不姓石的石老師作文

身材袖珍，戴着一副近視眼鏡的蘭老師要來上我們的體育課。當“長腳杆李”把消息帶回班來時，同學們失望極了，用“黑馬”那小子的話説就是連跳樓的想法都有。

這是第一堂課。蘭老師剛一出現，同學們就鬨笑開了。他提高嗓音一連招呼了兩次都沒能把隊列整理好。差點把極富同情心的學習委員“林妹妹”給急哭了。蘭老師呢，嘿，他正貓着腰繞着圈急急忙忙地走，好像在找什麼東西。同學們都覺着納悶，直盯着他。這時，他停了下來，攤開雙手做出無奈狀：“哎呀呀，我沒能找着一塊磚頭，就只好對不住同學們的視覺了！大家不願意別人知道自己長得矮嗎？其實矮有什麼可怕的？不是有鬆糕鞋嘛，哈哈，“體質”那才是根本呢！得了，今天的`集合花了五分鐘，比預想的略好，但與六年級這個稱號，有點不—相—稱！”

最後一句話真是字字千鈞直震得我耳朵嗡嗡地響，同學們也都老實了，不一會兒就按高矮順序排好了隊。

於是我們開始了常規的隊列訓練，之後又打了一套熟練的少年拳，再往下便是身體素質鍛鍊的一組基本動作。每一個動作蘭老師都要先做示範再盯着我們做，哪怕是一丁點兒的走樣都不行，這些對於咱們男生那是小菜一碟，可就苦了那些嬌滴滴的小姐們。不過，總的説來他對我們的要求彈性還是蠻大的，一般是規定數量，在此基礎上儘可能多做。記得第四個項目是做俯卧撐，我們做到二十個就做不動了，有同學認為蘭老師光説不練，肯定也不行，於是用話激蘭老師，沒想到他還真應戰，一口氣做到八十多個，做完還來了個漂亮的鯉魚打挺，穩穩地站了起來！“哇塞，好酷喲！”我們第一次為蘭老師喝起彩來。

在基本動作練習中，蘭老師還特別重視節與節之間的放鬆。他自己編的那些放鬆動作，真的，就跟跳舞差不多。大家是第一次感覺到上體育課這麼有味道！

也不是整堂課都緊張兮兮的。每節課都有十分鐘的體育遊戲，在遊戲中就再也看不見蘭老師那“老師”的影兒了，純粹是一個頑皮的四十多歲的大男孩。

可是後來卻發生了一件讓我們非常難過的事——

那是校運會前兩個星期的一節體育課，咱們訓練完“山羊”技巧之後就是耐力跑的訓練。蘭老師要求我們至少跑兩圈，不超過六圈，身體不適的出列。五圈跑完，跑道上就只剩下蘭老師和另外四名校足球隊的男同學，他們竟要求蘭老師説，他們不停下，老師就不能停下。結果十圈半下來，蘭老師已是非常狼狽了！

下午放學時，蘭老師到醫院打吊針回來，我們才知道闖禍了。班主任老師批評我們怎麼這麼不愛護老師。我們也覺得冤，那時誰也沒想到蘭老師是連上了兩堂體育課再來上我們課的……哎，這個蘭老師……

由此，我們就在私下裏叫他“拼命三郎”。《水滸傳》中“拼命三郎”不是石秀麼，加之蘭老師做事一是一，二是二，就是實在，所以我們就把蘭老師叫成了“石（實）老師”

那時，蘭老師也沒表示反對，真的。