【精選】讀書的作文300字彙編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的作文300字 篇1
閲讀，就像幫助我們認識更多的知識，也是幫助我們學習。讓我喚醒了閲讀，打開書本，裏面的文字飛舞着，帶領我進入美麗的天堂。
我喜歡閲讀，閲讀讓我感受很害怕、緊張、感動、開心、好笑……我最喜歡看的書，有小太陽、地球棒棒糖、兩枚姑丈及海倫?凱勒……
閲讀的滋味，就像夢中的滋味一樣美，總讓我的心靈開心又感動！有時候，甚至為了閲讀，而忘了寫功課！我喜歡好笑、感動、恐怖的書，我的家有很多書，都是感動、好玩、開心的書。
閲讀的滋味，像可愛的蝴蝶，閲讀像厲害的老師，可以讓我知道原始、各國、大自然的環境……使我更瞭解閲讀的滋味。
書中的世界，有很多有趣的童話，讓我愛看很多書。我覺得，我要好好愛護這些書，因為，書讓我們知道很多故事。
讀書的作文300字 篇2
本學期我共讀了三本書，一本是《獲獎作文》;一本昰《材料作文》;另一本則是《名人故事》，我最喜歡《材料作中的《根頌》這篇文。這篇文章講的是嬌豔的花兒，粗壯的大樹都有一個母親——根。他外表雖不好看。但它默默無聞地為它們提供營養，使它們茁壯成長。從這個故事我知道了人的外表並不重要，只要你有一一顆美麗的心，一顆善良的心，一顆無私奉獻的心，你就很美麗。
書：就是一位不會説話的老師，它教了我許多的道理，教怎麼為人處事，也教許多好詞好句。下面讓我們一起分享吧!1：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間很寶貴，我們應該珍惜時間。2：他們是默默無聞無私奉獻，昰那麼的平凡，又昰那麼的偉大。讀書很快樂，在書中也可以尋找樂趣，另外也可以豐富自己的課外知識。人的知識80%都是靠閲讀而得來的，只有讀書的人知識才會廣博。
高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。讓我們一起讀書，一起翱遊在這知識的海洋!
讀書的作文300字 篇3
其實在很小的時候我很不喜歡讀書，覺得讀書是一件很乏味沒有意思的事情。但是我的爸爸媽媽老師都説＂讀書可以讓自己成為一名充滿智慧、有學問、有所作為的人。＂你們想知道我是怎麼喜歡上讀書的'嗎？下面就請聽我慢慢的道來吧！
記得有一天我和媽媽在家，突然媽媽説:＂卓寶，你在家沒事兒幹，咱們去圖書館吧？＂我説＂不要不要，還是在家看電視好＂。媽媽語重心長地説＂看書能讓我們學到很多的知識，小小年紀不看書可不行，快穿好衣服。＂聽了媽媽的話，我們穿好衣服，就出發。來到圖書館＂哇，好多的小朋友啊！＂我趕快跑向兒童區，幾個小朋友笑着對我説:＂你這麼大了還來兒童區。＂媽媽有些不好意思的帶我上了二樓，二樓是少年區，＂好沒意思的書，＂我説，媽媽説＂沒意思也要堅持看。＂我看了起來，發現還是很有意思的。我津津有味的看了起來。到了晚上，媽媽喊我走，我還依依不捨不想離開。
這就是我很喜歡讀書的開始原因，大家知道了嗎？對了，大家也要愛看書，讀書哦。讓我們愛讀書、讀好書、好讀書。
讀書的作文300字 篇4
書，像一位循循善誘的啟蒙老師，把我們引向知識的海洋，讓我們盡情地遨遊其間;書，又如一位形影不離的好朋友，讓我們明辨是非，看到人世間的真善美與假惡醜……是書，給了我知識的營養，讓我認識了許多傑出的偉人，讓我瞭解了異國他鄉的風土人情，讓我品味到了人間的悲歡離合、酸甜苦辣，讓我明確了奮鬥目標，有了鞭策自己、鼓勵自己的力量……書中那恰當的比喻和精彩的描述，
讓我身臨其境：有時，我彷彿乘坐着宇宙飛船，在浩瀚的銀河中愉快地飛行;有時，我又好像漫步在法國盧浮宮內，欣賞着一件件瑰麗無比的藝術珍品;有時我會情不自禁地為“賣火柴的小女孩”的悲慘命運而傷心落淚;有時，我又會為主人公的豪言壯語而感動……我一字一行地讀着，眼前的畫面也在不時地變換着，這是一個多麼神奇的世界啊!
書不僅給我帶來了無窮無盡的樂趣，使我增長了知識，豐富了我的課餘生活。讓我們熱愛讀書吧!
讀書的作文300字 篇5
今天，我給大家介紹一個自己的小夥伴——讀書筆記本。
這個筆記本是我生日時媽媽送的，到現在已經有一個多月了。媽媽叮囑我一看見好詞好句好段，就立刻記在上面。我聽了連忙點頭，可是説起來容易做到難呀！
一天，我看到了一個好詞：慢條斯理。我認為很容易記，就沒把它記在筆記本上。剛好被媽媽看見了，只見她眼裏射出嚴厲的目光，説：“你怎麼不記下來？”我漫不經心地説：“這個詞很容易記，如果寫下來豈不是多此一舉！”媽媽聽了，生氣地走來了。
後來的一次測試中，用到了這個詞，可我又記不起來了。沒辦法，只好留空白。在回家的路上，我小心翼翼地告訴了媽媽，結果被媽媽狠狠地批評了一頓。我一句話也説不出來，眼淚悄悄地從臉上滑落下來。
我想：以後我一定要做好讀書筆記，免得到用時又留空白。
