像風景一樣絢麗國小作文

我的生活，似風景一樣絢麗。這樣如詩入畫的環境讓我陶醉，讓我享受其中。我用耳來聆聽，用眼來觀賞，用心來感受……生活給了我黑色的眼睛，可我卻用它尋找生活中的色彩……

第一幕：白塔倒影裏蕩起的雙槳

從小時候，我們就在“讓我們蕩起雙槳”的歌聲中盪舟在北海的湖面上。那歌聲悠揚，讓湖邊散步的人們駐足，讓湖底暢遊的小魚止步。銀鈴般的笑聲飄灑在這碧波之上，宛若給這碧綠的湖水又增添了一件淡雅的銀裝……

此時的我，已步入了花季，白塔依舊，雙槳仍存，可我已不屬於那羣能夠忘乎所以開懷大笑的孩童，我有我的天地，我有我的主張。那白塔，那雙槳是見證，見證我的成長。我已不再是孩子，獨坐湖邊，我想的已不再是輕舟嬉遊，而是碧波倒影裏那淡淡的哀愁，那古塔，那舊棹……它們見證的歷史，他們殘存的記憶，彷彿也讓我籠上了一層薄薄的歷史的塵埃。或獨坐橋頭，或水邊漫步，我已不像從前的自己那樣朗聲大笑，放聲大哭，在這白塔倒影裏蕩起的雙槳中讓我學會了靜默，不是會滅亡的靜默，而是心靈的幽，靈魂的靜……

第二幕：故宮角樓旁綻放的晚霞

國中時離故宮比較近，我常常在放學後經過故宮的角樓，那時夕陽西下，在斜暉裏的角樓顯得那樣古樸而典雅，唯美的金紗覆在她的身上如同夕陽中略顯羞澀的新娘。時常，我沉醉於它的古典的美，總是不由得停下腳步伸出手去撫摸她的婚紗，紗緞似沙一般從我的`指縫間流過，篩下一抹淡淡的金輝……我失落的收手，無意間的抬眼讓我忽地看見她似有若無的憂傷，一閃而逝，快得讓我抓不住。她為什麼而憂，又因何而悲呢？我想不透，也説不清……是我誤解了她的眼神吧，我不確定。於是我每天都會在她的嫁衣最美麗動人的時候去觸摸，日子久了，我發現她憂傷的緣由了。

和我一樣，她是在憂傷時間的流逝，年輪的飛轉。這嫁衣只是一時的，雖然她穿了百年，可每次卻只是這一個時刻，過了這個時刻，她便又恢復了原來的樣子……

靜默中，我閉上眼，再下去會否還是同樣的情節呢？這故宮角樓旁綻放的晚霞讓我學會了珍視，從內心深處對時間，對身邊人的珍視……

第三幕：後海水面上跳動的雨滴

會考後，我喜歡上了後海，不是晚上喧鬧的後海，而是白天靜謐的後海。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛羣居，也愛獨處。在接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的後海邊找一處涼爽而安靜的地方一坐，捧一本古書，且受用於這無邊的荷香海色好了。

忽而下起雨來，撐一把花傘獨自站在後海水邊，噼啪的雨點打濕了我的衣角，我全然不顧，只是靜靜的看着這雨滴盡情地撒落，興奮地在荷葉上蹦跳着，落入水中，融入它們的大集體中……此時的荷葉經過了雨水的沖洗，有一道凝碧的波痕，更見它的風致了。

雨依舊下着，沒有停的意思，我站在水邊伸出手接住這些小水滴，可它們卻從我的指間滑落，仍然滴落在後海的波浪之中。它們不喜歡我的束縛，不瞭解我對它們的愛撫，我對它們的善意。

放手吧，我對自己説，它們不是屬於你的，你永遠也抓不住……這後海水面上跳動的雨滴告訴我，適時的放手，讓生命更加靈動。

第四幕：大街小巷中飛揚的裙角

“小皮球，圓又圓……”衚衕裏的孩子在笑着、叫着，皮筋在女孩兒的兩腳之間翻動。看見這些天真無邪面龐，我又憶起自己孩童時那張稚嫩的臉，不由得發自內心地笑起來。

本以為自己擺脱了稚嫩，本以為長大了很好，但我們卻在匆匆之間遺失了本我。看見孩子們的笑臉，聽到他們愉快的大笑，我發現自己並不是因為長大了而笑，而是因為自己一去不返的童年而苦笑。我失去的僅僅只有這麼多嗎？我問自己。不是的，我失去的哪裏只有童年的那一段時間，我失去過友誼，失去過親情，失去過榮譽……心裏微微泛起些苦澀，我的眼角滑過一顆流星滴落在土地上。

大街小巷中孩子們飛揚的裙角告訴我，曾經擁有的，不要忘記；不能得到的，更要珍惜；屬於自己的，不要放棄；已經失去的，留作回憶。