藍天下的課桌讀後感作文

【第1篇】

《藍天下的課桌》的作者是伍美珍和劉君早，兩位作者寫這本書的動機源於一次關於校園閲讀的調查。她們在調查的過程中，接觸到了校園中一個特殊的羣體——家境貧寒的外地孩子，於是就寫了這本書。

本書分為六個小故事，分別是《魯達欣和媽媽的夢想》、《水孩子陳益樂的鄉愁》、《花仙子，一直勇敢地飛》、《光彩奪目的彩虹》、《陽光燦爛俏胡芸》和《有點苦澀的孫思甜》這幾篇小故事。他們都是外地的孩子，並且家境貧困，但他們都脱掉了脆弱，重新撿起了堅強！如：身有殘疾的花雨晴努力學習，最終成功，等等。六個小故事都給我得益匪淺的深刻教育，使我感動。

看看這本書裏的這幾個堅強的孩子，在看看我們，瞧！這對比是多麼鮮明啊！我們擁有美好的一切，對她們來説，這是多麼幸福哇！

總的來説，《藍天下的課桌》這是一本內涵豐富的書，是一本激勵我們孩子不斷進取、知難而進的勵志之書。它用心靈與童年的生命對話，用愛心來呼喚一個更為和諧的生存環境，這是《藍天下的課桌》給我們的啟迪。

【第2篇】

讀了《藍天下的課桌》這本書後，我不禁百感交集，原來與我們生活在同一片藍天下的同學，有那麼多交不起學費的，有那麼多單親家庭的窮孩子，有那麼多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應該珍惜現在的生活，努力學習嗎？

這本書主要寫了六位貧寒家庭中的孩子，但令我最敬佩的還是花雨晴，她總得雙百分，而作為一年級學生的.花雨晴，她的表達能力更是超乎了我的想象：她出口成章，作文更是出色，作文文中語句的順暢和詞彙量的豐富，讓人覺得這不像是一年級學生寫的作文。

聯想到我自己，記得在我二年級的時候，陳老師佈置了一篇看圖寫話。回到家裏，看着那張圖，我發呆了，怎麼也無從下筆。當媽媽走進房間催我快點打草稿時，我還是無從開始，像一個和尚一樣摸不着頭腦。在媽媽那嚴厲的眼光下，我知道自己是雞蛋碰石頭了，就硬着頭皮像記流水賬一般，三下五除二的功夫就寫完了。媽媽看了，指着作文本説：“流水賬，重寫！”我那誰也蓋不住的脾氣上來了，我一氣之下把作文本撕了個精光，然後把門重重一摔……現在回想起來，彷彿那些情景又浮現在眼前，真是懊悔不及啊！

同學們，花雨晴就是一個活生生的例子，我們一定要珍惜幸福，好好學習，天天向上哦！