【精品】國中成長作文集錦九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的國中成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國中成長作文 篇1
酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。
小時候，我便結識了你。你與我分享了作詩的飄逸，喝酒的豪情，長歌的韻律，劍術的精湛，為我的成長添了一抹亮色。謝謝你，李白。
一首詩
你最初與我分享的，是你的詩。初學語文，便讀到了你的《靜夜思》。不能讀懂，只覺得韻律極佳。後來你與我分享了更多的詩，朗朗上口的音韻，勾起了我對文學的嚮往。
“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”詩聖也為你折服，是你分享的詩，為我打開了文學的大門，為我的成長增添了亮色。
一斗酒
你又與我分享了你的酒，不是酒本身，而是你的豪情壯志與瀟灑、積極的人生態度。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”是啊，人最重要的是過好當下。你有時也會舉杯銷愁，與我分享你的愁苦。
雖如此，但你依然保持着積極樂觀。因為你堅信“天生我材必有用。”是你分享的酒，讓我懂得了人要過好當下，要有積極樂觀的心態。你的酒為我的成長添彩。
一曲長歌
與你結識了數月之後，你又與我分享了你引以為豪的長歌。“飛湍瀑流爭喧豗，砅崖轉石萬壑雷。”你的長歌也如這飛瀑一般激盪着我的心，“一夫當關，萬夫莫開。”蜀道再怎樣難，也阻擋不了你的腳步！
是你分享的長歌讓我懂得了如何面對挫折，為我的成長增添了光彩。
一劍天涯
與你結識久了，你我便成了老朋友，你又與我分享你的劍術。很多人只知道你是詩仙，卻不知你是劍仙。“十步殺一人，千里不留行。”
你用你的劍懲惡揚善，讓我懂得樂於助人、維護正義的道理，為我的成長增添了一抹亮色。
謝謝你，讓我分享你的詩、酒、長歌與劍術，讓我受益匪淺，為我的成長抹了光彩。我也會將這些分享給他人，為他們的成長增光添彩！
國中成長作文 篇2
成長，一片浸泡在牛奶裏的檸檬，分不清是清還是純。成長，又彷彿是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗裏有東西卻怎麼也看不清楚。
回憶———嬰兒時候躺在搖籃裏，咬着奶嘴，沐浴着陽光，睜開蒙的睡眼，薰陶着，露出甜美的笑容。見媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個勁地叫“媽媽！媽媽！”上幼兒園啦，每當媽媽送我上幼兒園，我總得“哇———哇”哭上一陣，最後被老師拉進教室，我還是不服氣，繼續哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒園畢業時，感覺自己好偉大，好自豪，我終於長大了，能上學了。走出幼兒園我竟沒有絲毫留戀。一年級，與陌生的同學、老師慢慢認識、瞭解，是件多麼快樂的事。想當初，我認識第一個朋友的時候，高興得恨不得買10根棒棒糖一口氣吃完。
成長的滋味究竟是什麼？是甜的，還是澀的？幼兒時代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環了又循環的甜。現在，甜、酸、澀，似乎成了我成長中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過程永遠是艱辛的。沒有勤奮地學習和鑽研，人的一生就不會有成功。一張張獎狀，便是我努力了，併成功了的最好證明。其實我認為，成功、失敗都是一樣的，最後都是喜悦，都是甜。
檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悦的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是一種懦弱。小鳥有了翅膀，學會了飛翔；鮮花有了花香，學會了芬芳；我們有了挫折，才學會了成長。哭泣，是一種不滿，是一種發泄嗎？我無法找出正確的答案。
放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業有成的時候，再回首望望過去自以為很優秀的事情，卻會覺得很可笑。不説得太遠，就説我現在，看看以前寫的優秀作文，倒會責怪自己，當時那種沒有水平的文章怎麼寫出來的啊？那可能就是成長的樂趣。
過去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現在，點點滴滴的憧憬被我們點點滴滴記起。永遠敍述不完的成長的滋味，只有自己才能慢慢地品味。
國中成長作文 篇3
當清晨的陽光靜靜地傾瀉在掛着露珠的葉子上，當午後的微風輕輕地拂過裊裊升起的炊煙，當怠倦的夕陽緩緩地將最後一縷餘暉灑向大地，當午夜的寒風悄悄竄過亮着橙色路燈的無人大街，我忽然想到了成長！蝴蝶百般掙扎破繭而出，嫩芽經歷風吹雨打開出嬌豔的花，樹苗迎接狂風的洗禮長成參天大樹。有誰説不是成長？
如果説成長是一本書，那幼年便是那一頁頁白紙。我蹣跚的腳步一步步走來，用我稚氣的語言，一點一滴記錄這成長的足跡，一筆一劃將這一頁頁空白豐滿完善：3歲，我能自己穿脱衣褲；4歲，我會背誦不少的詩句；7歲，我拿着100分的考卷向爸爸媽媽領取紅包，充心裏美滋滋的充滿了學習的樂趣；10歲，我笨拙地圍上圍裙，踩着小凳，手忙腳亂地學着媽媽的樣子，做飯、切菜、炒菜、洗碗，即使廚房糊氣沖天也薰不走我勞動的積極性；12歲，我拿着一元一元積攢的零花錢，悄悄地去商場給爸爸媽媽購買新年禮物，看着他們滿足的笑容，我真為自己的行為感到高興。
我以為，我已經長大。看着那些偎依在父母懷裏的小孩，暗自得意。我長大了，我能幹了，我能獨立了，我好想擺脱父母的束縛展翅高飛：我長大了，我要自由。聽着父母叫我要這樣要那樣喋喋不休的噪音，我不住地反駁他們限制了我的行動，甚至用絕食反抗他們叫我假期裏做家務、學樂器的行為；我長大了，我要平等。看着老師每天留給我們的作業，聽着老師重三遍四的講解和要求，我埋怨，憑什麼我班學生的負擔就這麼多；我長大了，我要尊重。同學之間一些小摩擦、小矛盾，為什麼總是要我讓步，要我承擔責任
一天天流逝，我一天天長大。我的不滿、任性、憤怒、牢騷、孤獨也越來越多。我不想，我不想，不想長大，長大了就會失去它聽着S。H。E的歌曲《不想長大》，我找到了知音，她真的唱出了我的心聲。我真的不想長大了，想重回過去，重新變小。那樣，我就每天無憂無慮，每天享受依賴人生一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。在經過無數次的吵鬧，無數次的頂撞，無數次的憤懣，無數次的苦果，無數次的改正，無數次的反思後，我終於知道了這些都是成長路上的財富。沒有哪一個父母不愛自己的孩子，沒有哪一個老師不愛自己的學生，沒有哪一個同學不希望擁有朋友。正因有了父母的苦口婆心，我不僅擁有了自立、自強，還掌握了書法、琴藝的才能；正因有了老師的忠言逆耳，我掌握的知識越來越多，並學會了感恩；正因有了同學間的行為碰撞，我明白了寬容與理解，朋友也越來越多
的路上，有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有傷有痛。這就是成長，它印證了我每天的幸福生活。
國中成長作文 篇4
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而成長的足跡呢？隨着時間的流逝，它們也不復存在了吧！我曾在夢裏尋找過它們，可醒來又怎記得呢？
舊照尋夢
媽媽收拾着舊傢俱，忽然，有一些照片從衣櫃夾縫掉了出來，我撿了起來，我想那照片裏是誰？哦，原來是我！我穿着碎布花裙，在海灘上走着，我的記憶停留在了五歲，我輕輕地在沙灘上踩，想留那腳印做紀念，不想海浪地拍打，已把它摩平了。坐在海邊，讓海浪輕輕地拍打我，夕陽的光輝如碎金子般散落在大海中……“喂，想什麼呢？”媽媽叫我。“哦，給你照片。”“好了，去幫我擦地吧！”“嗯。”那美好的回憶留在了我的心裏，那對腳印會被我遺忘嗎？
樹下憶詩
父親要帶我去一個神祕的地方，是哪兒呢？原來是我們原來的`小區。父親説：“今天咱們來這可是有目的的，回去你要寫篇作文。”我被爸爸拉到了一棵樹下，這裏我可是再熟悉不過了，這就是我們院的老柳樹，據説它已經有好幾十歲了呢。夏天的夜，父親總會帶我到這裏，我在七歲學過的《月下獨酌》就是他在這兒教我的。李白飲酒邀明月，真是一奇人，我笑着對父親説：“給我講講這詩的意思吧！”父親就拿着扇子講。父親念一句，我跟着説一句，稚嫩的童聲和歡笑在空氣中逐漸瀰漫開了……“你就以這樹為題，好好觀察呀！”父親的話把我拉回了現實。
成長的路是漫長的，但是，不管多長，也會有長大的那一天，我已把成長壓縮成一個個跨欄，我奔跑着，跨越着，我將那一個個腳印的遺失當成我成長的動力，回首望去，那條路是燦爛的，因為那腳印在發光，我在發光。儲藏在腦海裏的東西，已不再是單純的，還有我的拼搏，青春在招手，我更堅強！立服務社會的思想與意識。同葉，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們身上的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地裏，我們的人生價值才能得到體現。
大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
國中成長作文 篇5
“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；如果你把憂愁向另一個朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁。”培根説。——題記
曾經的我，總喜歡將自己的憂愁和快樂埋藏於心底，不願意別人分享。後來，同學的一把雨傘為我成長的道路增添了一抹亮色。隨着悦耳的放學鈴打起，伴着轟隆隆的雷聲，我快速的收拾好書包，奔出教室。走出教室，一陣陣刺骨的風吹得我直哆嗦。狂風捲着暴雨像無數條鞭子，很命的往教室玻璃窗上打。只見陰雲密佈，樹枝被吹的咔嚓咔嚓作響。轉瞬間，雨聲連成一片轟鳴，天空像裂開了無數口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來。OhNo！今天的天氣不盡人意。我像只熱鍋上的螞蟻在教室外的走廊上徘徊着。家裏離的那麼近，爸爸媽媽肯定不會來接我了，我蹙着眉頭暗暗的想。
“Hi，你沒帶傘嗎？”恍傯間，我聽到一個清脆的聲音問道。我立馬抬頭向四周環顧着，卻搜索不到身影。我努了努嘴悄悄低下頭看着腳尖，苦笑。忽然，一個人拍了拍我的肩膀，我條件反射的轉頭。風清揚，女孩的髮絲飛舞在額頭上，一笑傾城。“你沒帶傘吧，我媽媽來接我，我的傘借給你打吧。”女孩帶着甜甜的笑容温柔的説道。我認識她一我們班的學習委員。在班裏，我是一個成績普通而羞澀的女孩，平時又不願交往，此時她的舉動讓我異常驚訝。看着她從自己的書包裏翻找着雨傘，我一下子就急了。“不用不用，我家離得很近的”，我焦急地説着，“雨下的不大，我可以跑回去。”她停下手上的動作，沉思了一下，詫異的望着我。“這怎麼行，你淋着雨跑回去會感冒的。”説完她眉頭緊緊地鎖了鎖又低下頭往書包裏找雨傘。
忽然，女孩將傘硬塞進我的懷裏。我的臉瞬間灼熱的發燙，看着她的手，我小聲地説着謝謝。微弱的聲音彷彿只有我自己聽到。“不用謝。”女孩爽朗的聲音傳來。我驚愕地抬頭，卻發現她已經走遠。我凝視着手中的雨傘，忽然感覺沉甸甸的。我靜靜的笑了。雨還是如瀑布一般飛瀉而下，此時的雨不再冰冷，打在地上如同彈奏這一曲美妙的歌謠。那一天後，我才知道，那是女孩的個善意的謊言。
那一天，她的父母並沒有來接她，她是冒着大雨跑回去的，而後的天，她請假了，因為……她感冒了…把不起眼的雨傘，愛的分享，為我的成長添了一抹亮色此刻，窗外又下起了濛濛細雨，顆顆宛如豆子的雨點飄落到地上，連滾帶爬的跳起了圓舞曲，他們的舞蹈聲驚醒了回憶中的我我靜靜凝望着像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
他們將自己的快樂傳遞給了我們，我嗅到了分享的味道。分享，為成長添一抹亮色！
國中成長作文 篇6
書，是我成長中的夥伴，在我開心時、悲傷時、疑惑時，它都能陪伴着我度過。
開心時
窗外，和煦的陽光被太陽一把一把的灑下來，透過了枝葉，落下滿地金黃。風輕輕地吹着，樹葉也在地上舞蹈着。
我坐在桌前，嘴裏哼着小曲，手裏正捧着一本《生活現象》，我的兩眼緊盯着書頁，口中還不禁讀出了聲：“夏天，一些塑料瓶的發脹是熱脹冷縮引起的……”我不僅知道了生活的奧祕，而且得到了新的知識。
書，是我成長的夥伴，它在我開心時給了我知識。
悲傷時
烏雲在天空中翻滾着，金黃的閃電不停地閃爍着，豆大的雨點打在玻璃上“啪啪”作響。
我躺在牀上，眼中含滿了淚水，這次考試考砸了，我的內心悲傷無比。索性拿起一本《陽光心態》看了起來，慢慢地，我心中的烏雲散去了，這次考試已成為過去，重要的是為下次考試做準備，我的臉上露出了笑容。
書，我成長的夥伴，它在我悲傷時給了我安慰。
疑惑時
窗外的風貼着地面吹着，熱浪撲面而來，樹葉在枝頭無精打采地低着頭，強烈的陽光幾乎要把柏油馬路烤化。
我吃着冰棍，腦海中浮現出了一幅冰箱上蓋着厚棉被的情景。“為什麼要在冰箱上蓋厚棉被呢？”我趕忙拿起《百科全書》尋找答案，慢慢地，心中的迷惑像烏雲一樣散開了。
書，我成長的夥伴，它在我疑惑時給了我答案。
書，我成長的夥伴，它在我的成長中不停地幫助我。我愛書！
國中成長作文 篇7
“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”
從昔至今，我在看書中體驗；我在讀書中成長，我在品書中堅強。
兒時，總望着蔚藍的天空，坐在母親懷中，聽那些個耳熟能詳的故事。就這樣，我開始讀着母親，漸漸地對書產生了濃厚的興趣。
逝者如斯夫，不捨晝夜。時間過得很快，我上了一年級，慢慢地學會了認字。後來，母親的閲讀已不能滿足我的需求。於是，我便嘗試着自己讀書。
閒暇時，便拿起書讀，而且還養成了早上看書的習慣，“朝不讀則不起。”漸漸的，閲讀成了我生活中的一部分。
那時的我不敢嘗試，害怕失敗。每次失敗都心如寒灰，不敢再挑戰。但讀完那本書後，我告訴自己：一定要做一個硬漢！
《老人與海》中的聖地亞哥出海連續八十四天沒捕到一條小魚，可他依然繼續堅持下去，經過一番鬥智鬥勇，終於捕到了一條罕見的大馬林魚，但老天捉弄人，在返航途中與鯊魚進行搏鬥。結果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最後只剩下一副魚骨—“足有十八英尺長”
是的“人可以被消滅，但就是不能被打敗。”這就是人的尊嚴所在，真正的硬漢是敢於向命運、向自然、向失敗挑戰的人。
看完那本書後，聖地亞哥的那種硬漢形象一直氤氲於我的腦海，揮之不去。
時間一久，我就喜歡上了在傍晚品書。
每當晚霞逐漸隱去時，總喜歡洗淨自己的靈魂，打開台燈，然後伏在桌上，虔誠地掀開書頁，深嗅着書的芬芳。
任庭前花開花落，閲讀中的世界，卻始終如一的精彩。“沙沙沙，沙沙沙……”窗邊的我沐浴着永不停息的書雨。
到了十歲的雨季，第一次欣喜地走進二樓的教室；第一次接觸英語；第一次想要退縮。
“我是中國人，為什麼要學英語呢？”面對着這些密密麻麻的天書，我只能仰天長歎了……
但，那一天偶然瞧見一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金—一個出身於工人家庭童年飽受生活的磨難，後來，成為一名嚴於律己的紅軍戰士，他不斷追求進步，克服一切困難，每次遇到難題，他不是退縮，而是千方百計的想克服它……
頓時，我的內心深處被一種百折不撓的拼搏精神所震撼了。
看看保爾，比比自己，面對困難的態度相差實在是太大了。今後的我是不是應該學會克服困難，而不是被困難嚇倒呢？
後來英語成了我的強項……
十二歲的光陰是暗淡的；十二歲的情感是憂鬱的；十二歲的顏色是灰黑的。
一場突如其來的車禍，奪走了父親的生命，盪滌了我童年的歡笑，扼住了我命運的咽喉……
那些日子，我彷徨，我墮落。
偶然間打開《童年》，主人公阿廖沙小時候，父親因病去世，於是，隨母親來到外祖父家定居。可是脾氣乖戾、暴躁的的外祖父經常把阿廖沙當做出氣孔，，有一次，阿廖沙想親自染一塊布，便把桌布放進了藍靛的桶裏，結果遭到了外祖父的毒打。那次，阿廖沙在牀上躺了三天，家裏人都認為他快不行了，沒想到的是，阿廖沙竟在這種艱難的環境下，越辯越堅強，越變越勇敢……
於是，我開始反省，我怎麼能墮落下去呢？我是不是應該堅強起來……
十三歲那年的冬天，我站在粗壯的槐樹下，攢起拳頭，對着月亮發誓：我要學會堅強，沒有父親的日子裏，我更要努力……
就這樣我在閲讀中成長……
現在的我，雖然上了國中，但依舊喜歡讀書。
只要捧上書，我的心就像插上的翅膀一樣，在書海中翱翔。最快樂的時光是靜下心來閲讀的時刻。
“萬般皆下品，唯有讀書高。”因為讀書而痴迷於寫作，看的書多了，就有一股想寫的衝勁，也期望有一天能像郭敬明，韓寒……那樣公開發表自己的作品，成為一名少年作家……
閲讀帶給我的不僅僅是快樂，還在給我美好的夢想與追求，他將繼續伴着我，成長……
點評：本文與其説是一篇敍事文，更像是一篇話題散文。縱觀全文，小作者按照時間順序，敍述了自己成長路上與書相伴的故事，温馨平實的文字讓讀者感受到了小作者對書的濃濃深情。以翁森的《四時讀書樂》中的詩句開頭，直截了當點明主題。從兒時到十歲，到十二歲，再到現在，巧妙地將書融入到了自己的經歷中，真切的讓人體會到了讀書帶給“我”的收穫和成長。結尾再次呼應題目。
但作為敍事文的話，全文略顯散亂，需把整體結構調理工整。
國中成長作文 篇8
成長，就好比人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。
現在，我長大了，在大人眼中，我已不再是小孩了，我是個小小的大人了。
爸爸對我説：你已經不是小孩子了，應該出去闖練闖練。
媽媽説：你已經長大了，做事別再馬虎了。
奶奶説：你是個大孩子了，別再惹你媽媽生氣了。
聽了這些，我做事不得不小心翼翼的，不能粗心對待。如果稍有差錯，暴風雪隨時都會來臨。那後果，可就不堪設想！
黃昏時，我走在放學的路上，想象着回家後的情景，哎，原本很好的事情，到了我這裏，就變得terrible了。我自言自語道。
下午的數學課，發下了考試卷，我竟然考了99分，此時此刻，心情十分的great，可看到我錯的題時，就已經料到回家又要捱罵了。我忘加了一個直角符號，導致滿分的成績離我遠去。真是可惜啊！
回家後，我拿試卷給爸爸看，果然不出我所料，哎，你説你的粗心什麼時候能改啊，每次都這樣，明明都會的題，為什麼爸爸嘟囔着説了半天。我跑到自己的房間裏，用被子捂住頭，低聲哭起來，心裏難受極了。
我多麼嚮往小時候啊！回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個中學生了，往日那個我已經蕩然無存了
但是，孩子已在時光中長大，時光仍沿着命運的齒輪旋轉。站在孩子這個稱呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個小朋友吵架了，可以痛痛快快地流淚，大聲地哭，並説我再也不和你好了，然後第二天又開心地把自己的糖果分給他吃。因為童年離我越來越遠了，我必須學做一個小小的大人了。
我是多麼希望長高了變成大人，我又是多麼怕呢！
國中成長作文 篇9
成長，彷彿毛蟲脱變成蝴蝶般那麼不可思議的過程，我在童話中成長。如果有空，我願意翻着《辭海》去找許許多多成長的形容詞。快樂、煩惱、驚奇、惆悵…..然而我相信，有一樣東西可以包含這全部——童話。哪個孩子不是看着童話成長？從《醜小鴨》到《野天鵝》，再到有着少女情懷的校園童話，一路上，童話像萬花筒裏的各式圖案，繽紛、綺麗……而且，包羅萬象。
我在童話中成長。那個童話叫《醜小鴨》。那是我最早看的童話。我永不會忘記，是那隻不幸的小鴨子告訴我前方一定會有希望。被別人欺負的小鴨子，心懷孤獨與落寞，彷彿小時候的我。怯懦、膽小、不漂亮、不會討人喜歡。然而，醜小鴨也是可以變成白天鵝的啊！成長的路上固然會有挫折，關鍵是看你如何面對。小鴨子什麼也沒多想，只是往前走。是的，我也要前進！因為我相信，醜小鴨一定可以變成白天鵝。儘管是童話，卻一定是真實的夢想！是的，我看到了，醜小鴨變成白天鵝那一刻的美麗：我的眼睛在成長中學會發現美，我的嘴巴在成長中説出美，我的右手在成長中書寫美，我的心靈感受到一種猶如白天鵝般甚是純潔的美——成長美，我在童話中成長。努力，努力，我的道路還長，一刻也不停息追尋童話埋下的“天鵝式”夢想，希望一定就在前方。
我在童話中成長，那篇童話名叫《會飛的小象》。因為大耳朵而被人瞧不起的小象，在一隻小老鼠的幫助下學會用耳朵做翅膀飛翔。7歲讀時覺得好玩，11歲讀時覺得荒唐，13歲再讀時，我終於領悟了其中道理。一隻小象當然不會長出翅膀，可友誼與自信卻讓他飛出自己的一片天空。我也沒有翅膀，當然，也沒有小象的大耳朵，但這篇童話教會我如何在沒有翅膀的情況下飛翔——一顆成長的心！心，我無法詮釋，因為它太過深奧。但我懂得成長，在友誼下成長，像那隻小象；在自信中成長，像那隻小象，在時光中成長，像那隻磨礪數年才學會飛翔的小象。是的，我在童話中成長，成長帶我飛向白天鵝的夢想！
成長，童話，多麼美好的事物！也許我的現實生活裏沒有《灰姑娘》裏的仙女助我搖身一變，走向幸福。但人生正因漫長的成長，才像一篇如夢入幻的童話。
