關於啟示作文大綱

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關於啟示作文，歡迎大家分享。

隨着人口的增加，科技的發展，時代的進步，人類對自然界的索取也越來越多。細心留意，你會發現：一棵棵參天大樹變成了一棵棵禾苗，一汪汪湖水變成一片片綠田，一片片土地又聳起了一幢幢高樓。新鮮的空氣變得污濁，蔚藍的天空變得灰暗。

放眼全球，龜裂的大地，淹沒的村莊，爆發的山洪、泥石流、火山、地震......，這一個個觸目驚心的場面，你想到了什麼？

曾幾何，地球上到處鳥語花香，自然與人和諧相處。而如今，地球已是滿目瘡痍，傷痕累累。是什麼讓地球有如此的變化？

這一切都歸因於人類的野心：征服自然。在原始社會，生產力比較低下，對自然知識也比較匱乏，把一切自然現象都歸結於天，聽天由命。認為人不可能戰勝天，只能任天擺佈。在當今社會，生產力相當先進，科技也比較發達，人們對自然又有了更深的認識。認為人是萬物的主宰，人可以戰勝自然，並改造自然使自然為人類服務。當乾涸的河裏躺着翻白的魚兒，當和苗在龜裂的大地上瀕臨死亡，當氣候在一天天變暖，當自然災害不斷頻繁的發生，人類是否會真正的認識到自己的過錯，並改正錯誤呢？

在災害發生時，各地人民團結一致，萬眾一心，眾志成城，共抗災難。一方有難八方支援。但是，我們應該明白：過去屬於死神，未來屬於自己。與其兵來將擋，水來土掩，還不如防患於未然，從保護環境開始。因為那龜裂的大地是自然發怒的臉龐，爆發的山洪是自然向我們咆哮，融化的冰川是自然傷心的眼淚，搖晃的大地是自然在反抗，在掙扎，在為自己的不公作鬥爭。所以，各地的災害不斷。在災害發生時，逝去的是同胞的生命。在抗災過程中傳頌的是民族的精神。但是，留下的是對人類的警醒。禍兮，福之所依；塞翁失馬，焉知非福。與其到最後回天乏術，不如及早使人認識到錯誤，及時更正。一切才有可能重回美好。

自然是生命的家園，自然是無情的力量，我們一定要善待自然的一草一木山山水水。

公園的草地上，到處都就是放風箏的人們。小朋友們一個個地在草地上穿來穿去，引着風箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風箏比賽，誰也不讓誰。你瞧，他們興高采烈地追着、跳着、跑着。天空上那大小不一，顏色各異的風箏令人眼花繚亂……此時人們的心都隨着那翱翔的風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，草地上滿就是青春快樂的氣息在洋溢。

可就是又有誰明白，此時最痛苦的就是那被束縛着的在空中飛翔的風箏。他們就是多麼渴望自由！可就是自由不屬於他們，他們多麼想掙脱束縛，掙脱主人手中的線團，飛向屬於自我的藍天，自由自在地翱翔！但他們始終被力量強大的線團束縛，最終墜落於地。

想想以前，我就是多麼喜愛，多麼盼望週末啊！一到那時候，我就快活得像小鳥一樣。此時吃零食、玩電腦、睡懶覺就是我每週週末必上的“功課”。晚上還能夠去逛街買東西，功課作業能夠先放到一邊，想做的時候還有“人工作業機”——老媽在一旁陪伴等待。我不懂的時候，就把我的“疑難雜症”拋給她。生活可自由啦！可如今……唉，當21世紀的小孩真難呀！此刻的我們不就就是那風箏嗎？

此刻，我們的生活條件雖然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸媽對我們的要求也高了，我們活得也累了。每一天為了完成作業，我們都要加夜班，還要承受爸媽買的作業。每個週末，大批的作業、興趣班、補習班滾滾而來，在這難熬的日子裏，我們又煩又累，連一分鐘的休息時光都沒有，更別提看電視、玩電腦。但我明白，他們就是為了我好，可……

此時，我多麼期望自我成為一隻斷了線的風箏！多麼期望自我能在學習、生活的道路上自由成長、自由飛翔，在飛翔中飽覽這美麗的春色！

媽媽生日那天，爸爸送媽媽一支紅玫瑰，那紅玫瑰是一朵含苞待放的花，花瓣很滋潤，插在花瓶裏，很美。

過了一天又一天，我發現那朵紅玫瑰已經開得很漂亮了，看起來很耀眼，可是，又過了幾天，我突然發現那紅玫瑰有幾片花瓣已經有點黃了，當時，我就想：為什麼這麼美麗的花只能綻放這麼幾天呢?真可惜呀!有沒有什麼保鮮的辦法呢?

當天晚上，爸爸又帶回了一支藍玫瑰，我們看了，驚歎不已!我都還不知道世界上有這麼漂亮的藍玫瑰，而且，一開始我還以為是假的呢!爸爸説：“這是真的藍玫瑰，是經過保鮮處理的!至少可以放三個月!”我輕輕地摸了摸花瓣，有點硬，上面噴了好多亮晶晶的東西，我問爸爸：“是不是噴了像定型劑一樣的東西，就可以保鮮了?”爸爸説：“是的!不過製作工藝很複雜。”我又想到了一個問題：這樣定型了，如果是開着的還不錯。，如果還是花骨朵就這樣做，那豈不是盛開不了了?該怎麼保鮮才更好呢?

過後，我通過詢問家人、上網查資料，發現玫瑰保鮮還是有很多辦法的。藍玫瑰的保鮮是高科技的，但平時我們自己可以用鹽水保鮮、茶水保鮮等等。我就來試試看。原來的那朵玫瑰已經有點發黃，還有些下垂，我學着把玫瑰花枝末端剪去一小段，再把它放在水盆中，水滿滿的，花頭露在外面。大約過了兩個多小時，我再去看，咦，真神，整個紅玫瑰又恢復了神采。

這經過搶救的紅玫瑰因此又開放了幾天，不過，四、五天後，它還是凋謝了!但經過這次嘗試，我發現：鮮花通過保鮮是可以延長生命的。以後再有鮮花，我一定要再試試，努力延長它的生命。

我也明白了一個道理：美麗的東西，需要我們用心去保鮮，才會長久。

今天，我們學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，這篇課文給予我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好理想。

讀了這篇課文讓我想到了德國著名的音樂家貝多芬。他雖然雙耳失聰，但是，他有厄運打不垮的信念和不屈不撓。持之以恆的精神。一個夜晚，一位客住在一間簡陋的店裏，欣賞着從樓上傳來的忽高忽低。忽快忽慢。的樂曲，似流水拂過，優美至極。突然，幾滴水從房頂的裂縫中滴落下來，正好滴在了這名客的臉上。客大驚，便上樓去看。樓上住的竟是當代大音樂家貝多芬。只見他身邊擺了一盆水。原來，是他練琴的時間太久了，手指練得都發燙了，需要用水來冷卻一下。由於太匆忙，水不小心被他打翻了。貝多芬就是憑着這種“滴水穿石”的精神才最終摘取了音樂巔峯上的貴冠的！

我還想到我在四年級時學滑板的事情。因為我考試得了一百分，所以媽媽給我買了一個滑板。我得到這個滑板，心裏興奮極了，便迫不及待地拿着滑板下樓練習。我先用雙手扶着牆，站在滑板上面一點一點往前滑，漸漸地，我已經掌握了平衡，可以扶着牆快速地滑起來了，然後，我試着慢慢的把手從牆壁上拿開往前滑，可是剛剛鬆開手我就重重地摔在地上。但是，這點小挫折並沒有使我半途而廢，我從地上爬起來繼續練。經過我一次又一次地努力，我終於學會了滑滑板。我就是這樣堅持不懈，持之以恆才取得成功的。

通過了這兩件事，我希望同學們一定要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

大千世界，其實無處不在。也許是不經意間的一次接觸，也許是偶然的一次回眸，也許是出人意料的一次事故，都會為我們帶來受益終生的啟示。

爸爸很愛養花，他雖然花藝不精，但花的魅力始終如一地吸引着他的心。爸爸為花的綻放而高興，為花的死亡而懊惱，花的生死牢牢牽着他的心。

近日，因為天氣比較寒冷，再加上一時的疏忽，爸爸那盆最美、最愛的花因為在院子裏過了一夜，幾乎都被凍死了，命懸一線。爸爸站在院子裏“啊”地大叫了一聲，一時間臉色煞白，向後退了幾步，多虧媽媽扶住了他。爸爸在媽媽的攙扶下踉蹌地回到了屋裏。媽媽在進門時向我使了一個眼色，我立刻會意了。待他們進屋後便小心翼翼地將花裝進袋子裏，準備拿去扔。

“站住!別動我的花!”爸爸大聲叫道。我心中一驚，差點兒把花扔在地上，爸爸從我手中奪過花就再也不肯鬆手了。也許是酒勁太大爸爸又睡着了。我和媽媽將他扶到牀上，把花輕輕地從他手裏拿過。大概是這盆花耐寒吧，在我們的“復甦療法”的治療下，兩三天後，花的生命終於被我們從鬼門關前救下了。“耶!”我高興地叫道，而爸爸則是一副深情脈脈的表情，他對花認真地説：“可愛的花，我要向你道歉，請你放心，我保證以後一定不會再讓你受凍了。”説完他又將花放在了最保險的位置。他還轉過頭對我們嚴肅而又認真地説：“以後沒有我的允許，誰都不準動我的寶貝花 ，知道了沒?”“知道了，大將軍 !”大家都笑了，笑的那麼開心，那麼甜蜜。

經過這次“救花行動”，使我感受頗深。人，因為有愛才睿智，而愛，就應該像爸爸對花的愛一樣，要真心地對待每一個人，對待每一件事和每一個生命。讓我們愛人，愛己，愛自然;讓人與自然、與生活和諧相處;讓我們和自然共同譜寫一曲“和諧讚歌”!

關於漫畫的觀後感作者：凡非凡今天我看到了一幅漫畫，關於漫畫的觀後感。

這是一幅極具諷刺意義的漫畫：一羣人旁若無人地走向母子上車處。雖然牌子上赫然寫着"母子上車處"但是人們卻視而不見，好像他們從這裏上車是理所當然的，這隊人裏有高的，有胖的，還有帶着眼鏡的，顯然都不是文盲。但是他們一個個表情坦然，不慌不忙。人們一點也沒有慌張，反而從從容容的，好像走這裏是應該的。相反，一對母子卻被洶湧的人流衝到了一邊，有門卻不能進，母親只能抱着孩子，站在一邊無奈地歎息，看着一隊隊"母子"和"文盲"從容地上車。

這幅畫諷刺了那些貪圖方便而不守規矩的人。仔細想想，在生活中，這樣的"文盲"還真不少，比如公交上，有一排座位上赫然印着"老弱病殘孕專席"卻總被有些人"捷足先登"，觀後感《關於漫畫的觀後感》。仔細看，他們不是好好的嗎，沒病，不殘，還有些是年輕人，也沒帶孩子啊，但他們卻"坐自己的座，讓別人説去吧"。他們坐的異常坦然，渾身上下流露出一種理所應當的架勢，好像這是他們的"專席"一樣。一些老年人和孕婦卻只能"望座興歎"。

上班高峯期，車行道的小岔道上，總被來來往往的行人和自行車堵得水泄不通，雖然標示寫着"車行道，人莫穿"但是很多人都圖快，走車道。岔道本來就窄，車已經夠受得了，再加上行人，把原本就窄的岔道堵的更加水泄不通。

看來，生活中的"文盲"是不少。

古人云："不以規矩不能成方圓。"有了規矩，人們都不遵守，這還能稱之為"方圓"嗎?

沒有規矩是不行的，既然有了規矩，就請遵守規矩吧。

一隻螞蟻頂着一粒芝麻大小的食物急匆匆地往家趕，我閒來無事，隨手拿來細木棍擋住了它的去路，螞蟻被這突如其來的障礙物愣了一下，隨即沿着木棍走了一陣，它也許想繞道而行，可走了一半，它又決定翻越障礙物，於是頂着食物艱難地爬上木棍。當它正準備爬下去時，我又把木棍慢慢豎了起來，螞蟻意識到爬下去很危險，開始走上了我設計的木棍頂端。它氣喘吁吁地爬到木頂端，我也正好把木棍筆直地豎起來，它在木棍頂端張望了好久，開始慢慢往下爬，由於我把木棍猛地一抖，螞蟻立刻摔倒在地，頭上的食物也不見了。只一會兒，它又開始趕路了，為了捉弄，我找來一些水，在它前進地路上滴上一些小水珠。它遇到水怯步了，正躊躇之際，我已用小水珠密密地將它圍住。它正急着尋找出路，小水珠居然匯在一起，慢慢向它蔓延過來。不一會兒，水珠淹沒了螞蟻，螞蟻奮力掙扎着，許是累了，許是水喝太多了，它一動不動。我趕緊把螞蟻撈在一旁，過了好一會兒，它才慢慢醒過來，重新走上了回家之路。

目睹這一切，我不禁感歎，一隻小小的螞蟻，面對坎坷的生活道路是如此頑強，而我們呢？近日報導一位14歲的學生只因期末考試未考好，母親數落了幾句，竟跳樓自盡。另據報道，一位國小生因忍受不了學習壓力，也自殺了，聽了這些報導，我真有些不明白，為什麼這些人在困難面前會如此軟弱，難道他們不知每個人的生命只有一次。這世界還有太多美好的事情等着我們去創造，人生還有許多責任義務等着我們去完成，生命之花為何要那麼過早地去結束？

處處留心皆學問，生活中我們會遇到很多事，這些是能給我很大的啟發，其中，從螞蟻身上得到的啟示，讓我難以忘懷。

那是去年暑假，我和媽媽到公園了散步，我累了，坐在一個石凳上吃麪包，我不小心把麪包渣掉在了地上，香噴噴的麪包引來了一隻螞蟻，那隻螞蟻看到這塊麪包渣，饞得直流口水，他試着把麪包渣抬回洞裏，可是，他用力搬麪包渣，可麪包渣卻紋絲不動，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然，我看見它獨自一人離開了麪包渣，走了，我想：它該不會放棄了這個食物了吧。正想着，突然，我看見一條“黑線”向這邊爬來，哦，原來，先來的那隻螞蟻回洞去搬“援兵”了，它們走到麪包渣前，其中，有一隻大螞蟻像將軍似的指揮這個隊伍，這隻隊伍分工明確，有的在前面引路；有的在後面推着；還有的在兩側抬着；它們一步一步地像軍人走路一樣，步調非常一致，好像喊着口令似的昂首挺胸地走着，那塊大山似的麪包渣，被那些團結的螞蟻抬走了，瞧！它們那整齊的節奏，完美的協作，像一幅和諧的圖畫讓我深深的陶醉了，強烈的震撼着，眼看着快要把麪包搬到洞裏了，我故意把麪包渣拿起來，放到原來的地方，我就坐在旁邊暗想：這次螞蟻該怎麼辦呢？我正想着，突然，又看見那支部隊按照剛才得隊伍，把麪包渣抬起來，有一步一步地走向洞裏。

從這些小小的螞蟻身上，我看到了它們的勤勞；看到了它們的堅持不懈的精神；還看到了他們團結的力量；它們遇到困難面前，團結互助，齊心協力，正是這些因素，世世代代生存下去。

勤勞，團結互助，堅持不懈，螞蟻給我的啟示太多太多……

春天來了，所有的生物都活躍起來，校園裏的竹筍也不例外。在那幾棵竹子裏，最顯眼的還是那棵嫩筍，它高挺着，“臉上”還掛着汗珠與幸福。

這一棵嫩筍的出生並不完美——在春暖花開，一切準備就緒，竹筍剛剛破土而出的時候，一塊觀賞石非常不客氣地壓在那一塊原本屬於它的土地上，它才剛出生幾釐米，堅硬的觀賞石便阻擋了它前進的腳步。它用頭頂着，用身拱，用盡全身力氣——但不見一點兒作用。於是，它盡力地吸取着黑亮的土壤裏的豐富的營養，為自己積累營養和力量。終於，在春雨綿綿的那幾天裏，它悄無聲息地推開壓在它身上的觀賞石，從觀賞石的腳下探出頭來，然後挺直腰桿，拼命地往上長，盡情地脱去身上一件又一件的“衣服”，到現在，它已經長得和觀賞石一樣高了。

自從我發現這竹筍的嫩芽開始，我就特別留意着它。看着它一步一步地長大，我被這小小的竹筍折服了。它讓我想到了生活中的自己。

以前我並不喜歡寫作，可以説是極至怨恨。我覺得每次要完成老師佈置下來的習作作業都是無比困難的事。要有一定的字數，又要寫得流利通順是多難的一件事呀！有一次考試，為了湊夠字數，我把大半首國歌照寫下來，結果字數是夠了，但卻給老師狠狠地扣了10分，還給同學笑得我想找個地方鑽。那次後，我更是深受打擊，對寫作更沒信心了。那時，我看到了這棵竹筍，我想：這麼小的一棵竹筍尚能克服一切困難茁壯成長，我怎麼能這樣就退縮呢？於是，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽教我要多看書。於是，我開始接觸一些有趣的童話故事，到一些稍微長一點的故事書，再到我最愛的沈石溪的動物小説，再到《復活》……我變得越來越愛看書了。

我把書讀熟，讀着讀着，那些詞語和我就漸漸熟了起來，我就很自然地把它們運用到我的習作上，寫作水平也不斷地提升……

這棵永不言敗的小小的竹筍讓我明白：只要肯努力，沒有什麼能阻擋了你。竹筍帶給我的啟示，使我一生受用。

去年暑假，外公外婆邀請我回家度假。

外公家在市郊，三面環山，家的前面有一條河。外公已退休在家，可他閒不住，除了種柚子、放養兩口魚塘外，還喜歡到河裏去釣魚。 看着外公每次都收穫活蹦亂跳、形狀不一的魚，我羨慕極了，於是我總纏着外公帶我去釣魚。

外公終於答應帶我去釣魚了。 一天上午九點多，我戴着草帽，扛着小型魚竿，跟着外公釣魚去了。走到河邊一看，啊！河面真寬，河的兩岸還坐着不少釣魚的人。外公選了個背風、河草多的地方，放下小桶，拿出魚餌掛在釣鈎上，然後就把釣鈎甩到河裏。在外公的幫助下，我也把釣鈎向深水處一甩，等待着魚咬鈎。我目不轉睛盯着魚竿，但是過了十幾分鍾了一直都沒有動靜。我想肯定是地方不對，於是急忙換了地方，可是魚浮還是一動不動。這時只聽見外公叫了一聲“有了”，只見外公釣起了一條有巴掌大的鯽魚。我趕快將位置往外公處靠，但仍是不見動靜，急得直跺腳，嘴巴也“呱呱”。這時，外公摸着我的頭説：“曼曼，釣魚不能急，必須有耐心”，還給我講了“姜太公釣魚”的故事。我覺得有道理點點頭，不覺也看到附件的釣魚者，有的蹲着、有的坐着，有的甚至還帶來太陽傘、凳子，一副“姜太公”的.模樣。於是我就挨着外公坐下來了，眼睛注視着魚標。約過了十分鐘，我看到魚標動了起來，外公急忙抓住我雙手，握住魚竿。只見浮標“走走停停”，接着突然往下一沉，外公立即握着我的手將魚竿往上一拉，啊！勝利了，我終於釣到魚了。我馬上將魚脱鈎放到水桶裏。魚有2~3隻手指寬，一巴掌長，銀白色的外表間有幾條藍色的花紋，漂亮極了。

將近中午，我們收拾東西回家了。我公釣了兩條魚，我心裏有説不出的喜悦。

“釣魚”事件已過了一個多學期，激動地心情也消失了。但是外公的話還在我耳邊迴響：曼曼，釣魚不能急，必須有耐心。是啊!飯要一口一口地吃，知識要一點一點地學，無論做什麼事都要有耐心，否則將是一事無成。

沉寂的夜晚，除了星辰，路燈最美。夜深人靜時，也只有他依然佇立，它不停的張望……

昨晚，父親騎上電動車帶着我去看煙花。途中，狂風四起，直逼我的臉龐，此時我竟有些後悔去看美麗的煙花。我一面打着寒顫，一面觀察着父親。

我發現，父親的手像剛從紅色的染缸裏提出了的一樣紅通通的。有時他還會側過身去擦鼻涕，一次還差點因此而撞上一輛迎面而來的電動車。我嚇得一身冷汗。

風呼呼地吹，使掛在夜空之上的星星搖晃不定，星光時有時無。路人急了，我也急了，因為我不知道路在哪，路人看不清路上的荊棘和坎坷處。此時路人有路燈，而我有父親。

我們繼續向目的地進發着……

終於到了。“這裏的煙花真漂亮！”我情不自禁的喊道。也不知道是誰放的，這裏的煙花有像太極八卦圖的，又圓又大。有些又像夏天的雨淅淅瀝瀝的。有像倒轉逗號的，一個大圓圈，邊上一條小尾巴……五花八門，五彩繽紛。

如果沒有父親帶着我，衝破風的圍剿到達這裏，或許我早已放棄。

我才明白：人生的旅途比去看煙花的路途更遙遠，更艱辛。狂風的呼嘯聲，暴雨的鏗鏘聲，還有電閃雷鳴。這樣的環境，即使再惡劣，也不容反悔，一旦踏上這條路，這決不能反悔。而這條路走起來，永遠不可能很順暢，路上的荊棘很多，比刀片更鋒利的樹枝隨處可見。坎坷是數不勝數，一旦失足，便會粉身碎骨。

這條路上也會有黑夜，但它沒有星辰。我們會寸步難行，而父親就是我的路燈，為我照亮了前行的每一步，然而，走過了黑夜，便想：要“路燈”幹什麼？又有誰會想起“路燈”呢？等我們到達目的地時，一切都是明亮的，所以我們忘了“路燈”。可憐的“路燈”還在痴痴地望着，張望着……

生活，就是一本至高無上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識，以及重要的啟示。今天，做花瓶給了我啟示。

有一次，我們去了社會實踐，我們先是去坐車，好一會兒才到達了目的地——實踐基地，在那裏，有一件令我深受啟發的事情··· ···到達了實踐基地，前面玩的都是些刺激的、令我害怕還不敢做的遊戲。我盼着後面能有一件令我不害怕的遊戲，終於，我盼來了一件令我深受啟發的事那就是——做彩泥花瓶。

做彩泥?這不就是幼兒園小孩子玩的遊戲嗎?這有什麼難，老師讓我們做這麼簡單的東西。開始做了，老師先發了我們兩塊彩泥，我挑了自己做喜歡的紅色和紫色。老師説要先把彩泥揉軟，再做花瓶。我挽了挽袖子，準備大顯身手。先揉彩泥，我的雙手前後使勁的搓，搓了好一會兒，也不見彩泥軟多少，唉，無奈地我只是呆呆地望着彩泥幹發愁，沒關係，失敗了再來!又是搓了一會兒，才搓好。接下來到了捏花瓶的步驟了，這回可該到簡單點了吧，就捏一捏形狀。這回我可吸取教訓了，不再那麼大意，開始仔仔細細地捏起來。我先捏了上面的花瓶頂端，比較好捏，這都是因為前面搓彩泥搓的好。然後，我再捏花瓶底部的圓，這可不象上次的那麼容易了，那個圓我總是捏不好。要不就是扁，要不就是不圓潤。看到這樣的情況，我緊皺眉頭，託着腮幫子，又開始發愁起來，我在想：這裏面有什麼竅門呢?咦，對了，我雖然弄不圓，但是也可以換一種方法走啊。也可以做成扁的啊，雖然不是特別好看，但也是自己的傑作啊，只要是自己的傑作，心裏也是很高興的。扁的彩泥花瓶很好捏，不一會兒就做好了。我望着自己的傑作，心裏很高興。

通過這件事，使我得到了一個啟示：不管你再苦再累，堅定地朝着一個目標去奮鬥，總歸都是有收穫的。

現在的社會，大部分小孩子都會騎自行車了，但是，11歲的我還不會騎自行車，每當看見別人騎自行車的時候，總用羨慕的眼光望着他們，所以，我向媽媽提出了這個建議，媽媽聽了，雙手贊成，買了一輛銀白色的自行車給我，讓我練習練習。

第一次練習自行車，心懼恐慌，剛剛坐上去的時候，做得很傾斜，不穩定，一下子就摔倒了，但是，我還是堅持着，練習到要會踩第二部的時候，就摔得傷痕累累了。我越來越沒有信心了，腦海裏閃現出這幾個字，“你永遠不會成功的！”這是，我一不小心碰到了車鈴，“鈴鈴……，”自行策劃發出了悦耳的聲音，好像在説：“我的小主人，請您不要灰心，有志者，事竟成，請您要記住我説的話哦！”我聽了自行車的“安慰”後，卻又找回了自己的信心了，後來我看見遠方有個隱隱約約的人影，走近一看，原來是哥哥，看看我練習的怎麼樣，我把事情的經過告訴哥哥後，哥哥親切地説：“我的傻妹妹，你聯繫自行車也要摔成這副摸樣啊！”笑了一下，我怒火沖沖地説：“我以為你回來幫我，扶我練習自行車的，而不是，聽見的卻是你的嘲笑，哼！”耍了耍脾氣。哥哥説：“好，好，好！哥哥扶你練習行了吧！”我説：“這還差不多！”讓我慢慢學，想不到哥哥扶我扶到半路，就放手了，但是我依然騎着，哥哥在後面和我招了招手大聲地説：“妹妹，你會騎了，我很意外，怎麼會有兩個哥哥，再看了看後面，居然沒人扶我，我歡呼起來，大聲地喊着，”我會騎自行車了，我興高采烈地跳了起來，因為，我終於會騎自行車了了。

從此“有志者，事竟成。”成了我的座右銘，是我懂得這麼一個道理：“做任何事情都要堅持到底，不能半途而廢，才能成功！”

每個人都有令自己最滿意的一天，但發生的事是多種多樣。

有時卻是某個人，或者是某件事，令自己感覺自己對自己最滿意，讓自己有了勇氣去做一些難以完成的事。讓自己忘記所有的煩惱，開心的快樂的面對每一天。

每個人都有自己的缺點，當通過某一件事中，去克服自己的缺點，當缺點變成優點時，自己便會感到十分的高興。

在我的人生當中有許多天對自己非常滿意，但卻有一件小事，讓我記憶猶新。那是發生在我國小的時候。那天，我和夥伴們開心的上完學，快樂的一起回家，我們在路上有説有笑，有時候哼起了歌，一起快樂的唱，每個人都感到十分的高興，快樂的打着拍子，向家裏趕去。這時，竟然下起了小雨，我和夥伴們都很着急，這時有人提出往小路去，我和夥伴二話沒説往小路方向趕去，小路的路況不太好，我們每個人都感到十分的悲哀，全身上下感覺不舒服。我們走着，前方有了一道溝，溝裏還在流水，掉下去就會全身濕透，夥伴們都不敢去嘗試，在那呆了片刻，便有勇敢的終身一躍就跳了過去，夥伴見此，也不管了，便一個個都過了那道坎，對面只剩下我一個人在那裏十分的害怕，不敢去嘗試，十分害怕失敗，對面的同學們紛紛的朝笑我，説我很沒用，做什麼都不敢嘗試，這時雨又漸漸大了，夥伴們看着雨越下越大，紛紛往家趕，只留下我一個人，還依舊站在那裏，。這時，後面來了一個人，他是我們的班長，樂於幫助他人，他走過來向我説了幾句便離開了，他説，一個人如果不敢去嘗試，那就永遠別想成功。我沒有想什麼了，便使出勇氣，終身一躍，便跳了過去，到達對面時，我露出了喜悦的笑容，我對自己感到最滿意。

從那件事中，讓我體會到了成功的快樂，令我滿意的笑了。那件事也漸漸地影響着我，使我遇見了困難不再低頭，勇於去挑戰，去克服一切所云的困難。

我總是嚮往着好的事情能夠更多地發生在我身上。然而，有時候，我還是感到遺憾、沮喪，甚至於失望。這個時候，我能夠做的就是要吸取教訓，趕快收拾好自己的心情，再繼續往前走。

記得那是一個星期日的傍晚，我無聊的在家裏踱着步子。聽見媽媽喊：“寶貝兒，快複習啦!明天期會考試。”我答應着“嗯”。很不情願地座到椅子上，心 裏想：明天考試的語文知識可以複習，不外乎背背詞語，看看課文，可我都會了，就看現場發揮吧。再説英語，不也是那幾個單詞、詞組嗎?小菜一碟。正在我胡思 亂想時，媽媽又走過來説：“好好複習，別瞎走腦子發呆。”我應付差事地拿起了數學書`，手裏像握着一個燙手的山芋，胡亂打開了一頁，數學符號像催眠曲讓我 昏昏欲睡，不知不覺間，我的頭“落”到了寫字枱上……

雖然沒認真複習，但我還是對考試滿懷信心的。等待中語文試卷發下來了，我一下子傻了眼，好幾道題似乎見過，又一下子不知道答案……結果可想而知。

數學好像受了語文的傳染，我的心情變得有些沉重。還好，英語不算太難，但也丟了不該丟的分數。

看到我回家的神情，媽媽調侃地説：“平常不用功，考試發了懵了吧。”

我心情雖然不好，但卻強撐着説：“不就一次考試嗎，看我下次的。”

媽媽説：“是為了讓你記住不好好複習的教訓，記住了，才能更好地學習。”

我心裏暗暗使勁，雖然這次沒考好，但我沒損失什麼，從今天開始，無論做什麼事，都要仔細，認真，“處處細留心”，不要被表面所謂的“我會了”的假像所迷惑，要踏踏實實地從零做起。

一切從頭再來，再大的困難也打不敗我。