小木船續寫作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小木船續寫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
小木船續寫作文1
失而復得的友誼更值得珍惜！——題記
我和陳明是好朋友，我們一起在手工組上課。有一天，我們倆把在手工課上的小木船拿出來玩。陳明在看我的小木船時，一不留神把我的小木船摔壞了。更不幸的是，他又下意識的往後退了幾步，把我的小木船給踩得四分五裂，真是慘不忍睹。我愣了一下，緩過神來，頓時怒中火燒，第一反應就是拿起了他的小木船，猛地摔到地上，又用腳用力地踩了幾下，甩下一句話：“以其人之道還治其人之身”便揚長而去。從此以後，我和陳明的關係算是徹底破滅了！以後，我們互相見面連招呼都不打，放學後回家的夥伴總是少了陳明一個人。慢慢地我開始反省自己：我的小木船壞了是陳明的不小心，可是他的小木船卻是我故意弄壞的。想到這裏我後悔了，後悔自己的莽撞和不理解別人。我很想挽回這種局面，但是每當我想起我那受傷的小木船，還有抹不開的面子，我就沒有主動去向他道歉。
有一天晚上，我正在寫作業，突然聽見一陣急促的敲門聲，我小跑着去開門。開門後，我驚訝極了，竟然是陳明！他低着頭，手上託着一艘精緻的小木船。我疑惑地問：“什麼事啊？”“我……我……下個月就要學了。”什麼？學？我的心撲騰一跳。他接着説：“以前的事情求你原諒，這是我親手做的小木船，請你保管好吧！”此時，我的眼眶裏濕潤了……我們又聊了一會兒，並留下了我們之間的電話和地址，我們答應在電話裏見！從這以後，我和陳明雖然分隔兩地，但是我們的友情卻更真摯了。
我把這艘小木船擺在我的書桌上。每當我看着這隻小木船，我就會想起曾經發生的一切！它讓我學會了珍惜，更加珍惜這失而復得的友情。
小木船續寫作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組製作的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小船摔壞了。爭執中，陳明又把它狠狠地踩碎了。我怒氣沖天，把他的也搶過來重重的摔在了地上，頭也不回地走了。
在回家的路上，我心裏還是充滿了怨氣，想：這算什麼朋友，再不和他玩了，反正我好朋友多，也不缺他一個。從此，只要經過他面前，我總會把頭抬得高高的，正眼也不瞧他，還會“哼”的一聲走過去。而陳明總是一聲不吭地望着我，似乎欲言又止的神情。我心裏有一種勝利感。
我們的關係一直僵直着。幾天後，在一次課外班的同學中得知，因陳明的父親身患重病，他面臨着停學的危險。頓時，我的腦海裏滿是和陳明在一起的快樂時光。吃飯時，有好吃的菜，他自己吃很少，總會大塊大塊往我碗裏夾；我説肚子餓時，他還會把零食與我分享；當我不知道做得題目時，他也會詳細跟我講解……現在獲悉他要離開我了，突然有萬千種滋味湧上心頭，有孤獨，有傷心，有彷徨……淚水在我眼中打滾，先前那種勝利感瞬間崩塌。
為了挽回失去的情誼，我下定決心，再做一隻小木船送給他。熬到深夜十一點，小木船終於做好了，他會不會接受呢？我懷着忐忑的心情睡了。
第二天，我在校門口碰到了陳明，正當我要向他道歉時，陳明塞給我一隻相當精緻的小木船，説：“好早就想跟你道歉，可你總是不瞧我一眼，過兩天我就回武漢了，真不想失去你這個好朋友，我們和好好嗎？”眼淚從我眼中奪眶而出，我激動地把我做的小木船遞給了他，他先是驚詫，然後就傻傻地哭了。我們的友誼又回來了。
陳明最後還是走了，而我常常會望着陳明送給我的小木船發呆，它不僅是一個玩具，它更承載着我和陳明深厚的友誼。
小木船續寫作文3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔到地上。他的小木船頓時四分五裂。陳明大哭起來，嗚咽地説：這小木船是是我沒聽他的絮叨，憤憤地轉身離開了。
放學了，我看見陳明的眼睛還是紅紅的，臉上還有淚痕。他匆忙地抱住小木船跑了。我有些愧疚，心想：今天真不該和陳明生氣，他也不是故意的。又一想，不行，誰讓他先把我的木船摔壞的。
沒想到，接下來發生的一件事，讓我們這沒和好的關係又雪上加霜了。
第二天，我和陳明不小心相撞，陳明説：哎呀，你眼睛長頭頂上了？！我大叫：你眼睛才長頭頂上了呢，你先撞得我好嗎？我們兩個互相瞪了對方一眼。
下午，我去班級中的圖書角看書，挑來挑去，挑了一本《城南舊事》。我剛要拿，孫明卻一把拿走了書，我也一把搶住了書的一角。我説：我先看到的。他憤然地説：我先拿到的。我們一使勁，書咔嚓一下撕開了。這時班主任進來了，説道：你們倆幹嘛呢？我們放下書回到了座位上。（結果呢？沒挨訓？）
晚上，我正在值日，發現陳明還沒走。原來，他在粘他的木船，並且寫了一張紙條，夾在了紙船裏。我對他的行為疑惑不解，便問了班長。班長説：他的爺爺生病住院了，爺爺最喜歡陳明做的.手工了，所以陳明想把小木船送給爺爺。
我這才明白，為什麼我把他的小木船弄壞他會哭了。
第二天，我去找了陳明，我説：對不起，我不該把你的小木船弄壞！陳明笑着回答：該説對不起的人是我，是我先把你的小木船弄壞的，對不起！我們輕鬆的笑了。
就這樣，我們冰釋前嫌，手拉手出了校門，和好如初。
小木船續寫作文4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上踩了幾腳又衝他喊了幾句，很傷心的走了。
小木船的破碎就是我們友誼破碎的先兆。我把這件事情告訴了老師，結果老師把我們都説了一頓，從此我和陳明不再説話、一塊上下學、温習功課了，我們彼此就像熟悉的陌生人一樣。老師把我説了一頓我很不服氣，回家後我又問媽媽該怎麼辦，媽媽説：“其實，你們都有錯，不如互相道個歉。”聽了媽媽的話我想了想自己的所作所為，我做的的確不對，可是由於面子上過不去，我一直沒和陳明道歉，於是事情又拖了好幾天，直到那天，我終於説出了口……
那天，我聽同桌説陳明病了，老師想找一名同學給他補課，我知道了，立刻衝到了老師面前，説：“老師，就讓我給陳明補課吧！”老師聽了沒説什麼答應了，到了下午終於放學了，我收拾好書包，就往陳明家趕，過了一會兒我到了，陳明看到了我很驚訝，他説：“是你呀，坐吧。”我並沒有坐，對他説：“陳……陳明，對不起，那天我不該對你發脾氣，其實那也不是你的錯！”説完我低下了頭。陳明轉過身，拉開了一個抽屜，拿出了一個很精緻的小木船，説：“那次是我不對，不該踩壞你的小木船，明天我就要搬走了，我做了這隻小木船，你留個紀念吧！”説着，他把小木船塞進了我手裏。我望着他那雙熱情的眼睛，一句話也沒不出來，只是緊緊的握住了他的手。那天以後我們再也沒見過面。我把他送我的小木船放到了牀頭上，直到現在一看見小木船，我就想起了陳明，也想起了那件事。
哎，真懷念我和陳明一起上學、温習功課的日子啊。
小木船續寫作文5
陳明和我是形影不離的好朋友，每天我們一塊兒上學、回家、一塊兒温習功課。
有一天，發生了一件不愉快的事，我們倆温習完功課，把我們在手工課上做的小木船拿出來玩。陳明見我做得很精緻，就拿在手上翻過來掉過去的看，總捨不得放下。不料，他一失手，把木船掉在地上，摔壞了。這下我急了，哭着要他賠。陳明低着頭説：“我不是故意的。”我説：“反正是你摔壞的，你一定要賠。”説着我就把他的小木船也摔在地上，用腳踩得粉碎，我背起書包就走了。從那以後，我們就沒有再來往了。
轉眼間，幾個大周過去了。一天上午，我去學校，發現一向來得最早的陳明沒來，心想：難道他出什麼事情了，我得跟老師請個假去看看。我來到他家，可一個人也沒有，我又跑回家問媽媽，媽媽説：“陳明今天忙着來找你，在路上沒注意出車禍了，現在人在醫院，他還特地讓我跟你説聲對不起。”我話還沒聽完就急忙向醫院跑去，到了醫院，我看見陳明躺在牀上，陳明看見了我説：“進來吧。”我一進去，陳明非常激動，説：“快過來，我有一樣東西送你。”我走了過去，他從被子裏拿出了一個精緻的小木船，對我説：“上次是我不好，我不應該弄壞你的小木船，我利用這閒着的時間又幫你做了一個，喜歡嗎？”我看看小木船又看看陳明，眼淚不禁掉了下來。陳明説：“不能掉“金豆豆”的哦！“聽着陳明這幽默的話語，我開心的笑起來，我們的友誼更加深了。
沒過多少天，陳明出院了，我們又一起上學、回家，一塊兒複習功課。
小木船續寫作文6
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，隨即“啪”的一聲，陳明的小木船壞了，我又踩了一腳，“這叫一報還一報！”我説。那天，陳明哭了；我，也哭了。
從那天開始，我們倆的關係漸漸疏遠了，在學校裏碰了面，我們也只是擦肩而過。從此我們便成為兩條平行線，沒有相交。隨着時間的推移，我的心裏也平靜了許多，心中也覺得自己有些不對之處，可每當見到陳明，我的喉嚨像卡住了似的，説不出來。終於有一天，陳明主動找到了我，對我説：“……對……對不起，其實我早想和你道歉了，可總説不出口，明天，我就要轉學去香港了，再也見不到你了，我花了很多的時間重新做了一個小木船，給你。”我的手顫抖着接過小木船，臉上的一行熱淚滾落，我也從自己的袋子中拿出一個精緻的小木船遞給陳明，陳明接過了小木船，緊緊地抱住了我，“朋友，以前的事我也有些不對，你別生我的氣，去了香港，一定得記得我啊！”“恩” ……
陳明雖然走了，可我忘不了他。每當我看見那個小木船，昔日，我和陳明快樂嬉戲追逐的景象又浮現在我的眼前。我獨自一人站在窗台上，向遠方眺望着。朋友，你過得可好？
小木船續寫作文7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做得小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船，用盡全身力氣，狠狠地把它摔在地上。霎時，一個小巧玲瓏的小木船粉身碎骨，面目全非。
陳明望了一眼地上的小木船，吃驚地望着我，然後，那眼神變了，不再是吃驚，它變得憤怒起來，悲傷起來，淒涼起來，還有一絲迷離。我後悔莫及，還沒説上話，陳明頭也不回得走了。那一刻，我感到什麼東西碎了，是友誼，是我們的友誼撐起的一片小小的天空。
我快速地收起小木船的遺骸，回了家。
我和陳明同住在一個小區，小區中間有一片湖水，正好將我們倆住的樓隔開。我和陳明都對手工十分感興趣，我們便一起做了精巧別緻的小木船，用小船上的紙條交流。小木船，可以説是我們友誼的見證。
七個雙休日，我家門都沒出，將那個小木船整修一新，刷上陳明最喜歡的天藍色，裝上了十幾個表示又急事的小鈴鐺，將一張紙條塞到船裏——我想和陳明重歸於好。這時我突然想起，我的小木船……陳明拿着的!
一個風和日麗的上午，我看見陳明在湖岸邊，便立即跑下樓，將我的小木船放進湖裏。陳明看見了小木船，也看見了我。他拿起小木船，讀了我的紙條。陳明看起來很高興，他飛快地跑上樓，拿下一個淡粉色的東西來，淡粉色是我最喜歡的顏色!陳明將它推進湖裏，是船，是我的小木船!
在藍天碧水之下，在鈴鐺叮鈴鈴清脆的聲音裏，小木船上的帆迎風飄舞，我可以確定，在我們友誼的小小天空裏，一定是楊柳依依，春意盎然了。
如果説每一份友誼，都會又一個天使去引導，那麼我們這份友誼中的天使，便是小木船了。
小木船續寫作文8
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，那可是我辛辛苦苦做出來的呀!我一把奪過他的小木船，使勁朝地上一扔，他的小木船頓時裂成兩半，我又狠狠地踩了好幾腳，把他的小木船踩了個粉碎。他見我摔壞了他的小木船，就責怪起我來，我們倆爭了個面紅耳赤，然後就都氣沖沖地回家了。
這樣的日子大約持續了一個多星期，一天下午，我一不小心，惹怒了我們學校的霸王，他們可是見人就打的，誰要惹到了他們，準沒有好日子過。這時的我已經被他們逼到了牆角，我在心裏喊着：別打我，別。。這時，我的眼前出現了一個黑影，我一看，原來是陳明，我的心一下子涼到腳底，心想，這回我更沒機會了，他不落井下石才怪呢?正在我失望之極的時候，霸王舉起拳頭向我直揮過來，我閉上眼睛，正咬緊牙關，等待拳頭的降臨，不知為什麼，我的身體卻沒有拳頭的影子，我疑惑地睜開眼睛，卻見陳明捂着肚子蹲在我的面前，一臉痛苦的樣子。而霸王見陳明痛得不行，怕出事，早跑開了。啊，原來是陳明為我擋住了拳頭，我趕緊彎腰扶起陳明，激動地説：你為什麼要幫我?他説：我們是朋友啊!是啊，我們是朋友，我的眼淚一下子就流出來了，這不是受驚的淚，而是激動的淚。他那麼心胸寬廣，而我卻是那麼的小肚雞腸。
放學後，我連忙回家，我又做了一隻小木船，準備送給陳明。第二天早上，我遠遠地就看到了陳明，我從書包裏掏出小木船，跑過去對陳明説：這個送給你!這時他卻神祕地一笑，然後把手伸到我面前。原來，在他的手裏，也有一隻小木船，他高興地説：我也正想送一個給你!見到這情形，我們都笑了。又一起開開心心地上學去了。
小木船續寫作文9
我和陳明是好朋友，我倆家住得很近，上學一起去，放學一起回家，成了無話不談的“閨蜜”。
可一天，發生了一件不愉快的事。我倆把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明見我的小木船做的精緻，便拿去翻來覆去地看。不料，她一失手“啪”把凝聚我幾個晚上的心血摔成了兩半。
陳明一下羞紅了臉，尷尬地説：“對不起，我把你的小木船弄壞了，我賠一個給你可以嗎？”“賠！？你賠得起嗎？這是我花了好幾個晚上做的，而你現在卻把它摔壞了。”“我又不是故意的。”我用力得推了陳明一把，陳明後退了幾步，一腳踩在已經摔得四分五裂的小木船上，我急紅了臉，一把奪過她的小木船，使勁摔在地上，朝她説：“我們倆從今天開始絕交！”然後頭也不回地走了。
從此，我們兩個放學不再一起走，倆人形同陌路。
幾個星期後，是學校的全民運動會，我是班上的跑步運動員。今天是跑步比賽，等我來到學校時，才發現忘記了帶運動鞋了。這可怎麼辦？比賽馬上就要開始了……陳明的鞋碼跟我差不多，不如向她借吧，可……這時，陳明走了過來，我轉身，裝作沒看到她。她把手放在我的肩上，“不會吧，小姐，還記仇呢。我都忘了，你不會還記着吧，你的小木船已經被我修好了。喏，你忘帶運動鞋了吧，我的鞋借你，努力啊！”我講不出話來，只有接了她的運動鞋。
當比賽槍聲響起，我飛速地向前奔跑，陳明的寬宏大量和鞋子給了我前進的動力……耶！我得了第一名！
陳明給我的小木船依然放在我的窗前，看着小木船，我時常想象：小木船變成一艘大船，揚起友誼的船帆，在人生的海洋中乘風破浪……
小木船續寫作文10
我和陳明是一對形影不離的好朋友。
一天，我在手工課上做了一隻小木船，看着陳明那羨慕的小眼神，我自豪地説：“本姑娘今天高興，你拿去玩吧！”她興奮地接過小木船，卻沒有留意到地上的跳繩。只見她一個踉蹌，手裏的小木船飛了出去，狠狠地摔在了地上。重心不穩的她還一腳踏在我的小船上。天啦！我的小船“嘩啦”一聲，被踩得稀巴爛——噢，NO！我可憐的小木船啊！
我火冒三丈，一把拿過她放在桌上的小木船，高高地舉過頭頂。那一瞬間，空氣彷彿都凝固了。我的眼前卻像放電影一樣，映出了一個個美好的回憶……我們一起上學、一起吃飯、一起玩耍，甚至連上課的時候，老師點名回答問題，我們也會投去默契的一瞥……我的手不由自主地放了下去。
但是，我又看見了那隻小船——已經支離破碎的小船。那是我辛辛苦苦才做好的，我憤怒的小火苗又騰地升了起來，放下的手又高高地舉了起來。這時，我的腦海裏又不合時宜地浮現出這麼一個場景：有一天，我忘記帶鉛筆盒，正在我急得團團轉，四處找人借文具時，是她遞上了一把尺子、一塊橡皮和一支鉛筆，也是她把自己最心愛的那支鋼筆遞給了我……想到這兒，我再也狠不下心了。
我緩緩地放下陳明的小木船，將一臉痛苦的陳明從地上扶了起來。我輕柔地問：“陳明，你沒事吧？”陳明一臉羞愧地問我：“你不生氣了？”“嗯！沒事了，誰讓我們是好朋友呢？”説完，我笑了，陳明也笑了。就這樣，我們的矛盾順利化解了。
後來，我們又一起做了一隻小木船。這隻小木船比之前那隻更穩、更堅固、更精美。你瞧，我們友誼的小船又揚帆起航啦！
小木船續寫作文11
我火冒三丈，一把奪過他的小木船，扳到地下，狠狠地踩了兩腳，直到踩得稀巴爛，我才甘心。而陳明卻沉默不語，收拾好書包和被踩爛的小木船，失落的走開了。
過了幾天，老師組織了一次野餐活動，每個人只能帶一件東西，然後到樹林裏，互相用才能生活一天。老師想培養大家的團結精神。才讓大家參加這次活動。第二天，全體同學來到樹林，走了不一會兒，就都餓了。我拿的是火柴，陳明拿的是食物，我互不干涉，不給他點火，讓他自己想辦法，我自己去找些果子吃。到了最後，肚子實在忍不住了，勉強給陳明點了火。吃着香噴噴的燒烤，也忘記了我和陳明在冷戰階段。走路時，在以前我多少都會挽着他的胳膊，説幾句話，但是現在，我連理都不理他，繼續向前走。
這次野餐終於結束了。老師看我和陳明很反常，以前總是形影不離，而現在，都懶得跟對方説話，老師單獨找了我倆，和我們談心:“六年級，馬上就要畢業了，如果再鬧彆扭，美好的時光就過去了，可能再也見不着面了……”。陳明聽後深受啟發，於是日夜不停，勤奮的學習坐船:有時油漆弄到他衣服上洗不掉，他毫不在意；有時不小心砸到了手指頭，他也不喊疼，有時到深夜才睡……
一個星期後，一艘精緻而又外觀精美的小船誕生了！陳明寫信約好我。見面時，他把比我做得還纖細的小船送給了我，又真誠地説了句:“對不起。”我熱淚盈眶，不知道要怎麼報答他，於是我抱住了他，説:“謝謝你，我親愛的朋友……”
一個陽光明媚的早晨，陳明和我手拉手又一起開心的上學去了……
小木船續寫作文12
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。在爭執中，陳明又把它給踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力摔到了地上，然後，用腳使勁把小木船踩得粉碎，瞪了他一眼，對他做了個鬼臉説：“這是你應得的，哼！”説完轉過去，頭也不回的走進教室。
自從這件事情，我和陳明的友誼也隨之破碎了。陳明也不再整天找我玩，放學我們也不再一起走了。而我覺得自己並沒有錯，錯的人是他！所以我們兩人成了誰也不肯讓誰的情況。每當我看見陳明與其他同學一起玩耍時，笑得合不攏嘴，我總會有種説不出來的失落感。鬱悶了好幾天， 僵持了整整一星期，我再也忍不住了，就把事情一五一十地告訴老師。老師笑了笑，對我説：“好朋友之間發生爭吵也是難免的。畢竟他是不小心的，而你則是故意的，所以你應該去向陳明道歉。”
我想了想：“老師，我明白該怎麼做！”老師欣慰的對我點點頭。
放學後，我匆匆忙忙地跑回家，認認真真的做了一個小木船還細心地上了顏色。雖然不知道他喜不喜歡，但卻是我用心去做的小木船。第二天早上，在上學路上，我們兩個相遇了，我急忙跑過去，對他説：“對不起，上次是我不對，昨天我做了一個，給你！”後來，陳明也給了我一個，我們兩個拿着對方送的小木船，嚮往常一樣的把一隻手放在對方肩上，並肩而行，一起上學。
一隻小木船，載着我們的友誼。
小木船續寫作文13
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒，陳明一個不小心把我心愛的小木船給摔壞了。爭執中，陳明又把它踩了個稀八爛。我非常生氣，一把奪過他的小木船，一下子就掰斷了。
當天晚上，我回到家，生氣地把書包摔在了地上，又重重地踢了一下桌邊的椅子，那可憐的椅子立刻哀嚎着倒下了。我馬上衝進了自己的房間裏，對着自己的枕頭又捶又打，嘴裏還唸唸有詞：“你個小樣，我還鬥不過你麼？”快睡覺了，我心裏因憤怒而起的大波大浪也漸漸平復了下來，我轉念一想：我和陳明可是好朋友呢！難道我們友誼的小船要説翻就翻嗎？不能這樣！我明天就要向他道歉！
第二天，我懷着緊張的心情走進了教室的大門，走到了陳明身邊，可我嘴裏的那句“對不起”卻怎麼也説不出口。可陳明卻先開口了：“對不起，昨天是我不好，不該弄壞你的小木船，這是我的賠罪。”説着，他便從口袋裏拿出了一大塊德芙巧克力遞給我。我開心地笑了，説：“沒關係，我們以後還是好朋友！”他説道：“嗯！”我説道：“一起吃吧！”他説：“好啊！這塊巧克力是我們友誼的見證！”我説：“嗯！”説着，我們便一起吃着巧克力走遠了。
第三天，我們約好在學校門口的圖書館見面，一起去修我們損壞的小木船。我們來到了我們市有名的木匠那兒，把小木船交給了他，他“咚咚鏘鏘”地修了好一會兒，才修好了它們——兩艘小木船。我們後來去吃了個飯，去商場買了一個漂亮的防彈玻璃盒，為什麼要防彈呢？因為我們要證明一點：我們的友誼是寶貴，是連子彈也打不穿的那種哦！
從今往後，我們就和好如初，再也不吵架了。我從這件事情中明白了：友誼很寶貴，我們要努力去珍惜它，這樣才能收穫關心和温暖！
小木船續寫作文14
陳明和我是同班同學。我們兩家離的很近。每天我們一塊兒上學，回家，一塊兒温習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一次，我和陳明下了學，就到我家去了，我們一會就寫完了作業，就拿出來我們在手工課上做的小木船。陳明一看見我那輕巧的小木船，立馬走了過來，一直不放手的拿着來回看，一不小心，從空中掉了下來，“啪”的一聲，小木船就五馬分屍的躺在了地上，我回過頭來，立馬説：“陳明，你為什麼要把我的小木船給摔到地上，你不知道，它經不住摔嗎？”我説着還推了一下陳明，陳明一腳在我那已經分屍了的小木船上落了一腳，這回真的是粉身碎骨了，連修也修不好了，一看到這一睹，我更生氣了，立馬拿了陳明的小木船從頭頂上，使勁的摔了下去，然後我還覺的不夠，又在陳明的小木船上跺了幾腳，陳明看見了這一睹，不説話了，把書包收好了，拿着小木船默默地走了，明天早上，我在陳明後面跟着，想對陳明説對不起，可是我還是一直在想，是怪陳明，還是怪我。今天中午下了學，陳明跑了過來，從書包裏拿出一個跟我的小木船一模一樣的小木船，陳明説：“昨天的事情很對不起，我不應該把你的小木船給弄壞的，你原諒我吧！”我也説了一聲對不起，陳明又説：“我們和好吧，以後在也不吵架了。”我點了點頭又一起回家了。
真希望我們以後上了中學還友誼長存，永遠不會吵架。
小木船續寫作文15
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒，陳明一不小心把我的摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船給扔在地上轉身就走。陳明趕忙説：“哎呀，別這樣，對不起，我又不是故意的，你就原諒我吧！”我沒搭理他徑自離開了。
回到家裏，我氣呼呼地跟媽媽説：“今兒個，我跟陳明鬧翻了！”媽媽聽了急忙從廚房出來跟我説：“怎麼整的，還鬧翻了呢？”我氣沖沖地説：“他把我的小木船給摔壞了！”媽媽説：“多大點兒事，趕緊跟陳明道歉去，要不以後沒人跟你玩兒了，你就臭了。”我不屑一顧地説：“嘁，你知道什麼呀，我就不跟他和好，除非他跟我説‘對不起’。”於是我又賭氣不跟媽媽説話了。第二天，我去小賣部裏買東西。陳明也恰巧在，我沒有搭理他。買完東西，我剛出門，陳明叫住了我。我很不耐煩地説：“幹嘛呀！我還有事！”陳明説：“我就耽誤你一分鐘，昨天那個小木船我真不是故意給摔壞的，請你原諒我吧！”我仍舊不依不饒地説：“我管你，反正咱倆的關係已經到此為止了，請你在我的眼前消失！”説完，我頭也不回地走了。在路上，我總覺得陳明在後面跟着。我偷偷地回頭看見陳明正在傷心地抹眼淚。此時，我的鼻子也酸了，眼淚也止不住往外湧。陳明一再地道歉，我還？哎，木船壞了可以修，重做，朋友失去了可是回不來了。想到這裏，我停下了腳步。陳明依然低頭抹着眼淚向前走。我不禁邁步向他走去，看着他傷心的樣子，我低下了頭小聲説：“對不起，我？”我心裏很緊張，擔心他不跟我
和好。陳明一下子拉住了我的手急切地説：“你肯原諒我了？”我不知所措，一個勁兒地跟他道歉。他緊緊地抓住我的手，我們相視一笑，齊步向前走去？
