學習作文[優秀5篇]

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學習作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習作文 篇1

親愛的孩子：

昨天，你放學回來，低着個頭，愁眉苦臉，把書包扔到沙發上，一坐不起，我喊你吃飯，你説：我累啊，讓我歇歇再吃！我問你怎麼這麼累，你説：學習得累！

也是，早上六點半起牀，晚上十點半睡覺，一天十幾個小時，除了學習還是學習，怎能不累？

看你那個可憐相，我真心疼。但是，孩子，你可曾想過，世界上哪有不苦不累、輕輕鬆鬆就能做好的事情？説一個你熟悉的故事吧：你還記得上學期你學過的語文課文《聞一多先生的説和做》嗎？文中提到聞先生做學問，“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，你説先生苦不苦、累不累？但先生是不會叫苦喊累的，因為他喜歡這件事，把它看做“精神食糧”、“光明”事業，是真正地潛心去做研究，而最終取得的成果，連郭沫若這樣的大家都稱之為“前無古人，後無來者”。也許當初，你學習這篇課文時，並沒有從這個角度思考過，今天，媽媽就想從聞一多先生做學問，沒叫苦不喊累，和你談一談學習上的事。

聞先生做學問，不覺得苦，我覺得有三個方面的原因：一是興趣，聞先生對古代典籍有濃厚的興趣，“那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃”，所以才會潛心去研究它；二是理想，聞先生想通過研究古代典籍，“給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”，所以他才能“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨”；三是方法，聞先生研究古代典籍，方法獨到，從唐詩着手，然後是楚辭，最後深入到“古典新義”，由淺入深，一步一個腳印，做筆記更是仔細，“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙”。有這三點，聞先生最終做出了卓越的成績。

好了，孩子，我們來談學習吧。正如聞先生做學問，學習也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣，做到這樣三點，你就不會覺得學習是件苦差事了：

其一，要始終對學習保持濃厚的興趣。

孩子，大家都説學習苦，其實學習最大的苦不是來自於生理，而是來自於心理。很多人談起學習，總説“吃得苦中苦，方為人上人”，“梅花香自苦寒來”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，甚至於“頭懸樑，錐刺骨”，好像不這樣，不能算學習似的。其實“苦”與“樂”都是人的心理感受。對於做同一件事情而言，有多少個人就有多少種不同的感受，感興趣的人樂此不彼，不感興趣的人敬而遠之。因而，問題不在於事情的'本身，而在於不同的人興趣不同，感受不同。所謂“態度決定一切”，一件事情，如果你不喜歡它，覺得它是件苦差事，那怎麼幹都覺得累；如果你喜歡它，那麼你會投入百倍的精力，再累也不覺得累。再説點老套的例子吧，李時珍寫《本草綱目》，既“蒐羅百氏”，又“採訪四方”，還查遍古籍，但他不覺得累，因為他愛醫學，喜歡研究草藥，希望比前人所突破；徐霞客寫遊記，踏千山，涉萬水，但他不覺得累，因為他愛旅行，愛探險，喜歡探索大自然的奧祕；愛迪生做實驗，千萬次才能得到一個結果，但他不覺得累，因為他愛科學，愛實驗，希望看到自己的發明造福他人……所以，孩子，不要把學習看成苦差事，用一種輕鬆愉快的心情來對待它，喜歡上它，愛上它，把身心真正地投入到學習中去，你就不覺得累了。孩子，當你愛上學習，你會覺得，每天在學校，學習自己以前沒有學過的東西，你的知識越來越豐富，懂的道理也越來越多，解決問題能力也在不斷提升，將是多麼有成就感的事啊！而這些，都是學習帶來的啊，這還不夠讓你快樂嗎？

其二，要有遠大的理想，並有為理想奮鬥的精神。

古希臘偉大的哲學家蘇格拉底曾説過：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥”。可見，有了明確的人生目標，在強大的動機驅動下所做的事，不僅僅容易成功，而且努力的過程中，也是其樂無窮的。你是個有理想的孩子，想要成為像鄧稼先、錢偉長那樣傑出的科學家。你學過《鄧稼先》那篇文章，也看過《錢偉長傳》，你會知道，他們都是立志為祖國的強大而努力的偉人。尤其是錢偉長，原來在清華大學學的是歷史專業，數理化成績特別差，但是“九一八”事變，讓錢偉長拍案而起，怒而立誓：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮。從而棄文從理，從歷史系轉為物理系，立志學好物理，以振興中國的軍力。正是有了理想的支撐，錢偉長廢寢忘食，極度用功，再苦也不覺得苦，再累也不覺得累，終於在物理學上做出了卓越的貢獻。所以，孩子，光有理想不行，還要有為理想奮鬥的精神與行動。那今天你作為一個學生，只有學好各科知識，才能為未來理想的實現打下堅實的基礎，這樣想想，你每天都在為理想的實現而行動着，你還會覺得學習苦嗎？

其三，採取適合自己的學習方法，讓學習變輕鬆。

孩子，你知道 “事半功倍”這個成語吧？它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學習變得輕鬆，變得快樂，你需要找到的就是“事半功倍”的學習方法。進入國中後，老師們一直在強調，要儘快適應中學生活，找到適合自己的學習方法。經過一年的努力，你的進步還是不小的。但唯有一點需要注意的是，你的數學好像學得不得法，成績總是起伏不定。媽媽覺得，練習量不夠可能是主要原因，你總是把老師佈置的作業做完就完事大吉，我提醒你多做點題時，你不是沒時間，就是不想做，結果呢，遇到有難度的題，就不知從何下手了。數、理、化等理科科目要想取得好成績，沒有一定的練習量恐怕不行，多做點典型的習題，多動腦筋，多思考，學會總結不同題型的解法，碰到同一類型的題目便會迎刃而解，而不用吭吭哧哧想半天。孩子，你願意試着改變一下嗎？

親愛的孩子，學習不是苦差事，人的一生，活到老，要學到老，如果你把它當成苦差事，那這一輩子豈不是要苦到頭？如果你把它當成快樂的事，那這一生是不是會過得快樂無比？今天的信，媽媽無非就是想讓你擺脱學習的苦惱，用快樂的心情去對待學習，並在學習中獲得快樂！

　　永遠愛你的媽媽

　　20xx年9月18日

學習作文 篇2

六年級畢業時，我還是我們班名列前三甲的“小低個”，因為身高問題，老媽也是苦惱至極。後來她不知聽誰説的，打球能夠長個子，沒和我商量就給我報了個籃球班，從此我的苦日子便降臨了。

每天早上，天尚未完全亮起的時候，我就已經起了牀，蹬着我的小賽車，急匆匆往球場趕，練習到八點左右才回去。下午三點，還得頂着大太陽，冒着無比的酷熱奔波在去往籃球的路上。

第一天早上，我是被老媽強行拽起來的，當時我特別瞌睡，根本不想去打球。而到了球館，那裏的一場熱身運動都快把我給累個半死，更別提後邊的.訓練了。（因為自從上了一年級到現在我都沒有怎麼鍛鍊過）

到了下午更慘，簡直要把我給熱死了，再加上又沒有帶錢和水，這可把我給治住了。因為這，我還差點中暑了。

還有一次，教練讓我們練習三大步上籃，每人各投進二十個才能休息。聽到這個任務，我徹底嚇壞了。在當時我的進球率可還不到百分之一呀！但是，我還是硬着頭皮上了，結果投了二十十多個只進了兩個，離教練説的二十多個還差得遠呢！

可是功夫不負有心人，在投了N個之後，我漸漸找到了手感，終於完成了二十個的任務。

在慢慢適應了這種生活後，我慢慢發現：原來籃球中的樂趣也是很多的，它不但幫我戒掉了以前暑假患上的網癮，還讓我交到了許多朋友，雖然偶爾運氣不好時會被籃球砸到臉，弄得半邊臉都是麻的，但還是很快樂！

學習打球雖苦，但收穫很多。這可能就是所謂的“先苦後甜”吧！我愛籃球，Icanplay！

學習作文 篇3

古代哲人曾説：人生是一場沒有終點的旅程。我想學習同樣是一場沒有終點的旅行，在這個旅程中，我們不知道終點在何處，也不知道前方擁有何種風景，更不知道怎樣走過。於是我們駐足，我們迷茫——

同學們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個過程的。昏昏的沉睡中，漫長的等待中，幼小的生命艱難的積蓄着衝破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望。可憐的蝶不知道下一秒會發生什麼，也許會成為其它動物的美味，也許會成為調皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在於堅持，此時的.蛹並沒有迷茫，它克服了心中的孤獨與害怕，不懈地積蓄力量，就在衝破雲層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶着陽光映照出的神聖光環去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動着生命的樂章。破繭成蝶這個華麗的轉身，也是我們學習道路的真實寫照。

在學習這個旅程中，我們需要帶着自信出發，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮鬥與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過去，帶着自信出發，去迎接今天的挑戰。

水滴石穿，磨杵成針。成功就是因為執着而實現的。今天我做了一道題，我發現做錯了，但是我會執着的區改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會執着的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會執着的區尋找原因，學習旅程中，擁有執着也十分重要。

步入九年級的我們，身上肩負着自己的未來，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來的召喚下，我們不斷前進，抓住分分秒秒，帶着自信，執着去到達終點。

一個考試，留一點遺憾，那是讓人反省的動力；一句批評，留一點難過，那是讓人奮進的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學習旅程中的本色，只要懷着自信，執着的心態，嘗試着在人生的白紙上描繪自己的未來，我們便會成功。

學習作文 篇4

有一次，我在網上搜集資料時，看到了一幅漫畫，標題是“學習陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。

圖上有兩條蜿蜒的學習之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫着“看不懂”“太難了”“不學了”，路的盡頭是一個大拇指朝下的拳頭，標識着“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠方，路上留下了一個個行走的`痕跡，路的盡頭是一個大拇指朝上的拳頭，寫的是“成功”二字，道路上標註着“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結果的路讓我陷入了思考。

其實，學習就像在跑馬拉松，從來不是一蹴而就的。學習之路也絕不是一帆風順的、不是平坦無阻的，上面一定布有陷阱。面對這些，生活中就出現兩類人：第一類人，只要遇到陷阱，就會找各種各樣的理由來為自己推脱，來逃避這些“陷阱”；第二類人，每當遇到陷阱時，首先想到的就是面對，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……

最終，找藉口的人，失敗了，在他的學習之路上，沒有留下任何痕跡。而一直敢於嘗試，會尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學習之路上留下了痕跡，而且還品嚐到了成功的滋味。

看着這幅圖，我想對第一類人説：“在你遇到困難時不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因為只有堅持才能成功。”

想到這裏，我想到了我平時在學校上課的表現。老師提出問題時，都先讓我們思考一下再回答。可我覺得太難了，就在下面玩或想着反正老師會講的而不去努力思考；回答問題時不是主動回答，而是隻聽別人的意見；做作業時遇到難一點的題就去找“作業幫”……

這幅漫畫給了我沉重的一擊，讓我認識到自己學習之路上存在的問題，也警示我們：要學習第二類人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。

學習作文 篇5

學習的知識就像蓋樓房一樣，你的知識越多，樓就蓋的越高。

你們一定還記得那個鑿壁偷光的匡衡吧？他們家很窮，沒有錢買書，那個時候書很貴重。有書的人家不會隨意的把書借給別人的。為了看書，他就到有書的人家裏去幹短工，他不要工錢只要別人借書給他就行。等他長大了以後，家裏的活全都是他幹，只有晚上一會時間看書。有一天，他躺在牀上背白天看的書，揹着揹着，看到了一條光，他沿着光一直走看到了牆上的一條裂縫，於是他想了一個辦法，他拿來了一把小刀，把縫鑿的'大一點，光也就大一點，他就用這些光來讀書，最後，他成了一位很有學問的人。

你們一定也記得那個畫家徐悲鴻吧，他小時候爸爸不讓他畫畫，可他偷着畫，長大後到了國外，國外的人很看不起他，於是他就發奮圖強，更加努力。他每一次飯只用一杯開水和幾片面包，把省下的錢用來買繪畫的用品。他一有時間就去博物館臨摹。功夫不負有心人，他以優異的成績度過了結業考試。他創造的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界，最後他成為了著名的畫家。

古話説的好只要功夫深，鐵杵磨成針。一點一點的積累，總會有成才的時候。