與什麼為友作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的與什麼為友作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

與什麼為友作文1

“朋友一生一起走。那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我------”每當回想起這首歌，我都會禁不住流淚，禁不住回想起在五年級三班的酸、甜、苦、澀。

我想，不光是我，五年級三班的全體同學也都會像我一樣，留戀老師、留戀同學、留戀五年級三班、留戀這個大家庭。和同學在一起的時光也許並不多了，越是少，就越是珍惜。什麼東西在手時，不會感到什麼，只有失去了，才會懂得珍惜，才會去拼命保護它。

什麼是朋友？朋友應該是有福同享，有難同當。友情如水，清淨明澈，容不得玷污。

俗話説得好，在家靠父母，出門靠朋友。多個朋友多條道。反正，朋友越多了越好，不過，交朋友也要小心，因為：近朱者赤，近墨者黑。

朋友，有時像白開水，淡淡的，有時又像粥，越攪越稠。在很多時候，包容和理解是非常重要的。只有學會包容，才能交到朋友，只有學會理解，才能讓朋友和你相處的久長，最後變成形影不離的好朋友，所以，包容和理解一個也不能少。

與什麼為友作文2

有一種花，她不如牡丹那麼嬌豔；也不如梅花那麼冷俏；更不如菊花高潔；她就是——桂花。

我家門前有一顆白玉蘭和一顆桂花樹。白玉蘭亭亭玉立，桂花卻把自己縮得很小、很小。相比之下，白玉蘭更討我歡心。

一年秋天，白玉蘭偃旗息鼓，枝頭零星地掛着幾片快要殘破的黃葉。桂花卻生機勃勃，散發出淡淡的幽香。只見奶奶注視着那一團團金黃色的桂花，喃喃道：“今年的桂花糕應該很好吃！”説完，她提上籃子，哼着小曲，朝桂花樹走去。我問她：“奶奶，您要幹什麼？”奶奶笑而不答，賣起了關子。叫我也和她一起來摘桂花。

轉眼間，半個上午過去了，我們採了小大半籃子桂花，奶奶喊了一聲：“走，回去囉！”

回家後，奶奶拿出了舂缽，把桂花裝進去，開始用木柱舂桂花。一邊還唱起了那首老掉牙的童謠：桂花糕，桂花糕，吃了聰明又健康；小孩子，小孩子，吃了桂花好長高。那木柱子在石缽裏有規律的敲着，像是在為童謠打節奏一樣。

歌唱完了，桂花也打爛了，奶奶和了一些麪粉和水，加上一些白糖，揉成饅頭，就下鍋了。伴隨着鍋碗瓢盆的敲打聲，桂花糕的香氣也隨之傳來，哇！真香呀！

那天，我大飽口福，吃了鼓鼓一肚子的桂花糕，還沒有吃夠一般。我瞟了一眼白玉蘭，歎了一口氣，想説：“桂花好處多多，玉蘭好看多多。”從此我對桂花有了更多的關愛，我喜歡上了桂花，喜歡她的默默無聞；喜歡她的質樸；更喜歡她無私的奉獻！

與什麼為友作文3

書在我心中的位置是極高的，書是一位老師，它會把知識毫無保留的傳授給我們；書是雨後的彩虹，它總能在我失意時釋懷；書是我們的朋友，跟它在一起我其樂融融。

記得，書就是在我懵懵懂懂的兒時走進了我的`生活。那是個月光皎潔，繁星爍爍的晚上，我正在聽媽媽講這一個個精彩絕倫的故事。優美的語句，豐富多彩的童話，在我腦海中呈現出一幅連綿不斷的畫卷。從那以後，我和書形影不離。孔融教我要尊老愛幼；醜小鴨告訴我是金子總會發光；樑柏山與祝英台的愛情故事，卻讓我明白了，沒有命定的不幸，只有不放手的執着……

書的魅力不僅如此，它總能在煩悶中，給我灑上清涼的泉水。

這是一個非常炎熱的星期天，可偏偏這天停電了。我承受着太陽的暴曬，外面響着連綿不斷刺耳的蟬鳴，這一切噪音使我的心情更加煩悶了。突然，我看到書架上擺放着整整齊齊的圖書，我拿出一本《唐詩300首》，我津津有味的讀着這本書，彷彿看到了大海，看到了綠蔭，“非是禪房無熱到，為人心靜身即涼。”讀完這本書後，整個人好像與熱隔絕，無比涼爽。

與書為友的日子，書帶着我穿越歷史走進《三國》，我看到了在戰場上叱吒風雲的關羽；在《西遊記》裏，我同孫悟空學習了72變在取經的路途上披荊斬棘；我進入阿茲卡班，同哈利·波特一同斬除邪惡。

毛主席曾經説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”與書這樣高尚的事物為友，是多麼的美好啊！