校園之聲作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的校園之聲作文，歡迎閲讀與收藏。

校園之聲，宛如寒冬過後樹枝上的第一片新葉，耀眼的綠，使人感受到一種充滿生命。朝氣與活力的美，一股股暖流湧入心田。

——題記

“田家少閒月，五月人倍忙……”在我們的眼前便會出現一片金黃的土地，在炎炎烈日下，農民面朝黃土背朝天，正在辛苦的工作……噢，原來這是學生們在讀古詩，在讀詩中，去體會農民們的辛苦生活以及當時朝廷的黑暗，欺壓老百姓，百姓過着艱苦的生活，激勵着我們要努力學習，去創造自己光輝的明天。

漫步在校園裏，我們還可以聽到各種各的聲音。

我們可以聽到“兩直線平行，同位角相等；再同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，……”這是同學們在數學課上傳出的悦耳聲音。“數學使人周密”是對的，學數學，我們可以得到更多的知識，而且數學的嚴謹思路可以讓我們説話辦事都精準而嚴密，用我們學到的知識，去為國家做貢獻，造福人民。

我們還能聽到“——Howdoyoustudyforatest？——Bylisteningtotapes……”英語對我們來説更為重要。在現在的社會形勢中，英語已越來越重要了，而且也只有學好英語，將來才可能從事更多。更好的職業。而且，國中的英語最關鍵，也最基礎，我們只有學好基礎的東西，才可以更好的學習深入的東西，才可能成為出眾的人才。

校園中也有這樣的聲音“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”有的班級在上音樂課。音樂，是我們民族的文化，從古代到現代，從戲曲到流行音樂。一直都充溢在我們的生活中，也給我們帶來了樂趣。

……

校園中各種美妙的聲音編織在一起，組成一首歌，這歌，充滿生機與活力，朝氣蓬勃。讓我們大家一起唱“少年強，則國強”！

“叮零零，叮零零！”上課鈴響了。

教室裏傳來各種聲音，匆匆忙忙的腳步聲連綿不絕，同學們的討論聲斷斷續續，老師的咳嗽聲清晰無比……教室裏彷彿正在合唱，甚是好聽。

“起立！”老師一聲令下，同學們如雨後春筍般齊刷刷地站了起來。摩擦聲、碰撞聲，不絕於耳。在我看來，也別有一番風味。

老師如同伴着鼓點，和着琴音，繪聲繪色地開始了自己的獨奏。一會兒指着電腦，眉飛色舞地“表現自己”；一會兒有模有樣地拍着講台，對着樂譜來唱……許多同學沉醉其中，誰也不忍打斷這美好的獨奏。

該學習新“音符”了！老師説一個“音符”，我們也跟着接一個“音符”，一唱一和，這是風雨前的寧靜，這是高潮前的一份安寧……

忽然，一個不和諧的聲音闖進了這美好的音樂演奏中：“叮零零，叮零零”……

匆匆忙忙的腳步聲，同學們興奮地討論聲，寫作業的“刷刷”聲如雷鳴般混雜在我的耳朵裏。下課了，同學們有着各種各樣的花式玩法，當然也有奇奇怪怪、美妙至極又無與倫比的聲音。無論是那拿着自己的“武器”，嘴裏發出“噠噠”聲，狂奔在走廊上的同學；還是各種花式踢毽，讓旁觀的'人拍手叫好的“啪啪”和讚歎聲；又或是在玩“下樓梯”遊戲時“嘭嘭嘭”的腳步聲；各種聲音交織在一起，讓人感到“心潮澎湃，熱血沸騰”。這就是最終的高潮部分。

這是多麼美妙的音樂啊！願這美妙的校園之聲，永遠停留。

“叮零零，叮零零！”那個不和諧的聲音又響起來了，我們又翻開了新的樂章，唱着新的歌謠……

在我的生活中，有許多悦耳、動聽的聲音。下雨時的“嘀嘀嗒嗒”聲，使我神清氣爽；春風吹動時的“沙沙”聲，讓我心曠神怡；媽媽時刻的嘮叨聲，讓我領悟真理……可是，這些聲音再怎麼動聽，也比不上來自我的學校——潮州市實驗學校的“校園之聲”！

讀書聲

早晨，一踏進校園，就可以聽到從一座座教學樓裏傳來一陣陣琅琅的讀書聲，此起彼落，那聲音是多麼響亮，多麼整齊，多麼富有情感。同學們每天都在書的海洋裏盡情地遨遊。教室外樹枝上的小鳥正歡快地跳躍着，嘰嘰喳喳地歌唱着，這婉轉的鳥叫聲與琅琅的讀書聲匯成了一支動聽的“晨之曲”。

歡笑聲

下課了，同學們便像一窩蜂似的湧出教室，三個一羣、五個一夥地玩遊戲。大課間活動，是我們最自由歡快的時刻。這時，整個校園都沉浸在歡樂的海洋中。同學們和老師們一起跳繩、打球、踢毽子……看，那邊幾個同學正跟老師一起跳繩，開心地嬉戲，臉上盪漾着幸福的喜悦。“呵呵呵”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”——我們的歡笑聲迴盪在整個操場的上空……

講課聲

校園裏又再次響起了上課的音樂聲，老師精神抖擻地走進教室，開始了她一天辛苦而忙碌的工作，她用她那動聽的聲音，賦予我們豐富的知識，帶我們遨遊知識的海洋。“請你説説自己的感受……”“你真會讀書！”“學知識要懂得舉一反三……”“同學間要互相關愛……”老師們用那洪亮的聲音引領着我們、鼓勵着我們、嚴厲地要求着我們去探索知識的奧祕，去學會做人的道理，讓我們收穫點滴的進步，跨越文明的高峯。

讀書聲、歡笑聲、講課聲，聲聲入耳！讓充滿和諧、快樂的“校園之聲”永不停止！

暮然地一回首，也許就能在這兒發現那永恆的美麗。

陽光大方地灑下來。忽然聽見後面傳來的幾聲温柔的話語。遠離了校門的我即將邁上大廳，一心想將沉重的書包放下的念頭讓我連頭也不願回。可那聲聲話語似乎有魔力。我一回頭，看見了一個老師拿着一本厚厚的東西，向我奔來：“同學，你手上那本文件冊忘在傳達室裏了，我幫你拿來了!喏!”我接過文件冊，望着那個遠去的美麗背影。哦，人美。

又是一個雨天。一向粗心大意的我又忘了帶傘。望着窗外的大雨，我歎了口氣。

“有沒帶傘？”一個調皮的聲音在耳邊迴盪。一回頭，看見了好友嬉笑的臉龐。我無奈的點了點頭。“走吧，我繞遠路，送你回去!”她挽起我的手與我走出大門。雨真大啊!小小的傘經受不住大雨的壓力。好友的肩已濕了半邊了。我把傘向她那挪了挪，她又把傘移了過來，笑道：“我已經濕了，不要緊。”她將傘向我偏倒，並將我送回了家。“明天學校見!”

看着她一蹦一跳的背影，我心中念着。哦，情美。

馬上就要離開這兒了，望着校園的綠草，校園的大樹，校園的鮮花，校園的每一個角落，校園的學子，我都難以忘懷。一回頭，又想起了曾經點點滴滴的喜怒哀樂，又想起了在這塊地上盪漾過的個個漣漪，我的心又顫動了。哦，校園美。

校園，令我魂牽夢縈之地。回首曾經所回首的人美、情美、校園美，才發現，我有多麼熱愛這個書香裊裊的地方。

聽！校園裏的雨，淅淅瀝瀝地下起來了。聽！校園裏的風，呼呼地刮起來了。校園裏一切都那麼的美好……

校園裏的雨，沙啦啦地響，降落到了樹葉兒上，飄到了你的頭上，流進我的心裏。它無聲的飄着……

“嘩啦啦！嘩啦啦！”雨下大了些。

“叮咚、叮咚”小雨珠，它蹦到了石頭上，跳到了操場上，落到了正在操場上盡情玩耍的孩子們的“傘花”上。小雨珠把一朵朵小傘花”當做了滑滑梯。從滑滑梯上滑下來後在地上畫一朵小水花做紀念”。

“嘀嗒、嘀嗒”——

雨，停了，是什麼時候停了？好像在瞬間就停了一樣！

“呼、呼”——

風，悄悄地來了。它吹得樹葉兒沙沙作響，吹得殘留在樹葉兒上的小雨珠一下子往下蹦，發出了“啪啪”的聲響。

雨把樹葉兒淋得翠綠，為趴在牆上的爬山虎洗了一個澡，整個世界都煥然一新。

風撫摸着地上的小水窪，又在樓道中穿梭，掠過一個個屋頂，吹落一片片樹葉兒。

小雨滴降落到人間，一直不肯回歸，在小水窪中停留，流入泥土和巖層。因為，小雨滴在人間找到了許多不同的朋友。

此時此刻，校園裏的學生們正在讀書，小雨珠們在樹葉兒上，小水窪裏，聽着朗朗的讀書聲，不時笑出一個個小酒窩。

這莊嚴又整齊的讀書聲，引來了一些好學圍觀。一些螞蟻從洞裏探出頭來；還有幾隻蝴蝶悄悄地飛到了窗台上，可見我們的讀書聲多有魅力！

自然之聲，這是世界萬物的聲音，每一種生物都有屬於它自己的聲音，唯有你用心靈去感受那細小而又獨一無二的聲音時，你將會有大收穫。