【精品】寫記事的作文合集10篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的寫記事的作文10篇，歡迎大家分享。
寫記事的作文 篇1
火辣辣的太陽炙烤着大地，這個世間彷彿是一個大火爐，我們幾個兄弟姐妹實在覺得悶熱難當，便決定去後面湖中散散心。
我們立刻整裝出發。來到了湖這，正如詩人楊萬里所説：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”説着笑着，我們便都上了船，清澈的湖面被船槳激起一道道微波。一雙雙小腳丫子在湖面上拍打，濺起了一朵朵小水花，美麗極了!
我們在湖中飄啊蕩呀!看到一朵美麗的荷花，便把它摘下來，把花瓣一片片的灑在湖面上，像一帆帆小舟隨風而去。我和妹妹一人摘了一個大荷葉，戴在頭上遮太陽，坐在船頭，真像一個小漁翁!一陣涼風習習吹來，哇!好爽。我就這樣誤打誤撞，闖進了一個蓮花圈內。蓮花齊放，色彩明麗，讓人目不L接。一朵朵荷花倒映水中，她們似乎正在整理那美麗、嬌豔的花裙子。瞧!她們真像一個個亭亭玉立的小姑娘在向過往的行人展現優美的舞姿呢!
玩笑間，我無意中發現了一個大蓮蓬，我開心地大喊大叫：“哥哥，愉幫我把它摘下。”很快，我們拾起了荷梗上的果實，在船上飽餐了一頓!
夕陽西下，我們滿載而歸。留在湖上的，只有我們一串串歡聲笑語和湖面上船槳劃過的痕跡……
寫記事的作文 篇2
星期天，媽媽給我買了一雙早冰鞋，我高興極了，拿起來就穿到了腳上。這可是我第一次穿上旱冰鞋，心裏甭提多神氣了！剛想站起來滑兩步，還沒等站穩就一屁股坐到了地上，疼得我直“哎呦”。我又一次站起來想往前滑，可是這一次摔得更狠了，疼得我都不敢動彈了。爸爸看見了，走過來笑着説：“摔怕了吧？”我氣鼓鼓地把鞋子一踢：“怎麼老是摔跤啊，疼死我了，不滑了！不滑了！”爸爸説：“別怕。孩子，萬事開頭難嘛！只要用心學，你一定能學會的。”聽了爸爸的話，我頓時充滿了信心，就慢慢地站起來，揉揉屁股，扶着爸爸的手繼續滑。
就這樣一天天地練了下去，終於，有一天我放開了爸爸的手，自由自在地在大地上滑出了自己的快樂。
其實，很多事就像這滑旱冰一樣，只要用心去做，什麼事都會做好的。因為我相信：世上無難事，只怕有心人。
寫記事的作文 篇3
正月八年級，我們從邵陽回到了外婆家。外婆家好大，外公和外婆兩個人住在了一個大房子裏，有四室二廳。外婆説，屋子多，你們回來住方便。特別是過年的時候，大家都回來，才開心呢。家裏大，就不會顯得擁擠。
外婆家人比較多，我有兩個舅舅，兩個阿姨，所有的人過年在一起，很熱鬧。
外婆對我們説：“我不巴望你們能賺很多錢，給我很多錢，我只希望你們平平安安，小孩子健健康康就好。每年過年能回家看看，我們這兩個老頭也七十多歲了，也不知道還能在幾年，只是每年過年，能與你們在一起就是我們最大的願望。”外婆説這些話，我雖然有些不太明白，但是我知道，外婆是最疼愛我們的。 外婆希望我們每年過年能回來。我也喜歡外婆家。舅舅與阿姨們我也不知道他們過得怎麼樣，但是從外婆的口氣來説，他們還是不錯的。
外婆與外公是很慈愛的老人。他們雖然老了，但是家裏很整潔，很乾淨，我想，他們年輕的時候，一定很能幹。過年這幾天，外婆不就一個勁兒的笑，看着我們不管大人還是小孩，她都笑得很開心，特別是看見我和小弟弟，親了又親。外婆説：“我人老了，就希望每年過年看到你們這些小屁孩在身邊，叫我一聲外婆，我就知足了。”她又説； “隔壁的鄰居，有兩個孩子，一個在美國，一個在很遠的地方，由於工作的關係，每年都看不到一眼他們。人老了，總想多與自己的子孫後代在一起。”我聽了這些話，想起了一句話：“子欲孝而親不在。”這句話我總聽到爸爸也説起過，我也有些明白了，反正我們要孝敬家裏的老人，父母。多與他們在一起。
難怪有時候，電視裏廣告總是説：“有錢沒錢回家過年。”也正是這個道理吧！過年必竟是我們的傳統節日，我們不能忘記老祖宗，留給我們的民族傳統，而孝心更是我們小孩子從上就要具備的。以後我要好好聽爸媽的話，好好學習。
這個年我還過得真的不一樣了，不僅玩得開心，還學到了許多東西。
寫記事的作文 篇4
有同學不太瞭解正面描寫與側面描寫的區別在哪裏，向我提問，我反問他：“你一定讀過《三國演義》‘中有關‘革船借箭’的章節這一內容如果不寫魯肅這個人物，將會如何？”這位同學不假思索地脱口而出：“那不行，有了魯肅的納悶、疑慮、焦急、緊張，才使諸葛亮的胸有成竹、智慧過人和鎮定自若表現得光彩奪目。”我説：“對呀，那些通過直接描繪諸葛亮，表現他的性格的方法就是正面描寫，也叫直接描寫；而像寫魯肅這樣，旨在寫甲，但不直接寫，而是通過寫乙、寫丙來襯托的方法就是側面描寫。比喻‘綠葉襯紅花’ ‘烘雲托月’就是形容側面描寫的作用的。”接着我推薦他閲讀下面這篇文章。
愛的小橘子
①他去邊區支教，為期一年。一年後，他的消息漸淡，偶爾通電話，説起歸期，總是支支吾吾。（開篇設懸念）她深一腳淺一腳地（環境艱苦、反襯之一）走在鄉間小路上，經別人指點，遠遠看見那所破舊（環境艱苦，反襯之二）的教室，她的心，猛地跳動起來。
②一羣孩子在教室外的空地上，大聲笑鬧。一個扎兩個羊角辮的女孩子手裏舉着一個小橘子，尖着嗓子喊：“誰還想聞？”一羣孩子，爭先恐後地叫：“給俺聞，給俺聞！”女孩將小橘子湊到大家的鼻前，每個人都認真地抽抽鼻子。女孩得意地説：“這是俺姑姑捎來的，誰也甭想吃。”（可見物資匱乏，生活貧困，反襯之三）
③當她走近時，孩子們一下子安靜下來。他們瞪着懵懂的眼睛，彷彿她是天外來客。她將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤了。他出現在教室的門口，黑瘦，頭髮亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。（堅守艱苦，正面描寫）他也怔住了，不相信似的看着她，眼裏有驚喜掠過。
④兩人的談話是艱澀的。門外的北風呼呼狂叫，門縫不時吹進細細的黃沙。（環境艱苦，反襯之四）那天晚上沒電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。（環境艱苦，反襯之五；語義雙關）他的話斷斷續續：“是説好了一年……這裏的一切剛剛就緒……剛收了十多個學生……”（執着堅守，正面描寫）她的心裏一陣苦澀，她舔舔乾渴的嘴脣，忽然覺得連眼淚都沒了。（真實心理，有待轉化）
⑤“篤篤”，輕輕的敲門聲。他起身開門，是白天那個扎着羊角：辮的女孩。女孩將手從背後伸出來，遞到他面前，説：“老師，給你。”是一隻黃澄澄的小橘子。他笑了，推回女孩的手，説：“老師不要，你自己留着吃。”女孩不容分説，將橘子放在他手裏，轉身就走。（一片真情，正面烘托）
⑥他看看手裏的橘子，無聲地歎口氣。他將橘子放在她面前，説：“你吃吧，解解渴。”她説：“學生送給你的，你吃吧。”他又將橘子推回來，她推過去。一隻小小的橘子，在兩個人面前推來推去。她發現，橘子上有一個白色的斑點，那是腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開，取出一瓣放在嘴裏，其餘的給她。他的動作極快，但她還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴裏。（精彩的細節描寫，正面描寫“他”的心靈閃光點，促成“她”的轉化）
⑦她的眼睛漸漸濕潤。一個小小的橘子，告訴了她，為什麼他無法離棄這裏的孩子，為什麼自己無法離開他。（以“她”襯“他”，含蓄收尾，呼應開篇，引人深思）
（原載《揚子晚報》）
這篇文章的側面描寫技法很成功，從中，我們可以得到一些啟發。
一、用作側面描寫的，可以是人，也可以是物、景，構成“以人襯人”“以物（景）襯人”或“以物襯物”。《愛的小橘子》沒有記敍“他”具體做了哪些事，而是在第②段寫了一羣孩子爭相聞橘子的場面，和一個扎兩個羊角辮的女孩子發出的“誰也甭想吃”的“狠話”。第⑤段又寫了這女孩子“送橘子”的動人場面。在這裏，我們讀出了“他”對農村兒童的深情付出，讀出了學生對“他”的愛戴、親近……寫學生就是為了寫“他”，這就是“以人襯人”。小橘子多處成為“烘雲托月”之“雲”，這就是“以物襯人”。
二、按照性質，側面描寫可分為正襯和反襯。正襯就是利用同被描寫對象相類似的人或物作陪襯，反襯就是利用同被描寫對象相異或相反的人或物作陪襯。《愛的小橘子》一中扎兩個羊角辮的女孩子用作正襯，女主人公“她”也可以看作正襯，因為“她”開始帶着疑慮和不安而來，先是“忽然覺得連眼淚都沒了”，後來一瓣橘子使“她”“眼睛漸漸濕潤”，終於明白“為什麼他無法離棄這裏的孩子，為什麼自己無法離開他”，這就從側面凸顯出“他”高尚精神的感化力，這正體現了“正襯”的特徵。文章第④段有幾句景物描寫：“門外的北風呼呼狂叫……燭光飄忽不定。”狂叫的風，肆虐的沙，飄忽的光……面對如此艱苦的辦學環境，“他”卻選擇了堅守和擔當，這些寫景文字屬於“以物襯人”，有力地發揮了反襯作用。
三、根據主題需要處理好正面描寫與側面描寫的關係。一是側面描寫往往是正面描寫的必要補充和調節，能夠防止“直奔主題”和“單調敍述”，《愛的小橘子》如刪去第②段，敍事就難免簡單化，失去感人的情韻。二是側面描寫要有正面描寫作支撐。《愛的小橘子》以“她”襯“他”，但“她”的理解和轉化並不突兀，而是有“他”吃已經開始腐爛的橘子這一細節描寫作支撐。三是必須克服側面描寫的隨意性，講究側面描寫與正面描寫的有效對接。
寫記事的作文 篇5
炎熱的夏天悄悄地從我們身旁走過，一個新的季節——秋天來了。
今天是個好天氣，我和弟弟來到了田野，來到了小溪邊，看見大地在秋風的催促下患上了球秋裝。
農民伯伯正在高興的收割者地裏的莊稼，臉上露出了豐收喜悦的笑容。那一片又一片金燦燦的稻子顆粒飽滿，迎着秋風笑彎了腰。不遠處，成羣的大豆搖動着豆莢，像是在呵呵笑着。
這時，弟弟向前走去。好像發現了什麼。我跟去原來是一片像白雲似的棉花糖。天上的喜鵲叫個不停，好像在説：“歡迎你，美麗的秋天！”
寫記事的作文 篇6
有關游泳的作文400字 天台山谷遊記
暑假，我到天台的表弟家玩，有一天下午，表弟提議到他們山村小溪裏游泳，好極了，我十二分同意。
我們坐車來到山谷深處的一個小溪谷，只見，兩座青山中間隔着一條狹長的山谷，潺潺的溪水流到了一個較寬的淺灘，形成了我們嬉水玩耍的天然泳池。一下車，呵！這裏可真熱鬧，游泳的人密密麻麻一片，整條小溪都快擠滿了，浪花四濺，水花快飛到馬路上來了。
來到沙灘上，我迫不及待地換上泳裝，“撲通”一聲跳下水中，用游泳班裏教過的動作：兩腳向後蹬兩次，再用雙手把頭撐出水面換氣。用標準的動作地從這頭游到那頭，優雅姿勢引得山裏的孩子羨慕不已。
突然，靜靜地躺在水裏的爸爸大叫一聲“有小魚在咬我呢！”我連忙游到旁邊去探個究竟：哇！真有一羣小魚圍在爸爸腳邊嬉鬧。我連忙把腳也伸過去，想讓小魚也來親我幾口，可是，沒有親到小魚，反而沾了一腳碎石。
天色已晚，我們要回去了，回看小溪，藍藍的天空，蒼翠的山和清澈的山泉組成了一幅美麗的圖畫。美麗的山村，如果你不來，那將是多麼遺憾啊！
有關游泳的作文500字 一次快樂的游泳經歷
在我家小區，有一個漂亮的游泳池，每天都會有許多人來小區游泳池游泳，我也不例外，每天晚上都去游泳。
我喜歡游泳，每次都是遊累了才肯回家，昨天也一樣。不過，昨天我遊得特別開心，因為昨天泳池裏從這頭望到那頭，空空如也，沒有幾個人。
昨天晚上，我吃飯吃得比較早，去游泳時天還沒有黑。一般來説，晚上來游泳的人會比較多，可昨天不同，人不但不多，相反地，異常的少。平時人多，水就不是很乾淨，昨天的書卻清澈見底。看到如此乾淨的水，我情不自禁的條進了泳池。遊着遊着，我看見前方有一個身軀龐大的大人，正慢悠悠的遊着，我就想超過他，我越遊越快，就在快要超越他的時候，那個大人似乎意識到了什麼，忽然加快了速度，我發現不對勁，於是變換了一種泳姿，用自由泳加快向前遊。最終，我還是超過了他。如果拿我的力氣和那個大人比，可以説是天差地別，可我卻超過了他，我感到有些自豪。我繼續遊着，看見旁邊有個人在用自由泳遊着，而我則用蛙泳游泳，我心想：這人遊得真慢，自由泳居然比我蛙泳的速度還慢。正想着，前方突然有一個人很快得衝了過來，我來不及向左右躲閃，只好迅速向水下潛才閃開了這次兩面夾擊。哈哈，我的反應還是蠻快的。
希望我每天都能像昨天一樣玩得那樣開心，那樣盡興。
週記作文400字 游泳
這個星期我去學游泳了，心情很是高興！
學游泳的地點在健身路上的王曉紅游泳館。游泳池裏的水清澈見底，池子大約有一百多平方米， 有1米的淺水池和1。5米的深水池，這兒的教練很專業，對我們也很好。我在淺水池裏學。
剛開始覺得游泳很好玩，以為可以在水裏打水仗了。但並不是我想象的那樣，而且後來有很多令我害怕的動作。例如；悶水，打腿，換氣，甚至每次都被教練批評。我心裏很難過，所以下決心一定要好好學游泳！
我覺得最有趣的是漂浮，雙手伸直，腿腳併攏，彎腰，腳離開地面，向前一躍，就漂起來了。最難得是打腿，我的腿打了幾下就不聽話了，像青蛙的腿，歪了。這期間教練叫我們回家練習打腿，讓我們更好的學會游泳。
我在游泳時看見隔壁深水池的大哥哥大姐姐們在水裏像魚兒一樣游來游去，還做出優美動作。真是讓我羨慕啊，我要有他們一半好就好了！
功夫不負有心人，在考試中我終於拿到了夢寐以求的結業證書。我雖然遊的不怎麼好，但我還會繼續努力的！
寫記事的作文 篇7
在生活中，我遇到很多和我交往過的陌生人，但他們給我的感覺卻都是平平淡淡，不過有這麼一位很不一般。她給我的印象卻是特別的、鮮明的，使我對她的美好印象一直留在我的腦海，揮之不去……
記得那是一個星期天的早晨，我和媽媽早早地起了牀，準備去晨煉。出了家門，仰望天空，天好藍好藍，在天空上漂浮的白雲就像翡翠一樣鑲嵌在藍藍的天空上，太陽公公剛剛露出了臉，它伸了個懶腰，揚起自己紅紅的臉頰，叫醒了人們。這時，一位穿着樸素的陌生人，她穿着一件深綠色的上衣，外面罩着醒目的橙色馬甲，藍色的`褲子已經褪色，看她年齡也不過三十幾歲，但一雙又黑又髒的手讓人看上去顯得蒼老的許多，只見她手裏拿着一把掃帚，乍看起來像個收廢品的，走近一看，原來是位馬路清潔工人。
我漫不經心的地觀察着她掃馬路的動作。這時，我發現前面走過來一位身着華麗的女士，突然從她腰間掉下來一個長方形的白色錢包，但她全然不知，只顧着走向馬路對面。馬路清潔工一直埋頭幹着自己的工作。當她掃到掉錢包的地方時，彎下腰撿了起來。只見她打開錢包，一副驚愕的表情，看樣子錢包裏應該有不少的錢。清潔工抬起頭四處張望，又東問問西問問。隨着她的口形，好像在説：“這是你的錢包嗎？……。.”過路的人都搖了搖頭。
強烈的好奇心使我想繼續看下去。時間就像沙漏一樣，一點一點的在流逝，清潔工拿着錢包在焦急地等待。就在這時，衣着華麗的女士又重新進入我的眼簾，看她瘋了似的，一直在走過的路上找來找去。清潔工好像也看到了她，向她跑過去。我也悄悄地跟了上去，聽到了她們的對話。“這是您的錢包嗎？”清潔工氣喘吁吁地説，並把錢包遞給那位女士。女士接過錢包打開看了看，這才長出了一口氣。連忙對清潔工説：“真是太謝謝你了，沒想到，我這錢丟了，還能再找回來。”清潔工只是淡淡地一笑，又去工作了。
清潔工那種拾金不昧和默默無聞的精神深深地震撼了我。雖然她的生活條件堅苦，雖然她的經濟收入不多，但她在金錢上卻從不屈服，她的精神財富比誰都要富有，這是值得我們所有人學習的傍樣。
希望大家做像清潔工一樣的好人，讓生活變得更美好！！！！！！！！！！
希望大家支持
寫記事的作文 篇8
趣味，在生活中無窮無盡，它給我們快樂，讓生活更加精彩。趣味來自於一次次新奇的經歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動。
那天下午，老師叫我們明天帶餅乾，我知道後滿肚子疑問：帶餅乾幹什麼?一定很有趣吧!所以我非常期待。
第二天早上，同學們帶着自己的餅乾來到學校，用端正的坐姿迎接老師。老師説：“我們要用帶來的餅乾舉行“咬畫”大會，看誰咬得。”咬畫?同學們七嘴八舌地議論開來。“咬畫”就是用嘴巴把餅乾咬成一個漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什麼自己想。好，那麼現在就開始吧!”這時同學們才明白。
一開始，我毫無創作靈感，看着別人如何作“畫”。有的人已開始製作他精緻的“餅畫”了，有的人則和我一樣沒有頭緒，還有的人把任務拋到了九霄雲外，狼吞虎嚥起來。
突然一絲靈感闖進了我的腦海。“我可以做一個餅乾中國圖形呀，“咬畫”可真有趣!”我自言自語道。於是，我拿起了我帶來的糖漿餅，開始用嘴雕琢這“藝術品”。我看也不看地啃了餅乾幾下，又隨便颳了幾下，就咬下去，結果餅乾變成了一隻張牙舞爪的妖怪。於是我只好又拿出一塊餅乾，仔細地咬了一口又一口，可到第三口時，不料位置偏差過大，這塊餅乾也被一分為二。沒想到看上去輕而易舉的事做起來卻一波三折，不過也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓，拿出最後一塊餅乾，看準方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國的上方就完成了，接着我細心地在餅乾下方颳了幾下，輕輕地咬下，一個餅制中國就完成啦!
我仔細觀察這精美的工藝品，上面的固體糖漿就像一座座高聳入雲的山峯。再看別人的，有的像一些可愛的小動物，有的像稜角分明的傢俱電器，還有的卻是個“四不像”，這些藝術品可真有趣呀!
雖然我那次的作品沒有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂，獲得了無限的趣味，還明白了一個道理：世界上到處是趣味，只要善於觀察發現，一定會發現的，真希望這樣有趣的活動快點再開展呀!
寫記事的作文 篇9
輕雲淡月的影裏，風吹樹梢，那是的光影正如光速一樣飛奔過去，或許那些美好的影子隨着月色慢慢的消失。再來時，已經稍稍有些平淡了。愛玩樹葉的我，彷彿就像一位作家感受着大自然的神祕。有點瀟灑的感覺，或許我自認為是忍者吧。
每晚的日記，變得像籠子一樣惹人厭惡，帶着憤怒的心情與文字相見，沒有事情可寫，只好帶着零碎的詩句，點點滴滴的寫出自己心靈中的天空。童年的朋友，似乎有點遙遠，偶爾鬧點彆扭，但只在倆分的時間裏，慢慢的變成了友誼。常呆在老師家中的我，彷彿與世隔絕，童年中的快樂非常渺小。我有點後悔，又有點幸福，被逗樂的時刻，彷彿在天堂之中；被弄哭的那一霎那，就好像被捲進漩渦，讓人難堪。指點我罷，我童年的朋友，希望再能與你一起分享美好的時刻；月明中的晚上，幸福的電視下，有我們燦爛的笑容。我的朋友！我好像為你留下一個長長的影子。
時間猶如掌握人心的東西，過來明天，我將把這份回憶，這誘人的慈祥，融化了我凍結的心情。再見了，那從來沒有讓人回憶過的童年，希望以後我能珍惜這一件東西。啊！我不想停筆！那心中的話語何時才能寫完！
寫記事的作文 篇10
也許渾濁的眼神帶不走內心的枯竭，讓最後一滴淚從深陷的眼窩滴落，流逝在迷惘的歲月。
在北京的街頭，往往會見到一些天橋上的乞丐，大多都是五六十歲的老人，悽苦便成了亮麗中沉重的歎息。
路人們來來往往，乞丐的眼神中流露出乞意。歲月曾帶走青春與虛榮，令壯志凌雲成為沉重的歎息。
在眾多老年乞丐中，惟有一個少年，穿着陳舊的校服，雙腿半跪着，膝頭蹭着地面，褲子上還有兩個破洞，洞旁稀疏地縫着些針角，袒露出一些白線。少年的眼神望着來往的人羣，彷彿眼前的景物已不存在。兩片薄脣微微顫動。旁邊有一張剪報，上面零零散散堆着些零錢，我是近視的，只得湊近看報紙上的字，那是幾行小字，寫着北京三帆中學3名學生亡父，下面是一些報道。我剛抬起頭，恰與那學生四目相觸，他的臉很削瘦，頭髮零亂而不修邊幅，他就這麼安詳地看着我，那種眼神只有發自內心的痛楚者才擁有的，當父亡的通知壓築在搖搖欲墜的屋檐。無言、流浪是你惟一的抉擇，站在人生的岔路，前途迷茫，道在何方？
四目相對，我像觸電般驚愣在那兒，出於愛憐和同情，我給了他一張5元，他還是那麼專注地看着我，沒有感覺到5元錢的飄落，倒是我的羽毛先飄落了。
挫折有時會是一片沙漠，沙漠的無垠使你懂得去跋涉，去穿越，去抵擋，內心的枯竭，信念便是良泉。
不要為自己所遭遇的而哀歎，耳畔就會沒有烏啼飄蕩在梢頭。
那一瞬，我的羽毛飄落，飄落在一個貧困學生的肩頭。
羽毛的飄落形成白茫茫的世界，這世界裏只有你和我。
