關於快樂的的童年作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的快樂的的童年作文3篇，希望對大家有所幫助。
快樂的的童年作文 篇1
童年在所有人的記憶裏都是一個天真無邪沒有任何壓力、約束，是一個輕鬆快樂的時期。但現在我們的童年變了一個樣子，變成了父母手中的賭注，把本來五彩繽紛的童年變得暗淡無光。
現在天下所有的父母望子成龍望女成鳳心切，都希望自己的孩子能贏在起跑線上，卻忽略了孩子的感受。他們都忘記了自己像孩子這麼大時受到的待遇，忘記了他們當時過的無憂無慮的生活，不用整天去面對學習的壓力，可以盡情地玩耍。可當他們帶我們這一代時，整天把我們囚禁在書本里，不給我們一點自由。他們總想着怎樣讓我們贏在起跑線上 ，怎樣成龍成鳳，卻在無形中剝奪了我們快樂的童年。如果時光可以輪迴，我寧願回到80年代90年代，雖然當時的生活條件沒有現在的條件好，但是那個時代的每一個人都有一段讓人難以忘懷的快樂的童年記憶。
爸爸媽媽還我們一個輕鬆快樂五彩繽紛的童年吧。
……
快樂的的童年作文 篇2
小時候，每當媽媽爸爸帶我來公園，哪怕不去玩那些遊樂項目，我也特別高興，因為這兒是我心中的樂園。
春天，小草綠了，小樹發芽了，小昆蟲們醒了，大雁也排着“一”字形的隊伍回來了，我便開始了我的春之旅。我先來到草坪上，看着那有着自然之美的小草對它説：嗨，寶貝兒！我來看你了，我從不失約吧，等你們長大了我也會成為一個大人了，那時候，也許我會在某個我一直嚮往的地方，但我還是會在那裏看到你的兄弟姐妹。
噢，對了，我説過，要在冬季學幾首詩背給你聽，可我學會了你卻不見了。媽媽説你在春天還會回來的，現在你果然回來了！現在我背給你聽：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”接着，我又去看了我的許多好朋友，它們都很好，我真高興呀！我和它們互相訴説着心裏話。這就是一個萬物復甦的季節——春。
夏天，公園裏到處都是美麗的花朵。你看這邊，一株株大方而又樸素的大理菊挺起了胸脯在與誰對唱？那邊，一朵朵嬌豔而又高貴的紅玫瑰優雅地在聽誰的演唱？啊！原來是喇叭花在與大理菊對唱啊。你看，那表面看上去白嫩柔弱的小喇叭花唱得多帶勁呀！看來誰勝誰負還不一定呢！
還有月季花、雞冠花、鬱金香……都在觀看它們的比賽，你説誰勝誰負呢？在花的四周蝴蝶們翩翩起舞，像是拉拉隊在給它們助威；一隻只蜜蜂也停下了手中的工作，驚訝地看看四周，似乎在揣測，是誰的歌聲如此美妙。我身臨其境，流連忘返，這就是一個生機勃勃的季節——夏。
秋天，一片片枯黃的葉子就像美麗的黃蝴蝶似的，從樹上翩翩落下，我置身其中，會思念暫時見不到的草兒、葉兒、花兒、蝶兒、雁兒、蜂兒……別光想見不到的什麼了，你看公園的果園中，羞紅了臉蛋的蘋果在對我微笑，蘋果枝伸出了柵欄向我問好，我走上前去拉起它的手告訴它我們又見面了，我很高興。
向園子望去，滿園的果樹枝都被沉甸甸的果子壓彎了腰，而果子們呢，都叫着嚷着自己要下來，怕壓壞了為自己辛勞的'果樹枝。我笑着，幫忙碌的園丁們收起了這些叫嚷的果子。這就是一個果實累累的季節——秋。
冬天，下一場雪那是再好不過了。看啊！窗外已是一個白色的世界了。我迫不及待地拉着爸爸媽媽置身於這個晶瑩的世界中。
一片片可愛的小雪花從空中慢慢地落下來，落下來。我伸出雙手接住它們，當它們躺在我的手心上時，那涼涼的感覺真棒！那高高大大的松樹上落滿了雪花，就像聖誕樹。我這瞧瞧那看看，總覺得看不夠，想把這一刻的美景留下。
於是，和爸爸媽媽堆了一個小雪人，我像姐姐一樣摟着它，想和它永遠在一起，一起玩，一起睡，一起沉醉在我們的白色世界中。可誰料，第三天我再來時，小雪人走了，走得無影無蹤，我找不到它了，我好着急！爸爸告訴我，下場雪就又會找到它了。我盼望着……這就是一個充滿夢幻的季節——冬。
……
年復一年，日復一日，在四季的輪迴中我找到了童年的快樂，為童年添上了一筆絢麗的色彩。
快樂的的童年作文 篇3
“哎！真煩呀！還有這麼一大堆作業等着我去做呢！”我摸着神志不清的頭腦昏昏沉沉地説道。上午已經做了兩個小時了，下午也應該活動活動了吧！於是便壯着膽子問爸爸：“爸，能讓我出去玩會兒嗎？十分鐘，就十分鐘。”“不行不行，現在國小里正抓得緊呢！不努力學習，這怎麼行……”瞧瞧瞧，老爸那隻“紙老虎”又發威了，我沒心思聽他沒完沒了地嘮叨，只好去央求媽媽：“媽，就讓我出去玩十分鐘吧，要不只玩五分鐘也可以嘛！”“乖！快去做作業，快去！”“嗚！”我撅着嘴巴默默地走進小房間。
濛濛朧朧之中，眼前竟出現了一架銀白色的小型電視機，那正是我最喜歡的顏色呀！我剛想伸手去摸摸，電視機忽然“嗡嗡嗡”地叫了起來：“我叫回憶過去，用這個遙控器就可以看電視節目了。”我一按按鈕，便有了驚人的發現：
發現淘氣爸爸
我剛按下按扭，眼前便出現了一幅畫面。咦！電視機中的那個小男孩兒好眼熟啊，哦！我拍拍腦門，記起來了，這不就是小時候的爸爸嗎？你看他玩得多自由自在呀！他把自己做的小木船放在小河上，捲起褲腿，盤腿坐在小木船裏，邊哼着小調兒邊划着小船槳。一會兒摘摘荷花池中的蓮蓬，一會兒又去戲玩河中的小魚小蝦，忙得不可開交。上岸了，爸爸還熟能生巧地捉了好幾條大魚呢！瞧他那狼狽不堪的樣子，真是有趣極了。原來這就是爸爸30年前的樣子啊！
追蹤頑皮媽媽
忽然屏幕一換，眼前出現了一個頭扎蝴蝶結的小女孩，她頭上那隻雪白的蝴蝶結在晚風中飛舞。遠遠望去，真像一隻美麗的白蝴蝶。那個可愛的小女孩就是我的媽媽。夕陽西下，媽媽便拿出自己一針一線縫製成的網罩去捉蝴蝶。她一會兒跑到東一會兒跑到西，累得氣喘吁吁還不肯停下。那兩隻蝴蝶結也隨着媽媽的跳躍、奔跑而忽高忽低。終於捉到了蝴蝶。媽媽那佈滿汗珠的小臉兒上露出了甜甜的微笑，兩隻眼睛高興得眯成了一條縫，像彎彎的月牙兒，真是美極了。
看了爸爸媽媽的快樂童年，我羨慕得兩眼發綠。父母啊！請給我一片自由的天空，讓我也能在那裏盡情地翱翔吧！
編輯的話
本文最大的特點是現實與想象、現在與過去時空的交替出現。小作者先描寫了自己對繁重課業的無奈，然後又藉助想象描繪出爸爸媽媽在與自己同齡的年代時自由、快樂的生活，那也是小作者嚮往的幸福生活。兩者形成了強烈的反差，給人的心靈以震撼。所以文末小作者呼籲“請給我一片自由的天空，讓我也能在那裏盡情地翱翔吧”，極易使人產生心理上共鳴。
閲讀後，我們也彷彿融入了小作者以作業為主旋律的生活，一同享受了爸爸媽媽無憂無慮的童年生活，這都得益於小作者以細膩而傳神的描寫活化了人物形象，生動再現了生活場景。
