描寫難忘的老師作文範文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的描寫難忘的老師作文範文，希望對大家有所幫助。

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關愛，同學的歡笑……這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是我的語文老師——王老師。

她是我們一年級的班主任，也是我的啟蒙老師。剛入學，我的字寫得馬馬虎虎，時而張牙舞爪，時而潦潦草草，連家長也覺得我這是“鬼畫符”。老師知道我是為了想快點完成作業才不認真寫字，所以，一天上午，老師請我到辦公室。

老師對我説：“一個人的字就和他本人一樣，字寫得好，人一定很端正；字寫得潦草，人就是態度不認真。”説完，便翻看我的生字本給我，我看了看自己寫的字，慚愧地低下頭去。王老師再用了四個字總結——字如其人。

從那以後，我的字不再亂七八糟，也不會因為趕時間而不認真寫字。現在，雖然我的字還算不上蒼勁有力，入木三分，但已經“如其人”了。

字如其人，這四個字一直在我耳邊迴響。那麼熟悉，有那麼陌生。

城關國小四年級（3）班 靳建清

我心目中的老師有很多很多，其中，我最難忘的是從一年級至三年級教我的張老師，雖然，四年級她不教我們了。可是，我還是很惦記她，她把文學的種子撒在了我的記憶裏，讓我有了文學的知識，我非常地感激她。

張老師二十多歲了，個頭不高，但是她非常漂亮。

張老師性格活潑開朗，愛和我們交流，談話。我們也覺得很有趣，所以，經常找老師和我們聊天。

張老師給我們講的道理也很多，她很喜歡我們這些聰明的小精靈們，但是，她還是希望我們聽話。我很想對老師説：“老師我非常感謝您對我的教育之恩！”

老師，您用心血澆灌了幼苗，在繁花似錦的園圃裏，到處都有您培育的奇花異葩的光耀，願您所有的日子都充滿着幸福、歡樂與驕傲！

（指導老師：蘇 菊）

從前，有許多老師教過我，而我最難忘的老師是趙老師。

趙老師有一頭烏黑的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別和藹可親。

趙老師是我們的班主任，從一年級教我們一直到四年級，趙老師對我們任何一個人都好極了。我們特別喜歡趙老師。

有一次，下課的時候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼，手腕也摔出了血，同學看到了，趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手，説：“疼嗎？”我説：“可疼了。”“先忍一忍，我拿藥給你擦。”趙老師説着就從抽屜裏拿出了紅藥水還有棉籤，趙老師用棉籤沾了些紅藥水，小心翼翼地給我上藥，一邊上藥還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完藥，趙老師親切的説：“段佳佳，你以後要小心一點，等會別去玩了，在教室裏休息休息吧。”

過了兩天，趙老師又問我：“段佳佳，你的傷口好了嗎？要不要再上點藥？”我説：“謝謝您，趙老師，我的傷口差不多好了。”趙老師笑了，説：“那就好，不然我還擔心呢。”我説：“您這麼關心我，傷口一定好得更快。”我開心的笑了。

趙老師，是我最難忘的老師。

是誰？像辛勤的園丁養育着我們這些祖國的花朵；是誰？像燃燒的蠟燭照耀着這個世界。我大聲地説:“是老師！是辛勤的老師們！”

我的國小班主任王老師就是這樣一個無私奉獻的人。記得那時快要進行國小升國中的畢業考試，同學們的神經都繃得緊緊的，個個都想考出好成績，老師們也忙着為我們出題印卷子，恨不得有一根魔法棒，只要在學生們腦袋上輕輕地那麼一點，嘿嘿！知識一下子就能輸進去。可就在這節骨眼上出事了。上課的時候王老師對我們説：“同學們，對不起，老師沒注意好身體，一不小心就生病了，老師需要去做一個小手術，可能要休息個把月，你們一定要聽代課老師的話哦！”説着，王老師的眼眶中掉出兩顆豆大的淚珠，我們也不由得輟泣起來。下課後，同學們都議論紛紛。小A同學説：“王老師是很少請假的，我想這次老師一定病得很嚴重。”是啊！我記得老師上次右手摔骨折了也沒有請假，堅持用左手寫字。小B同學接過話腔，小c同學又説……後來聽數學老師説，王老師是因為操勞過度，肚子里長了顆瘤子，現在手術已經做完，在家裏休養。天哪，瘤子！是多麼可怕呀！同學們都買了一些水果，鮮花送給王老師，希望王老師能早日康復。

老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待、鼓勵的眼神中，我鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來結結巴巴地回答問題，然後才逐漸變得流暢的；老師您還記得嗎？也同樣是在您的“好，説下去，”不錯有見地，“你又進步了！再加把勁兒“……遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才變得自信，樂觀起來。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關照、一路的鼓勵、一路的提醒中，在您滿含期待的眼神中一步步前行，一個個步入優生行列的啊！可以説：正是您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生中才有了瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生，我才考進了重點中學。

老師，您的一句話語、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終於匯成學生心靈之船歸航的師生情之海。

新學期開始了，我進入了四年級，這意味着我將要離開三年級的老師，想起這些我的眼眶裏不禁湧滿淚水，在三年級裏，發生的每一件事情都會成為我記憶裏的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的是——吳老師。

從一年級一直到三年級，我們一共有兩個語文老師，但是令我最難忘的是三年級的語文老師。我犯錯的時候，吳老師會給我改過自新的機會，或者直接叫我的名字，提醒我這麼做是錯的。有次考完試髮捲子時，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時，好心情早就拋到九霄雲外了，嘟着嘴垂頭喪氣地回到座位上，吳老師看到了，快步走到我的身邊，温柔地對我説：“失敗乃成功之母！加油，老師相信你會進步的！”這句話彷彿又讓我找回了自信。

回到家，我將試卷給媽媽看，媽媽火冒三丈地説：“我本來對你抱有滿大的希望，而你卻不爭氣，還犯這些低級錯誤，我真為你感到失望。”當媽媽看到我已經改好時，叫我以後認真聽講，我默默地點了點頭。我相信吳老師一定能把我培育好，我也相信自己後面的考試也能考好。功夫不負有心人，期末考試時，我的語文成績果然得了優秀。新學期，我想再好好地努力一把，爭取讓我的語文成績更上一層樓，擺脱對語文的煩惱，使家人不再説一些喪氣話，成為老師心目中的好學生。我一定再也不會辜負媽媽、以及吳老師對我的期望，加油吧，張想，你是最棒的！

在這裏我祝每一位老師開開心心地度過每一天，我還特別希望吳老師工作順利，健健康康，越長越漂亮。

開學前一天，我到教室幫忙打掃衞生，看到了一個既熟悉又陌生的.背影，我一看這不是王一澄的媽媽——湯阿姨嗎?這時，我碰巧聽見同學説：“湯阿姨就是我們本學期的英語老師。”我心想：真的？那麼以後我們在校園裏只能叫湯老師了。

湯老師長着一頭黑褐色的短髮，流露出幾分豪氣和直爽。兩條淡淡的眉毛好像是兩片綠嫩的柳葉，顯得十分柔和。一雙炯炯有神的眼睛恍如孫悟空的“火眼金睛”，時時刻刻注意着每一位開小差的同學。她還戴着一副眼鏡，十分文氣秀美。她的皮膚十分白皙，好像在牛奶裏泡過一樣。湯老師體型微胖，平時最愛穿輕鬆休閒的T恤衫、牛仔褲和運動鞋。

湯老師對待工作也十分嚴謹認真、一絲不苟，沒有根據她的要求做的作業一律拒批。記得在一次自習課上，我很快就把英語家作做完了，準備拿上去批的時候，我再一次犯了“小馬虎毛病”，我看見覆數“somepies”的“s”忘寫了，就立刻添了上去。可是我拿上去了，湯老師卻拒絕批，把作業本退了下來。我百思不得其解，我做得沒錯啊，為什麼被退了下來呢？也許是我錯的太多了？我又拿着尺仔仔細細地檢查了一遍，沒有錯誤呀！我的心裏升起一個“大大的問號”。這時，同桌“胖小邱”對我説：“因為你沒用老師説的四大法‘圈寫點劃’呀，當然會被退下來了。”我這才恍然大悟。經過修改後我重新拿上去，老師笑眯眯地對我説：“千萬記住做題要圈關鍵詞，要養成良好的學習習慣，這對你們以後都有很大的幫助喲！”我聽了老師意味深長的話語，決定不辜負老師對我的期望。以後的每次作業，我都謹遵“圈寫點劃”，再也沒有被拒批。

湯老師雖然在工作上對待我們有些嚴厲，但是在課後她非常得平易近人。比如説在課後湯老師有時會和我們説些笑話：“小明得了一個獎——小畫家獎。回家對爸爸説：‘爸爸，今天我得了一個小畫家獎。’爸爸誇道：‘兒子，你真棒！’兒子繼續説：‘別人都是超級小畫家。’結果爸爸氣暈了。”大家都哈哈大笑，有的笑得前仰後合；有的捧着肚子笑個不停；有的笑得停不下來……還有在課外時，在運動會上，湯老師又變成了湯家長，為我們送親切地問候，還為我們十分賣力地加油鼓勵，給我們送來力量的源泉，更為我們送來熱乎乎的“愛心肉包”給我們補充能量……

湯老師，你就像一滴露水，滋潤着我們，給我們更多的營養；您就像一棵大樹，精心呵護着我們每一個人；您就像大海，任由我們在您寬闊的胸懷玩耍；您就像一根蠟燭，奉獻着自己的春春……湯老師，您的諄諄教誨令我終身難忘！