校園三重奏作文

回憶的過程也是成長的過程。

——題記

“叮叮——”清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜，教學樓陸陸續續地湧出形形色色的同學。

瞧！最早衝出教學樓的那羣一定是高一的。想當初，坐在一樓的教室裏，只要放學鈴聲一響，我定是第一個衝出教室的，然後和同伴一起向食堂進軍。去食堂的那速度可不是吹的，都快趕上劉翔了。一眨眼的工夫，就在食堂了，再一眨眼，就已買好飯。

接着又一批人走出教室，他們時而快速地小跑幾步，時而慢慢走一會，以一種變速的方式，移到食堂，那他們就一定是高二的。想當初，一到吃飯時間，肚子準時唱起“空城計”，然後馬上走出教室，狂奔到一樓，然後再慢慢地走向食堂。俗話説：“頭可斷，髮型不可亂。”從教學樓到食堂的這段距離，來來往往有多少人啊，跑着去食堂，太有損自己的形象了。但在樓梯上，人少，也不會被人注意。呵呵！這就叫：“形象第一，安全第二”。

別以為教學樓的人就這樣轉移到了食堂。其實，還有一部分人在教室裏或走廊上呢。他們就是為大學聯考而奮鬥的高三族。因為高三的老師都為了多講一些內容，多向同學們灌輸一些知識，把放學時間延遲、延遲、再延遲。剛開始，我們是會反抗的，再後來便習慣了。雖然説：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，我們也不是不吃飯，只是不能及時吃到飯。我們享受不到肚子一唱“空城計”便有飯可吃的'“特權”，只能捱到它沒有力氣再唱下去後，才可能獲得填飽它的機會。哎！“人在高三，身不由己”啊！連吃飯，也不能由自己啊！當老師發出“放學”的口令時，我們並不因之興奮，只覺得是一種解脱。慢慢地走出教室，慢慢地遊走在走廊，再慢慢地下樓梯，慢慢地到食堂。一切高中生該有的活力，在我們身上是找不着的。

看着窗外的學弟學妹們，回想着自己的曾經，感歎着時光的飛逝，懼怕着大學聯考的來臨。一切都如電影回放，曾經還在回憶國中的美好生活，現在又開始回憶高中時的點滴。我高三了，充滿着無奈；我高三了，帶着一絲憂愁；我高三了，伴着少許的困惑；我高三了，失去了原有的活力。

大學聯考的逼近，在天氣慢慢變熱的夏天，在一切似乎都沒有改變，其實一切都已改變的生命的罅隙。