給予作文400字6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的給予作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。從初步入校起，老師便成為我們每個人心中的蠟燭，他在温暖我們心靈的同時也照亮了我們前進的道路。而我心中的蠟燭則是周妮娜老師。

記得有一次月考，本以為做足了準備的我竟考了79分，頓時，我感到烏雲密佈。突然，您像一縷陽光在我心情低落的時候照耀了我，您走到我身邊親切地對我説：“胡慧娜，這次考試我只是給了你一個小小的教訓，希望你記住這個教訓，找到自己不足的地方加以改正，我相信只要你努力了你的成績就一定會更上一層樓。”我聽了老師的話，心裏不禁覺得很温暖，。因此，我下定決心，一定不能讓老師對我失望。

經過上一次的教訓，我掌握了更多知識，在緊接着的考試中，我也進步了許多，這多虧了老師的諄諄教導。在這裏我想對周老師説；老師我衷心的感謝您對我的辛勤付出。居里夫人曾説過：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等的種子。”如果成功就在離我們不遠的'地方，那麼您一定是那個默默為我們鋪路的人。

俗話説：一日為師，終身為父。周老師，感謝您，我敬愛的老師。

爸爸回來了，而且還給我帶來了一件我最喜愛的禮物，一套拉姆公仔（四件），哦，忘了告訴你們，拉姆是我的網絡寵物。把拉姆捧在手裏，左看看，右瞅瞅，真是愛不釋手。

過了一會兒，媽媽用商量的口吻對我説“你喜歡拉姆，妹妹（姑姑家的）也喜歡，好東西要和大家一起分享。你送一個給妹妹，會收到一些你想不到的快樂。”我斬釘截鐵地説：“不，四個我都要！”爸爸也給我講了一些道理後説：“你自己好好想想吧。”我覺的爸爸媽媽的話還是很有道理的，雖然我有些不情願，可我還是答應送給妹妹一個。

到了妹妹家，妹妹看到我手裏的拉姆，送給她時，她歡呼着跑到我的面前，抱住我，嘴巴里一直説：“謝謝你，姐姐，你真好！”我看到妹妹那快樂燦爛的笑容，我一下子明白了媽媽説的話，原來快樂這麼簡單，看到妹妹這樣快樂、高興，我也感受到了妹妹的的快樂。

剛才不情願的心情一掃而光，我想起了學過的一篇課文《巨人的花園》。巨人擁有一個很大很漂亮的花園，可他從來不讓任何人接近他的花園，花園變得死氣沉沉，有一天他想通了，讓小朋友到他的花園裏玩，一時間，花園的每一個角落都充滿了歡聲笑語，連小鳥也嘰嘰喳喳的唱歌，花園變得生機勃勃，巨人也高興地笑了。

自私的人擁有許多的玩具、很大的花園，假如沒有朋友和他分享，也會感到孤獨和寂寞。

今天，我收穫了快樂，給予的快樂，真好！！！

一天放學，小明走在回家的路上。忽然下起了傾盆大雨，小明急急忙忙地往家趕。忽然聽見了“哎呦”一聲，小明心裏想：一定是有人摔倒了，我得幫幫他。果然不遠處，看見一位白髮蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。你看他一隻手撐着地面，正要起來，可是怎麼也起不來。小明跑過去對老爺爺説：“老爺爺，我來扶您起來吧！”可是，小明費了吃奶的力氣，也怎麼也拉不起老爺爺，因為老爺爺太沉了。忽然看見旁邊有一位年輕力壯、滿身肌肉的叔叔。“叔叔，您能不能幫我把老爺爺扶起來呀！”小明跑過去對叔叔説，叔叔同意了。

只見叔叔費了很輕的力氣就把老爺爺扶起來。老爺爺感動得眼淚汪汪，對我和叔叔説：“今天就靠你們兩個好心人啊！不然我就在地上不知坐多久了呢！甚至還會被車撞呢！”於是，小明和叔叔一起把老爺爺扶到家裏去。老爺爺的家人説：“你們倆真是好心人啊！救了我的父親，謝謝你們，再見！”

小明高興地走在回家的路上，他向：本來走在雨天路上很鬱悶。但是做了一件好事，心裏很高興。雨雖然仍舊下得很大，但是，小明心裏可開心了！

你看，這就是給予！

在前幾大周的某一天，我幫助了一個同學，這個同學，是一名積極向上的一名好學生，他被老師起了一個名字：“電腦”，他的名字叫做左萬鑫，他在那個時候，他的橡皮給沒有了。

在那個上午，上數學課上的時候。左萬鑫在上課的時候，他悄悄的推了我一下，我扭過頭來，左萬鑫他就輕輕地對着我説：“你把橡皮放在中間，好嗎?”我説：“你不是有橡皮嗎?”左萬鑫説：“是的。我以前有橡皮，可現在不知道，我的橡皮不知道在哪裏了。”我説：“你再找找，好嗎?”左萬鑫説：“我的廚子裏面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒有找到我的那塊橡皮呀!”我説：“再找找，應該還在某個地方!”左萬鑫説：“我不是説過了嗎?我的廚子裏面，全部找遍了，翻遍了，可是還沒有找到我的橡皮的蹤影。”我就説：“那好吧!”左萬鑫説：“謝謝!”説着，我就把橡皮放在了桌子的中間，我們就這樣子，度過了好幾天，一直到了他的橡皮找着了為止。

就這樣我深深的感受到了什麼是給予。

小時候，我一直認為索取是重要的，沒有索取，就沒有了光明，也沒有了希望。我稍稍長大一些後，在一個下着毛毛細雨的清晨明白了，給予，原來也是幸福的。

一天早上，我和媽媽打着傘，漫步在雨中。突然，我瞅見路邊的盲道上，有位老爺爺，他拄着一根枴杖，觸碰着前方的地面——他是盲人。

我有點為他擔憂：他會不會滑倒？會不會被人撞？我想上前扶他，但是又被一種與生俱來的畏懼心理壓迫住了。

雨又大了些，我的心裏越來越像裝了一隻兔子，“撲通”、“撲通”、“撲通”地跳，攪得我心神不定。

扶，還是不扶？

正當我猶豫不決的時候，我旁邊突然閃出一個男孩，抓住老人的衣袖，帶着他繞過路前的障礙。我也忍不住上去攙扶他。在觸碰到老人衣袖的一瞬間，我的心底湧上一股甜甜的、暖暖的什麼東西。

我和那個男孩一直把老人攙扶過了馬路。望着老人遠去的背影，我和那張素不相識的面孔相視而笑。他心裏想的一定也是要保證老人平安過馬路，這樣想來，一切都是那麼美好、温馨。

男孩走後，我轉過頭，迎上媽媽的一雙含笑的眼睛。

“你終於長大了。”她輕輕地説，表情是那麼充滿欣慰。

哦，我明白了。原來幸福不在於索取，而在於給予呀！一股暖流從心底湧出，蔓延在心田……

蜜蜂快樂地飛來飛去，為人們奉獻蜜糖；綠樹在陽光中快樂地伸展枝葉，為人類奉獻一片濃蔭。奉獻是快樂的，給予是快樂的。我也有這樣一次體驗。

那是上學期的一天。下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，玩着自己喜歡的遊戲。我也在教室門口踢毽子。我正在開心地踢着毽子，看見淘氣包小符拿着跳繩追着小莊玩。他們倆你追我趕，你打我閃，蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。我想，千萬別出了什麼意外，那可就麻煩了。我跑過去，想去勸阻他們。

誰知我還沒走上前，正準備回教室的小黃已經被打中了。小黃的眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾，捂住小黃的傷口。小黃哭得傷心極了！我一邊安慰小黃，一邊扶着他向校醫室走去。進了校醫室，我手中的紙巾都染紅了。小黃的眼淚嘩嘩的流，真像個大瀑布。我對校醫説：“校醫，麻煩您趕快幫這位同學包紮好，我去叫吳老師下來。”説完，我像箭一樣跑向辦公室……

小黃的傷口處理好了，兩個闖禍的同學也處理了。吳老師在班會上表揚了我：“同學們，從今天開始，我們要向小潘學習，要樂於助人。”我坐在座位上，心裏像喝了蜜一樣甜。

我只是給予了別人一點點幫助，卻收穫了很多快樂。正如這句話説的：給予是快樂的！