觸動心靈的那一刻作文集合5篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的觸動心靈的那一刻作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

觸動心靈的那一刻作文集合5篇

觸動心靈的那一刻作文1

批評的話語一波接着一波向我衝來,如潮水一次又一次將我覆蓋。剛開始演講的自信蕩然無存,只留下一絲來證明我的愚蠢。心靈已被老師略顯失望的神情凍僵,凍,封冰千里;僵,硬如堅土……

這次演講是我從緊張的學習生活中硬抽出時間,盡最大努力完成的,為什麼老師不能理解呢?

帶着沮喪與委屈,我猛地倒在椅子上,一動也不想動。歪過頭,一個小花盆吸引了我的視線。唉——和我一樣慘得也只有它了吧?

那是一個裝有寒意絲絲的泥土與栽着單薄蒜瓣的花盆。爸爸把冬天食用新鮮蒜苗的希望全部託付於它。

我不禁苦笑起來。硬如石塊的泥土,寒冷無比的天氣,咱們也算是同病相憐吧?

之後幾天,我常去看它。毫無變化是在意料之中,於是,漸漸將它淡忘。沒想到,幾天之後,令人觸動的那一幕出現了。

在那硬如石塊的泥土裏,在那寒冷無比的天氣裏,蒜苗鑽出來了,那白裏透着新綠的顏色,以無比堅定的姿態,在那一瞬間觸動了我的心靈。像一個毅力頑強的戰士,衝破了重重的困難、層層的障礙,只為展現那生命的美麗。

像一股暖流緩緩淌過心田,載着希望,滋潤了乾涸的泥土,温暖了寒冷封冰的天氣。心中似乎也有一株白裏透着新綠的小蒜苗,抱着雷打不動的信念,生長着、生長着……

新的力量蔓延到四肢百骸。我長呼了一口氣,一種感覺在心中逐漸成形,堅定起來。一個人和一株小小的蒜苗?

我開始瘋狂地把時間像牙膏一樣,硬是從空空的盆中擠壓出來。經過一段時間的練習,我又一次站在了演講台上。這一次,我要贏。

令評委老師驚訝的是一名上次斷斷續續説話卡殼的選手,不知受了什麼刺激,這次行雲流水,自信而熟練地完成了演講。

回到家,看到又有幾株綠色探出頭來。這也許是它微笑的方式吧?

我笑了起來,謝謝你,觸動了我的心靈,也教會了我成長。

觸動心靈的那一刻作文2

那一刻,勝過細細耕耘,收穫成果的欣喜;那一刻,勝過攀登高峯,欣賞美景的愉悦;那一刻,平淡如水,卻觸動了心靈。

盛夏帶來的不只是熱,還有令人煩燥的蟬鳴。我整天往返於家和學校的兩點一線的生活,繁重的功課和媽媽的嘮叨都使我沒由來的火氣大,才剛開學一個月,我就感到一股壓力。回到家,拿出作業,月考分數又令我刺目。窗外吹來了幾絲涼風,卻依舊帶不走心頭的雜緒,月考試卷滑落腳邊,我不情願地撿起,重重地放到桌子上。媽媽看我這個樣子,無奈地搖了搖頭,轉身離去。

我原以為,這段時間會使我心力交瘁,然而,當我邁着如往常一樣沉重的步子走進屋內,壓抑的心情沒有半分消散。我把書包往牀上一扔,又掉出張月考試卷,難道我每天草稿紙用了一張又一張,就換來這樣的結果?我抑制不住地哭了出來。門口有輕微的腳步聲,但門卻沒有開。

當我的哭聲漸漸停止,門外響起了媽媽温柔的聲音:“我買了菊花茶,有醒神的作用,你要不要喝?”我“嗯”了一聲,拿起桌子上的杯子泡了一杯茶,呷了一小口,“這茶怎麼這麼難喝,好澀呀!”

“傻孩子,你怎麼用温水泡茶,這樣茶怎麼好喝?要用沸水才泡得好喝。”説着,便用沸水為我泡了一杯菊花茶。

當沸水進入杯中與菊花交融的那一刻,菊花的花瓣又都舒展開來,在水中上下飛舞,呈現出一朵開放的花的姿態,完全像一朵盛開在秋風中,傲然挺立的菊花,散發出陣陣清香。我被眼前的這一幕震撼了,似乎有什麼觸動了我的心。

是啊!菊花在秋風中開放,被採摘時,仍保持開放着的樣子,經過沸水的浸泡又開了花,把自己最美的姿態再次展現在人們面前,發揮生命的最後一點價值。她那種歷經風霜,仍能綻放美麗,頑強不屈、無私奉獻的精神不應該值得學習嗎?

拾起地上的月考試卷,又聞了聞清香四溢的菊花茶,菊花在水中飛舞的樣子又浮現眼前,那一刻,着實令我震撼,心裏的煩躁消散了。我暗下決心:要以菊花為榜樣,不執着於眼前的困境,用最好的姿態面對生活。

人生路上有挫折相伴,觸動心靈的那一刻有菊香繚繞,我不再煩躁。

比獲得成果還要欣喜,比攀登高峯更令我愉悦,那一刻,菊花又一次的綻放觸動了心靈。

觸動心靈的那一刻作文3

因為掃地的原因,放學走後諾大的校園寥寥無幾人,顯得異常空闊。空氣中瀰漫着濕潤的.氣流,寒風放肆的呼嘯,是夜,夜空一片蒼茫,也毫無星星可言。燈下,我們幾個人的身影在微微晃動着,一行人都沉默無言低埋着頭,雙手插在兜裏。突然之際,有人驚喜地喊了句:“數學老師!”猛地一驚,雙雙都詫異的抬起頭,滿眼驚喜地望向前方,前方那個熟悉的身影,真的是她啊。

是七年級教我們的數學老師,因為她親切,善意待人,對我們甚好,所以我們都非常喜歡她。即使走後,也對她戀戀不捨,畢竟沒了過去,不由分説把她圍了個圈,一個個臉上洋溢着笑容,她也笑着迴應我們,還那麼温柔地問我們冷不冷。這時我垂下了眼眸,突然發現老師的手伸出來了,隨後遞遞縮縮的,像是想跟我們握手,但沒人迴應她,不知道是遞還是縮,畢竟大家都在跟老師説話,沒太注意。我看到後遲疑了一下,但行動快於大腦,直接把手遞上去了,老師還反握了一下,我感覺有點緊張,為了緩解緊張,我小聲説了一句:“老師,你的手好温暖啊。”老師竟然對我温柔地笑,説:“因為我暖着茶杯啊。”説完還特意拿着我的手向茶杯貼了貼,茶杯很温暖,但老師的手更温暖。老師似乎也察覺了我手的冰涼,多暖了幾下,我內心潛意識裏不想放開,像是有一種魔力一樣,深深吸引着我,那一刻我的心靈被觸動了。

我一直認為老師和學生之間不可能那麼親切,因為我覺得中間始終有隔閡,還有年齡和知識,認知等方面的差異,但今天我卻意外地發現,其實可以有這麼親切的關係,像是有着親情之間的温暖,而心靈被融化,感到了觸動,這一刻,世界是如此美好。

其實,心靈觸動,可以在一瞬間,雖短,卻暖,也有着無窮的力量久久盤璇在心靈間,更是我們生活的意義和幸福的來源。

觸動心靈的那一刻,我收穫了老師的温暖,也收穫了人生的真諦。

觸動心靈的那一刻作文4

我至今仍要感謝那一幕,那一幕觸動了我的心靈,幫我度過難關走向成功。

那時已是晚春,與平時並無異樣,只是公園的長椅上多了一個憂慮的我。看着考試卷上那一個個鮮紅的,似乎在嘲笑我的印記,又似乎讓我感到憤怒。想要控訴着什麼,但也只怪自己,並無其他原因。是努力迎來緊張的月考還是聽天由命?我不知道。放棄——這種可怕的念頭像塵埃版在我的腦海中漂浮。

算了,我收起我的失敗,一扭頭,想要睡去,卻又有一種壓迫感使我睜開了雙眼。對,就在那時,我看到了一個蛹。它既沒有光彩好看的外表,也沒有優美的姿勢,就那樣,靜靜地倒掛在樹葉上,風一吹,它就輕輕搖兩下,沒有過多的反應,還帶着些與我相似的憂傷。

這或許是我同病相憐的弟兄吧!只是,它就是一個蛹,我並無對它傾訴的可能。可就在這時,它似乎感覺到了我深切的問候,竟顫動起來,但過了一會兒,又停止了。緊接着它又顫動起來,似乎是想急切地發表自己的觀點似的。又過了一會兒,蛹上終於裂開了一個小洞,只是它的觀點仍無法表達出來。當然,裏邊只有一隻小蝴蝶,它並不華麗,從它的蛹就可以看出來。它掙扎着,終於露出了半個身子,對,就是當它想一躍而出之時,卻發現卡在了洞口。看到這裏,我只發出一聲輕歎,並沒有太多的遺憾,只有無限的感慨,甚至染我覺得在洞口上撲騰的不是一隻新生的蝴蝶,而是我這個失意的人兒。

正當我要起身離去時,我回頭望了一眼那個破舊的蛹與那隻可憐的蝴蝶。我發現它正在咀嚼它的蛹!就是那樣一點一點,但是那一點小的可憐,洞口似乎沒有在擴大,只是蛹不停地在搖晃罷了。至此,我已對它出來的可能表示心灰意冷了。它還是隻能伸出半邊身子,兩隻前腿在半空中揮舞,像是對眼前的陽光望眼欲穿,恨不得抓住它似的。這時,一陣微風吹過,它忽然夠到了樹葉的邊緣!它開始使勁收縮它那單薄的身軀,開始難以置信的向外移動。最後,它猛地一使勁,居然擺脱了蛹的束縛,舒展着它不華麗但漂亮的翅膀,翩翩而去。

我在原地看得出神,這一幕觸動了我冷卻的心靈!我感到自信又回到了我心中,如同一股暖流,給了我力量!

夕陽下,人們看到一個眼角濕潤了的少年,拿着一張試卷,翩翩而去……

觸動心靈的那一刻作文5

每個人都會經歷過幾次觸動心靈的那一刻,而我也不例外。我最記憶深刻的那一次,是在學校的一個寒冷的早晨……

那是一件發生在學校裏事,那天,天氣寒冷,操場上的草上都積滿了白花花的霜,它們就像穿着一件雪白的大棉襖。

“叮零零,叮零零……”下課的鈴聲清楚地傳進了我的耳簾。我像一隻被關在籠子裏許多年的小鳥一樣衝出了教室。突然,腳下一滑“撲通”一聲,我摔倒在地,我膝蓋上、手上、小腿上都受傷了,有些擦破了皮,有些緩緩流出了些鮮紅的血。這時,有些人從我身邊走來,我想他們會把我扶到椅子上,但事實相反。他們把我擠到一邊,還用諷刺的口語説:“想讓我們扶?做夢!自己摔倒自己站起來呀!走開!別擋道!”我想起來,但傷口疼了,我只好挪到一邊,像一隻被冷落的狐狸。

這時,我面前出現了一雙手,接着又有一個温柔的聲音説道:“沒事吧?快,別坐在地上,不然會着涼的,來,我扶你起來。”我抬頭一看,原來是我的好朋友吳詩穎。她説完話時的那一刻,我感覺有一股温暖的暖流,流進我的身體,流滿我的全身,觸動了我的心靈。我強忍着回答道:“沒事,休息一下就行了。”可吳詩穎很不放心地説:“怎麼可能?都摔成這樣了還沒事?走,我扶你去醫務室。”

在路上,我一瘸一拐地走,行動不方便。吳詩穎一看不忍心,就説:“來,我揹你。”我很驚訝,她的身軀比我小,體重也不如我,她怎麼背得動我呢?我拒絕了。可她很堅定地説:“沒事,把正醫務室快到了,你現在可受了傷。”看到她那樣堅定,我不忍心拒絕她,只好答應了。我雖然不情願,但也很感動。

到醫務室了,吳詩穎的頭髮已經被寒風吹得凌亂了。可她並不在意,而是急忙地問老師:“老師,她怎麼樣?應該不要緊吧?”聽到這話,我的心靈又一次被觸動了。老師説:“不要緊,只是傷得有點嚴重,消毒一下就行了。”在消毒時,吳詩穎怕我會疼,就用歌聲來分散我的注意力。她唱起了我最喜歡聽的《螢火》。“我想相信愛是,螢火般的光芒,在黑夜裏迷路的人就能找到方向……”一聲聲優美的歌聲傳進了我的耳簾,雖然窗外寒冷,但我的心裏是無比的温暖。

觸動心靈的那一刻,心裏是温暖的,我感謝吳詩穎,感謝她時對我的熱心幫助。

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