【熱門】高中借景抒情作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的高中借景抒情作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

當我結束所有功課的時候，這場雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨自在雨中。

撐着傘，不慌不忙。透過身側的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮中那典雅如玉的女子，手執淡藍油傘，碎布花長裙，半挽的髮髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾後，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺離你近了，遠了。面前的玻璃彷彿化成了鏡子般的湖水，雨滴融進湖裏，激起細微的漣漪，像少女悸動的心房，輕柔、細膩，帶着憂傷。波動起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來，定格成一幅畫。當那畫落下最後一筆，留下的是無可挑剔的靜謐和典雅。

我轉過傘繼續向前走，不再去看那幅畫。我怕再看下去會發現一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫在記憶中淡去吧。

身邊偶爾擦過匆忙趕路的.人，雨水滴濕了他們的背，在不同質地不同顏色的衣料上開出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍色。這是我最鍾情的色彩。伴着他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接着又被挑起，又落下。又挑起，然後落下。我開始心疼。他們面無表情的穿過雨簾，留下那些的暗灰色的記憶，然後走開，連同我最鍾情的那片湖藍，消失在看不到的地方。

雨點敲擊着地面，傳來無人聆聽的節奏。我欣喜地停住腳。

那是什麼？

——音樂。

什麼音樂？

——《kisstherain》

哪裏來的？

……

我諦聽着，什麼樂器？揚琴、琵琶、笛子？或是小提琴、吉他、鋼琴？我期盼着有位白衣的女子在輕敲揚琴，或是身着燕尾服的男生手指起落於黑白琴鍵之間。我聞着那飄渺的樂聲，瑟雅悠遠。

可是沒有，沒有揚琴女子或鋼琴男爵。是雨，是雨的獨白。它落在各種顏色的琴絃上——澈藍、嬌赤、幽碧……kisstherain，是它在親吻自己。在雨中。

我喜歡大海，但是我從來沒有去過，但是從許多課文裏可以想象出大海的美麗，下面我就介紹一下我從課文中讀到的，和想象到的吧!

大海在藍天上的太陽的反射下，變成了許多顏色的海，有藍色的、粉紅色、的鮮紅的、青色的、綠色的、黑色的，等等。

那一望無際的大海，翻卷的浪聲，是那麼優雅動聽。像是一個鋼琴家在演奏一首美妙的樂曲。等大海演奏完這首美妙的樂曲之後，又像母親一樣給生物門平平的給大還剩無門鋪上柔軟的毛毯，讓大海里的生物們鋪上柔軟的毛毯，讓海里的生物安然入睡。

接着，海灘上出現了大海吐出來的白沫，那可能是大海在刷牙。海灘上的貝殼應該也格外美麗。過了一會……

一個海鷗在天上自由翱翔，只聽海鷗在叫着，好想再和大海説：“你不停的在拍打着沙灘，像一個小孩子在玩耍。太陽公公也累了一天了，該換月亮只班了。”

你仔細聽!岸邊的海濤聲，海鷗的叫聲，小孩子的嬉戲聲，編奏成了一首歌曲，很好聽。

我愛大海，我愛海的浩瀚無際，我愛它的美麗，因為大海在我心中的位置，是一般景色無以倫比的，大海，我渴望能和你成為朋友，我渴望能見你一面。

秋季往往最迷人。在一片炎熱的赤烤後，秋不急不慢的來到，盡情地將美麗的姿容綻放。一碧如洗的天空，那花兒競放的大地，那果園豐碩的香氣，哪個不是秋的傑作。雖然它們美，它們豔，可無論怎樣，誰也敵不過我心中的那一片片不起眼的落葉，那一片片雖不起眼可有如此美麗的落葉，那一片片我愛的落葉。

小時候最愛與奶奶漫步在秋天的歲月裏，任它怎樣的流逝，我們始終不會停下步伐。奶奶和我最愛看的就是落葉隨風而落的景象。秋風吹起，意為秋季來臨，葉子也就枯黃了，從樹上一片一片的往下落。奶奶説∶“葉子多麼美麗，多麼自由！”我總是不懂，葉子枯了怎麼會美麗，葉子被風颳下了地只是片刻怎麼會自由。我不懂總纏着奶奶問，可奶奶總説等我長大了就會明白了……

去年，奶奶得了癌症去世了。又是一年秋季，今天的我早已不是當初的小小兒，同時也失去了奶奶的呵護。走在那條回憶的小路，飄揚的落葉七零八落，風起，我漩在愛的葉雨中，我看見了奶奶的背影，我呆滯了，不時幾隻南飛的大雁掠過藍天，我突然明白了，明白了落葉的美麗，明白了落葉的自由，明白了奶奶，不知何時我的眼中閃爍出晶瑩的淚花……

我心裏的落葉不會枯，就像奶奶不會流逝在我心裏一樣。因為我愛秋天，我愛落葉，更愛我慈祥的奶奶……

借景抒情是寫景類文章最常用的表現手法，即通過描寫自然景物或生活場景，抒發作者的思想感情。大自然絢麗多姿，一草一木、一花一鳥、一枝一葉，時時會觸動我們的心靈。古人有云“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”“一切景語皆情語”。寫作時如果把景物描寫和抒情結合起來，就可以創造出深遠的意境。

借景抒情可以分以下幾種類型。

一、觸景生情

即看到眼前的景物，引起了作者某種內在的思想感情，這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風景談》中有這樣一個寫景片段：“這時候，太陽已經下山，卻將它的餘輝幻成了滿天的彩霞，河水喧譁得更響了，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫，人們把沾着黃土的腳伸在水裏，任它沖刷，或者掬起水來，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的活動，接着作者借這一特定景抒發內心的感受;“在這裏，藍天明月，禿頂的山，單調的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當不過的背景，無可更換。自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。”借風景的描繪讚頌了充滿崇高精神的人的活動。

二、融情於景

即作者帶着自己的某種主觀感情（如歡樂、悲哀、苦悶等）去描寫客觀景物，自覺不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中，達到景與情的和諧統一。如柳宗元的《小石潭記》，寫清脆的