【推薦】快樂成長作文五篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的快樂成長作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

快樂成長作文 篇1

成長路上，煩惱與快樂是相伴相隨的。我的成長路上，煩惱與快樂在交替着，我想或許這就是成長的味道。

前幾天還有一件事一直在煩惱着我，因為我與我的朋友鬧矛盾了，事情的起因是從一隻筆開始的。我與朋友一起去逛商店，但是我們倆人一起看上同一支筆。這隻筆又恰巧是商店裏最後一支筆，面對這支筆，我與朋友誰也不想讓。後來，那支筆被朋友買了去，因此，我們倆人就此鬧矛盾了。

這幾天裏，我與朋友都沒有説話，就算見面了，也不過當做不認識一般，直接走了過去。昨天，正在我煩惱的時候，沒有想到的是，朋友主動找上了我。

朋友一句話都沒有説，直接將那支筆遞到我的面前。我太瞭解朋友了，也知道朋友這是想着將這支筆送給我，只不過朋友礙於面子，表現得對我愛理不理的模樣。當我看到朋友一臉矛盾的樣子，突然間，堵了我心裏幾天的氣瞬間就消了。只不過，我臉上還是故作着不理會朋友的模樣。

“那個，這支筆送給你。”朋友見我半天沒有説話，支支吾吾的一會，還是朝着我説了這一句話。我見狀，也無法在裝下去了，於是看向朋友道：“這支筆，我也送給你。”

朋友剛想把我這支筆放到桌子上，突然聽着我冒出這麼一句話，頓時看着我。我繼續説道：“沒事啊，你將筆送給我，我也將筆送給你。所以，我們倆沒事了。”朋友聽到我這麼一解釋，突然之間就笑了。看着朋友笑了，心裏一直忍住的歡喜也蹦了出來。接着，我與朋友在別人莫名其妙的表情下一起笑了起來。

今天，我與朋友已經和好如初了，這件事雖然煩惱了我幾天，但是最後卻是以快樂收尾的。這大概就是成長的煩惱與快樂了，二者一直相伴着。

快樂成長作文 篇2

童年是五彩斑斕的，記錄着成長的點點滴滴。有勇於實踐，終於取得收穫的經歷；有不屑的女裏，飽嘗艱辛中獲得成功的快樂。呼…呼呼…”呼嘯的北風拂窗而過；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那麼有韻律，隨着這“呼”這“沙”的韻律彷彿漸漸打開了我沉睡已舊的心門。 繁華敗落，春去秋來，我送走過了無數的冬天，迎來了無數的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。我成長着，也伴隨着快樂，傷心，喜悦，勝利等等各種滋味。

我記得一件事我感到了快樂，感到了成功，感到了自豪-----上學期，期末考試，是我有史以來最好的一次成績，所以我感到了無比的自豪和快樂，當我媽的'手機裏發來的分數時，我不是太高興，因為我想這麼簡單的題，既然我的分數高了，其他人比我的更高，好來我打開電腦，上了QQ我了他們都考了多少分，結果就七八個比我的成績好，我又看見老師上了，就問老師我考了第幾名（因為我心裏沒底）老師説：“第七八名吧！”這下我才高興起來，為了至此考試考得好，爸媽還獎勵我買一塊手錶呢！（我專挑貴的買，誰讓我這次考得分高呢） 希望這次能比上次考得更好！加油！加油！加油！小邁！加油！！！

成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味。 成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤。成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊。成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機。

遊戲又有，有笑有淚，成長就是這樣，讓我們摸不透。

快樂成長作文 篇3

有人説，書是通往成功的道路；有人説，書是天上的北斗星，為我們指明方向；有人説，書是博學的老師，教會我們深奧的道理。我覺得，書是我們一生不可或缺的夥伴。

書是知心的朋友。當我失敗氣餒時，書告訴我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與好友分離難過時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”；當我放縱迷失時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”；當我撒謊失信時，又是書告訴我“君子一言，駟馬難追”。

書是博學的老師。書使我成績上升，使我開闊眼界，教我如何做人。以前我的作文總寫得平淡無味，後來，是書讓我增加了閲讀量，豐富了我的詞彙。現在，我的作文進步了不少，每次都能輕鬆完成老師佈置的作文任務，還常有作文發表在校園網上。

書是揚帆的小船，帶我周遊知識的海洋。是書，帶我去了風景如畫的蘇州園林，帶我去了人間仙境般的九寨溝，更帶我去了充滿奇趣的童話王國。

因為看書，也發生過一些難忘的事。那天，媽媽要出去辦事，讓我快去奶奶家，中午在那兒吃飯。我嘴上答應着，眼睛卻盯着楊紅櫻的《笑貓日記》，津津有味地看着。媽媽忙完她的事，見屋裏沒動靜，就自顧自地出去了，還把門反鎖了。不知過了多久，我看完書，才想起來要去奶奶家的事。於是去開門，卻發現被反鎖了。這時我已餓得飢腸轆轆，只好找點餅乾和着書的味道吃下去。

好書伴我度過了我的快樂童年，我要多讀書，做中國好少年。

快樂成長作文 篇4

誦讀經典，讓我感受到了季節的變換，感到到了自己的成長。

春風拂面。正是百花齊放，百鳥爭鳴的季節，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”春日一去不返，20xx年的春日不會回來了。我想念20xx年的春天，我真的想讓時間過得慢一點。

夏日炎炎。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，現在正是夏天，我們的節日，六一兒童節就要到了，我很高興，我想讓自己越來越開心。

秋風送爽。誦讀的經典已經告訴了我秋天的樣子，瞧，那“解落三秋葉”的，不是秋風嗎？“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”啊。

冬梅傲雪。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”梅花告訴我們，冬天已經來了，春天還會遠嗎？

誦讀經典，讓我在瞬間感受到了四季，感受到了成長。正像《千字文》中所説的：“尺璧非寶，寸陰是競”啊。我一定要珍惜時光，快樂成長。

快樂成長作文 篇5

若是你來我家不管在哪準能看見幾本書，有《四大名著》、《少年兒童百科全書》、《話題作文》、《世界名題我來解》……這些書都是我的好夥伴，只要一有時間，我就會如飢似渴地抱上一本書津津有味地看着，品着，我對它們是”愛如性命”，從孩提時代看到現在，我讀書，我成長，我快樂！

當我還在上幼兒園時，媽媽就給我買了一大堆故事書。每天晚上，媽媽都會坐在牀頭給我講故事，使我從小就對書產生了濃厚的興趣。幼兒園時的學習和積累，使我一年級時就能閲讀一些比較簡單的童話故事，從中我得到了許多樂趣。如當我看到一些令人發笑的畫面和情節時，我總會哈哈大笑起來，然後有聲有色地講給媽媽聽。這時媽媽總會豎起大拇指表揚我講得好。一年級第二個學期，媽媽給我買了《日記起步》，讓我每天寫一句話的日記，並按照書裏面寫的給我講了什麼是日記。記得我第一次寫的時候只寫了一句“今天我知道了什麼是日記”，媽媽還説我寫得棒。後來，我的日記從一句變到一段，再從一段變到一篇，不過使我學會了寫日記的不只是媽媽的教導，更重要的是那一本本好書，是它們教會了我寫作文，是它們讓我閲讀了一篇篇好文章。正是因為有了它們，才使我的寫作水平得到了提升。

四年級時，我開始閲讀一些科普類的書籍，如《百科全書》、《十萬個為什麼》。自捧上那些書後，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科學的世界裏飛翔。它使我認識了布魯諾，為他那種為真理而獻身的精神而感動；它使我認識了近代科學之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科學精神，也為我所景仰；它還使我認識了工作到最後一天的使我敬佩的華羅庚，科學女傑瑪麗．居里，求是精神的典範――竺可楨……它還是還使我知道了人類的起源和古代歷史……

自從讀書活動開展後，我對書更是着迷．中午放學回家，我馬上做完作業，就捧起書津津有味地看起來，吃飯時也在看，為此，媽媽不知説了我多少回，可我全當＂耳邊風＂不把媽媽的話當回事．後來．媽媽拿我也沒辦法，只得由着我．晚上，我又躺在牀上，打開燈，又開始我的＂書之旅＂．有時，時間已經很晚了，媽媽便不讓我看書，可我不行，硬是拿起書來看，哪怕只讓我看五分鐘也好啊！平時有空的時候，我也會拿起書，星期天下午，我就會去圖書館，享受我一星期中最豐富的時光！在看書的過程中，我與主人公一起歡樂，一起憂傷，一起憤怒……

我讀書，我成長，我快樂，讀書使我永遠追求！