關於我眼中的大學作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我眼中的大學作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每天幾乎過着同樣的昇華，千篇一律，唯獨不同的就是自己那顆求知的心激勵自己不斷前行。

年少的我們常思將來，因為只有思念江樑才能使我們產生希望的心。而我，常常思念着即將到來的大學生活，對着心中生活的神祕的殿堂產生無限的嚮往和美好的遐想。

最近施密德特在耶魯大學學報剩公開撰文批判中國的大學，把中國的大學教育貶的一無是處。他的言論，指出了中國教育的弊病，痛訴中國教授、學者，斷言中國沒有一位教育家。

其實，像施密德特對中國大學教育的看法，早在幾十年前我國學者錢學森就曾説過：中國沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式，去辦學，冒不出傑出的創新型人才，楊振寧先生卻説：中國的大學對社會的貢獻非常大，相比之下，中國大一學生比美國大一學生的基礎更紮實，學習更專注，更努力。

兩人的説法都有道理，只不過是觀察問題的角度不同。看來，中國的教育方式和外國的教育方式有着明顯的差異。這事因為，中國的教育方式是在特殊的歷史背景下孕育的，是在新中國特定的道路上發展的。

施密德特説“大學應該用好奇心接受知識，根本無需回答他是否對公共事業有用，是否切合實際，是否具備社會價值等”，反之大學就會偏離“對知識的忠誠”。但我卻要説：大學教育給了人們知識和算術，隨之而來的卻是道德的流失。這些知識即使用的再好，如果內心世界缺乏，缺少良知友愛，也毫無用處。不管學習怎麼努力，也不會成為一個真正的人。駕馭知識的人如果站不住，學到的知識反而起壞的作用。正像學軟件的變成了黑客，特警官兵成了匪徒。

中國有着悠長的深厚的`文化，如今卻把這些知識載入各式各樣的書籍中來，將歷史的長度濃縮為書本的厚度供我們學習。但當那海量的知識不能憑頭腦有限的內存吸收時，我們應該知道，學習應當有取捨。首先應繼承和發揚中華民族的美好品德，教育學生成為一個真正的人，其次才是讓學生對知識的渴望和追求。這一點大學的教育是完全可以辦到的。

綜上所述，大學不僅是一個傳道授課的地方，更是一個傳授做人道理，在學業與道德兩方面共同發展的地方。大學的生活，就是完善人格的過程。

轉眼間,我在北大化學學院度過了半年時光。許多人一定會問我,北大給你的印象怎麼樣?北大究竟好在哪裏?畢竟,我僅僅在燕園呆了半年,對一些深層次的東西還沒有很深入瞭解.但是,僅就目前瞭解到的東西來説,我可以很堅定地説:北大是我一生無悔的選擇！

初入校園,大家的第一印象應該是校園的風景。北大現在在的燕園曾是皇家賜園,風景的確很美。未名湖畔的湖光塔影早已經深深印入每一位學子的心。校園內綠樹成蔭,不時地看見灰喜鵲在樹枝間閃動。未名湖畔的古典氣息和理科樓的現代氣息在這裏巧妙地融合在一起。一進校園,周圍的喧囂立刻不見蹤影。如果不告訴你這是北大,你真的會誤認為這是一個公園。

北大有一批高素質的教師.他們在科研、教學上都有很大成果。就拿我們老師來説吧。帶我們普通化學的李彥教授從事納米方面的研究，承擔着一些國家重點項目，每年都能申請到幾十萬的科研基金。這是我們老師的一個在研項目：納電子運算器材料的表徵與性能基礎研究，科技部973課題，20xx.4-20xx.3，40萬，骨幹。更難能可貴的是，李老師對學生特別熱情，絲毫不給我們擺架子。我們有了問題，不論是學習上的還是生活上的，李老師都會熱心幫助我們。她還非常喜歡與學生聊天。因此，李老師的BBS上也經常會有同學們感激的話語。北大，還有無數這樣好的老師。

北大也有一批很“牛”的同學。就拿我們化學學院20xx級03班來説，全國化學競賽第5、第6、第7都在我們班。一位天津同學的考試成績基本沒有下過90的，一位四川同學連續N年全國英語競賽一等獎......有人會問,在這藏龍卧虎的地方,你是不是會有很大的壓力?壓力肯定會有的,但這壓力會轉化成無窮的動力，促使我自己也向這些“牛人”看齊。在這樣的環境下，自己想墮落、想偷懶都不敢。相信這樣一個好的學習氛圍一定會有益於自己不斷進步，取得更大的成功。

北大的硬件條件真的是許多高校無法比擬的。就説説我們的宿舍吧。我們宿舍4個人，但有2部電話（有的學校8個人一間，但0部電話）。寬帶網已經連到宿舍，學生只要一根網線就能用電腦在宿舍上網。校園許多地方還有無線網絡。這麼好的上網條件一個月只要5元！

北大還有一個很好的文化氛圍。不僅學校裏有很多國際上很出名的大師，而且經常有國際名人來我們學校訪問。就拿演講報告和演出兩個方面説吧。北大經常會請到一些名人來學校演講或做報告。我印象中光華經常有一些大公司的總裁去報告，我們化學學院也不時地有諾貝爾獎獲得者去報告。英傑交流中心也經常有國外一些政治家，經濟家演講。百年大講堂可真是個好地方。不但有一些名人去報告（包括美國前總統克林頓），還經常有一些高水平的演出。我注意到那些演出最低都是的，而且很多都是的。在北大僅呆了半年，我就在英傑交流中心聽了委內瑞拉總統查韋斯的演講，在大講堂聽了一場個人音樂會（演奏家用的提琴價值1億多美元，全世界僅有3部，而化學學院整個設備價值為1.2億人民幣），欣賞了俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》。這一切都是在其它學校難以享受到的。

或許有的人認為，金子在哪裏都可以發光，我可以隨便進一所學校，我可以不要上面的一切，知識在哪裏學不都一樣？我認為，一所學校，在N年之後留給你的可能已經不是知識，而是思想，更進一步説，是人生觀！一所大學不僅僅只是學習科學文化知識的地方，更重要的，它對一個人的思想起着很大的作用。北大招生網上赫然寫着：“在那獨特的風格與氣氛的薰陶下，我的思想漸漸有了雛形”，而不是“我的知識有了很大增長”。大家一定要努力進一所好的大學，因為這對於一個人的思想以至一生都有很大影響，且不可報着“胡考一個算了”的想法！雖然我現在還看不到北大對我思想的作用，但我相信若干年後，我的腦海裏還會有這樣一句話：“縱使時光飛逝，縱使人在天涯，我依然愛你愛得一塌糊塗！”

我期待着有更多的人加入我們北大人的行列。

大學，就似一首歡歌，他觸動着你；大學，就似一縷陽光，它温暖着你；大學，就似一股清泉，它滋養着你。

或平凡，或奢華，然有些東西卻必不可少。

我眼中的大學，不需要花繁葉茂，但要有一棵“大樹”。天晴時，走到樹下，輕輕地倚坐在樹旁，任憑風兒吹在身旁，合上眼，感受世界不在只是用眼，而是用心，迷迷糊糊之間，卻也沉醉了。天雨時，若是不打雷，依然能如晴天般在樹下享受着；這是停在樹下，望着熙熙攘攘的人羣從身前走過，濕漉漉的樣子讓人忍俊不禁，而樹下的自已卻毫髮無傷，只扭頭對樹説：“再大的風雨，還有你。”

我眼中的大學，不需要堂皇華麗，但要有一把“吊椅”。隨着年齡的增長，煩惱也在不知不覺中增加了。或許哪天，腦袋不再空空如也，不再有美好的幻想充滿其中，不再沉澱着兒時的稚氣，我會坐上吊椅，任由身體在空中搖曳，揣着小小的煩惱和恐高的心理，衝上雲霄，彷彿滿眼都是白雲和藍天，還有鳥兒與我談笑風生，互訴煩惱，風一吹，“愁雲”卻也輕輕散去了，就如童話故事裏的情節，主人公因為有了朋友的陪伴，不再悶悶不樂，卻也豁然開朗了。夢醒了，抿着嘴角，卻仍流連忘返，甚是無法自拔，只是扭頭對吊椅説；“再多的煩惱，還有你”。

我眼中的大學，不需要賞心悦目，但要有一座花園。春來時，走在花園的小路上，卻並未發現羣花的蹤影，放眼望去，全然是嫩嫩的新綠，低頭一看，草叢中卻只有幾個棕色的種子，不由猜測；春的種子，還在孕育呢！夏來時，滿眼都是各色各樣的鮮花，紅的，黃的，白的，粉的。。。。。。叫人目不暇接，臉上不由地泛起點點笑容。秋來是，小路上早已失去了原本的灰色，花瓣灑在地上，人漫步在路上，甚是愜意，淡淡的花香從地上蔓出，本以為秋天應該傷感，卻不想也能感受到如夏天般的樂趣。冬來時，各種各樣的花兒都不見了，只餘下白皚皚的一片，只是南方的冬天是不會下雪，那這些雪又從何而來？仔細一看，原來那白是玉樹開的花，心兒頓時放寬，只是對花園説：“再多的乏味，還有你”。

樹——父母，為我遮風擋雨；吊椅——老師，給予我無限的陪伴：花園——朋友，總給我帶來驚喜。

我眼中的大學，不需要太多的奢華，需要的只是我原本擁有的人或物，因為我相信，最平凡的東西就是最珍貴的。