給老師的禮物優秀作文

國小五年級作文：給老師的禮物

啊！怎麼辦，今天是九月九號，明天不就是教師節嗎？我心裏急得像熱鍋上的螞蟻，要知道往年這個時候，我都買個小禮物送給老師，可今年老師要求我們自己親手實踐來做禮物，唉！我該做什麼禮物送老師呢！為這事我正發愁着。

於是，我便去請教我們家教的智多星媽媽，媽媽告訴我：“不管禮物輕重好壞都是一份心意，心意到了其他的就不重要了”。經媽媽這一番話的提醒，我猛然想起了上個星期同學教我做的花。“對呀！做那個花不是挺好的嗎”。我自言自語道。我就拿了竹子削了一支光滑的小棒子，先用膠布粘住，再用綠色的卡子包住。接着，就是剩做花瓣，葉子花芯了。

我一邊做一邊想，這次的花瓣做成什麼顏色呢！白色、紫色、紅色……最終我選擇了用紅色的卡紙。因為我覺得紅色很喜慶，那葉子當然是選綠色的了，我先在綠色的卡子上用鉛筆劃出葉子的形狀，在上面寫上祝福的話語，再把這個貼在花莖上，看一朵漂亮的花就出來了。

第二天，我信心滿滿的帶回學校，拿出來與同學們的比比，哎呀！我的花真比不上同學的呀！結果令我太我失望了。因為別的同學的禮物都比我做的花精緻好看，我擔心極了，心想，老師會喜歡我的禮物嗎？要是不喜歡，那我咋辦呢！豈不是白做了嗎？，但是我想起了媽媽對我説的話，任何禮物都只能表示一份心意，心意到了其他的也就不重要了。想到這些我就裝着膽子把它交了上去。

國小五年級作文：教師節的那天

教師節的那天，一大早我就來到了學校，走進靜悄悄的校園，來到了我們班，我推開教室門，頓時發現一大股花香向我飄來，我不知道是誰的.“傑作”，我抬頭一看，在窗台上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來了。 我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發現在它的外面罩着天藍色的薄紗，上面點綴着星星點點的小花，陽光照在上面折射着五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放着，中間還放着一隻只可愛的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。當同學們陸陸續續的來了的時候，發現這束花的時候都發出了慧心的微笑，這時候老師走了過來，發現了這束花，面帶微笑地問：“這是誰送的呀？”我們異口同聲的説“剛轉走的王健一。”我們又説“祝孫老師節日快樂。”我們的聲音太響亮了，整個樓都聽到了。 下課了，同學們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地説：“我給您送了一張賀卡。”我們班的大嗓門明明説：“老師，我給您買了水晶蘋果。”我也擠到了老師前拿出了我自己精心製做的一個七彩的鸚鵡剪紙，上面寫着：“祝老師節日快樂，身體健康，永遠年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過去，高興地説：“呀！好漂亮的一隻鸚鵡啊，還能動呀！張潤東，你太聰明瞭，老師希望你以後多用到學習上，改掉馬虎的毛病，爭取每次都能取得好成績，給同學們做個榜樣。”我禁不住誇獎，臉“刷”的一下紅了。我們七嘴八舌的説着我們的祝福，這時我發現那束鮮花在陽光的照耀下開的更好看了。 我回到座位上，回想着往事，老師的教誨一點一滴的都歷歷在目，我不禁想到了那首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

國小五年級作文：教師節快到了

金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的教師節。作為六年級的我們，這是最後一次為國小的老師慶祝教師節了，我醖釀着給老師準備一個別出心裁的禮物。

星期六，我們幾個同學組織去了城市，我們第一個目標就是古玩市場，我們穿梭在來來往往的人羣中，目光終於停留在了一家店的招牌上面，隨之就走了進去，原來這家店是做掛件、手鍊之類的小東西的，我想到這裏，腦海裏便有了一個好主意。我把老師們的名字與祝福語串在了一起，成了一個小掛件或小手鍊，這雖然不是一件很昂貴的禮物，但老師們名字中的每一個字中，串在一起的珠子中都裝着我滿滿的對老師的尊敬和愛！

我慢慢地，細心地找出老師們的名字，還找到適合老師們的祝福語，把這些零零碎碎的，串在一起，這下就成了兩個別有新意的小掛件了。我把它們裝在了細細長長的禮物盒裏面，還打上了一個蝴蝶結。

走出了點，彷彿有一股暖意迎面而來，渾身感到神清氣爽，心裏別提有多開心了！買好了別有新意的小掛件，我們又踏進了一家飾品店，給其他老師買了幾支紅筆和幾朵鮮花。時間一點一滴地流逝了過去，直至夕陽親吻着西山的時候，這我們才戀戀不捨地離開了古玩市場。

這個教師節，是我在國小裏面度過的最後一個教師節了，我會永遠銘記在心中的，也因為有了這個教師節，我們才真正懂得了“老師”一詞的真諦，也真正明白了“老師”一詞的含義——人類靈魂的工程師。