【精華】國小生作文500字彙總十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的國小生作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

手機呀手機，“你”可知道“你”現在受到很多人的喜愛。

隨着時代科技的飛越發展“你”就普遍成為人類溝通語言的工具。不論我走到哪裏，都能看見人們多麼愛護“你”，不管他們都到哪裏都會帶着“你”。

手機呀手機，“你”可知道，現在的“你”都成為一個名人了，世界上哪個人不知道“你”的存在。因為“你”的存在人類就有很多快樂，也正因為“你”的存在，導致了一些家庭的不幸和家庭的破裂。

根據前幾年的網上傳言，現代生活中有一部分人叫作“低頭族”它的意思是低着頭玩手機的人，“低頭族”的人整天就低着頭玩手機。不工作，不學習，整天就沉迷在手機中的網絡上。

我的親戚家就有“低頭族”，他整天就坐在椅子上低着頭玩手機，不上班，沉迷於網絡中。聽他的媽媽説：有一次，他去上街的時候，走在路上，低着頭玩手機，看路上沒有人，就玩起了手機，他就被車撞了，腿就因為沉迷與手機沒聽見車的打滴聲，當時腿就不能動了去醫院檢查骨折，這還是幸運的。如果不幸運腿都可能被撞殘疾了。手機呀手機，如果不是“你”這個男生就不會骨折，它的家庭就不會為他感到難過。

在我的班裏，也發生一件事。也是關於“你”的故事。那天是星期五的最後一節課，班裏的同學都在聚精會神的看書。教室裏很寂靜，快要下課時，突然，傳來一陣音樂。我以為是高老師的手機鈴響了，就笑了一聲。隨後高老師就怒氣衝衝向後面走來，向一個男生走去，説了一句：手機拿來，不會死就不要作死，我當時才知道不是高老師的鈴聲。手機呀手機。要不是你，他哪裏會被老師批評了。

手機呀手機，“你”説我們應該怎樣做，才能更好的運用“你”。

童年，五彩繽紛，像人生的五味瓶，有酸、有甜、也有苦……往往，這些美妙的滋味都藴含着一個人生哲理。

在這充滿純真的世界裏，我不僅學會了包餃子，也明白了一個道理……

俗話説得好：“坐着不如躺着，好吃不過餃子。”這句話説得真對，每當看見一個個雪白的餃子乖乖在碗裏呆着，我就忍不住流口水，彷彿餃子在碗裏乖乖呆着，我就忍不住流口水，彷彿餃子在笑嘻嘻對我説：快來吃我呀！可是今天，我則要學習包餃子。

我學着媽媽的樣子，抓起一張麪皮，用勺子使勁舀了一大勺餡，砰的一聲在在手中的麪皮上。媽媽説：“不行不行，舀的太多，會露餡的！”説着用熟練的手，用勺子輕輕一抿，便十分勻稱了。接着，我又照着葫蘆畫瓢，開始捏花，這是很關鍵的一步，可是，我辛苦了半天，它卻同一個固執的孩子一般，不聽我的話，我像熱鍋上的螞蟻，團團轉，滿頭大汗，結果還是摸不出一點頭緒，結果，胖的胖瘦得瘦，像一個個胖將軍聽從瘦司令的指揮。我十分沮喪，把東西撂到一邊，大喊：“我不幹了我不幹了！”誰知媽媽叫住了我，她不再和藹可親，而是緊縮眉頭對我説：“孩子，包餃子雖然是個小事，但是你連小事都知難而退，你怎麼去面對你的未來？未來的路只會越來越坎坷你一定要堅持呀！不能退縮！”聽了媽媽的話，不禁臉紅起來。於是我下定決心一定要包好餃子，在媽媽的指導下，我終於學會了。

這次，我不僅僅是收穫了香噴噴的餃子，同時我也明白了媽媽的苦心，這是在給我講訴一個道理——有志者，事竟成。

我愛書，我的家是書的世界，我的牀是書的“天堂”。對我來説，書就是我的“第二課堂”。

我愛書，因為它給予我許多知識。英國人説：“一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之後，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，終於找到了答案“蜜蜂的刺同內臟相連。”。弄清事實的我，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計數的知識：《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號；《探索？發現》叢書告訴了我數不盡的未解之迷；《發現之旅》讓我體會到了文明古國千古文明的博大精深……書，的確是一個充滿知識的課堂。

我愛書，因為它陶冶我的情操。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閲讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅強、善良的男兒肅然起敬；閲讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的豪爽，同時，又能體會到當時的悲涼之意；看那《阿Q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇於做自己的精神所傾倒……望着這些可愛的主角，再看看自己，自己是否被困難擊倒過，是否被挫折網住過？這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。

很奇怪，書可以解決問題，卻又能給我增添問題，我依然愛着這可以隨影隨形的課堂。

夜空因為有了燈光才變得更加明亮；生活因為有關愛才變得更加富有色彩。在我的人生中最多給予我的就是母愛，回憶起母愛，我眼前總是閃過那動人的一幕幕。

記得上學前班的`那一年，我學習不好，第一次測試就不及格。那時，同學們對我的排斥，老師對我的冷眼、爺爺奶奶對我的不滿，像千萬根針深深地刺傷了我，使我十分自卑，從此開始對學習厭倦，也不想上學了，我的成績經常在及格和不及格之間徘徊。這時，一束如同三月陽光般的光輝照亮了我的心底，驅走了我對學習的厭倦，趕走我的自卑。這束光就是媽媽對我的關愛。

自從發現我對學習感到厭倦時，媽媽便每天陪我一起學習，每天晚上和我比賽。看誰寫得好。一天放學後，媽媽主動提出和我比賽寫語文作業，我便拿出語文課本和媽媽一起寫起來。當時，語本課本對我來説就是天書。老師上課講課我一點也兒聽不懂，我的語文作業總是改了又改。把本子擦得黑糊糊的，而媽媽寫得卻是又快又好，本子也乾乾淨淨的，沒有一點兒塗抹的痕跡，結果我在這次比賽中輸了。我的情緒又一次低落下來。媽媽看出了我的心思，連忙握住我的手，説：“悦悦，知道你為什麼每次都輸給我嗎？其實你並不比媽媽差，只是你對自己沒有信心。你一定要自信起來，別人越認為咱學習不好，咱自個兒就越要好好學。”媽媽用堅定的目光看着我，這個目光告訴我不能讓媽媽失望。

從那以後，我開始在學習中奮發向上。是媽媽的愛，喚起了我對學習的興趣；是媽媽的愛，告訴我成長的天空不會總是充滿陽光，經歷些風雨，成長才會有滋味，生命才會更堅強。媽媽的愛，像一盞燈，無論我走到哪裏，它總能為我照亮前進的路。

“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關愛下無憂無慮地生活着，沒有什麼可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應該怎樣生存?我們必須要學會生存。

我讀過這樣一個故事：有許多種虎，生下幼虎後，只哺養幼虎幾個月，然後就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不讓幼虎繼續生活在虎穴裏，讓它自己在外面捕食，自己生存;有的幼虎不願離開虎穴，老虎媽媽居然都會狠下心來咬幼虎，迫使他離開虎穴。在動物界，這樣的事情還有許多，並不稀奇。媽媽們為了自己的兒女，能狠下心來這樣做。而我們呢?我們的媽媽會這樣做嗎?

“家是我們永遠的避風港”這句話，我覺得並不正確，我們不應該在有危險的時候躲在家裏，我們應該出去克服。在香港的演出和遊玩就給了我一個慘痛的教訓。

20xx年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發前，我覺得一個人在外，不會有什麼危險，沒有什麼大不了的。等到了香港，我才發現現實並沒有想象中的那麼簡單：因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對於一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓着肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發散遊玩。走的走的，我跟室友走散了，我着急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等着。十分鐘左右，室友找到了我，我懸着的心終於落了下來。

獨立生存並不簡單，只有我們現在就學會獨立了生存，那麼，在人生道路上才不會經歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風雨”所打倒，所擊垮。

夢想，那麼近，那麼遠，你有時感到它存在你的心裏，有時卻會覺得和它的距離很遠，它似乎稍縱即逝，但其實，它的確未曾遠去，只是你疏忽了，把它丟了而已。

人生就像心電圖，一帆風順你就掛了，所以多多少少會存在一些困難和挫折，而當遇到困難和挫折時，我相信夢想可以作為最堅強的後盾，它可以給你意想不到的力量，如果你在茫茫大海中迷失了方向，它也許就是那根救命的稻草，即使它看起來那麼的脆弱，但只要你相信它，它定會將你帶上彼岸，只要你相信它，它會給你更美好的未來，當然，一切的前提在於你相信它，相信夢想的存在，堅持的追尋夢想。

一千人有一千個夢想，一萬人有一萬個夢想，每個人的夢想都不同，也許有人會在堅持夢想的過程中失去一些東西，也許堅持到最後，有人會反過來埋怨夢想，埋怨自己曾經所堅持的夢想，怪它害自己失去了某些重要的東西，那我只能告訴你：夢想，它沒錯，錯的是將一切歸罪於夢想的人，如果夢想曾在你最無力的時候幫了你一把，而你在最後不僅放棄它，而且還埋怨它的話，我想它不會怪你，它只會默默地離去，就像它第一次出現一樣，那麼輕，那麼小心翼翼，但我相信，走的那一刻，它會哭，你也一樣。

其實，人和夢想是有一定距離的，儘管它住在你心裏，儘管它從未離開過你。也許只有等你實現夢想的時候，才能真正體會到真正的夢想。

夢想，可近可遠，這一切取決於你，我想，它會高高興興的住進你心裏，但絕不會高高興興的離開你的世界。

當某個平凡的早讀時間，你登上八一國小綜合教學樓的六樓走廊，你會發現：從四年級一班一直走到六年級二班，即使老師不在，他們也是書聲琅琅，或是安安靜靜。但——走廊盡頭的六年級一班，熱鬧得更早市一樣。

沒有老師就沒有約束，沒有約束就可以盡情玩樂——我相信，這是大都數同學的想法。於是，當老師不在的時候，同學們都脱下了虛偽的面具，肆無忌憚地玩了起來。無論對我們的班長林達怎麼威脅和拍桌子，教室總是安靜不過三秒鐘。

看看周圍——幾個女生正聊得津津有味，幾個男生又膽大包天地聚集在一張桌子旁打拍拍，這邊還有一對冤家吵得熱火朝天，玩手機、畫畫、抄作業，應有盡有。總之同學們都玩得不亦樂乎，偶爾幾個男生在那大叫幾聲，也絲毫削弱不了同學們的熱情。

突然，教室不知為何詭異的安靜了下來，各位“偵查員”立刻警覺地四下張望，發現沒有任何危險後，整個教室又再次炸開了鍋。“老師來了！”隨着驚天動地的一聲吶喊，同學們又以迅雷不及掩耳之勢地安靜了下來，大家假惺惺的坐好，態度也和翻書一樣，“譁”一下，過去了。

一秒、兩秒、三秒……老師卻仍未出現在我們的視線中，全班又“轟”地，沸騰了！林達再次無奈了，我們這羣“兩面派”，就算是川劇中專業的變臉演員，也跟不上我們的速度！

老師悄無聲息地來了，她站在後門，掃視着正在吵鬧的同學們。幾個後排的同學彷彿感到了老師那“冷颼颼”的視線，突然安靜了下來。前面的同學們也一個個消聲。教室第三次沉寂了。

老師慢慢地走上講台，她的腳步聲在我們聽來顯得格外沉重，聽得同學們都心驚肉跳，直冒冷汗。老師沒有説什麼，如此的平靜倒好像是“暴風雨前的平靜”。誰也不敢多説一句話，多喘一口氣，生怕自己就是點燃導火線的小火苗。“沙沙沙……”，老師在乾淨的黑板上寫着她清秀的粉筆字，沒有我們想象中的點名批評，大家都為此鬆了一口氣：總算逃過一劫了。

老師不在時候，別的班級又是怎樣一番“壯麗風景”呢？不過，我班的風景，很值得一看。

運動不僅可以使我們的身體更加強壯，還可以使我們的身體更加健康。那麼，要運動就得從我們最喜歡的運動開始，而我最喜歡的運動就是——打羽毛球。

一個週日，爸爸和媽媽都放假，於是我們在我們家樓下決定舉辦一個羽毛球比賽。（只是我們家哦，三人比賽。）

首先，是本人——我對我們全家打羽毛球最厲害的爸爸：第一局，爸爸先開球，我勉強接過了這一球，打了回去給爸爸，可爸爸用力一拍，球瞬間落到我這邊的地上。噢！完了，我這一局輸了！但沒關係，還有第二局，就算贏一局也好呀。

第二局，還是爸爸發球，他一發球，就給了我致命一擊。我還沒來得急反應呢，他那一球就剛好落到我腳邊。NO！不，我又丟了一個機會，再來一局，我不信我不行。緊接着，又過了八局，可我一局都沒贏。我有一點不甘心，但和爸爸的比賽已經結束了，可我轉頭想了一想，又提起了精神。對，下一局對打羽毛球很“菜鳥”媽媽，我一定會贏的！別灰心，我還有機會，加油！

和媽媽的對決開始了，我輕輕鬆鬆得贏了前三局，可從第四局起，媽媽慢慢地趕上了我，好似準備要反敗為勝……眼看還剩二局，我以為我再努力一下，就可以和媽媽打成一個平手，可媽媽那兩局還是贏了我。唉！沒辦法，輸了就是輸了，接受現實吧！

最後一局，爸爸對媽媽的終極對決終於要開始了。他們打了很久，還是不分勝負，此時，我不再覺得媽媽是隻“菜鳥”，而自己才是一隻名副其實的“菜鳥”。我今天雖然輸了，但是卻使我知道了自己的微小，不可以太自大，因為，山外有山，人外有人，有人比我更厲害，所以我以後還要繼續努力鍛鍊！

沒錯！生命在於運動，體育運動不僅鍛鍊了我們的表面，還激發了我們的一種奮發圖強的精神和虛心學習的態度！大家運動起來吧，使自己的身體更健康！

有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，還有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡冰天雪地的冬天。

大雪紛飛的冬天到了，風娃娃帶着凜冽的寒風來了，刮到我的臉上，像刀割一樣痛。寒風夾帶着雪花來到了人間，像一隻只白色的小蝴蝶翩翩起舞，像仙女在向人間灑下玉屑，像朵朵梨花在空中綻放。雪花落到了房子上，一座座宮殿出現了;雪花落在地上，一條條白色的地毯出現了;雪花落在樹上，一把把白色的大傘出現了，到處是一片銀裝素裹，粉粧玉砌的景象。隨之而來的就是冰了，江面上成了一個天然的滑冰場，冰面晶瑩剔透，彷彿像一面大鏡子。

冬天最有趣的莫過於看冰燈了，夜幕降臨的時候，霓虹燈閃爍的時候，在流星般的彩燈下，十二生肖的冰燈吸引了我，有憨態可掬的小豬，有活靈活現的小龍，還有機靈淘氣的小猴，而我最喜歡的就是那美麗的大公雞。因為我是屬雞的我讓媽媽給我和這隻美麗的大公雞合了影。我又來到了冰滑梯的前面，這裏人可真多啊!媽媽好不容易給我排了隊，我迫不及待的跑上去，興沖沖的向下滑，在滑的過程中我的心彷彿提到了嗓子眼兒，害怕極了，滑下之後才感覺心情舒暢極了，因為我終於戰勝了自己。

在寒冷的冬天，我特別愛吃火鍋，全家人聚到一起，圍在桌旁，吃着熱騰騰的火鍋，全身都暖和起來，那場面真是好温馨啊!

作為北方的孩子獨有的樂趣，我為這特有的冬天而感到驕傲，這就是我愛的冬天，你們喜歡這個美麗的冬天嗎?

大家好，現在為大家介紹的是我們的校園。鈞儒國小屬秀城實驗教育集團旗下學校，建於20xx年，位於嘉興市南湖區三水灣中學對面。佔地面積近60畝，其中建築面積有18538平方米，綠化面積14940平方米。其中圖書室在行政樓一樓、學校每年都會舉辦讀書節。讓同學們感受讀書的快樂。

我們的校園環境優美，樓羣以橘黃色為主基調，校園綠樹成蔭是個充滿綠色的校園。

一進校園大門，映入眼簾的是一座高大的行政樓，其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報告廳，可以觀看節目。從遠處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報告廳的左邊是操場，操場周圍有許多綠樹，像士兵排列有序的站立着。操場正前方有一座司令台，站在上面放眼望去可以看很遠的地方。經過籃球場後的小路，就來到了體育館。體育館裏面可以打羽毛球和乒乓球等，我們可以在這體驗運動的快樂。

行政大樓後面是三幢教學樓。教學樓裏的長廊充滿着智慧，它是一條充滿靈動的校園文化長廊。教學樓裏的各個教室佈置得多姿多彩，充滿童趣。教學樓的後面是餐廳，分為學生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹，樹葉蒼翠欲滴。每當桂花飄香的季節，同學們都會在樹旁聞聞桂花的花香。有時會用鼻子使勁吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。

我們校園是否給你留下了環境整潔、舒適、而又清靜的感覺？在這裏，有辛勤的園丁默默無聞地播種耕耘；在這裏，學校有着收穫的喜悦。

我們的校園是學習的搖籃，我們為能在這樣的環境中健康成長感到無比幸福和自豪。