【推薦】心靈的美的作文五篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的心靈的美的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

心靈的美的作文 篇1

教師節的晚上，我看了《美麗心靈》，這是專為教師節設制的特別節目，看了以後，我深有感觸，對教師這個職業有了更深刻的認識，更加認識到老師的辛苦和偉大。

節目一開始，就介紹了一位教齡很長的教師，我簡直不敢相信自己的耳朵，這位顯得比我奶奶還年輕的老人，居然90多歲了，已教導出許多的棟樑之才，雖早已過了退休的年齡，但出於對教育事業的熱愛，她一直堅持在三尺講台，發揮着自己的餘熱。想到這裏，我想到了我自己，總是以為只要完成規定的作業，就可以了，多做一點都不願意，而這位老人卻一直在堅持，雖年過古稀仍不放棄。在講台上，她笑着説：“我這輩子，可能沒有退休那一天了！”我們這些年輕有朝氣的少年學子，怎能抱怨學習累呢？，怎麼能夠在自己的學業上半途而廢呢？

我們總是在作業上和老師、和家長討價還價，一到假期就瘋狂地玩耍，多吃一點苦，多受一點累就認為吃虧了，就不幹了，然而這位老師本可以拿着養老金去過安逸的生活，但她卻選擇了堅持，為了自己的理想和事業而繼續奮鬥。想到這裏，我深感自責。

節目還講了一位女教師去山區教學，因工作辛苦，身患癌症，在臨死前還念念不忘自己的學生，死時只有22歲，她把自己的青春奉獻給了祖國的教育事業，在最艱苦的地方書寫了最華麗的樂章，她是最值得我們尊敬的人。

由此，我想到了我們的老師，他們也和其他老師一樣，有着對教育事業的忠誠，有着對學生的摯愛，把我們當作親生孩子一樣看待，用最上等的“肥料”來滋潤着我們這些未來的花朵，不惜付出自己的一切，培育祖國的希望和明天。

看完節目，並沒有記住那些老師的`名字，不過他們的精神卻一直在激發着我，努力字習，不辜負老師的期望，用自己的行動為自己的老師唱一首最動聽的歌。

心靈的美的作文 篇2

這幾天我咳嗽的很厲害，媽媽就帶我去醫院看病。

在醫院的走廊上，我看見一位阿姨，卷着的頭髮散發着淡淡的`香氣，穿着一身華麗的衣服。她走着走着，隨口吐了一口痰。這時一位老奶奶走來，看見以後便對那位阿姨説：“請你不要隨地吐痰。”。她聽了，不服氣地説：“哼！你別狗抓耗子——多管閒事。”“這怎麼是多管閒事呢？我是一位清潔工人”。老奶奶有些激動了。那阿姨聽了，便強詞奪理地説：“那能把我怎麼樣？”老奶奶壓住火氣，嚴肅地説：“我以清潔工人的名義，勸你以後別再隨地吐痰。”“你管個屁！”那阿姨罵到。這時，一位叔叔走來，把她拉走了。

過了一會兒，我才注意到那位老奶奶個頭不高，大約60多歲，穿着藍色的工作服。老奶奶一聲不響的用紙把地上的痰擦乾淨，走了。

我望着那位奶奶的背影，心理想：“鳥美在羽毛，人美在心靈”這話真不假呀！

心靈的美的作文 篇3

美，沒有定義，但對於我而言，美的定義就是心。心，是無法看見的；但是，眼睛是心靈的窗户，我喜歡看人的眼睛，雖然這樣做看見的不一定是一個人真正的品質，但一定有一瞬間是他最真實的一刻！

美，有很多種：靜物凝固的美，動景流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美；蔚藍的天空是單純的美，深藍的大海是磅礴的美！

美，多麼美好的詞，説一個人美，可以用各種華麗、虛誇來讚美！説一個樣東西美，可以用各種各樣的言語來誇耀！美，可以説是世界上最通用的詞。

對於美，我有兩段文字來表達（是我好朋友寫的的，我比較喜歡的）：

1、鄉下的月光是很難形容的，它不像太陽的投影是從外面來，它的光明猶如從草木、從街道、從花葉，乃至從屋檐、牆面內部微微的滲出，有時會誤以為萬事萬物的本身有着自在的.光明。假如夜深有霧，那麼會發現：到處都瀰漫着清氣，當螢火蟲成羣飛過，彷彿是月光裏掉落出來的精靈。——《月到天心》

2、她很美，臉腮緋紅，像月季花瓣。一對深深地酒窩隨着她那從不停歇的笑容跳動着。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話似的閃爍着快樂的光芒。端正的鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴，一頭烏黑的長絲在風姑娘的“指揮下”如同蝴蝶飛舞……——《那美麗的姑娘》

對於美，我最深的體會是：我最最最要好的閨蜜兼姐妹——“露莉”（筆名）她長的不是特別美麗的那一種，但是她的行規卻是最好的；她的成績或許對於一些學霸（年級前十）的人來説是屬於“下游”的，但是對於我而言，她是最誠實的！她的美第一不在外表，第二不在成績；她的美第一在行為，第二在誠實！我喜歡這個好姐妹，不管她做了什麼，她在我心目中永遠都是曾經那個第一個也是唯一一個幫我的女生，我希望她可以永遠像現在這樣，美在內心，而不是美在外表！更希望她能夠兩者兼得（內外兼美嘛~）

心靈的美的作文 篇4

五歲時，感動是一件漂亮的新毛衣，暖暖和和地套在了我的身上。

那時，媽媽常常對我説：“只要你好好學習，聽老師的話，媽媽就給你織一件新毛衣。”當時對我來説是多大的誘惑啊！我早對媽媽的手藝佩服不已，她總能像變戲法似的變出一件件可愛的毛衣，穿着它我在小朋友們面前可神氣了。終於有一天，我拿着從幼兒園帶回的小紅花蹦蹦跳跳地跑到媽媽面前索要獎賞，媽媽高興地拿出早已織好的毛衣穿在我身上，看着身上各種各樣的圖案我忽然想起老師説過，“非常高興時要説感動。”於是，我對媽媽説：“媽媽，我真感動。”媽媽望着幼稚的我呵呵地笑了，説：“我也很感動。”

從此，我便認真學習，為了漂亮的新毛衣，也為了母親的感動。

10歲時，感動是爸爸堅實而沉穩的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的雙眼。

早上天氣微涼，爸爸讓我多穿點兒衣服，可我偏偏不聽，非要和天氣打個賭，穿着一件單薄的衣服就去學校了，誰知下午天氣驟冷，雷聲轟鳴，狂風呼嘯，大雨傾盆，我縮着身子躺在教室裏，心裏後悔不該不聽爸爸的話，正在這時，門口出現了一個熟悉的身影，是爸爸！我驚喜，奔向門外，爸爸穿着雨衣，身上濕露露的`，發尖上還掛着水滴，手裏提着一袋鼓鼓的衣服。“跟你説了你不聽，就該讓你受教訓，不給你送衣服的。”即使如此我仍然看到了爸爸的眼神中的焦慮和心疼。我接過衣服，爸爸説了一句“記得穿上”就接着轉過身，步入了雨簾中，留下了一個堅實而沉穩的背影。

爸爸以他特有的方式感動了叛逆的我。

14歲時，感動是一個定格友誼的鏡頭。

三年的國中生活轉瞬即逝，在臨近畢業之際老師專門為大家合影留念。本以為剛剛組建一年的班級不會給大家留下太多的留念，可是當我看到鏡頭前那一張張燦爛略顯成熟的笑臉時，我忽然意識到這個班級的每個人之間都已建立起了深厚的友誼。當我看到同寢室裏的同學聚在一起合影時，我忽然對這個無多長曆史的班級感到了不捨。因為無論怎麼樣我們曾經一起走過，一起奮鬥過，一起歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此攙扶。

雖然這些經歷談不上轟轟烈烈，但它將隨着那一個個鏡頭永遠定格在我們的記憶中。

點點滴滴的感動見證了我十四年的成長曆程，生活在感動之中，我的心平靜面安詳。

感謝你，樸素的感動，我心靈的歸屬。

心靈的美的作文 篇5

星期六的上午，北風呼呼的吹着，我開着暖氣坐在書房裏看書，突然發現一隻肥頭大耳[注: 一個肥胖的腦袋，兩隻大耳朵。形容體態肥胖，有時指小孩可愛。]的螞蟻從窗台鑽進書房裏，我正想叫媽媽把它“幹掉”！

轉念一想：就區區一隻螞蟻罷了，我來搞定它！

説幹就幹，我拿出橡皮用力的擦它，很快，那隻螞蟻“犧牲”了，可是沒等我得意，又發現了一隻螞蟻從窗台縫隙溜進來，定睛一看，不得了，後面跟着一羣呢！我擦，我擦，我擦擦擦橡皮粉都被我擦出許多了，可是，這邊剛剛死掉一隻，那邊又爬進一隻。我只好宣佈，a計劃失敗。

一計不成，又生一計。接着，我到廚房倒來一杯開水，向螞蟻潑去。雖然馬上潑死一羣，但是沒潑到水的'螞蟻繼續在我的書桌上耀武揚威[注: 耀：顯揚。炫耀武力，顯示它們的威風。]，而且不一會兒數量又多了起來。b計劃也落敗了，我垂頭喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地自言自語[注: 自己一個人低聲嘀咕。]：“嗨，真是‘螞蟻不難趕，幹起來真費力’哪！”

這時候，奶奶走了過來，疑惑地問我：“乖孫子，你在幹什麼呢？”我把自己失敗的經歷告訴奶奶，奶奶捂着肚子大笑：“孫子！沒想到你書讀了那麼多，連小螞蟻也對付不了，原來是一個‘書呆子’呀！哈哈”聽了奶奶的話，我有些生氣：哼！我可不是“書呆子”，該死的螞蟻，我一定要把你們驅逐出境，證明給奶奶看！

我把視線轉向茶几，發現了殺蟲妙藥——“金鹿牌殺蟲氣霧劑”。我拿起氣霧劑，用手用力一按，只聽“嗞——”的一聲，氣霧向書桌飛去。果然有了效果，螞蟻們聞到氣味後紛紛逃跑:有的聞到氣味後一下子倒下了；有的身體被氣霧中的小水滴淋到暈了過去；還有的彷彿變成了木頭，一動不動地呆立着；剩下爬的慢的，被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈！終於搞定了，看來還是“高科技”武器好用！我樂滋滋的叫來奶奶炫耀我的戰績。這回，奶奶終於誇我是“機靈鬼”了。