養花讀後感15篇

當認真看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的養花讀後感，希望對大家有所幫助。

《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。學了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。勞動先苦後甜，就像現在我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？苦想一番，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！“多得些知識絕不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，是永遠無法走向社會的。我以往學習，吃不得苦，又想學好功課，卻又改不掉早晨貪睡的毛病。經過《養花》這篇課文的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？我不禁想起了自己在家制作紙模型的情景：嚴寒，滴水成冰，寒氣逼人，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。

老舍先生寫的《養花》這一課用兩個字概括——“樂趣”。

首先是自己只挑奮鬥的花草養。其次是講了養花的酸甜苦辣。抒發了自己熱愛生活，熱愛生命的情感。

每個人都有自己的樂趣，有的興趣廣泛，有的呢追求的是完美只有一個。可是，你的樂趣愛好一定是純真的，不是家長所強迫的，樂趣的真諦是在於融入生活，而不是“朝三暮四”，那樣便會失去它真正的意義。

如果我把人心比做一片海，那麼你的興趣便是那方清澈無比的純水。老舍先生的“純水”就已經融入了生活中，感覺很清新，純樸。“無欲則剛”這種“欲”就是雜質。水中有了雜質就難以保持原來的純度，而人心有了雜質，就會被雜質消磨掉鋭氣，終至一敗塗地。所以一定要守住你心中的純水，別讓雜質軟化了你的硬度。

我也有融入生活的樂趣，其他的要麼塵封在我的記憶裏，要麼混濁在我的腦海裏，只有它，還保持着自己的本真。

我喜歡閉着眼睛，聆聽花開的聲音。那一刻，我聽到了心中春天的聲音，我聞到了花的清香，那一刻的世界充滿寧靜，只有我和花在囈語。

我喜歡擁抱大樹那結實的臂膀，它那風吹樹葉“颯颯”的聲音，掃走了我一切的不愉，我彷彿在擁抱母親，享受生活，感觸自然。

我喜歡那春天的小草。小草剛剛探出頭來，毛茸茸的，嫩嫩的。我喜歡小草那堅強不屈的性格，不嬌柔，即使風吹雨打也不會輕言倒下。

我喜歡夏天的夜晚。倒在草坪上，看螢火蟲漫天飛舞，在夏日的星空中，我要珍惜現在眼前的景象，因為我知道，他們已經不在城市裏出入了。我喜歡那閃閃的光，閃閃的星星，看着他們探尋天空的奧妙。

總而言之，統而言之。我就是喜歡擁抱大自然，去翻翻看看那些鮮活的百科全書，每逢週末我就會去山林裏面走走看看。大自然是一本厚厚的書，我把它當成樂趣。我喜歡，我心中所有的喜歡。

我能從自己的樂趣中找到迷失的方向，我要守住心中的純水，讓他澆灌我的人生的春天！用愛！

對，我一定要永遠永遠的守住心中的純水，用愛！

今天，我學習了老舍的《養花》一文，課文談了一些養花的基本知識，以及養花的苦與樂，笑與淚。文章雖短，但語句優美，讀完後，令我回味無窮，給了我許多啟發。

這篇文章給我的啟示之一是：珍貴的花草不容易養活，其實世界上不僅僅是花草，無論什麼珍貴的東西都有一個共同點，那就是不易長久保存。俗話説：”世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃脆“。人也是如此，如果你覺得自己是”奇花異草“，視別人為平凡的，不起眼的”花花草草“，那樣，你就會變得孤僻，變得性格暴躁，這樣，就會失去朋友。因為你這麼高傲，這麼急躁，無人願成為你的朋友。這時，你就會脱離集體，如同與雁羣走散。哦不！是被雁羣遺棄的小雁，將會迷失前進的路，失落、憂傷、無奈、窘迫將會向你襲來，那時再後悔莫及都是徒勞。因此，還是做平平凡凡的花草好。

啟示之二是：遇到好事，要與朋友一起享受，不得自私自利。古人云：有福同享，有難同當。這是生死之交最基本、也是必須做到的君子行為。培根也説過：”如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。“文天祥曾説：”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。“這不就是與人民同甘共苦的真實寫照嗎？我們的共產黨也一樣，不論過去還是現在，讓千千萬萬的老百姓同享幸福與快樂，在戰場上奮不顧身，出生入死，急人民所急，堅強地抵抗着，帶領人們創造出可歌可泣的偉

業，為歷史添上一面輝煌而不朽的篇章，讓我們這具有五千年文明歷史的古國終天成為了騰飛的巨龍，是東方璀璨的一顆明珠。正因為如此，才值得我們警佩，才值得我們熱愛。

讀讀讀，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。多讀書，受益匪淺。

散文《養花》乃老舍先生的作品之一。今天，我閲讀了《養花》，不禁時，有種“相見恨晚”的感受。

本文作者老舍通過寫自己養花的實踐，切身體會到了養花的樂趣。“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。”這便是老舍先生的樂趣。在養花的過程當中，既需勞動，又長見識。字裏行間都流露着老舍先生對美好生活的熱愛之情。

散文一開始，老舍先生就明確的告訴讀者：“我愛花，所以也愛養花。”老舍先生並不是養花的專家，在養花的過程中，老舍曾有好幾度遇到困難：天氣突然變了，要將所有花都搬回家中；天氣好轉，要將所有花都搬出去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。下暴雨，鄰居家的牆倒了，菊花被砸死了三十多種，一百多棵……但老舍先生卻依然堅持不懈，一個貫穿全文的“愛”字，使老舍有了追求的動力。

事實上，也的確如此。以前的我一點兒也不愛讀書，作文寫來寫去也只是那乾巴巴的幾句話，了無新意。後來，在父母與老師的引導下，我漸漸懂得了知識的重要，並且對作文有了愛的感情，而且越愛越深。有時，看書看得忘了吃飯、睡覺。因此，我的寫作水平也越來越提高，作文寫起來變得輕鬆省力，字裏行間都流露着我愛作文的情感……

我進一步體會到了“愛是做好一切事情的動力”這句話。有些同學會來問我寫作的祕訣是什麼？有什麼作文的竅門嗎？我會告訴她們：“是愛！老舍先生愛花，用辛勤的汗水換來了花朵的芬芳；我愛書，愛思考，用自己的努力換來了今天的學習。

愛就是動力！這便是《養花》帶給我的啟示。愛，猶如一陣風，吹拂我們的心靈；愛，好似一團火，給我們燃以激情；愛，更像一隻船，帶我到達成功的彼岸！

晚上，我打開語文書，一個醒目的標題把我吸引住了：《養花》。我再一查資料作者竟然是我國著名的作家老舍。我讀過老舍的許多文章，老舍的文章裏總含着深刻的道理。那麼，《養花》這篇文章説明了什麼道理呢?我迫不及待地看下去。

第一遍讀課文，有一些句子不理解，如”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?“老舍這句話不僅僅説”不勞動連棵花也養不活嗎?“於是我又將課文仔細的品味了幾遍，細細琢磨了好久，終於知道了一個道理：不勞動連棵花也養不活，這點小事都幹不了，更何況做其他事情呢!想到這兒，我的臉不由得紅了，這句話好像是對我説的。我的理想是當一位作家，但是我空有大志，卻不願動手練習寫文章，現在想想真是覺得的慚愧萬分，不動腦又不動手，不為自己的理想努力奮鬥，這樣的能力能當作家嗎?如果還像以前一樣空想，不勞動，就只能真的當”坐家“了!我覺得老舍文中説的”不勞動連棵花也養不活“這句話的確是真理。我下定決心，一定要努力學習，實現自己的理想。

像”當然也有傷心的時候……“這段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什麼還寫傷心的事呢?經過反覆思索，我才明白養花都有傷心的時候，那麼生活中該有是、多少傷心事呢?由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因為有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的。一至四年級時，我是班級裏的常識課代表。十分高興。可是到了五年級，有一次沒有被評為常識課代表，緊接着考試又不太理想……當時的我悲觀、失望，但是讀了這篇文章之後，我全身不禁產生了一種神氣的力量，心情格外舒服。

讀了這篇文章我似乎長大了，懂得了許多許多……的確，這篇文章對我的教育太大了。

養花中尋找樂趣，勞動中長見識，一份耕耘，一份收穫。這是養花中尋找樂趣，勞動中長見識，一份耕耘，一份收穫。

老舍先生一因愛花而養花。遇到雨天，全家人出動把幾百盆花搬到屋裏。搞得老舍先生腰痠腿疼，熱汗直流。一份耕耘，一份收穫。曇花開的時候，和朋友秉燈夜遊。花分根了，也贈給朋友一些，心裏自然特別高興。因為給御筆接受徵得令人快樂！養花有着無窮的樂趣，“不勞動連棵花也養不活，”這是多麼樸素的真理。做任何事都要付出勞動，不勞動便收穫果實，這只是空想，最終一事無成。科學家愛迪生説過“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”我也有這樣的體會。

我們家的玻璃魚缸裏，養着一隻小烏龜。我每天餵它各種好吃的東西，有時，我還好來魚缸旁邊，和它一起玩耍。經過我的細心呵護，小烏龜更加健壯。通過這件事讓我知道：做事情要付出努力，不努力會一事無成。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，又香又色，既須勞動又長見識，這就是養花的樂趣。”養花有快樂也有傷心的時候，就像我們遇到一點挫折與麻煩，我們不能退縮，我們要用智慧去克服它。只有經歷風雨才會得到成功。我們要靠勞動，靠學習，靠鑽研。因為知識不會屬於懶漢，我們不能坐享其成，重演《守株待兔》的故事。

《養花》，使我深深認識到了勞動的真正含義：經過辛勤勞動，才會有無盡的甘甜與收穫。我會以《養花》鞭策自己前進！

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”讀完著名的作家老舍爺爺的《養花》，我才真正的體會到勞動的真正含義。

《養花》記敍了老舍爺爺在養花的過程中的喜和憂，笑和淚，他覺得這就是養花的樂趣。“要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快搶到屋裏去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流。可是，這多麼有意思啊！”為了搶救花草，弄得作者腰痠腿疼，熱汗直流，但他自己卻覺得是多麼有意思，這就是養花的樂趣。

文中“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”，這是一句意藴深刻的話。它告訴我們：勞動永遠是人類的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。熱愛勞動是我國傳統的美德，例如我國的萬里長城，趙州橋，它們都是中國古代勞動人民用心血和汗水換來的智慧的結晶。

聯繫到我們自己，平時總是依賴着爸爸媽媽，以前就連吃飯、穿衣服這些簡單的是自己都懶地做。我們有空時應該幫幫爸爸媽媽做點力所能及的家務活，雖然有時會累得滿頭大汗，但是你會覺得勞動是多麼得有意思，心裏甜滋滋的。

讀了老舍爺爺的《養花》，使我懂得了一個道理：雖然勞動是艱辛的，但只要你付出過代價，嘗過了酸甜苦辣後，就會有無窮無盡的樂趣！

説實話，你小子，我一直很羨慕你，羨慕你可以將許嵩的歌唱的很好，羨慕你可以以一圈18秒的速度跑完400米的距離，羨慕你可以肆無忌憚的大笑，羨慕你的一切的一切，其實我不必羨慕你，因為每個人都有每個人的缺點和優點？

“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動！

最近，我讀了老舍爺爺寫的一篇寓意豐富的文章—《養花》。

文章開頭一句話”我愛花，所以也愛養花“，作者利用開門見山的説明了養花的原因。説明只有喜愛哪種，才會產生興趣。

我愛書，所以也愛讀書。每當得到一本好書，我就像禾苗突然得到雨水的滋潤一樣，如飢似渴地讀起來。通過讀書，我瞭解到了世界的美，動物世界的奧祕，植物世界的色彩。我從書中學到了知識，知識充實了我的生活。

”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？“是的，如果不勞動，我們還能做成功什麼事兒呢？

這句話使我想起了我小時候養兔子的事：

那次，爸爸從街上給我買回了一隻既可愛有胖呼呼的小白兔。可愛極了！

第一天，我興奮不已。生怕小兔兔會餓着去。拼命地給兔子餵食，喂草——開始兔兔還吃的好好的，突然停了下來！我急了，不耐煩的順手把食盤給端走了。

第二天，吃中飯的時候。小兔兔跳到我身邊來，抓了抓我。我懶的理它了，便對它不理不睬的。（當時還小）然後媽媽説：小兔兔應該是餓了吧，去給它拿點胡蘿蔔來！當時天氣很冷，坐在烤爐上不想動。所以。

第三天，小兔兔還是像昨天一樣。可我還是沒理他！

當第四天，我起牀的時候。突起看見小兔兔怕在我的牀底下，頓時，我被嚇暈了！不會死了吧？怎麼辦？我心裏忐忑不安！媽媽一看我的表情有點怪，就問我：”怎麼了？“”媽，小兔兔。它死了！“我的聲音非常小。媽媽不但沒有傷心，反而笑了。説：”知道小兔兔是怎麼死的嗎？自己好好反省！“我聽了。回憶了前幾天所發生的事兒，知道自己哪裏錯了！哎。

現在明白了：只有勞動才能成功！

這就是我對《養花》——的讀後感！

自從我讀了老舍先生的《養花》，萬千思緒湧上心頭。

老舍先生在文中寫到”我愛花，所以也愛養花。“這句話使我感觸不小。確實如此，只有喜愛，才會有興趣。無論是珍禽異獸、奇花異草、天文地理還是文學藝術。他們都為我們展現了豐富多彩的大世界，重現了驚心動魄的歷史事實，展望了令人神往的美好未來。

”不勞動，連棵花也養不活。“這是老舍先生在養花過程中體會到的真理。是的花不是一下子就能養好的，需要精心挑選花種，動腦摸透花的脾氣，要天天照顧，澆水施肥，搬進搬出。不付出勞動，哪能開出美麗的花？我們現在是心安理得享受這一切的，但這些都是父母的汗水換來的。如果現在我們不付出不努力，當我們長大成人，步入社會的時候，便是一個一無是處的人。

由此，我懂得了，想要成功必須在求知這條長路上踏踏實實的走下去，因為成功的百分之一是天才，雨下的百分之九十九是汗水。做任何事都要付出艱辛的勞動。不勞動是不會有任何收穫的。一分耕耘一分收穫。在學習上來不得半點虛假與驕傲。不管是在學習上還是在生活上，我們需要的不光是努力，還有巧妙的方法。在讀書方面，死記硬背還是很累。所以我們要博覽羣書多參加社會活動，做個全面發展的學生，在書本上找不到的知識説不定就在我們身邊。

不管遇到任何事與困難我們都要勇往直前，絕不退縮。那個人的成功背後沒有坎坷的路程與艱辛的努力呢？就像《養花》中説的”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣！“

讀《養花》使我長大了許多。

讀完《養花》這篇文章，我深受影響。

在老舍先生眼裏，他把養花看成一種生活中的樂趣，對於他來説，花開的大小、好壞都不計較，只要開花他就高興。是啊！抱着一種非常樂觀的心態生活，面對所有的事情做起來都覺得十分順利，這不好嗎？

“不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識覺不是壞事。”確實，知識多了也不壞，老舍先生在養花中沒有用太大功夫去研究和實驗，但總摸出一些門道來了，摸出了門道花養活了，看着心裏就高興 ，有知識真不是壞事呀！

“我工作的時候，總是寫一會就到院子裏去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裏再寫一會，然後再出去。如此循環，有益身心，勝於吃藥。”在這裏，老舍先生談到養花不但能放鬆心情，還可以讓腦力勞動和體力勞動得到恰當的調整，這樣不但能鍛鍊身體，還能讓大腦放鬆一下，這難道不好嗎？

“當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這樣一回。三百棵菊秧還在地上，下了暴雨，鄰家的牆倒了，菊秧被砸死了不少，全家人幾天都沒了笑容。”不錯，生活中有苦有甜，這樣的生活多好啊！我們不能一貫追求美好，也要受到一些挫折和打擊，只有這樣我們才有更大的勇氣去面對生活中的困難，這樣我們才有更好的明天。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識。”這就是老舍先生對養花的'感受，也是他對生活的感歎。

養花是一種娛樂。養花需要足夠的時間與耐心，才能結出豐碩的果實。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。

《養花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養花的過程中“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”的樂趣的事。

閉書長思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敍述家常，又用暗藏的詞語引人深思。例如：“摸着門道，花草養活了，而且三年五載老活着，開花。多麼有意思啊！不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識決不是壞事。”此句雖然並不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經驗的積累，摸着了一些門道。然後用這些知識去養花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活着。他養花不僅可以觀賞到美麗的花朵，還可以積累經驗，學習知識，養花來源於生活的樂趣，何樂而不為呢？

還有“看着朋友拿走自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡。”這句話講述了老舍先生在養花的過程中，體驗到了付出的快樂。用自己的勞動換來別人的開心，心裏肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收穫時感受到成就與欣慰，令你熱愛生活，感受生活的樂趣。

不僅是養花，生活中的樂趣還不少呢！你可以飼養寵物，可以到大自然裏去觀察，可以學習一門手藝，可以寫讀書筆記……這些小事會令你的生活充滿了無窮的樂趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動，就會收穫好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂趣！就像養花需要澆水。人生下來就是要享受生活，沒有了樂趣的生活，不如行屍走肉！

老舍愛上了養花，因為他愛上了生活；我愛上了生活，所以我也愛養花……

燈光下，我打開語文書，一個醒目的題目映入我的眼簾：《養花》。我再一看作者，竟是我國著名作家老舍。我讀過老舍寫的許多文章，在老舍的文章裏，都有深刻的道理。那麼《養花》這篇課文説明了什麼呢？我迫不及待地看下去。

初讀課文，難免對一些句子不理解。如“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”老舍寫這句話，僅僅是説“不勞動，連棵花也養不活”嗎？我又將課文讀了幾遍，細細琢磨了好久，終於悟出了一個道理：不勞動，連養花這麼點兒小事都幹不成，何況做其他事情呢？想到這兒，我的臉不由得熱了，這句話好像指着我説的。我的理想是當一名作家，但是我空有大志，卻不願動手練習寫文章。現在想起來，真覺得慚愧萬分，不動腦又不動手，不為自己理想努力奮鬥，這能當作家嗎？如果還像以前那樣只空想，手和腦都不勞動，就可能真的當上一名“坐家”了！我覺得老舍文中的“不勞動，連棵花也養不活”這句話確實是真理。我下定決心，一定努力學習，實現自己的理想。

像“當然，也有傷心的時候……”這一段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什麼還寫傷心事呢？經過反覆思索，我才弄明白：養花都有傷心的時候，那麼生活中該有多少傷心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因為有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的。一至四年級時，我是班裏的中隊幹部，一直被評為“三好學生”……可稱得上是事事順心，處處如意。那時，天真的我成天無憂無慮，十分高興。可是到了五年級，有一次沒有被評上“三好學生”，緊接着考試成績又不太理想……當時我失望、悲觀。讀了這篇課文。我全身不禁產生了一種神奇的力量，心情格外舒暢。

讀了這篇文章，我似乎長大了，懂得了許多許多……的確，這篇課文對我的教育太大了。

老舍先生的語言特點是”俗“、”白“。

《養花》一文，便很好地體現了這一點。全篇沒有任何華麗的辭藻，但一路讀來卻自然地生出親切之感。似一位身披素樸的外衣，手提噴壺的叔叔坐在你的對面，用京片子向你絮叨地聊着自己侍弄花草時的愉悦、花開時的興奮、分贈友人時的高興、花草凋零時的傷心——讓我深切地感受到了親切自然、質樸真實的大家名作之至純至善至樸的魅力！

細細讀來，文章藴含的老舍先生釋然、頤性、澹泊、熱愛大自然的生活態度，也使我收益頗豐。老舍先生在複雜的社會生活中學會了自行其樂：養花時自然，花開花落時恬然，秉燭夜遊時欣然，貓兒戲於花草時的陶然——無不為我的人生樹立範本。

有思有悟、有感有想、有品有味。這，就是品讀老舍先生作品之最大樂趣！

最近，我讀了老舍寫的養花一本書。這本書含義深刻，寫得非常好，令我愛不釋手。

這本書主要寫的是作者通過自己的養花實踐，體會到了養花趣樂：”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。必須勞動，又長知識，這就是養花的樂趣。“

去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子時扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想反正蠶自己會”奮鬥“，我管它吃喝，説不定還能結出又白又大的蠶螢呢！可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結螢，反兒都死了。通過這次養蠶，是我知道了，無論做什麼事都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無成。

讀了《養花》這本書，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時還受到了深深的啟發和教育，真是受益匪淺。

每當我在做事的時候，我的腦海裏總是浮想起我們讀過的一篇課文《養花》，文章裏面的一句話：”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？“這句話給我留下了不可抹滅的印記。

記得二年級的時候，由於爸爸媽媽工作的原故，我被突然轉到了一所新的學校讀書。在那個陌生的地方，我還沒有新的朋友，每天一放學就回家，因為我唯一的娛樂就在家裏，那就是種些花花草草。

有一天，我放學回來，也沒作業，也沒朋友玩，就興起了一個念頭——種幾棵大蒜來玩玩。於是，我找來了一個不大的盤子，就到廚房裏找媽媽的幾棵大蒜。可當我找到大蒜時，卻發現媽媽把它放到了很高的大櫃子上。我搬來一把椅子，使勁踮起腳尖用手卻抓那些大蒜，可是怎麼也抓不着。我只好用盡全身的力氣去推那個大櫃子，費了九牛二虎之力，這些大蒜總算找到了。

大蒜剛種下去的前幾天，我每天都給它澆澆水，給它緊緊根。過了幾天，大蒜髮芽了！太漂亮了，白色的種子裏發出了綠綠的小芽兒。看着它，我的心裏像喝了蜂蜜一樣甜。

但是，就是我們考試的第三天，考卷發下來了。65分！我太驚訝了，也太傷心了，急忙把考卷塞到了書包裏，生怕讓別人看見。那幾天，我一直垂頭喪氣地，滿腦子都是考卷，要本沒有一點多餘的時間去想、去看那些大蒜了。

當我從65分的陰影裏走出來的時候，我的第一件事就是去看大蒜。但當我來到種大蒜的地方一看，我不禁目瞪口呆：大蒜全死了！怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我發現在大蒜中還有一個小小的種子，它還沒有發芽，好像是其他所有的大蒜為了保護它，犧牲了自己一樣。

那天起，我就像保護烈士的後代一樣保護着這一棵大蒜，每天都去看它，給它澆澆水，陪它説説話，再忙也沒有忘記。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。不勞動，連棵花也養不活，這句話一點也沒錯。