作文-五年級-記敍文
在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的作文-五年級-記敍文，希望對大家有所幫助。
牡丹，花之富貴者也，蓮，花之君子者也。周敦頤通過《愛蓮説》表達了對蓮花的欣賞，而陶淵明則獨愛菊。試想，如果世上只有一種花，那滿園春色又有誰來欣賞呢？教育也是這樣，如果我們只用一種標準衡量學生的成功，只以能不能考上大學為標準的話，那麼教育對於大多數學生而言，都是形同虛設了。
著名的教育家陶行知老先生曾經説過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生，不要忙着把他們趕跑，不要等到坐火車、學微積分、點電燈，才認出他們是你當年的國小生。”在物質貧乏的建國初期，陶行知先生就已經意識到學生的成功是多種多樣的，在信息時代的今天，卻還有很多人手裏只拿着一把尺子衡量我們的'學生。且不説學生本身的個性是有差異的，就算把能所有人培養的一模一樣，那麼他們走上社會，只會做同樣的工作，那對於社會，將是一種災難，人類將無法再進步，那教育還有什麼意義呢？ 所謂的成功，應當是多種多樣的，有多重標準。從不同的角度看，學生都能擁有自己的成功。當學生通過自己的努力，克服了一道難題時；當可愛的小畫家辦出了一期漂亮的黑板報時；當小小的體育健將揮灑汗水又一次刷新自己的記錄時；當搗蛋鬼意識到自己給別人帶來困擾，努力改正時??我們都應該毫不吝惜地對他們豎起大拇指，告訴他們：“孩子，你真棒，你成功了，因為你努力戰勝了自己，老師為你感到驕傲！”我想，教育就應當是這樣的，換個角度去看，每個孩子都有他的閃光點，都有值得我們驕傲的地方。一滴水也能折射出太陽的光輝，記得以前曾經看過一本教育類的暢銷書《窗邊的小豆豆》，書中的小豆豆被學校認定為問題學生而退學，來到了“巴學園”。園長不認為她是問題學生，而是從另一個角度去發現她的閃光點，讓她自由快樂地成長，最後她成為了著名的文學作家。作為一名人民教師，我們應當像書中的巴學園園長一樣，敞開自己的心，去接納所有的學生，用多把尺子去衡量學生，每一個學生都有成功之處。
每一個學生都是等待綻放的花朵，我們只有善於發現，善於尋找，幫助每一個學生找到自己的長處，讓每一個學生都能獲得成功的體驗。這樣，孩子們的童年會變得更多彩，走上社會也會成為有用的人才。正如當年明月所説，成功只有一個，那就是按照自己的方式過完人生。我們要做的，就是幫助孩子找到他自己的方式，讓他成為獨一無二的自己，真正達到，花開遍地，各有所長。
