【精品】風箏節作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的風箏節作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

風箏節作文 篇1

今天是我們學校的第十七屆風箏藝術節。

中午，我們剛剛吃完飯，就回到了教室拿風箏，來到了操場。過了一會兒，主任給我們安排好了座位，坐了上去，這時，我們年級的選手們已經做好了準備，他們來到了賽場上，架起風箏，他們都精神百倍。

過了好一會兒，不知從哪裏傳出一聲哨響，副飛手們把風箏向上一扔，主飛手們一拉線，迅速地向前跑。天上的風箏五彩繽紛、形態各異，天上有大令、蝙蝠、彩條等等。“加油！加油！加油！”“快點向前跑啊！”“你是最厲害的……這些都是同學們的歡呼聲。

第二輪的時候，有我們班的`石廣盛一組，比賽開始的哨聲吹響了，石廣盛很厲害，他一下子就把風箏放了上去了，它的風箏在上面待了很長時間。

風箏節作文 篇2

盼呀盼，一年一度的風箏比賽終於盼來了。

4月1日，我校師生在馬井河壩舉行了一次別開生面的風箏節。和煦的春風伴隨着我們來到了比賽場地，我們這些小觀眾圍坐在四周。賽手們拿着風箏紛紛上場了。他們有的拿着風箏翻來覆去檢查着，唯恐上天之後出現故障，有的試飛風箏，還有的在磨拳擦掌，盼望比賽早點開始。開始比賽了，剎那間，無數風箏一齊飛上了天。這些風箏五彩繽紛，形象各異。有的`樣子幽默的“米老鼠”“唐老鴨”；有栩栩如生的“老鷹”“蝴蝶”；有威風凜凜的“哪吒”“孫悟空”……小觀眾們喊呀，叫呀，掌聲此豈彼伏。

我們班的同學和別個班放的是一隻武藝高強的“孫悟空”。只見別個班的同學非把“孫悟空”高舉過頭，我們班的同學拿着線軸邊跑邊放線。只聽我們班的同學一聲“放”別個班非把風箏向上一拋，呵。我們的“孫悟空”真是好樣的，它一縱一縱地使勁向上升，超過了“米老鼠”，超過了“八仙女”……它越升越高，輕盈矯健。啊，同學們不禁□地歡呼起來。突然一隻“老鷹”一個“倒栽葱”掉下來，線就要和我們的風箏線絞在一起。

我們不禁為孫悟空捏了一把汗。這時候，只見我們班的同學鎮定自若，他抖了抖風箏線，邊抖邊向旁邊跑去，很快“孫悟空”離開了“老鷹”。他一會抖了抖線，一會蹲下來放，一會又不作美，漸漸地沒有風了。我們心急如焚，只見“孫悟空”一個“倒栽葱”栽了下來，我們的心快提到嗓子眼了。在這危急時刻，只見我們班的同學急忙拉線，慌張地向前跑去，風箏這才沒栽倒地上。看着他驚慌失措的樣子，我們又笑了起來。

這次風箏比賽在同學們的歡笑聲中結束了。

風箏節作文 篇3

今天，是一個快樂的日子!我和華老師代表棠橋國小，應邀參加蕪湖市第二屆風箏節。這不，8點鐘，我就來到方特夢幻王國，開幕式的大舞台佈置得非常漂亮!兩側的廣告牆上有近百隻形態各異的風箏。比賽還沒開始，廣場上空已經有許多風箏迫不及待地飛上了藍天!

作為一名小記者，我興奮地來到台前，採訪了大賽組委會和宣城代表團，他們告訴我，這是安徽省第三屆風箏大賽，是第二屆蕪湖市·鏡湖區風箏文化節。並邀請到濰坊風箏特技表演隊來現場展示。採訪中我還得知，風箏飛到空中50米以上，必須用汽車來固定繩子。現在已出來一種高科技的無風風箏，就是“盤鷹”。啊!風箏原來如此的神奇和美麗!

9：08分，開幕式開始了!全省11支風箏代表隊的運動員代表上台宣誓，緊接着大型文藝演出開始，拉開了本次風箏節的帷幕。當我正在欣賞開場歌舞《唱響蕪湖》時，現場一陣歡呼!只見近百隻風箏一齊飛向藍天!直插雲霄!我一回頭，一隻數十米碩大的熊在空中翻滾着。一條黃黑相間的蜈蚣足有一百米長，從空中垂下來!突然，遠處飛來兩條大魷魚，匯合在廣場上空，它們的'尾巴都有十幾米長!這時，觀眾又是一陣驚呼!原來，不知從哪裏冒出來一條近五十米長的眼鏡蛇，在廣場上空盤旋呢!

一時間，天空中五彩繽紛，色彩斑斕，各種風箏做着造型，追逐打鬧、翩翩起舞!驚險、刺激、美麗、逼真!這是一場風箏文化的盛會，讓現場的觀眾大開眼界!

開幕式結束了，比賽也接近尾聲。散場的觀眾們都依依不捨地回頭向廣場上空遙望，這時，被我採訪的一位叔叔還特地跑來送了我一隻粉紅色的風箏呢，

啊!快樂而美麗的風箏節!

風箏節作文 篇4

“只憑風力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青雲有路通。”風箏，古時南方稱“鷂”（yào），北方稱“鳶”（yuān），利用空氣動力飛行，在我國已經有2700多年的歷史。相傳墨翟以木頭製成的木鳥是風箏最早的起源，“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗”，後來魯班又用竹子對風箏的材質進行了改進；東漢時造紙業發達起來，民間開始用紙裱糊風箏，慢慢演變成了現在的風箏。據説南北朝時，風箏還曾被用作傳遞信息的工具。風箏跨越時空20xx多年，將七彩的文化延傳至今。

“江南江北低鷂齊，線長線短回高低”。桃花開、櫻花放，柳絮飛舞，萬物復甦，又是一年春來到，每每走過公園，廣場，或是一片開闊的空地，都會看到許多手拉長線、仰頭注目、隨風奔跑着放風箏的人們。我總是禁不住駐足仰望天空，透過暖暖的陽光，欣賞形態各異、自由自在、上下翻飛的五彩風箏。她們絢爛的外衣和優美的姿態與朵朵白雲遙相呼應，把湛藍的天空打扮得分外生動靚麗。小小的風箏迎風起舞，向世人展示着中華民族古老文化的獨特魅力和勃勃生命力。感慨古人的偉大探索和不懈的實踐，他們的'聰明才智為我們留下了絢爛多彩的風箏文化。我的心也不禁飄然起來，好想放飛一隻自己的風箏啊！

讓我無比興奮的是，在這花開草長的美麗季節，師達風箏節就要開始了，活動主題是“感受傳統，放飛夢想”。親手繪制風箏感受中華民族傳統文化，放飛風箏勇敢立志遠大夢想，對於我們七年級的學生來説，真是太讓人期待了，我迫不及待地投入到活動中。

通過對風箏文化的學習，我瞭解到風箏按照形狀主要有六大種類，即串式、桶形、板子、硬翅、軟翅和自由類；硬翅風箏，顧名思義，它的翅膀是固定的。用上下兩根橫竹條做成翅膀形狀，兩側邊緣高，中間凹，形成通風道，翅的兩端朝後傾。北京的沙燕兒風箏就是此類風箏的典型代表，它只由5根竹條組成主骨架，翅膀由上下兩根竹條彎曲形成獨特的“膀兜”，使沙燕兒在風小時也能起飛，風大時更穩。我選擇做一個外形像一個“大”字的“沙燕兒”，燕子頭，蝙蝠，牡丹，壽桃，再裝飾一個小花邊……我沉浸在繪製的每一個細節和過程中，濃濃的傳統文化氣息撲面而來。

在風箏節的展演中，我們七年級（1）班展示了兩個風箏的放飛，1號為自主繪製風箏——班徽，2號是自由式選購風箏—————一隻超級大的顏色豔麗的巨形章魚。

一號風箏身繪班徽，在風箏手李丹陽同學的操控下扶搖直上雲天。風箏的主體是一顆大馬頭，頭帶王冠，嘴微微張開作嘶吼狀，身後揹着四扇大翅膀，整體形成一個“永”字。旁邊兩個印章“不言敗”、“不放棄”。它象徵了我們51名一班學子永不放棄，頑強拼搏的精神。空中“永”字馬頭格外顯眼，駿馬插翅騰空而起，迎風飛舞，太帥氣啦！全班同學為之歡呼吶喊，“再高點兒，再高點兒……”。風箏彷彿聽到了我們的呼喊，果然乘風而上，越飛越高……

看着風箏在藍天下如初生的駿馬，穿梭在朵朵白雲間，活力，自由，奔放……就像躍躍欲試、蓄力待發的我們。願我們能像風箏、如駿馬一般，在師達啟航，奔向未知的美好前方。

風箏節作文 篇5

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這句詩想必大家一定都很熟悉。隨着春天的到來，我們學校開展了一個新活動——放風箏。

4月4日是屬於我們六年級的風箏節。早晨，清風徐來，我滿懷着期待來到學校。進了教室，我早已將早讀的事拋之腦後，心裏一直想着放風箏的事。對風箏節來臨的喜悦與激動難以掩飾。過了沒多久，劉老師走進了教室，微笑着説：“同學們，我們一起去放風箏嘍！”全班頓時發出震耳欲聾的歡呼聲。

我們來到操場上，同學們立即解散，我也持着風箏向對面跑去。開始放風箏了，我一隻手拿着風箏，一隻手握着線，奔跑着，可風箏還沒飛起來就掉下去了。但我沒有氣餒，仍舊信心滿滿的。接着我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒有經驗的`關係吧，都失敗了。終於有一次，我的風箏飛起來了，雖然飛得並不高，但使我有了動力。於是，我鼓起勁兒，又試了一次。經過前幾次的失敗，我掌握了許多放風箏的要領。我在等待時機。不一會兒，風突然變得很大，這時我朝着逆風的方向站着，手上拿着風箏，開始奔跑，接着我把風箏往天空中一推，然後放線，同時也要適當的拉線和收線。風箏迎着風快活的飛着，我在風中歡樂的馳騁着。只見我的風箏高高地懸在空中，我的心裏甜滋滋的，充滿了成就感。

天上的風箏一隻又一隻，好像夜晚的繁星數不勝數。在一旁觀看的老師們，不知什麼時候，竟和幾個同學跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！

雖然風箏節很快結束了，但這短暫的時光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。

風箏節作文 篇6

盼啊盼，盼啊盼！我夢寐以求的手繪風箏節終於到來了。

我等這一刻已經等了好久了。吃過午飯，我和爸爸還有媽媽一起來到文化藝術中心門口。我們是來得最早的，那個時候還沒一點半。過了一會兒，我看見小荷老師來了，我們趕緊下車。又過了一會兒，人漸漸地多了起來。小荷老師叫我們去領風箏，我迫不及待地跑過去領取一個小荷牌風箏。

接着，爸爸媽媽幫我找了一片空地，我把風箏攤在地面上。不過，那並不好畫，地面凹凸不平。我畫的是一條金魚，我先把金魚輪廓畫好，再去勾線。我先勾畫嘴巴、眼睛，然後勾畫好身子，勾畫完了身子勾畫魚鰭，接着勾畫魚鱗，最後勾畫尾巴。這時，突然一陣風吹來，風把我旁邊的單車吹倒了。我的`風箏一下子飛出去了好幾米，我抱着失落的心情把風箏撿了回來。

我上顏料的時候，又一陣大風吹了過來，把綠色的顏料沾到了金魚兩邊。我十分難過，爸爸媽媽安慰我説：“不要傷心，總會有辦法的。”聽了爸爸媽媽的安慰，我急中生智把有綠色顏料的地方變成了一叢叢海草。哇！一條栩栩如生的金魚映入了我的眼簾。

我喜歡小荷手繪風箏節，但我更愛小荷老師。讓我放飛夢想，共繪美好生話！

小荷老師一句話點評：耐心的父母，機智的小作者，真是一幅精彩的親子畫面！

風箏節作文 篇7

三月十七日 是童話王國的風箏節。這天，小袋鼠和小兔子拿着“可愛羊”風箏，去開心公園玩。

“藍藍的天空白雲飄，綠綠的森林清水流。” 小兔子又作詩了。“小袋鼠，你聽見沒有？”小袋鼠哪能聽見啊，他玩風箏正入神吶！“你嫌我的.詩不好？我再作！”小兔子根本不管小袋鼠想不想聽，舒情地説，“紅紅的花朵朝天笑，五彩的蝴蝶……”咚！小兔子急忙跑過去，糟了！小袋鼠放風箏太入迷了，一不小心踩進了枯井。這可咋辦呢？

小兔子正急得火上眉梢時，突然心生一計。她拿來一條長圍巾，對小袋鼠説：“來，接着，再圍上它！” 小袋鼠心領神會，連忙把全身圍得嚴嚴實實的。小兔子又扔下兩把傘，小袋鼠急忙跳上大傘，撐起小傘。“好，我要灌水了！” 小兔子拿起發明大王慢羊羊的“似雨灑水器”（致命弱點天上也會下雨）往井時倒水。水位急劇上升，小袋鼠果然浮上來了。天果然下起了稀稀瀝瀝的小雨。

兩個夥伴帶上風箏，把“雨傘船”推下了青青河，駛向羊村，但他倆心時有同一個詞－－膽戰心驚。