從此我不再半命題作文
從此，我不再天真作文1200字
小時候的自己，是家裏面的小皇帝，那時的自己擁有美好的童年，擁有最初的夢想，擁有真的性格，擁有最美的笑容……
一年級的自己，心裏充滿着對學習的嚮往，每天都和小夥伴三五成羣地結伴上，下學。那時候的我們在路上，臉上總是滿面春光的笑容，興沖沖地到學校聽課。笑嘻嘻地放學回家再一起討論所學的知識，有興致地趴在石板兒上寫作業，那時的時光，是最快樂的時光，那時候，看着高年級的學生，心裏更多的羨慕，心裏總是會期待自己快快長大，希望自己快快升入高年級。上國小的自己，慢慢地開始走進人生的奮鬥歷程，開始有了作業的煩惱，有了學習的壓力，有了讀書的責任，有了奮鬥的目標。那時候的我，笑容漸漸地少了，話也漸漸地少了，表情，也越來越不自然了……
國中的自己，心裏曾暗暗下決心説要好好地學習，於是開始了自己的逆襲之旅，可漸漸地，開始變得沉默，那時候沒有知心的朋友在一起，我每天都會哭，總想着轉學，漸漸地，開始了學會適應，開始了學會獨立，不去依靠、不去依賴朋友，在新的學校，新的班級，新的臉孔裏做着自己。終於我結識了幾個朋友，我們一起掃餐廳，邊吃邊掃邊玩，不知不覺，開始了八年級，我們分開了，他們在一班，我在二班，此後，説話的頻率少了。慢慢地，我開始叛逆了，不聽父親的話，經常和家人吵架，不好好學習了，我變得更沉默了，總是嚮往陰雨天，總喜歡一個人戴着耳機走在路邊，總喜歡一個人默默地流淚，那時候，心裏有説不出的苦，有流不完的淚，有嘗不盡的心酸……
後來，我發展到了叛逆高潮，竟然和老師作對，上課不認真聽講，開始了把作業放在一邊。甚至產生了對異性朦朧的感覺，從相認到心碎、到放棄、到堅持……後來，朋友生日了，他請了他們全班，卻沒我，那時候，我很心寒，畢竟是知心的朋友。後來，他也沒給我任何解釋。於是，我和他們絕交了……
長大了，我慢慢地退卻了天真，漸漸地開始沉默，在無聲的沉默中，我慢慢習慣了孤獨。長大了，我有了青春期的叛逆，有了歲月的過渡。有了執着做事的倔強，有了不撞南牆的不死心的決心，我就像一顆尖鋭的石子，在奔跑的過程中，星星點點的摩擦力，把我的脾氣磨損，我的稜角在一點點地消失，我想哭，我大聲地喊，可無人問津，無人能看見，慢慢的，我習慣了……
小時候，枕頭上都是口水，長大了，枕頭上都是淚水。小時候，哭着哭着就笑了；長大了，笑着笑着就哭了。長大了，心裏有太多憂傷、苦悶，無法訴説，都憋在了自己的心裏。告別以前天真的自己，就好像站在一座橋上，回頭凝望自己天真過的模樣，在天空下仰起頭將眼淚倒回去。
再見了，以前天真過的自己。再見了以前説過的承諾，那時的我們太傻，從此，自己越來越大，越來越成熟，遙望自己天真的模樣，總會泛起點點淚花，嘴角上揚，從此，再也不天真了。
從此，我不再年少輕狂作文1200字
這是我的青春，和所有青春一樣，它也許張皇、也許輕狂、也許不惹人喜愛，但她的的確確是我的青春。我把它送給你，然後繼續我的人生。
—題記
我的年少在國中，情況源自暗戀，我也曾在日記本上寫下“暗戀是一個人的兵荒馬亂。”
與他相遇在暖春，桃花灼灼，讓我悸動不已。雖驚鴻一面，我抬頭，卻在我心中刻下不可抹去的痕跡。其衣淡襯衫，祛慢地扣着，眸子邃如清潭，攜清爽之氣，讓我移不開眼。
經打聽，他是隔壁班的轉學生。聽説他榮冠年級之一的寶座，從未失手；聽説，他只用左手寫字；聽説，他下課後騎單車回家；聽説，他待人謙和有禮；聽説……這一切都是我心中白馬王子的特質，那一刻，我彷彿聽到丘比特將愛情之箭射入我心中的聲音。
我與他並不相識，只在背後瘋子一樣地搜尋他的信息。為了能配上她，我天天沒日沒夜地挑燈讀書，課後死纏着老師給我講解難題。同學們都對我的改變驚奇不已，還送了我一個“小尾巴”的稱號。“功夫不負有心人。”我的成績名列前茅，成了永遠的年級第二名。
漸漸地，我不知足了。只在學習上和他挨那麼近有什麼用？我開始在人後以他女朋友的身份自居。今天聽説他與一個女生説了話，明天我就去警告那女生離他遠一點，我樂此不疲地消滅一切我自以為的情敵。
直到那一天，那一天，他來了。我正威脅着一個女生，他好看的眉毛皺着，淡漠地重複着“我不認識你。”我落荒而逃，心中有着“一愛至斯，盡付笑談”的傷感。
年少的心總是那麼敏感而脆弱。我躲在被窩裏大哭了一場，做得再好有什麼用？他還不認識我！不會喜歡我！
我開始自暴自棄，學習一落千丈，老師同我談過多次話，説不想放棄我這個好苗子，我還不以為然。
這天，是頒獎會，我早已不抱希望。唸到特等獎時，我聽到了刻在我心上的名字，他不慌不忙地上台，笑的兩顆小虎牙露了出來，花兒開的正歡。
站在台下的我忽然就頓悟了，記得有人説過“在愛情裏，一個人的偏執在災難。”
我從未見過他笑得如此開懷，我想，是時候結束我的單人旅程了。
我的生活步入了正軌，從前的年少輕狂也不見分毫。喜悦是穿過重重荊棘的一泓清泉。還有一年就是中招了，我也已放下那顆分不清好感與愛的'心，再見不相識，卻見他笑得顧盼生姿。少了那迷茫的愛情取而代之的是比它更深厚的同窗情誼。那段斑駁歲月在風中消失無蹤，卻是我心中一段寶貴經歷。
從此，我不再年少輕狂。我學會穩重處事，真誠待人。從此，我不再年少輕狂。我學會了放下。從此我不再年少輕狂。我如願以償地考上了自己夢想的高中。
看着過往的照片，雖然陳舊卻依然温暖如昔，散發着一種美好情懷。
每個人都不是一座孤島，我們都在共同經歷着蜕變，短短的一年時間，大家懷揣着夢想的熱度與別離的傷感，有喜、有悲、有告別、有希望，更有我們獨家的年少輕狂，我也記起我曾用各種瘋狂的形式紀念自己終將逝去的青春。
長大未成人，年少不散場。年少輕狂的歲月已不再，它珍藏在我心中，成為我永恆的青春。
青春終將腐朽，願經歷過年少輕狂後，願長夜後，你能同我一樣等到生命的朝陽。
從此，我不再虛榮作文1200字
什麼是虛榮？
“虛”是虛假、不真實的意思，那麼顧名思義，“虛榮”便是虛假的榮譽。在這個世界上，不知有多少人為了表明上的光榮而手段盡施最後卻出盡洋相。難道這縹緲近乎虛無的詞，力量竟如此之大？回顧這短短的一生就是這近乎縹緲的詞，使人們多少次的自相殘殺！但是，又有誰沒有出過錯呢？這或許是一種成長…………
上學路上，悠閒的蹬着自行車，任細雨綿綿的灑過。晃晃悠悠的走進教室，自認為瀟灑的把書包往書桌上一甩，向四周一看——同學們都向我投來奇怪的眼光。或敬佩，或嫉妒；有的還在竊竊私語：“他的作文怎麼寫的那麼好？”我最好的朋友見我來了，連忙上前來摟着我的肩，又是賀喜又是恭喜。我儘量讓自己的表情看起來平平淡淡，笑了笑，並沒説什麼。
第二節是英語課，面對課本上枯燥的單詞、句子。以及可笑的卡通圖片，我不禁打了個哈欠。但是英語老師卻心血來潮，居然在課上放了一個英語小短劇。故事發生在英國劍橋大學的廣播站。Brian是廣播站的成員之一，他為了新一期的節目煞費苦心。撰稿，採訪，Brian一個人全包了。這期主播是Joel，Joel在Brian精心準備的基礎上成功的做了一期完美的廣播節目。這個節目的成功帶來了巨大的轟動。為此，校長特地到廣播站“訪問”。校長來廣播站的時候，廣播站其他成員正在校外採訪，廣播站裏只有Joel一個人。可校長並不知道這期節目的“元勛”是Brian，只知道Joel主播是Joel，於是就大加表揚了。Joel並沒有告訴校長他是在Brian的幫助下才去的成功的，只是説：“謝謝，我會繼續努力！”當廣播站的其他成員得知Joel在校長面前的表現後，都十分氣憤。在國外，與他人搶功的舉動是很令人反感的。最終，Joel被趕出了廣播站。
下課鈴響了，影片結束了。同學們仍然沉浸在電影波瀾起伏的情節中。可是我好像受到了很大的打擊。我把頭深深的埋在雙臂中，眼睛在黑暗中無助的迷離着，胸前好像壓着一顆巨大的石頭，肺腑間滿是糾結與彷徨。我彷彿感到自己墜入到無底的深淵，無助的注視着上方那顆明亮的光點，由大變小，漸漸地、漸漸地，那亮光就消失了。我身處在無邊的黑暗中。
我的呼吸不由得急促起來。
耳邊忽然響起了一個幸災樂禍的聲音：“語文老師有請！”我的身體一震，魂不守舍的站起來，拖着沉重的雙腿，朝着語文老師辦公室走去。此時我的手有千斤重，我艱難的把手抬起來。叩響了辦公室的門。
門開了。我走進辦公室，見桌子上攤開放着兩本雜誌。一本是學校的校刊，一本是《意林》，兩本攤開的頁面上顯示着兩篇文章，雖然這兩篇文章題目不一樣，作者落款不一樣，但我很清楚，它們的內容是雷同的。
老師什麼話都沒有説，用審視的目光看着我。我看着桌子上的兩篇文章，緊咬着嘴脣，心裏如海嘯般翻滾。我微閉了一下雙眼，咬了咬牙，果斷睜開眼，迎着老師的目光望過去……
此刻，我突然感到了解脱，一種擺脱自我虛榮的解脱；還有釋然，一種放下的釋然。
從此，我不再虛榮；
從此，我學會了腳踏實地；
這，或許就是一種成長！！
從此，我不再心心念念去尋找作文1200字
現在我才十四歲，如果我説：“每個人的人生總是遲了一分鐘，大家會不會覺得我有點老氣橫秋，但原本有一個帶有句號的人生就是如此，因為我們總在不斷尋找，尋找那遲了的一分鐘。
往事猶如一隻小船，輕飄飄地在心底盪漾，最終越飄越遠，遺失在時間的魔法中，唯有那天的一件事，仍在我心中翻滾不息，一次次撞擊我的心，歲月不曾讓它模糊，反而越加清晰……
“姥姥娘，姥姥娘……”
“甜甜，過來，來這兒。”那時我才九歲，小腳丫還充滿着童真童趣，聽到姥姥孃的呼喚，感覺愛踩着雲朵而來，我便踩着我的童真童趣奔向姥姥孃的小屋了。
那時姥姥家的房子還未拆遷，雖然院子不大，但姥姥孃的房間還是被獨自置辦了，那個房間離衞生間近，給老人家提供了方便。但每當我靠近，鼻子聞到的從來不是氨氣味兒，而是屋裏的魚乾香兒。姥姥娘也像那魚乾香兒，質樸，温馨。
我想讓自己像個小公主，於是掂着裙角，踮着小腳，踏進了小屋，原本想投入姥姥孃的懷抱，但卻讓自己的動作瞬間靜止了……
我看見姥姥娘坐在牀頭，手中拿了一件薄如蟬翼的短袖，當時的衣服不像現在，那個短袖是開衫式係扣的，姥姥娘把它解釦鋪在牀上，我差點沒認出來，還認為是用來坐的，可剛走進，便看見那衣服上全是小洞。我開口便道：“是不是我們玩鞭炮把您的衣服給……”
姥姥娘樂呵呵地笑了……
那時還沒有密集恐怖症的概念，只覺得那件衣服看了臉上發麻，心中癢癢，哎，不禁打了個寒顫。姥姥娘並不表現出一臉嫌棄，而是在我玩笑過後，靜靜地穿上了。看她笑意濃濃，我不禁想到她老人家年輕時的樣子。大概也是在炊煙裊裊，吳儂軟語中度過的吧。
“江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”
那樣一個花樣年華的女子也在時間的“戲謔”中度過了八十多年了。十四歲的我，心還在火花中燃燒，一心去尋找着美好。但此刻我突然明白了什麼……
我不再心心念念去尋找無邊的不切實際，而不珍惜身邊的美好。因為我明白了原本以為念念不忘的東西，最終會在念念不忘的過程中被遺忘。就像那件短袖，幾十年前還裹着一位花樣年華的女子，而現在卻破爛不堪了……
此後，姥姥孃的身體越來越不好，我陷入焦急的思念中，也再沒有見過她，只期盼姥姥娘能快點好起來。
可兩個多月後，媽媽跟着姥姥哭着把姥姥娘接回了家……
生命如花，離不開雨露的滋潤，姥姥娘就是我心靈的甘露，只怪命運反覆顛簸，來回穿梭，揪着我們的心，再伸手想抱抱她，但卻成了泡沫。
生命如花，未全開，未全圓。是內心不變的期待。
我從小就愛看電視劇，因為那裏編輯着無限的美好，但那刻，我變了。從此，我不再心心念念去尋找。一念太執着，不如用美好的時間去迎接生命的陽光。
從此，我不再孤單作文1200字
曾幾何時，看着同學的媽媽帶同學的弟弟或妹妹的來接她，我總是用羨慕的眼光看着他們；曾幾何時，在公園裏看到和我同齡的孩子和弟弟妹妹或哥哥姐姐熱熱鬧鬧的玩耍，我頓時覺得自己好孤單；曾幾何時，我看到同學用着哥哥姐姐用過的學習筆記或做過的考試卷複習，我遺憾的感歎到：要是我有個兄弟姐妹該多好！
直到有一天，妹妹的出現讓我不再對他們羨慕不已，也讓我覺得自己不再孤單，頓時幸福感倍生。
雖然妹妹是小姨的孩子，並非我的親妹妹，但是我倆的感情比親妹妹還親。
妹妹今年8歲了，是一個活潑可愛並且多才多藝的小姑娘。妹妹最大的外貌特徵是她有一頭可愛的自來卷，加上一雙水靈靈的會説話的大眼睛，看上去特別像一個洋娃娃。妹妹還能歌善舞，她的聲音特別高，唱起《青藏高原》不費吹灰之力。我認為她最大的過人之處是她會即興做各種動作（包括搞怪動作），經常逗得我們前仰後合，為我們這個大家庭增添了很多歡樂。最讓我佩服的是她寫得一手好毛筆字。真想象不到，她那麼小的手是怎麼讓那麼大的毛筆在她的小手中游刃有餘，繼而妙筆生花的。在她的身上似乎有着雙重性格，安靜的時候像個小貓一樣，可以做在那裏投入的看書、寫毛筆字、畫畫，一坐就是個把小時。但活潑起來卻是一個名副其實的“女漢子”，“瘋”到你無法想象的地步，唱呀、跳呀、逗樂、講笑話，沒有她不拿手的。
我和妹妹之間雖然相差了5歲，但是我們之間沒有代溝，幾乎是無話不談。一到節假日，不是妹妹來我家，就是我去妹妹家，我們同吃、同住，一起學習，一起玩耍，除了我去上課外班以外，我們幾乎形影不離影，用我們自己的説，就是我們都快成了連體人了。每天晚上我們都要聊很久很久，總是有説不完的話。我會把我的“小祕密”告訴妹妹，妹妹也會把她的“小祕密”告訴我，我們倆還會為對方保守祕密，從不“背叛”對方。妹妹還特別維護我，不管有誰欺負我或説我，她都會站在我的立場上為我説話。每年寒暑假，我都會和妹妹一起去渡假，大海邊留下了我們姐妹一串串的腳印，山林裏也留下了我們姐妹爽朗的笑聲。
最讓我享受的是，我在假期上課外班時，即使是暑假，她也會冒着酷暑和媽媽一起來送我、接我，一次也不落。有時我課外班下課正是下班高峯期，開車還沒走的快，媽媽想要走着來接我，就讓妹妹呆在家，可是妹妹無論如何也不同意，執意要和媽媽一起走着來接我，還説要第一時間見到姐姐。每當我從課外班出來，看見守候在外面的妹妹時，我總是會非常自豪的給同學説：看，我妹來接我了。最讓我欣慰的是妹妹非常的善解人意，很會關心和安慰我。每當我不開心時，她都會使盡全身解數來逗我開心，無論我遇到再大的不開心的事，只要一見到她，她都會幫我化解。當然作為姐姐，我也很享受，在她調皮搗蛋時，去適時的勸阻她，在她學習放面指導她。我還會把我看過的比較好的書推薦給她，把我用過的比較好的學習資料整理好留給她。妹妹也很聽我這個當姐姐的話，我推薦給她的書還有適合她的學習資料她都會好好閲讀和保存。
這就是我的妹妹，有了她，從此我不再孤單。
