【精選】我喜歡的字作文400字合集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我喜歡的字作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

它不像玫瑰那樣嬌豔、也不像太陽花那樣精神、不像梅花堅強、也不像水仙純潔、更不像蘭花素雅。但它是荷蘭四寶之一——高雅的鬱金香了。

在我一而再再而三的請求下，媽經終於帶我來到鮮花港——-鬱金香王國。這時，我在茫茫的花海中相中了一朵鬱金香。淡綠色的莖上長着一根密密麻麻乳白的小絨毛，遠遠望去，像抹上一層淡淡的雪，顯得十分素雅！那橢圓形的葉子又大又扁。只要風婆婆輕輕一吹葉片就像一個小女孩的舞裙隨風飄動。不光是這樣，那翡翠般的葉子襯托着我心目中的“花神”，顯得那麼矜持而脱俗，令人百看不厭。

鬱金香不但莖亭亭玉立，而且花更美麗。它的花瓣整體是橘紅色的，花瓣的四周包裹着一圈鮮亮的黃色，在陽光的照射下、在黑色的襯托下，雖得更加光彩奪目，要説更美的還是花辦內側底部，那一層淡淡的綠色像鋪着一塊毛茸茸的綠毯，它緊緊地擁着花蕊，幾種奪目的色彩相互村託，使鬱全香從內到外都顯得絢麗多彩。橘紅色帶有一點兒嫩綠的花瓣，軟得讓人都不敢碰，就小嬰兒的皮膚。羞答答的顯得更加迷人！當你停留在一枝鬱金查的時候，風一吹，仔細一聞，一股股淡淡的幽香。也許這就是鬱金香中的“香”的來歷吧。

這就是我喜歡的鬱金香，你剛勁挺拔、素雅秀麗，你默默無聞地把香氣帶給人間。我也要像你一樣踏踏實實地做好每一件事，綻放出自己最美的花朵。

“噼啪，噼啪”新年到了，他們肯定又在那兒放鞭炮了。是啊新年到了，也就可以放鞭炮啊什麼的，春節是我們中國的節日，關於春節壓歲錢有一個傳説，在很久很久以前，有一隻年獸會在過年的時候來吃小孩，許多大人都制服不了那個，後來有一家人給了小孩一個銅板，那小孩就把那銅板放在自己的枕頭邊，然後睡着了，結果那天晚上年獸來吃那個小孩，可年獸剛靠近小孩，那個銅板便發出萬道金光，年獸就被嚇跑了，從此大人到了新年都會給自己孩子壓歲錢，這樣就不會被年獸吃了，我希望在今年能拿到許多壓歲錢。 在這個新年裏我想幹些什麼呢?第一是會找表哥一起來放鞭炮，那最有意思了，可以一起到樓頂，接着把煙花擺在上面，點燃，看着天上那美麗的煙花，別提心裏有多高興了，第二就是跟表哥(注意我有很多表哥)一起去爬山，上次爬了後覺得挺有味道的，既可以鍛鍊耐力，又可以鍛鍊體力，真是一舉兩得，第三就是在很晚的時候和家人坐在沙發上一期看聯歡晚會，看小品時一起笑，聽歌一起聽，這最有趣不過了。 新年是我們中國人的節日，希望大家在新年裏快快樂樂的、倖幸福福的。

漢字是中國悠久文化的源頭活水，有五千之多。其中有三個字屬於我，這三個字中“棋”這個漢字，是我最喜歡的。

我叫楊雯棋，但由於“棋”字老被人寫成王字旁的“琪”，錯的次數多了，我就很納悶，為什麼不直接用“琪”呢？這個字用於人名很多，意思也不錯——是玉的一種，比喻珍貴。可媽媽卻説：“因為我和爸爸想讓你成為一個有智慧的人。”

眾所周知“琴棋書畫”是中華民族的四大藝術。“琴”是指音樂，與“書”和“畫”都是屬於藝術門類，而這個“棋”呢？卻是智慧的象徵。棋盤雖小，卻包羅萬象。從古至今，那些高手經常在小小的棋盤上你來我往、博弈拼殺。所以古人説“棋以明智”真是太貼切了。

棋盤裏有許多方方正正的格子，線條筆直，不偏不歪，代表着做人要行為端正、品性正直無邪。棋盤四通八達，變化多端，暗喻着成功的道路不只一條，只要你擁有足夠的智慧，敢想敢做，就會達到成功的彼岸。

小小的一個漢字，凝聚着勞動人民的智慧以及父母的期望，我喜歡這個“棋”字，更為擁有這個字而感到驕傲。

我最喜歡的人是郭老師，郭老師是一名幼兒教師。

郭老師有長長的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張常帶微笑的嘴巴。

郭老師帶人熱情，她關愛每一個孩子。

記得在幼兒園裏，每個小朋友過生日時，都會得到一份驚喜的禮物。那是我們最快樂的時光。我的生日快到了，我興奮的等待着我的那份驚喜。生日那天，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的，像個公主，然後送我去上學，到了幼兒園，還是和平常一樣，老師把我帶往教室，沒有任何祝賀的表現。我有些失落，我的那份驚喜呢？心想：是不是老師和同學忘了我的生日？

我委屈的想哭出來，到了教室門前，我一推開門，就有彩色的紙屑和略帶香味的花瓣從空中飄落，撒了我滿頭都是，這是，小朋友們一擁而來，大聲喊着：“生日快樂！”郭老師笑着把我帶到生日蛋糕前，親手給我戴上了生日帽，高興的説：“今天是萌萌的生日，大家看她像不像個公主。”小朋友們大聲的.説：“像！”“那我們一起唱生日歌來祝賀她好不好！”此時教室內響起了歡快的“生日歌”！這時候，我就像吃了蜜似的，笑的可燦爛啦！過了幾天，我才知道，我的那份“驚喜”的“主策”是誰了，就是：郭老師。

她在我放學後召集了小朋友，讓小朋友在我沒有來到教室時不要告訴我，又安排了小朋友來佈置教室，想給我一個驚喜。當時的情景，我至今還歷歷在目，難以忘懷。

我喜歡你郭老師，因為您總是讓愛哭的我笑起來，總是想着法子讓我開心，你是我的啟蒙老師，也是我最喜歡的人。

新學期結束之前，老師又給我們調了一次座位，於是我就認識了，一位新的朋友-焦冠華同學。

他是一個長得很高大的男孩，高高的個子，黃黃的皮膚，雖然相貌平平，但心底非常善良，還跟我一樣戴着一副眼鏡，扁扁的鼻子下面有、是兩片飽飽的嘴脣，

説實話，以前雖然在一個班，但是並不是很熟悉，所以我對他的印象並不深，，因為他很內向，甚至是沉默寡言，但是通過近距離的接觸後，我才發現自己原來是錯的，看人不能看表面，

比如，你看他上課時很認真，大腦就行上發條一樣，每當老師提問的話音剛落，他就高高的舉起了手，我可真是粗心，以前居然沒發現身邊有這麼個“智多星”呢？和他交朋友的時間長了，我就越來越喜歡他了，感覺和他在一起能學到很多知識。

我還知道他愛讀書，常常自己沉浸在書的世界裏，他和我一樣也熱愛大自然，愛大自然的清新自然，本來一個看似內向的人，我倆現在一見面就嘰裏呱啦説個沒完。

距離是一個很奇妙的東西，可以讓兩個陌生的人，通過接觸變得親近，所以我覺得只有距離近了，才能發現一個人的美和優點，我喜歡我的同桌，我們會一起的好好學習，一起快樂的成長，一起度過我們美好的國小生活，一起加油吧焦冠華同學！