我從有聲世界中感受幸福作文

“咦，今早是怎麼回事？怎麼耳朵裏鬧哄哄的”？我睜開惺忪的睡眼，“叮鈴鈴”……的聲音還在我耳邊迴盪。

“喂！起牀啦！”小利嘴巴一張一合，竟發出了動聽的聲音。

“怎麼――”？我繼續打着手語問。

“你還打什麼手語”，小利揮開我的手，“你還不知道嗎？學校為我們裝上了中央發音器和中央助聽器，這東西就和中央空調一樣，只要在它所控制的區域，它就能幫你發出聲音，也能幫你聽到聲音，以後我們聾生在學校就可以和健全人一樣説話唱歌了”。

“真的嗎”？我試着張張嘴，天！我真的説出了一句清晰的話。

“小燕子，穿花衣……”我又試着唱了一句最拿手的兒歌，聲音居然還很好聽。

我迅速起牀來到操場，“嘰嘰喳喳”——是鳥兒在歡叫；“叮叮咚咚”——是泉水在流淌；“嘻嘻哈哈”——是國小生在打鬧；“一二一”——是同學們在跑步。聽，聾班教室裏的笛聲是多麼悠揚；再聽，聾生教室裏的琅琅書聲是多麼整齊。

我摸着自己的耳朵——這個在平時只是個裝飾的小東西，好奇地走進教室。語文老師正在津津有味地朗讀着課文，真沒想到用普通話朗讀是這麼好聽，班上同學個個都聽得入神。“誰能複述下這篇課文？”老師讀完課文，就像往常一樣提出了問題。“我來”“老師，叫我”……同學們一改往日的.目光呆滯和鴉雀無聲。老師臉上露出了欣慰的笑容。

“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲代替了紅綠燈。下課了，校園裏頓時熱鬧起來；有的同學隨着雛鷹起飛廣播體操在有節奏地做着操；有的同學在音樂下翩翩起舞；還有的同學在笑着、鬧着……

啊！有聲音的世界真好！按捺不住內心的欣喜和激動，我也跳起來自己喜歡的恰恰舞。

“醒醒！快起牀上學了！”媽媽使勁地搖着我。

睜開惺忪的睡眼，我知道，我又做了一個夢，有聲音的世界真好。