【精品】愛讀書的作文合集十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的愛讀書的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

愛讀書的作文 篇1

1、讀書樂趣多。

翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中，有着驚險刺激的場面，有着幸福美滿的場面，有着……總之，一個個都是身臨其境，有的時候，我會為着悲慘的情節而流淚，然而我也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。

2、讀書知識多。

多讀書的人，擁有的知識也同樣的多；這時候就覺得學的很少，學海無涯。“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書，多有知識，同時就有力量、財富。所以我們要多讀書、讀好書。

3、讀書分數多。

這話怎麼理解呢？請聽我慢慢道來。在寫作時，會用許多的諺語、名句、成語，不是能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好，也能顯得十分的生動形象，活靈活現，自然老師批閲起來，也會連連點頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績就高了。

這樣的好詞佳句哪裏來？還不是讀書時摘下的，所謂不動筆墨不看書，所以我也有讀書時用筆摘入的好習慣。

不錯吧！這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂，讀書讓我長了見識，讀書讓我得到了高分，讀書給了我不少的好處。

愛讀書的作文 篇2

我站在鏡子前，看上去是一個漂亮的小姑娘，我有一雙明亮的大眼睛；嘴巴不大不小，能説會道；衣服每天都穿得乾淨整齊；卻被媽媽取了一個“大書蟲”的綽號。為什麼呢？因為，我常常到書房去“啃書”！

因為看書，我還鬧出了不少笑話呢！

小的時候，我特別喜歡小動物，所以我在家裏養了一隻小公雞，在我的精心呵護下，小公雞慢慢長大了。媽媽説要把它燉湯吃了，我死活不同意。有一天，我正捧着一本書，看到楚王要殺趙王的片段。就在這時，媽媽突然推門進來，説：“家裏來客人了，把小公雞殺了吧！”我只顧看書了，沒聽清楚，還以為媽媽説要殺趙王呢，就説：“殺了吧！”到了吃晚飯的時間了，我看見桌上有一盆鮮美的雞湯。我問：“這是哪來的這麼肥的雞？”媽媽説：“是你的小公雞燉的呀。”我頓時拍起了桌子，大聲喊道：“誰讓你們把我的小公雞殺了？”“是你説的。”“我説要殺趙王，沒説要殺小公雞呀！”我掉下了眼淚，心想：“都怪我看書看入迷了，讓我的小公雞送了命！”

高爾基曾經説過這樣的話：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我覺得這句話好像在説我呀！為了我的健康成長，我要把“書蟲”繼續當下去，一定要多讀書，讀好書，積累更多的好詞、好句。我要從“小書蟲”變成“大書蟲”！

愛讀書的作文 篇3

我是一個愛讀書的女孩，所以我有着一雙“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的性格。我常常痴迷在書裏，就是因為這個“優點”，我還常常地鬧出一些笑話呢！

我清楚的記得，有一次，我剛剛起牀，洗漱、吃完飯之後，我就迫不及待的打開了作文書，痴迷在作文書裏，讀了一會，我竟然不知不覺的隨着小作者走進了故事裏，幫助老奶奶運煤塊。一筐，兩筐，三筐……好不容易運完了，我和小作者同時抬起頭，啊！只見小作者的臉上黑乎乎的，這時，我忍不住笑起來，小作者也跟我一起笑起來，咦，奇怪，她笑什麼呢？小作者笑着拿出一塊鏡子，遞給我，我一照，呀！我的臉和她的臉沒什麼區別，所以，我們一起哈哈大笑起來。“呃?孩子，你在笑什麼啊？”這時媽媽出現在我的眼前，我奇怪的問：“媽媽，你怎麼在這裏啊？”“傻孩子，這是咱家！”我才回過神。

還有一次，我正痴迷在書中，突然媽媽衝上來，對我喊：“我在下面叫了你好多次，你就是不答應，害得我把嗓子都喊啞了！”我這時才知道，由於我正在看書，就一直沒有聽見媽媽喊我的聲音，之後我向媽媽解釋了，媽媽這才原諒了我。

哎！我真是一個小書蟲啊！

愛讀書的作文 篇4

在我的身邊，有一位勤奮好學的“書呆子”她就是我的姐姐。

她長的不算高，一雙明亮的大眼睛就像清澈見底的.湖水，她最大特點就是愛讀書，如果有人問她：“什麼事情讓你感到快樂？”她一定會不假思索的回答：“以書為樂”一直以來她把書當作是她的美味佳餚，能回味無窮，自得其樂。

每次放假她都會來我們家，總會帶許多課外書，不僅自己看還告訴我讀書的好處，讓我也喜歡閲讀，有一次出去玩，我們在公園的草地上，只見姐姐坐在一個石頭上，拿着一本書在那靜靜的看，當看到感人地方，她會流淚，當看到恐怖地方，她會害怕，當看到好詞好句，她會摘抄。

記得有一次，她訂的《故事作文》於是我故意趁她上廁所的時候把那本書藏起來，她回來後發現那本書不見了，忙問：“我的書呢”看她那副着急的樣子，金豆豆馬上都要掉了下來了，我沒想到愛書愛到這種程度，馬上把書還給了她，她臉上立刻有陰轉睛，聚精會神地看着，不時曝笑一下，看着她，我心裏想了許多也明白了許多。

高爾基曾經説過，“書是人類進步的階梯”。我想：“姐姐這種愛書如命的精神真是讓我敬佩，我要學習她那種愛讀書的精神，因為書是人類的老師，只有讀書，才能長期積累，只有長期積累，才能寫好作文。

愛讀書的作文 篇5

我有一個愛讀書的同桌，她叫劉一諾，她那水汪汪的大眼睛像兩顆葡萄，美麗極了，長長的頭髮像黑色的瀑布。她讀起書來簡直走火入魔似的，雷打不動。

有一次，下課了，她就把那本《西遊記》拿出來看，兩眼緊緊盯着書本，像是眼光粘在了書本上。我着急去廁所，讓她挪點位置好讓我出去，可她看書看得耳朵像聾了似的，沒有一點反應。我説：“劉一諾，快讓我出去，我快尿褲子了。”她好像還沒聽見似的繼續看，我又大聲對她説：“劉一諾快讓我出去，我忍不了了！“可她還是沒聽見，我沒有辦法了，只好從桌下鑽過去，去上廁所了。你説這同桌看書看的，是不是太不顧別人的感受了。

儘管如此，我的同桌還是念念不忘的要看書，她不管是下課還是自習，走路還是去廁所，都要帶着自己那本《西遊記》。真是的，看來看去，不就是師徒四人去西天取經的事兒嘛。

這就是我愛看書的同桌——劉一諾。

愛讀書的作文 篇6

我有一個美麗又可愛的姐姐，她非常喜歡讀書，讀書的時候，周圍的一切好似都是空氣，眼裏只有一本她愛看的書。

有一次，我在附近的公園裏玩，看見姐姐在那裏看書，我沒有立刻跑過去，而是觀察姐姐臉上的表情，她嘴角彎彎，面帶笑容。觀察完了，我就跑了過去，大聲叫道：“姐姐，姐姐。”我心裏想：“這姐姐，真是太迷戀讀書了吧！真是個書痴呀！”

又有一次，是個晚上，星星掛滿了天空，月兒彎彎似玉弓，我正想着去睡覺呢！我突然發現姐姐的房間裏面還透着些燈光，我推門而入，發現姐姐又在看書。我故意去嚇姐姐，可她居然，沉迷在書的海洋裏，毫無察覺，我對姐姐無可奈何了，只好自己回到房裏去睡覺了。我沒有去打擾姐姐，因為我覺得愛讀書是一件好事，只希望她讀書歸讀書，不要太累了。

姐姐真是個讀書迷啊！連我這個不太喜歡看書的人，也都被姐姐的愛看書的情況給感染了，我也要多看書，也讓自己在書的王國裏遨遊，也讓書沉浸在我的腦海中。

愛讀書的作文 篇7

書籍是人類進步的階梯。

——題記

我，是一個書痴，十分愛看書。

我的身高有一米六三，提醒有些胖，嘿嘿，長相沒有太大的特徵。但我有個優點——愛讀書。我喜歡讀書喜歡的如痴如醉，經常把書裏的事想象成現實；我喜歡讀書喜歡的為書發狂，三天兩頭讓媽媽給我買一兩本書，幾乎一有時間就會往書店跑；我喜歡讀書喜歡的……

記得有一次，我去超市幫媽媽買菜，超市的門口就有個書攤，我興奮不已，彷彿腳下采了一朵幸福的雲。我“飛”了過去，如飢似渴地讀起書來。

一個小時過去了，兩個小時過去了，直到我聽到有家長對小孩説：“已經快十二點了，媽媽在等我們吃飯呢？”我這才想起我也該回家了。

可這本書我還沒看完呢，怎麼辦？這本書我可才看到最精彩的部分，怎麼能放棄它呢？就在我素手無策時，我的腦子靈光一閃。用自己的零花錢把它買下來，正好今天也帶着呢，剛好派上用場。誰知道把錢拿出來一看，我頓時傻眼了，錢不夠，頓時急得我像熱鍋上的的螞蟻似地狂躁不安。對，再加上媽媽給我買菜的錢就OK了。哈哈，我真是個天才。

我拿着書興沖沖地回到家，就看見媽媽板着臉坐在沙發上，説“回來了，我的菜呢？”可想而知，結果捱了媽媽一頓訓。不過我還是很興奮，至少我買了我心愛的書到手了。

書是人類的好朋友，我愛看書，願為書發痴發狂！

愛讀書的作文 篇8

我爸爸是一個平凡的人，他普普通通，但他有一個愛好，特別愛讀書，我和媽媽把爸爸稱為“老書迷”。

那天我放學回家，看見爸爸坐在客廳裏讀書，我連續叫了爸爸好幾聲，但爸爸似乎沒聽見，繼續讀他的書。讀書會沉浸其中，當他讀到高興的文章，就忍不住嘿嘿地笑起來，但他讀到一些感動的片段，便不時的感歎：“太感人了，太感人了。”

有一次，媽媽和我要出去逛街叫爸爸把家裏收拾一下，媽媽對爸爸説：“你可別忘記哦。”“我不忘記，你們快走吧。”可等我們回來時—家裏還是亂糟糟的，媽媽看見爸爸還在津津有味的看着書，一陣怒火。突如其來的冒上來：“你呀，你呀，你怎麼還沒收拾。”爸爸才反應過來：“啊，你們這麼早就回來了。現在才……才四五點。”爸爸打開手機看了看時間。“老爸。我們中午一點鐘出去的，你都看了四個鐘頭了，你可真能看，你就不嫌累。”我笑着説。媽媽一手拿着掃帚遞給爸爸説道：“你快點收拾，不然不給你做飯吃。”媽媽對着我擠眉弄眼。“哦，就是，就是。”我小聲説道。

我有一個愛讀書的爸爸，“書迷爸爸”有一個漂亮的女兒，和勤勞的妻子。我們一家人快樂的生活着。

愛讀書的作文 篇9

在我家呢，有一隻超級大蟲子。她呀，什麼都不吃，淨吃書。她哪，就是我家排名第二的書迷謝倩倩。 她，白嫩嫩的臉蛋上，嵌着一雙明亮而有神的大眼睛；小巧玲瓏的鼻子下，總有一張小小的跟屁蟲又紅又潤的小嘴巴。 每次我回家時，總看不見表姐那想令人多看幾眼的面容；每當我和朋友興高采烈地玩時，表姐的身影卻只是在書房裏徘徊；每當我&&當我一次又一次的面對這樣的情況時，我總是會表現出疑惑不解的面容。 每當面臨這樣的情況時，我就會跑到書房裏，拉拉姐姐那漂亮的衣袖，裝着可憐巴巴的樣子：姐姐，別看書了，快來陪我玩一會兒嘛！在我的軟磨硬泡下，姐姐只好不經心的應一句：好啦，好啦，等一下哦！ 好嘞好嘞！我高興得大喊大叫起來，姐姐要陪我玩嘍！姐姐要陪我玩嘍！耶可過了半個多小時，姐姐卻仍然黏在她那最最親密的書房裏。

我那股歡樂勁兒早就轉換成不耐煩了。 我生氣了，又跑進書房催姐姐。姐姐的回答還是一如既往。在家裏被譽為小機靈的我，懷疑姐姐可能會再一次騙我。 俗話説得好：一次被騙是老實，兩次被騙就是傻瓜。我可不是傻瓜，連續被騙兩次。於是，我的小腦袋瓜來了個極速大轉彎，想出了個好辦法。 我急匆匆地跑進大姨的房間裏，用水汪汪的眼睛望着大姨，依依地説：大姨，大姨，你讓姐姐和我一起玩，好麼，好麼？好，好，好。大姨眉開眼笑地説。 大姨悄悄地、不慌不忙地走到書房，狠狠地批了姐姐一頓。姐姐只好放下最最心儀的食物，離開最最龐大的食物房，與我一起瘋狂的玩耍！ 這就是我的書蟲表姐，你們喜歡她嗎？六年級:傾城蝶戀

愛讀書的作文 篇10

“優秀的特質是一種精神，更是一種態度

一個哲理故事：一個自以為是的年輕人，覺得自己懷才不遇，痛苦絕望之下來到海邊自殺。一個老者路過，從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，然後隨便撒在地上，讓年輕人撿起來，沮喪的年輕人説這不可能。老者又從自己的口袋裏掏出一顆晶瑩剔透的珍珠撒在地上，問年輕人：你能不能把它撿起來？年輕人説當然可以。老者意味深長地對年輕人説：這下你該明白了吧，現在你還不是一顆珍珠，如果你要讓別人承認你，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行。作者到此並沒有結束敍述，而是提出：問題的關鍵在於，你必須知道你是一顆普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。像這樣的小故事在書中很多，正是這些富有哲理的小故事再加精彩的點評分析，一再吸引我順着作者的記敍，完成我的閲讀，並最終激發起我工作的熱情、信心，讓我心悦誠服。

工作的態度有兩種：一種是像愛迪生一樣，投身自己的工作，從中得到源源不斷的快樂和成就；而另一種是像古希臘神話裏邪惡國王西西費斯王一樣認為工作就是苦役。在教師生活中，面對嘰嘰喳喳的孩子，你厭煩過嗎？面對平凡而瑣碎的工作，你是逃避動搖，還是堅持？從事教育工作與孩子生活在一起對於我們而言究竟是包袱還是樂趣?

我現在的學校過去是師範，在學校未並軌之前，來就讀的學生幾乎都是優秀學生。教師上課基本上不必操心紀律，只要認真備課上好課就行。改制以後，來就讀的幾乎都是雙差生。巨大的反差讓不少老師產生了厭教情緒。我也花了不少時間才調整好自己的心態。要想讓自己在事業中得到快樂，就要熱愛自己的工作，就要真誠地理解，熱情地投入，樂於分享，不斷地創新。

“人們從社會學的角度對大雁進行研究發現，大雁具有很強的團體意識：每隻大雁都在飛行中拍動翅膀，為跟隨其後的同伴創造有利的上升氣流，這種團體合作的效果，使集體的飛行效率增加了70%。”作為教師更要懂得協作的意義，尤其在當前課程改革的背景下，每個教師只有互相學習、互相合作才有可能實現教育教學的“雙贏”，要知道一個人的力量永遠小於團體的力量。

“成長道路是痛苦的，蝴蝶在蛹的時候，也是醜陋和痛苦的，但一旦衝破了繭的束縛，就將轉化為美麗的蝴蝶，得到真正身心的自由。”“不管你的工作是怎樣的卑微，都當付之以藝術家的精神，當以十二分的熱忱對待。”“優秀的特質是一種精神，更是一種態度。”……

著名心理學家、哲學家威廉詹姆士説：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”那麼作為教師該播下一個什麼樣的習慣呢：讀書。讀書不僅長知識，而且長智慧，長激情。如果自己都不愛讀書，又怎麼教育學生熱愛讀書呢？“問水哪來清如許，為有活水源頭來”我們教學的活水就在書海之中。在教學中，我們需要用激情去感染學生，需要用智慧去闡釋教育的意義。這都需要我們不斷地讀書，不斷的更新我們的知識結構。才能成為一個優秀的教師。