我最敬佩的好老師的作文
【篇一：我最敬佩的好老師】
漫漫征程，不知不覺又要走過八年級下半學期了，上國中以來也接觸了很多形形色色的老師，而我對音樂有着一種不尋常的感覺，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂老師了，她聲音好聽又有氣質，會很認真的給我們講課，每個老師都有自己的特點和長處，這一方面在音樂課上便有明顯的表現。
在我的腦海裏，印象最深刻的，是那節《讓世界充滿愛》的音樂課，那是一節不尋常的課，老師首先結合多媒體介紹了這首歌的創作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接着用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災義演的現場演唱。一陣陣美妙的音樂引人入勝，再加上老師配合的音樂，更是美妙絕倫！
老師接着便開始講解每一段音樂的含義，整首歌曲是由器樂引子和三個部分構成，是一部規模不大，但寓意深刻，氣勢宏大的作品。它的曲調、節奏在保持民族性語言的同時，又借鑑了國際流行音樂。第一部分寫的是大家堅貞不渝的信念，曲調深沉凝重，充滿關愛；第二部分表達了大家眾志成城、同風雨、共患難的決心和意志；第三部分呼籲大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻自己愛心和力量，讓我們生活的這個世界到處充滿關愛與幸福！
面對老師認真的講解，精彩的演唱和演奏，每個同學都很用心的傾聽，教室裏迴盪着美妙的樂章，我們很陶醉……
這就是我的音樂老師，一個認真有責任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹着一段段動人心絃的音樂，更是用行動詮釋着音樂的真正含義！
【篇二：我最敬佩的好老師】
我升入國中，遇到了一位好老師，那就是我們的地理張老師。她個子不高，但很精神；她不年輕，但很慈祥；她不當班主任，但很認真負責。她喜歡我們班的每一個同學，從不放棄一個差生，每次她來上課，我們都做好準備，期待她的到來。
記得第一次月考，考得最好的就是地理。我的地理考了個優秀，老師在課堂上表揚了我，這讓我感到了無比的高興。在家裏，父母都誇我聰明，讓我感到了無比的自豪。但在第二次月考的時候我的'地理考得很好，但總分考的不理想，我的心情非常低落，在家裏，被爸爸訓斥了一番，晚上沒心情寫作業。睡得晚，早上起來的也晚，早上上課也沒有精力。直到第二節，地理老師來上課，叫我回答問題，我也沒有回答上來，老師看出來我有心事。下課之後，張老師就找我來談談。我説出了我的心事，老師就對我説：“這次考砸了，找出原因，下次可以再努力，只要上課好好聽課，回家多複習，多做題，一定能考好的。”老師的這番話很讓我感動，更讓我感受到了老師的關懷和温暖。
還有一次，老師講課説話的時候，舌頭不知怎麼了，説出的話，很含糊，口齒不清，她本來就不舒服，應該在家多休息，可老師依然堅持來給我們上課，這讓我感動；張老師不顧自己身體狀況，從不給我們落下一節課，她盡到了做老師的職責，這讓我無比敬佩，張老師的精神，更增加了我對地理老師的尊重。
我們的地理老師有一種奇特的特徵，我們就像在茫茫大海上迷失的船隻，被她這座燈塔所照亮，引導我們走出迷茫。
地理老師，您是我最敬佩的好老師。
【篇三：我最敬佩的好老師作文】
人生就如同茫茫大海，波濤洶湧，無邊無際。我們乘着那一葉小小的扁舟，在這海洋中闖蕩。而她——則是我們的指引者。
她似温和的海風，帶給我們力量和温暖。武老師是個非常幽默的人，但她板着臉時那嚴肅認真的神情，常常讓我產生一種“她很嚴厲”的錯覺。一次，班上一個男同學一上午沒來上學，還忘了請假。下午的時候，武老師站在班裏，雙手背在身後，很嚴肅的問：“你上午去哪了？你知道班裏有多擔心你嗎？”她頓了頓，好似在醖釀什麼：“班裏同學在市裏找了你一上午知道嗎？整個市區都找遍了！”話音未落，班裏頓時炸開了鍋。大部分反應快的，紛紛指責那位男同學：“就是啊！你都不知道我們找的多辛苦！”那同學一看這麼多同學説他，又都很認真，也有些相信了，慌張了起來：“啊！真的嗎？我忘記請假了啊……”也有沒反應過來的同學——正忙着問是不是真的，怎麼回事。我記得很清楚，在慌亂、斥責和疑問聲中，我抬頭仔細看了看武老師的表情——依舊是嚴肅、認真，帶着指責的意思，嘴角沒有半點笑意。事後我們討論這個讓人措手不及的玩笑時，我才感覺到，一名老師對一名同學失蹤一上午而又突然出現這種行為的擔心和責備。
她又像是狂風暴雨後的陽光，在漫長的黑暗過後，給我們勇氣和指引。當她看到有同學犯錯時，並不當場指出，而是在事後將他們悄悄叫到辦公室，與之進行一次談話。在冬季，緊張的期末考試複習時期，一場大雪從天而降。語文課上，我們做着題，望着窗外雪花紛飛，她笑着説：這節課表現好，下節課出去打雪仗。我們齊聲歡呼，高效率的上完這節課，衝了下去。所有人都高興的要命。
武老師，你知道嗎？你的笑容讓我們輕鬆，你的嚴肅讓我們緊張。能多笑笑嗎？不答應也沒關係，因為你永遠是我、我們最敬佩的好老師。
【篇四：我最敬佩的好老師】
“三人行，必有我師焉。”這是孔子所説的一句名言。
每個人都有老師，而且不止一個，而根據自己的喜好，心目中的好老師也自然不同。我心目中的好老師就是現在教我們英語的老師——李XX老師。
李老師身材高挑，留着一頭烏黑髮亮如同瀑布般的長髮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看出別人的心思。當她第一次走進2010級九班的教室，我對老師的第一印象是高雅的知性老師，事實證明，我的第一印象是正確的。
李老師講課顛覆了我對英語老師講課的概念。一般的英語老師講課都是語速很快，只顧自己講，不管學生是否接受，是否能跟上老師的節奏，與學生的互動也極少，而李老師的課堂妙趣橫生，聽李老師講課，是一種享受，她那清晰的思路，幹練的語言，是那麼的引人入勝，在快樂中學習，在輕鬆的課堂氛圍中掌握了知識，您説這樣的老師誰不愛，這樣的課堂誰又會不認真呢？在課堂上我們有時也會調皮搗蛋，李老師不會大聲的訓斥我們，而是用她那慈祥而威嚴的目光看着我們，她的眼睛裏會有着一道光線，這是她對我們的愛，我們會羞愧的低下頭，認真的聽講。李老師講課非常的耐心和細緻，而且層次分明，同時顧及所有學生的感受，帶動所有學生的思路。
李老師講題也與眾不同，每次考試後，她費盡心思的找到我們所學知識的短板，然後讓我們做一些相對應的題目，讓我們快速提高學習效率；耐心細緻的薰陶，如同潺潺流水般無私奉獻着。
這就是我們的李老師，我最敬愛的老師，我最敬佩的老師。老師，感謝您！老師，我愛您！
