【必備】學習作文彙編六篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學習作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習作文 篇1

以前我是一個不會學習的小女孩，可是現在不一樣了。

以前我光想着怎樣玩，在家的時候，媽媽不注意就偷偷的玩，媽媽一進來，馬上把玩具放起來，結果作業也沒寫好，也沒玩好。作業經常寫到十二點。

可現在不一樣了，我是一個會學習的小姑娘。

現在寫作業我不用媽媽看着，自己寫作業會檢查，媽媽説寫作業時要注意力集中，不能分心。玩要玩個痛快，寫作業要安安心心的寫，這樣才能把學習效率提高。

以後我要喜歡學習，愛學習，做一個人人喜愛的學生。

學習作文 篇2

自己這兩天就突然間有這感慨，説一個學習氛圍是真的很重要，就你在哪一個學校讀，其實很多時候你的成績會很不一樣的，因為你在一個比較有緊張學習氛圍的學校環境裏面，你的學習成績可能會比你在一個比較鬆散的學習房子裏面要高很多，這並不是説你的能力問題，而是社會環境對你的影響，你會不自覺的就覺得想要去追趕上別人會覺得自己是不是拉了大家的後腿，然後就會想要去努力，但是在一箇中場的環境裏面，你可能會比較容易滿足，然後就止步於前行，所以黃金對於一個人來説真的挺重要的，有些時候師資和學校他的那一些教學能力其實存在不了多大的差異，但是那一個學習氛圍卻會有很大的差異性。

自己對於這一種現象是深有體會的，因為自己國中的那一個學校學習氛圍也算是還好，然後那個時候自己學習成績就是倒數，都是自己到另一個學校去的時候就是前面的幾名，但是那一個時候自己還是會努力的去學習，因為自己覺得自己拉了大家的後腿，再加上決定自己是他自己在其他學校學習成績可能還算不錯的，但是在那一個緊張的學習氛圍下，自己還是會不自覺的就去努力學習，想要去追趕上別人，不想讓其他人覺得自己就是一個笨蛋，怎麼學都學不好，因為其他人都比你優秀，你就希望不要讓別人覺得自己是一個比較劣質的學生。

但現在的話，上了高中自己自願選擇一個學習環境比較鬆散的學校去學習，其實也是一開始受到國中那個學校的壓制，想要逃離那一種緊張的學習氛圍了，其實國中那個學校那種緊張的學習氛圍，對於一個人的身心健康成長來説，並沒有任何利益，因為自己發現我們那一個學校的學生多少都是會有一點壓抑的，包括那個學校也出了幾個有抑鬱症的人，其實自己當時也是會有那麼一點點的傾向的。只是幸好家裏人給予自己足夠的陪伴與開刀，所以才沒有讓自己走出那一條路，自己現在選擇這一個高中學校，其實自己沒有後悔，因為自己在這裏面真的有更多的好心情，而且能夠更快樂的去學習，不會那麼的壓抑，不會去想一些負面的東西，想一些關於死亡的事情，所以也算是比較正確的選擇吧，雖然説成績可能多多少少會被影響。

學習作文 篇3

正午，太陽懸在頭頂，炙烤着大地，樹上的知了不停鳴叫，狗也躲進陰暗處，伸長舌頭，“呼哧呼哧”地喘氣，這一切都無端地增加我的煩悶。

“砰——我回來了”，門框似也隨着我的動作和音調染上幾絲無奈。拿出作業本，我再次仰天長歎：“啊——怎麼這麼多！”不出所料，應答我的只有窗外幾聲單調乏味的蟬鳴。

這臨近考試的日子可真是難熬，趴在作業堆裏的我正託着下巴，頭一晃一晃的，時不時還打着哈欠，雙眼微眯，作業上便像是蒙了薄霧，糊成一片，黑筆搭在手上，不停的滑落，看完數字蹦來蹦去的表演後，天性急躁的我隨手寫幾行天書，草草了事。

不久，便覺實在枯燥，便哼起段兒小調。剛起身就瞧見了一個木架子，陽光打在木架子上，泛着金光。恍惚間，我彷彿回到了那個充滿木香與陽光的房間。

爺爺雖不是木匠，但做出來的木製品卻相當好看。

天剛亮爺爺就伴着鳥鳴聲出去了，他走的慢，身子微斜，弓着背，看到有木頭的地方，緩緩彎下腰，伸手撥弄着木頭，他看得仔細，平日裏渾濁的雙眼，似乎清亮了不少，看到合適的木頭後慢慢拾起，隨手拍了拍，接着又一路溜達。每次出去，爺爺總有收穫。

回來後爺爺便走到已被陽光佈滿的房間，開始一天的工作。

爺爺將木頭安置在長椅上，手握鉛筆與鐵尺，測量尺寸，然後他抬起一隻腳，踩在木頭上，左手按着木頭，右手拿着鐵鋸子，從木頭側面切入，上下滑動着，木頭髮出了“咿咿呀呀”的痛呼聲。

待鋸完後爺爺搬來個小馬紮，坐在木頭前面，用刨刀將木頭刨平，爺爺抓着刨刀兩側的手柄，將刨刀向前推去，身子也隨之向前，薄如紙、卷如花的木片就這樣被推了出來，不一會地上就堆滿了木花，混着木屑一起，看不出地板最初的樣貌。

當或長或短的木板在爺爺的手上逐一變得光滑、規整後，木架的準備工作就完成了。接着便是塗膠、拼接。爺爺拿着毛刷蘸了透明且粘稠的膠，在木架子上細細刷起。他神情專注，動作輕柔，如製作一件精美的藝術品般，不允許有一絲差錯，陽光撫上爺爺的臉頰，細密的汗珠滾落而下，每一滴都透着喜悦。一個木架子就這樣慢慢的出來了。那時候，我常常圍繞這爺爺，聽爺爺嘮叨：木工可是個細緻活兒啊！

不覺夕陽已西斜，木架靜靜地立着，我似乎明白了，做任何事都要細心、專注、不急、不躁，也只有這樣，才能真正的`沉浸其中，享受他給你的快樂。

重新回到書桌，我將作業整理好，靜靜的、穩穩的，一筆一劃認真的地寫，慢慢地做。

學習作文 篇4

華燈下，一把精妙的小提琴被高雅的演奏家拿在手中，小提琴那優美的身線，亮麗的漆色，輕快的音符，優雅的旋律，無不讓觀賞者沉醉。但有誰知道，在每把小提琴的背後，都有一段艱辛的過程和修煉。

一把真正完美的小提琴的蜕變，至少需要七年的磨礪、演變。製作小提琴的工匠在選擇木料時，一般會選擇年輪最多的樹木，因為它歷經歲月的洗禮，據説每棵滄桑的樹木中都藏有一個精靈，而與這樹木融為一體的精靈正是一棵樹的靈魂！

工匠心儀的樹木是將蜕變成眾琴之王的。它要在陽光下風乾兩年，看着自己的精華一點點流失，它煎熬着忍耐；直到它的水分不足原來的十分之一才會被帶走，被鋸成木塊，它忍受着痛苦；可怕的是，在它剛忍受完痛苦就將繼續忍受孤獨，因為它將會被放到終年不見陽光的小房子裏，它必須面臨孤獨，而它不知道要面臨五年。

五年過去了工匠才會把經歷了靈魂洗禮五年的木塊取出。苦澀的歲月中，那些樹木曾在大自然中吐納的自然之氣，收藏的百鳥之聲，要像沙漏一樣，一點一滴的滲透出來，最終成為一塊可雕之木。

樹經歷了歲月的洗禮，忍受着成材的痛苦和孤獨，成就了音色優美的小提琴。同樣，人如果有了與一切困難抗爭的毅力，就會取得意想不到的成果。偉大的音樂家貝多芬26歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創作力量的源泉。他同疾苦鬥爭，忍受着精神的折磨，以堅強的意志克服了重重困難，創作出樂觀主義的《英雄交響曲》以及其後的音樂作品。

若人們都能像這棵樹一樣忍受痛苦，像貝多芬一樣忍受痛苦，那麼我們的努力就會有綻放之時。

學習作文 篇5

面對谷歌圍棋人工智能程序，人類最後的智力驕傲將會崩塌嗎？人工智能圍棋程序與歐洲圍棋冠軍的對戰是人類歷史上圍棋人工智能第1次在平等比賽中戰勝職業選手。深度的學習是目前人工智能領域中最熱門的科目，人類在下棋時有一個歷史，在長時間比賽後他們會犯錯，但是機器不會，而且人類或許一年能玩1000局，但是機器一天就能玩，無數局，所以人工智能只要經過足夠的訓練就能擊敗所有的人類對手。

人工智能研究者面對這樣的成就，當然欣喜，深度學習和強化學習等技術完全可以用更廣泛的領域，比如最近很火的精準治療，我們可以訓練他們判斷哪些治療方案對某個特定的人有效，或者危險的救援行動，比如火勢大的地方需要撲滅火源，人進去的話可能會被燒傷，等一系列不確定因素危險，但是機器人的話就不怕這些危險了。

但是圍棋畢竟不僅僅是一項具體成就，就像10多年前的國際象棋一樣，國際碧梨也會引發超出本領域之外的討論，等到計算機能在圍棋上秒殺人類的時候，圍棋是不是就變成一種無聊的遊戲，人類的智力成就就是不是就貶值了人工智能還將在其他層面上繼續碾壓人類嗎？傳統認為人工智能不可能完成的任務是否也將逐一打破每一個人類，人類最後是否會進入人工智能的時代？沒人會知道答案，但是有一點毫無疑問人工智能一定會闖進我們的生活，但是怎麼把握這把雙刃劍就要靠科學家們。

學習作文 篇6

“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根……”這首曾經普遍傳唱於學生間的歌謠道出了我最頭疼的問題——學習。

本人是一個標準的——額，應該是——嚴重偏科的學生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，讓我的父母經常無言對我，同時使我無顏對他。

不知從什麼時候起，各類補習班如雨後春筍般冒出來。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補習浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。

我的父母也想要送本人去補習班，縱使本人使出了渾身解數，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進了ｘｘ補習班，被淹沒在了題海中，以致無法“自拔”，縱使雙休也盡毀於一旦了。

至今我仍然記得當時and現在依舊很有名的一句口號：別讓孩子輸在起跑線上！這一“至理名言”引起了很多家長的共鳴，於是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂觀純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時常能保持桌面的結淨，甚至內心並未閃起波瀾。

其實，本人認為“輸在起跑線上”相關論調並不適合所有人，就像這句話同樣不適合馬拉松比賽一樣。

本人認為就算真的輸在了起跑線上也沒關係，只要你擁有奮發向上的精神，樂觀處世的態度、堅守原則的本心，竭盡自己的全力，就一定能獲得最終的成功。本人更為相信自己一定能考上最理想的學校，從而深造，深造——縱使不進補習班，縱使不像旁者被講義、簿本、作業壓得喘不過氣來……

學習那些事，就是這樣的説不盡，説不清。