【實用】週記作文300字合集10篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的週記作文300字10篇，歡迎閲讀與收藏。

今天是一年一度的母親節，我想採幾朵花送給媽媽。

我約了我的同學劉佳穎去採花，我們來到離我家最近的一片草坪，那裏長滿了五顏六色的花，可採哪種好呢？我想媽媽平時很辛苦，早上要做飯，還得洗碗、拖地，幹很多家務，我得多采幾種。我就對劉佳穎説：“咱們得多采幾朵。”不一會我就採了一大把，回家後我想這麼亂的花媽媽一定不喜歡，我就把它打扮了一番，把大花放在花籃中間，小花放在旁邊，這樣花籃就漂亮多了。我想給媽媽一個驚喜，就把它藏在大衣櫃裏，因為媽媽每天回來第一件事是換衣服。果然媽媽先換衣服，她打開衣櫃驚訝地叫了一聲：“這花真漂亮！”我走過去説：“這是我給您採的花。”媽媽説：“你懂事了！”我聽了心裏可高興了。

我以後一定要做一個懂事的孩子，讓媽媽永遠開心。

快過年了，媽媽在家裏忙裏忙外的打掃衞生，我看見了也想幫媽媽一起幹。於是，我走過去對媽媽説：媽媽我也給你分擔一點吧！我自己的小房間我自己打掃，媽媽聽了，笑着摸了摸我的頭説：好吧！讓你也感受一下勞動的辛苦吧！

於是，我拿來了小臉盆和小毛巾，在臉盆裏倒滿了水，就進了自己的小房間。我先整理好我的書桌，然後拿來毛巾把桌子擦了一遍又一遍，不一會兒，我的小書桌被我整理的井井有條，擦的乾乾淨淨。然後，我彎下腰開始擦地板，突然，咚地一聲，臉盆被我撞到了，地板上到處都是水。我心想：如果讓媽媽知道一定會説我笨手笨腳的，我還是不告訴媽媽吧！於是我手忙腳亂的一把一把的有毛巾把地上的水吸乾，一把、二把、三把——終於地面上的水被我吸乾了，我大聲地喊媽媽，媽媽我大功告成了。媽媽走過來一看，笑着對我説：“嗯，妮妮，你真是媽媽的好幫手。”我看着媽媽滿意的笑容，再看看乾乾淨淨的地面，雖然累得我腰痠悲痛，但是我心裏還是特別開心。

花壇誰也不會陌生，可是在花壇裏不僅有着花草，還有着不少的生命在活動。

在學校塑膠跑道旁有個大花壇。看，在一棵碧綠的小草上，一隻螳螂拿着兩把大刀，威武地站着，如果不仔細看，還真看不出來是隻螳螂。它彷彿在守株待兔，等着小蟲自投羅網。順着它的目光望過去，我發現了一隻正在往這兒爬的毛毛蟲，而這隻螳螂則顯得十分有耐心地等。沒過多久，螳螂好像是等得不耐煩了，它一跳起來就捉住了毛毛蟲，可憐的蟲子還不知道是怎麼回事，就已經沒命了。

在花壇中，還有勤勞採蜜的蜜蜂，它正在一朵雪白的梔子花上採蜜，在它的兩條腿邊，有兩顆橙色的花粉球，看來這隻小蜜蜂是滿載而歸了。

突然，我耳邊響起了一陣優美的交響樂：“知了，知了”“保?姨?芬豢矗??椿忱鎦至艘豢檬鰨??碩閽謔髦諧蹲派詠校?饗買弳迦?窆嶙⒌卣穸?嵐潁?琶賴囊粼舷窳槿?話懍髁順隼礎

這時，我的目光被一羣黑壓壓的部隊所吸引，彎下腰一看，原來是一羣螞蟻圍住了一隻蚱蜢，蚱蜢全身上下都被咬住了，它顯然很痛苦，不停地在掙扎，可卻都是在做無用功。螞蟻一羣又一羣撲上來，蚱蜢終於體力不支，抽搐了幾下就不動了。這羣螞蟻興高采烈地抬着戰利品排着浩浩蕩蕩的隊伍回家了。

古人常説“光陰似箭，歲月如梭”，其實人生並不長，就像流星一般，一飛及逝，一個不注意，一生就平凡的結束了

如何不讓人生平凡的結束，那就要好好珍惜了！首先，要先想想哪些是該做的和不該做的，像讀書就是一個好例子，該讀的就讀好，不要把這些時間浪費掉了，就有如“少壯不努力，老大徒傷悲。”和同學相處的時間也是要珍惜的，要讓回憶是好的，做任何是前都要有個計劃，年輕的日子一刻值千金， 要好好把握！

學會時間管理，實在是我們學生刻不容緩的要務，最重要的就是做事不要拖拖拉拉，凡事先想好再去做，不要分不清輕重緩急，另外，剩餘的時間，也可以啥來做一些有意義的事，例如，把玩電腦遊戲的時間，改成上網查資料，再把看電視的時間換作複習功課，增進多一點知識，這樣你瞭解了嗎？

“時間就是金錢，一去不復返”，要得懂得如何擅用，才能瞭解其中的奧妙。世界很廣闊，但生命很短暫，就看你怎麼使用了，快用你的智能，去點亮你的人生路吧！

一天，太陽照在大地上，暖烘烘的，貓媽媽帶着小貓去河邊釣魚。

一會兒，一隻蜻蜓在花叢中飛舞，小貓看見了，放下手中的魚竿，就去捉那隻飛舞的蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓又去拿起魚竿釣魚。這時候，他已經看到了貓媽媽釣上來一條大魚。

一會兒，蝴蝶飛過來了，小貓看見了，放下手中的`魚竿，就去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，他垂頭喪氣地回到河邊，又拿起魚竿開始釣魚。他已經看見媽媽又釣上來了一條大魚。

小貓沒有釣到一條魚，他很生氣。媽媽走過來，摸着小貓的頭語重心長地説：“做事不要三心二意，要一心一意。蜻蜓飛過來，你去捉蜻蜓，蝴蝶飛過來，你又去捉蝴蝶，這樣你怎麼能釣上一條大魚呢?”小貓聽了媽媽的話，就一心一意地去釣魚，蜻蜓飛過來，他裝着沒看見，蝴蝶飛過來，他也裝着沒看見。不一會兒功夫，小貓就釣到了一條大魚。

這周，我們的高老師向我們公佈了一則好消息：有一個航模比賽即將開始，是自願報名，需要七元錢買製作的材料。

聽了這則消息，我既高興又有些疑慮，心裏有一種説不出的感覺;高興的是有了一次鍛鍊的機會，憂慮的是怕媽媽擔心我耽誤了學習，而不讓我參加。可在聽老師把所有的事。項都講完後，我的心落下了一半，因為老師把事情都安排妥當了。

我坎坷不安，抱着試試看的心情向媽媽説，並把老師説的詳情一一説出，終於説服了媽媽，可媽媽在答應我時一而再，再而三的囑咐我説一定不能耽誤學習。於是，我近幾天表現得很好。媽媽也不再阻攔我，還陪我討論怎樣坐飛機呢!

通過這件事，我明白了老師 家長的良苦用心，我們國小生應該以學習為主，其他的事為負。無論幹什麼事沒有科學知識也不行。

我在籃球班中認識了一個叫王五的男孩。他是我的好朋友，可不是演員王五呢！他有一雙水汪汪的大眼睛，白裏透紅的皮膚和一張櫻桃小嘴，長得比女孩子還文靜。

有一次，他去參加一個田徑比賽。他的對手看到他都瞧不起他，還給他取外號“俏姑娘”。可是，王五在比賽是就像一隻受驚的豹子，一直在跑道上遙遙鄰先，贏得了觀眾席上陣陣雷鳴般的掌聲。可是，他一不小心他卻被跑道上一塊凸起的石頭絆倒了，他的腳上流下了許多鮮紅的血。他的樣子很痛苦：眉毛“擰”成了倒“八”字，腳在不停地抖……可是，我從他的眼睛裏讀出了堅毅，似乎在説：“我能做到，我一定能做到！”他停頓了幾秒，咬緊牙關，又堅強地站了起來。

最後，他得了第二名，與第一名僅僅相差0。3秒！

事後，他對我説：“做人一定要堅強和堅持，遇到困難就一定要堅強和堅持。”霎時，陽光灑在他的臉上，他那女孩子的臉上“寫”滿了堅毅！

這時，他在我心目中就是一個堂堂正正的、堅毅的男子漢！

“哈哈哈，哈哈哈……”三（2）班教室裏傳出一陣陣歡笑聲。怎麼回事？原來，他們正在做“指鼻子”遊戲呢！

“誰先上來？”老師笑着説。同學們紛紛舉起自己的小手，還爭先恐後地叫着“我來！我來！”胡富榮跟金佩華成了幸運者——被老師選中了。看，胡富榮精神抖擻，大搖大擺地走上了講台；而金佩華卻慢吞吞地走上講台，看起來好象很害怕似的。

比賽開始了。老師大聲喊道：“耳朵。”金佩華快速地指向耳朵。胡富榮卻指成了眼睛。頓時，教室裏鬨堂大笑起來。緊張的第一輪過了。精彩的第二輪開始了。“左眼。”老師一聲令下，胡富榮急了，心裏飛快地想着：左眼呢？在這裏，哦不對！這裏，也不對！不管三七二十一了，指了再説。“哈哈，胡富榮的左眼長到額頭上了。”同學們哈哈大笑起來，有的捂着肚子笑，有的張着嘴大笑，還有的笑得前俯後仰，差點滾到桌子底下去了。女孩子比較文靜，有的咧着嘴微笑，有的趴在桌子上輕輕地笑。

“指鼻子”遊戲真是太有趣了。

這一週，發生了許許多多的事。其中有兩件事我覺得我表現得尤其出色，這兩件事一件關於數學，不用説，另一件就關於語文了。

週二，我們進行了數學第二單元測查。這天早上我心裏就忐忑不安，牢牢記住了馮老師交給我們的四個字，“靜生智慧”。意思是靜下心來才能產生智慧。第二節課上課了，同學們陸陸續續的走進教室，拿出草稿本和大書。老師開始髮捲子，發完卷子，我便認真的做起卷子來。

我不斷的在草稿本上打草稿，雖然我做的比較慢，不過我每題都在認真的做。“叮叮叮，叮叮叮！”下課了，同學們一一交上了卷子……到了下午，我更是把心提到了嗓子眼，因為下午王老師就要報分了。王老師走進教室，開始讀分數表：“林依汶，100分！”我頓時驚呆了，幾乎在想：“哇！林依汶盡然考了100分！”王老師接着往下報：“施睿99分，曾一丁99分……”“我盡然考了99分，呀！”看來這幾天我進步還很大嘛！真是“功夫不負有心人”呀！

這周我的收穫也很大。第一，就是考試細心才能得高分；第二，就是家長不在家也要認真做作業；最後第三，就是懂得了“勝不嬌，敗不餒”的道理。這一週收穫可真大呀！

一天晚上，爸爸給我講了一個故事，故事是這樣的：美國斯坦福大學心理學家在全世界找了六百五十個兒童，把他們帶到一間屋子裏，讓他們坐下，給他們每人分了一顆糖，研究人員説：“我們出去15分鐘，15分鐘裏你們可以吃掉這顆糖，如果誰沒有吃掉這顆糖，誰就可以再拿一顆當作我們給你的獎勵。”説完研究人員走出了這個房間。在15分鐘裏有些孩子扮鬼臉，有些聞聞糖的味道，有的孩子嘴裏哼哼唧唧，或者在房子裏東張西望，有的不斷地搓着臉，有的坐在椅子上，兩隻手輕輕地碰着一副急躁的樣子。以上這些孩子都忍住沒有吃掉糖。15分鐘後研究人員回來了，這些孩子得到了第二顆糖。

然而有一些孩子在15分鐘裏吃掉了這顆糖，因為他們根本等不及。

研究人員發現有百分之六十六點七的孩子吃掉了糖，有百分之三十三點三的孩子得到了第二顆糖。

十年後，那時參加這次實驗的孩子變成了青少年，研究人員發現，當年在15分鐘內沒有吃糖的孩子能力更強，吃了糖的孩子出現了更多的健康和行為問題。

從這次實驗我得出了一個結論，我們要向在15分鐘內沒吃掉糖的孩子學習，加強我們的自控力。