【必備】《陪伴》作文500字4篇

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在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的《陪伴》作文500字4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】《陪伴》作文500字4篇

《陪伴》作文500字 篇1

大年八年級,我們一家三口來外婆家拜年。“你們先坐一會兒,飯菜馬上就好了。”外婆説着話,快步走回了廚房。

很快,一道道美味上桌了。看着滿桌的雞鴨魚肉,山珍海味,我知道這豐盛的飯菜,是外婆一個人從臘月就開始準備的。他每天採購,清洗,又煮又燉,又醃又炸,忙忙碌碌。

吃完飯,媽媽和小姨要去刷碗,外婆連忙攔住她們:“不用了,我去刷,你們玩去吧。”很快,牌桌就支上了,姨夫,爸爸和舅舅開始鬥地主。媽媽坐在沙發上興致勃勃地玩手機,瑩瑩姐站在門前,戴着耳機聽歌,舅媽和小姨正在逗彤彤妹妹玩,但就是不見外婆的身影。我走進卧室,只見外婆一個人坐在牀邊,牀上攤着一本影集。外婆一隻手拿着一張照片,一隻手託着下巴,閉着眼睛。我走到外婆身邊,輕輕地問了一句:“外婆,您在幹什麼?”她睜開眼,眼睛紅紅的好像剛哭過,低聲説:“我沒事,就看看老照片。”我這才發現外婆手裏有一張全家福,裏面的舅舅,小姨和媽媽都還年輕,外公和外婆被兒女環繞其間開心的笑着。我知道了,外婆一定是想念外公了,可外公卻早早離開了我們,外婆現在一定很傷心。

我拉着外婆的手:“外婆,去打牌吧!大夥兒都等着您呢。”我把外婆拉到牌桌前,大喊一聲:“外婆來參戰了!”爸爸這才醒悟過來:“媽,就等你呢!”小姨也跑過來摟着外婆:“我給咱媽當參謀。”不一會兒,笑容漸漸浮現在外婆的臉上。

老人們需要的不是金錢,衣物,想要的是兒女的關心和愛,還有温暖的陪伴。有時間了常回家看看,和老人一起出去旅遊,拍幾張合影,這就是對老人來説最重要的禮物。

《陪伴》作文500字 篇2

書,是精神的糧食,沒有它,很多日子就會變得蒼白無力。而書的陪伴,讓歲月多了一份詩意。

為什麼書在歷史上經久不衰,流芳百世呢?因為書好比一面鏡子吧,讀書可以使人明智,讀書多的人,讀書精的人,他在鏡子中是閃閃發光的,而那些飽食終日的人,即使再漂亮站在鏡子前,心靈也是醜陋的。我發現,我讀的書越多,我整個人都變了,包括但不限於性格,修養,氣質。原來,讀書真的可以使一個人容光煥發。

我敬佩董卿,她的腹有詩書氣自華,她的一顰一笑,舉手投足之間都充滿着優雅,高貴,自信,我也曾像她一樣品嚐、咀嚼詩歌,卻發現我是學不來的。沒有從小的鍛鍊,也沒有很早的培養起這一方面的興趣。但是我卻可以從她身上感受到,讀詩,真的可以讓一個人變得從容優雅,自信,海納百川。

沒讀書之前,覺得一切事物就是一是一,二是二,讀書以後,才發現自然有很多事物是有規律可循的,一些生活看起來很普遍的東西在書裏則會呈現出生動有趣的一面。

讀得書越來,才會感覺到書已經是每天必要的一件東西,沒了它,便會覺得“求之不得,寤寐思服”。其實書已經成為了我身體的一部分,我從書裏窺見了生活的詩意,有了書,生活不再普通,而是五顏六色的。

書的'陪伴,點燃了四面風,書香在春的光豔中交舞着變,讓歲月充滿了詩意,填滿了空虛。

《陪伴》作文500字 篇3

楓葉又紅了,又是一日的傍晚,我同樣站在這裏,看着這一幅温馨的圖畫。不同的是,沒有了你和我一起細數葉子上的條條脈絡,沒有了你和我共同觀賞夕陽的美好,沒有你陪在我的身邊。

路上的人們急匆匆地趕着回家,生怕趕不上一頓美味的晚餐。而我,孤自坐在餐桌旁寂靜的嚥着每一口飯菜。筷子不知發了什麼病,總是躺在飯碗旁一動也不動。筷子需要碗的配合才能享受飯的美味,而我需要你的陪伴才能獲得快樂,使眼前的世界綻放出原本豔麗的色彩

原來的你,總是那麼的活潑,快樂使你度過每一個完美的一天,在你眼中,所有的坎坷都是被你所利用而走向成功的。在我不高興時,你總會逗我開心,給予我最大的鼓勵和最大的信心。你總是陪在我身邊,瞭解我一天的所有事,你總怕在我犯傻時,你提不出好的建議,也不知道我為何會這樣,所以,大事小事中,你的幫助總會幫我把事做得完美,我為有你的陪伴而感到驕傲、自豪。

現在的你,還是那麼完美,然而你我分開了,你有你的快樂,我有我的快樂,咱倆之間彷彿天打雷劈一般,嚴肅的面孔使我更加痛心,不知道該怎麼辦。站在你身後,多想開口叫你一聲,但總是戛然而止。然而,當你回頭時,我卻沒事似的走開了。我不知道該怎樣和你同度以前的快樂時光。只有我自己知道我的生活需要你的陪伴。否則,那是多麼的孤獨。

下一個秋天,下一次楓葉變紅、夕陽將要落下的時候,你還會在那等我嗎?

《陪伴》作文500字 篇4

關於孩子,我不主張急功近利。我和孩子們一起看書的時候,孩子們最喜歡鑽進我懷裏,我們一起捧着書,可以講到搞笑的地方,笑成一團,也可以講着講着變成舞台表演劇。

我從不為了看繪本而看繪本,也不急切地向孩子表達繪本的主旨,更不考問孩子記沒記住故事的內容。很多大人最喜歡用故事來講大道理,説教意味嚴重,這一點最討厭了。

還有一個事情,很重要,就是——重複,幾乎所有的孩子在讀繪本的時候都有這個特點。

“再講一遍吧,再來一次!”重複是有意義的,孩子每一遍看繪本都有不一樣的着眼點,和不一樣的體會。“理解是記憶之母,重複是記憶之父”,這是孩子的一個學習過程,父母要體諒孩子的這種行為,千萬不要不耐煩,更不要打擊孩子。

一般人認為的“聰明”,就是指記憶力良好,人人都以為那是天生的,其實不然,那是重複的結果。

如果,一遍一遍的重複,爸爸媽媽們累的口乾舌燥,真心受不了,就藉助於電台吧,很多知名主播都在講孩子們喜歡的故事,家長可以和孩子一起聽。畢竟,良好的親子關係是建立在家長和孩子都舒適的前提下的。

以上,是我陪孩子讀繪本的時候的一點心得體會。當然,每個孩子都不一樣,方法只提供借鑑,不是用來複制,每個父母都應該做一個好的觀察者,仔細觀察,找到適合自己孩子的那種方法。

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