：幹什麼事情都要努力去做,如果遇到困難，就用你的勇氣和智慧去解決它,直到勝利。

實況錄像轉播到此結束！各位觀眾，再見！