老師的眼睛作文800字四篇
【篇一：老師的眼睛】
每個人都是在老師的眼睛裏長大的。老師的眼睛總是充滿着智慧與慈愛的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬千，彷彿每一次變化都會給我們無窮的力量。
老師的眼睛有時是温柔。有一次，老師佈置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終於想了出來。時間到後，老師給我們講了這道題。我發現，只有我和其他兩位同學做對了。這時，老師的眼光是温柔的，他用温柔的目光看着我們，似乎在説：“你們很不錯，繼續努力”。
氣憤
老師的眼睛有時是氣憤的。一次，老師在講第三道題時，全班同學都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結果全班都錯了。老師拿着一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯着我們，好像在嚴厲地批評我們，教室裏頓時鴉雀無聲。
慈祥
老師的眼睛有時是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看着我，似乎在安慰我。然後老師走到我跟前，拍着我的肩膀説：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你。”那時，我心裏輕鬆了許多。
嚴厲
老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班幹部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰喳喳地講話。後來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看着我，似乎在説：“好孩子不應該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時温柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為這雙會説話的眼睛才使我的人生更加完美。
【篇二：老師的眼睛】
俗話説：“眼睛是心靈的窗户”。我們班的語文老師曹老師有着一雙美麗明亮的大眼睛。透過這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。
曹老師的'眼睛是執着的。從我們讀國小一年級至五年級，曹老師一直教我們班的語文。對待教學，她一絲不苟。每上一節課前，她都會精心地備好課。上課時她時而帶領大家聲情並茂地朗讀課文;時而給我們講解與課文有關的課外知識;時而佈置一些課題讓大家展開討論。課後作業她都會認真地批改，提出許多自己的見解來幫助同學們提高。正是由於她的努力，同學們學習語文的興趣也越來越高了。曹老師對待事業的眼睛分明是執着的。
曹老師的眼睛是犀利的。除了教學，曹老師在擔任我們班的班主任期間，為了給大家創造一個良好的學習環境，她對我們的要求一直十分嚴格。明察秋毫，獎罰分明。當同學們學習認真，自覺遵守紀律時，她的眼神便會透出讚許和鼓勵;當我們在學習上取得進步或是在學校組織的各類比賽中取得佳績，她的眼神便會透出高興和欣慰;當少數同學學習懶散或是違反校紀校規時，她的眼神便會透出威嚴和憤怒，使得班裏那些違反紀律的行為越來越少了。曹老師對待工作的眼睛分明是犀利的。
曹老師的眼睛是温柔的。由於班裏同學較多，這使得曹老師的工作十分繁忙。但無論何時，曹老師總會用細緻和耐心呵護着同學們。每天，是她第一個到校，安排好大家學習。放學後，是她領着我們走出校門，護送完回家要過馬路的同學後才最後一個返回。她時常教導我們在學習上要充滿信心。一次，我有幸代表班級參加全校的朗讀比賽。由於準備的時間很緊，我心裏有點忐忑不安。曹老師看在眼裏，她便親自給我改稿、輔導我的讀音。儘管如此，有個別的字我卻總也掌握不準發音。我知道曹老師説普通話是國家一級水平，平時要求我們都十分嚴格，這下準會生氣了。沒想到她不但沒生氣，還反過來安慰我不用慌，慢慢來。在她的輔導下，那次比賽我取得了全校二等獎!曹老師對待同學的眼睛是温柔的。
在曹老師的教育和培養下，我們已經進入到五年級的學習階段。隨着同學們一天天成長，我們知道，曹老師陪伴我們一起學習的時間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠伴隨着我們。
【篇三：老師的眼睛】
我的語文老師姓黃，叫黃老師，她長着一雙“會説話”的眼睛。當我們表現得十分優異的時候，她的眼睛就會發出會心的微笑，當我們上課時不好好聽講的時候，這雙眼睛還會“批評”表現不好的同學，就是這一雙“會説話”的眼睛，讓我和同學們既喜歡又害怕。
有一次，我和同學們正在聽黃老師講課，黃老師隨手出了一道難題考我們。這下子可好了，我們面對這道難題，個個急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻?團團轉。一問這個，不知道，一問那個，也不知道。一時，大家都呆呆地望着黃老師。這時，黃老師微笑着把目光轉向我，同學們也望着我，好像只有我知道似的，我的心忐忑不安，七上八下地。忽然，我覺得黃老師的眼睛好像在對我説：“舉手發言吧!我相信，你這麼聰明的學生一定能夠行!説錯了也沒有任何關係。”黃老師的眼睛“鼓勵”我之後，我終於有了一點點勇氣，慢慢地舉起了手。剛想放下，可惜來不及了，因為黃老師已經叫了我，我漸漸地站了起來，吞吞吐吐地説出了我想了半天才得出的答案，邊説邊用手拽着自己的衣服，手心手背全是汗，生怕同學們會像以前一樣笑話我沒説對。隨着黃老師説的一聲：“正確!”我心裏的“石頭”才算落了地，我長吐了一口氣。這時，黃老師的眼睛又微笑着望着我，好像在説：“你可真棒!全班同學回答不出的答案竟然被你回答正確了，恭喜你!”我的心裏像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
黃老師的眼睛也有“批評”同學的時候。有一次我在黃老師的課上和同學講玩電腦遊戲的事，講得出神入化，津津有味。突然，我覺得教室裏有些異常，不覺抬起了頭，這才發現同學們全看着我們。咦?他們看着我們，黃老師怎麼不批評他們呢?我又看看黃老師，呀!黃老師正用她那嚴厲的目光死死地盯着我!她的眼睛像是在對我説：“上課説話的同學我不喜歡!”我的臉“唰”的一下全紅了，心想：“這下可完了，黃老師肯定會狠狠地教訓我。”可沒想到黃老師竟然原諒了我，繼續講課了。我知道自己做錯了，連忙坐得端端正正的，認認真真地聽課了。
老師的眼睛，就像和熙的陽光，給我送來陣陣温暖，老師的眼睛，充滿了對我們的愛!我喜歡黃老師這一雙“會説話”的眼睛!
【篇四：老師的眼睛】
孫蕾老師是雙眼皮兒，濃密的眉毛點綴着又大又圓的眼睛，烏黑的頭髮把她襯托得更美。若你仔細觀察，就可以看出：她散發着智慧的光芒的眼睛會説話，就像我們平時説的：“班主任的臉六月的天——説變就變”。
她似春日，是播種的季節——幾個學期來，我班的榮譽數不勝數，如果沒有老師的督促，怎麼可能有?但我們一直沒掛出來那數不清的獎狀，因為我們銘記：榮譽屬於過去，現在創造未來。我們在老師的陪伴下，播撒着最美好的種子。每當這時，老師的笑容嘴甜，注視她的眼睛會感覺莫名喜悦，這時候她的眼睛自然最有魅力，有着鼓勵、開心、奮發、期待，還有一絲謙虛。就像她平時説的：我們應該低調，沒什麼值得自豪驕傲的。就這樣，四班銘記並且謙虛、踏實前進。
她似夏雨，任誰都懼怕三分。作為班主任的她，平日裏眼睛裏只有嚴厲，就像是夏天的暴雨，説來就來，讓人退避三尺。可以這樣説，走廊裏一旦聽見她的腳步聲——立刻安靜!一次，曹與牟屢犯紀律，被班主任繩之以法。哎!班主任大發雷霆，當時她的眼睛微眯成縫，透着眼睛的寒光，好像在説：“我們是優秀的四班人，堅決不讓不規範者帶壞我們班風氣。”直到現在心有餘悸，如果説眼睛能殺人，我們班不規範的習氣早死在老師眼下了，但我們知道老師是為我們好，當我們給予老師充分的保證時，並賦予了行動。她的眼睛裏充滿了感動並預祝我們有更大的進步……就這樣，老師的眼睛時刻督促並鼓勵我們向前進，四班有了更大的輝煌。
她似秋風，督促我們收穫，作為數學老師的她，絲毫沒有嚴厲感，取而代之的只有親切還有愛護，她總是微笑的看着我們，眼睛裏透着智慧，更加激發了我們探索的激情。好像在説：“知識的力量是無窮的!”無論我們飛多高，依然在老師的視線裏，時刻督促我們。就這樣，四班更加爭取優秀。
她似冬樹，把光陰都貢獻給了我們，留下的只有勞累。若班主任和數學老師兩個身份一結合，眼睛裏除了疲勞就是困，為了我們白天操碎了心，晚上還要繼續備課，累啊!每天早晨在辦公室總是看到憔悴的面龐，老師呀，你的好，我們銘記在心，萬望保重身體。為了回報老師，四班同學願更加規範、認真、爭取做到最好，與老師共同分擔，帶給老師精神安慰。
