描寫笑聲作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫笑聲作文，歡迎閲讀與收藏。

描寫笑聲作文1

“笑”——多麼開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言------

有的是因為玩的開心而笑，有的是因為獲得成功而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫助了別人而笑，有的是應為贏得讚賞而笑------

我曾經也有甜甜的一笑，是因為：一天，我正走在馬路上，忽然低頭一看，撿到了10元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，於是我接着往前走，剛到書店門口，看見一位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去問道:“小妹妹，你怎麼了?怎麼不進去啊！”親切的.話語使焦急的小妹妹開了口：“我拿了10元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了。”説完便嗚嗚的哭起來。我馬上説：“姐姐剛撿了10元錢，給你買字典好嗎？”她止住了哭聲，我便拿着10元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我説：“你是個好姐姐。”説完向我到了再見。我心裏甜滋滋的，向吃了蜜一樣。我的臉變成了一朵心花怒放的花兒。

描寫笑聲作文2

校園裏笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。

先説運動會上的。開學不久學校舉辦運動會，我們班的'王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。

還有手工課上，教師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲説：“我本來就是折的輪船”。

還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席台演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節省的“省”讀成了“剩”。我們全校都笑了，教師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有説有笑。

同學們的歡歌笑語不僅在校園裏有，他們走到哪裏，哪裏就有他們歡樂的笑聲！

描寫笑聲作文3

“丁零零，丁零零”小朋友們隨着清脆的鈴聲來到了操場。啊！原來是期待已久的體活課。

啊！大家在操場上玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。我們都選羅羅來當“老鷹”因為它跑得比較快；我們又選陳陳來當“母雞”因為他的手長，可以保護更多的“小雞”。

遊戲開始了，“老鷹”飛的一下跑到了“小雞”們的旁邊，“母雞”用她那寬大的手擋住了“老鷹”的去路。“老鷹”又一次攻擊“小雞”，“母雞”也不例外，又一次擋住了“老鷹”的去路。“老鷹”怒火了，用了很大的`力氣去捕捉“小雞”們。“小雞”們嚇壞了，跑呀跑呀，蹦呀叫呀，好象真的要被“老鷹”捉住似的。哎，“老鷹”終於跑不動了。“小雞”們樂得哈哈大笑。

鈴聲又一次響起，小朋友們戀戀不捨地返回了教室，可小朋友們的笑聲還徘徊在操場的上空。

描寫笑聲作文4

在這個音響世界中，笑聲是最好的聲音。如果這個世界上失去了笑聲，那世界便會黯然失色，然而我最想聽到的就是老人們的笑聲。他們的笑總是那樣慈祥，那樣燦爛。笑出的聲音總是那樣快樂。

每當我走到到公園裏，總能聽到老人們的笑聲，那是一種多麼歡樂的聲音啊!我不去看他們，只是用耳朵細聽他們的笑聲。

他們到底在笑什麼呢?我想老人們出自笑聲的理由肯定是不一樣的。可能是兩個老人在一起下棋，下的不亦樂乎。可能是老人們在散步，呼吸着新鮮空氣，發出了自然的笑聲。可能是好幾個老人圍在一起打太極拳，臉上露出了微微的笑容。運動完後，大家都高興的'笑出聲來，那聲音聽起來是多麼的慈祥。

也可能是一些老人們帶着自己的孫子到公園來玩。小朋友們的淘氣、調皮、可愛逗得老人們放聲大笑。是小朋友讓老人們的笑聲如些燦爛。

老人們的笑聲是這個世界上最慈祥的聲音。在這個音響世界中，每一種聲音都有它不同的故事。老人的笑聲中則有着許許多多的事情和故事，而這些故事肯定會讓老人開心的笑。因為這是笑聲中的故事。

描寫笑聲作文5

倪萍是我們班一個寡言少語的同學，她不開口、不説話，上課不發言，下課不活動，整天呆坐在座位上，好像有什麼心事，不知道在想些什麼。最近，閆老師將倪萍調到我們小組來了。倪萍來到我們小組以後，我們小組的成員都想讓她改掉這個缺點，找回她那份丟失的歡樂、笑聲。

一次下課同學們在教室裏玩得熱火朝天，一個同學不小心碰到了倪萍。，而倪萍卻若無其事地呆坐在座位上，無動於衷。我們見了，對她説：“我們在一個小組裏，就是一個團體、一個大家庭，有心事就可以互相説，這樣也可以多幾種解決的方法。”她小聲地説“我就是不敢説話，怕説錯了被同學嘲笑。”夏雨芯站了起來，以身説法：“你不用害怕，其實以前我和你一樣，不敢開口説話，經過同學們的鼓勵，我壯着膽子讀了課文，讀得很有感情，得到了同學們的掌聲鼓勵，我再也不害怕了。”

倪萍得到了啟發，在語文課上小組展示讀課文時，她自告奮勇代表我們小組彙報朗讀，她站了起來，大聲讀道：“……”她讀得抑揚頓挫，該停頓的地方就停頓，該重讀的地方就重讀，非常流利，也非常有感情，老師投來了讚許的目光，雷鳴般的掌聲經久不息地響了起來。當張老師有力地説出“請坐”二字時，她再也忍不住心中的喜悦，“撲哧”一聲笑了，同學們都跟着笑了。

現在，倪萍已經不自卑了，下課也常看到她活蹦亂跳的`身影，她心中那道封閉自己的門打開了。從此，那個整天一言不發的倪萍消失了，校園裏也迴盪着她甜美的笑聲……

描寫笑聲作文6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。“這節課我們來做帽子”。實習老師剛説完，大家就迫不及待地動起手來。

我拿出了紙，把紙捲成了圓柱形，然後把上面一部分折下來，再每隔一段距離就剪一刀，剪好後，我又把長方形剪成長條形，粘在上面，然後我把白紙剪成兩個長方形，在上面寫上“七品縣令清官葉殊凡”，還在旁邊加了兩把寶劍，最後我做了兩個帽冠和一些裝飾品，粘在帽子上，就做好了。

方琛做了個廚師帽，他做好後到處“展覽”，他走到哪裏，哪裏就有笑聲，我做好後把帽子戴在頭上，周哲喊了聲，“清官來了”同學們哈哈大笑，特別是錢葉慶，他笑得最厲害，還差點摔了一跤。實習老師對我旁邊的方琛説：“如果你再‘展覽’，你就站在講台上去。”方琛聽了，還繼續“展覽”，結果被實習老師叫上了講台，這回大家看到了方琛那副狼狽相，笑得前仰後合。

笑聲在我們的教室中迴盪。

描寫笑聲作文7

我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收穫了很多。

這段時間是複習階段。那天正在上語文課，語文張教師説：“拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來講。”同學們紛紛拿出練習，翻到教師説的題目。教師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，教師説：“同學們想一想這道關於科學的題目。”全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的'想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。教師叫到我，我説出了我想的答案，我説的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。教師叫他回答，可小明説得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，教師嚴肅地拍了一下桌子，説：“小明説得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時，教室裏一片寂靜，同學們個個都低下了頭。

在剩下的半節課裏，同學們靜靜地聽默默地想。我從教師説的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。

描寫笑聲作文8

有一次，我們的教師一進來就對我們説：“今天我們來玩一個遊戲：打野鴨。”我們開心地一蹦三尺高。教師又説：“遊戲規則是：先由男生當“獵人”，女生當“野鴨”。我會給“獵人們”一個球，“獵人”只能用球來攻擊“野鴨”的`下半身。被打中的“野鴨”自動退出由“獵人”圍成的圈外。”“好的！”我們齊聲回答道。

準備好後，我們“獵人”就圍成了一個圈子，開始向“野鴨們”“進攻”了。“野鴨”們首先就膽子小，還都擠成了一個“蜂窩”，這還使“獵人”打起“野鴨”來更方便了。果然，我們不費吹灰之力就打倒了好幾位“野鴨”。但是，“野鴨”們好像識破了“獵人”們的詭計，他們就像要去採蜜的蜜蜂一樣全部都散開了。但是我們“獵人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的絕招：排山倒海，一下子把野鴨給全打死了。

我們互換了角色，現在是男生當“野鴨”，女生當“獵人”。這回女生要報仇雪恨了。他們也是不費吹灰之力就把我們給“殺死”了。

這次活動課真有趣啊！

描寫笑聲作文9

在學校裏我是一個開心果，時不時就會爆出一些笑料，這一回，我又當着同學們的面開了一個不大不小的'玩笑。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們都唉聲歎氣起來：“唉，這次考試沒考好，回家又得挨媽媽罵了，”由於我考得比較好，所以我和其他一個考得挺好的同學商量了一下，準備開個玩笑讓同學們高興一下。

“好了，同學們，下面由索瑩潔同學為你們表演。”同學們丈二和尚——摸不着頭腦，心想考壞了還有心思表演。

我“呼”的一下站了起來，説：“老索、老索，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭。”説着便鼓起腮幫子。同學們一愣，然後便哈哈大笑起來。

同學們的笑聲就是我的動力，我一定用盡我的全力，成為一個名副其實的開心果。

描寫笑聲作文10

我的好朋友有很多，她們都愛笑。瞧，這時，林凡頎正笑嘻嘻地跟我講昨天放學路上發生的趣事。她的笑很有趣，不是大聲的狂笑，也不是不出聲的微笑，更不是調皮的嬉笑，而是文雅又小聲的“呵呵呵……”的笑。她的笑讓人心情舒爽，所以有她在的時候，我們的.煩惱就會跑到九霄雲外去了。

“嘻嘻嘻”這是高個子劉佳儀的笑聲。哦，她大概又在捉弄人了吧！回頭一看，果然如此，她在交作業的“路”上，拍了幾個同學的頭，被拍的同學都是隻説了句“幹嗎啊？”就又回過頭，繼續幹自己的事了。而她則會“嘻嘻嘻”地笑起來。

劉舒寧地笑聲就是屬於大聲的狂笑，她非常愛笑，只要有可以笑的事，她就一定會笑。“啊哈哈哈……”這個笑聲就是劉舒寧的招牌聲音，這種笑聲我們經常能聽到。只要聽到這種笑聲，我們就會笑起來，因為這種笑聲的確非常好笑。

現在，我的腦海中又響起了朋友們在一起的笑聲：春遊時的笑聲；遊戲時的笑聲；獲獎時的笑聲；還有大家一起説笑話的笑聲……

六年啦，有太多的不捨，這美好的笑聲就是我最不捨的了。但是，這也不是我能安排的，也許我們有緣終能再見。當然，這美好的笑聲將會成為我最美好的記憶。