關於師恩的命題作文

老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話説的一點也不錯。下面小編帶來的是關於師恩的命題作文，希望對你有所幫助！

在我的記憶中，從剛剛入學時的申老師到畢業時的黃老師，有二位老師使我至今記憶猶新。

許老師

許老師是我剛入學時的數學老師，她是一位年輕的老師，上課的時候總是離不開幻燈片。每次上課時，她都會早早的準備好上課時用的圖片，在黑板上寫下一道道“深奧”的加減題。每當我們做對一道題目時，屏幕上總會有一張卡哇依的圖片，這使的我們這些初入國小課程的孩子笑得合不攏嘴。下課的時候，教室裏總是空無一人，大家都跑到你的辦公桌前，將你圍的裏一層，外一層的水泄不通。趴在你的辦公桌上提前知道以後的圖片或者是回味回憶一下過去的圖片。

那時侯的你是我們最好的老師。

徐老師

徐老師是我們六年級時的數學老師，這時候的我們都已經可以深知老師的脾氣和秉性。但是，你一來，我們便發現我們對老師並不瞭解。剛來得的時候，你的笑總是掛在臉上，一張臉笑起來像一朵盛開的菊花。大家都認為你是與別的老師千篇一律先糖衣，後炮彈。可是我們大大的錯了。你從開始到結束從沒有罵過我們一次，除了那節晚自修。那節晚自修你剛剛宣佈：“大家都不能下位子！”不一會，你在為金城福講題目的時候，程凱森下了位置，問你一道題目。你一身：“回位子！”程凱森從來沒有老師對她這麼“吼”過，跑到位置上，“委屈”地哭了。不一會，徐老師走過去，輕輕地拍了拍程凱森的肩膀，輕聲説：“對不起！”

那時侯，全班都怔住了，你是第一位向同學道歉的老師啊！

或許以後，我們會遇到許許多多好老師，甚至超過許老師和徐老師，但是，他們永遠在我們的心中有着不一般的位置！

現在，我已經是一名六年級的國小生了，當我回首過去：一個對什麼事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數學老師——姚老師。

您關心同學、照顧同學，什麼時候也不打罵同學，即使有人犯了錯誤，您也不會上去就去懲罰，而是在下課時去耐心地教導我們，使我們認識到自己的問題所在，自覺改正並且不再犯錯。

老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴脣被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶着我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒説，馬上帶我到一個門診看傷。老大夫説傷得太嚴重了，需要做手術，才能使傷口痊癒，現在只能消消毒包紮一下。您看着我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包紮，然後通知了我的父母帶我大醫院做手術。手術很順利，我的傷口沒有發炎，回覆得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關係。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時候，關心我，照顧我，讓我感到家庭的温暖。

是您把我領入了數學的殿堂，讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向，讓我遨遊於數學海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。

老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心，我現在將要國小畢業，我會加倍地努力學習，以優異的成績，帶給您喜悦，讓您為我驕傲。指導老師：路俊香。

親愛的老師：您好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時候，我就會從心底想起我敬愛的老師。

教師——您從事着天底下最神聖的職業。因為有您，太陽的光輝更燦爛；是您用甘甜的清泉滋潤着破土的嫩苗；是您用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵。

老師您還記得嗎？在那一堂課上，有一道數學題，同學們百思不得其解，經您耐心細緻的講解，我們終於恍然大悟，那真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村‘啊！一天天，一年年您總是在講台上一遍遍的循循誘導那些懵懵懂懂的學子。

您不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理。有一次，您剛來擔任我們的班主任，同學們説您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對順風耳。可我卻沒當回事，上課時同學們都在認真的聽講，我卻和同桌竊竊私語，正在我們説的熱火朝天之時，忽然有一道刀鋒般的目光直射過來，我們當時就被臊了個大紅臉。雖然只是一個目光，但卻折射出您愛生如子的高尚情懷。

老師，您就是我們迷途的導航燈；是我們登峯的天梯；是我們織夢的引線……是您在三尺講台上用辛勤的汗水播撒着智慧的種子，傳授着做人的道理，孕育着祖國的未來。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對您辛勤耕耘的寫照，而“十年樹木百年樹人”則是我們巨大的收穫！感謝您老師，我們不會辜負您的期望，爭取早日成為國家的有用人才，奔赴在祖國的各行各業，為祖國的繁榮強盛，為百姓的安康樂業奮鬥終生。

大地的母親是風雨，花草的母親是土壤，樹木的母親是根，孩子的母親是媽媽，而學生的母親則是老師……老師，是您在我童稚的心田上播下了文學的種子，您用汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，您雖不是我們的母親，卻勝似母親！短短六載，正真陪伴我們六年的怕是隻有曾老師了吧，對於曾老師，我們只能説也只有“謝謝您，謝謝您，還是謝謝您！”是的，她為我們所付出的是難以想象的。兇巴巴的她有一副大嗓門，全班幾乎沒有人能夠避免曾老師的訓斥。當然，所謂的訓斥，是稍帶嚴厲的教導而已。每每受過訓斥的人都會從心裏暗暗憋着一股勁兒，發誓把成績趕上去。我也不例外。

俗話説，見字如見人。的確如此，我的字曾榮登班級潦草字榜的為此，我也免不了被老師訓斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講台上批作業，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關，已經做好了迎接“暴風雨”的來臨了！在我心中忐忑不安的時候，曾老師發話了：“你看看你寫的字，作為一個女生，字應該秀氣好看點，否則，你的作業就在垃圾桶裏了！”這種語氣中包含了擔憂、批評，還夾雜着一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對於老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個不好的習慣。我堅定地説：“嗯，我會的！”老師就這樣照亮了我的人生……

一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠的愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來，啊！別了老師，別了我深深愛着的老師！

老師的愛，無私中透着平凡。像一個暖流，滲入我們的心田。像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路。像一陣春風，給我們温暖和温馨。在我的學齡中，周老師給我留下的印象最深。

周老師，以前是教我們數學的。

那個時候，我們做周老師的課堂裏是那麼的快樂。周老師清晰的嗓音，細緻的講解着每一個難題，同學們都沉醉她的講堂之中。因為周老師平易近人，所以同學們一有難題，就去問老師。因此每次的數學考試，我們班的成績總是最好的。

周老師也是很嚴厲的。

我記得有一次，我因為馬虎做錯了一個題，考了99分。就在我為此惱火是，老師進來了。我本以為老師會誇獎我一頓，因為我的成績最高。誰知，老師竟拿着教幹走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三杆子，我的手立刻痛的失去了直覺，身子也失去了平衡，向前後晃盪起來。過了兩三秒，我才恢復過來，老師嚴肅的對我説：“你如果一直這樣粗心，那麼你以後怎麼考大學呀！要知道就這一分之差，你就可能考不勝理想大大學！”一開始，我還憎恨老師，後來一想，老師這樣做不是為了我嗎？我的心裏萌發了對她的感恩之心。

最讓我感動的是那一次我受傷住院，周老師還親自請假去看我，並問了我怎麼樣，傷口還痛不痛，感動的我是熱淚盈眶。

周老的平易近人，鍛鍊的我的膽量；周老師的嚴肅，讓我改掉了粗心的缺點。啊，老師，您如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師，您如甘露一樣，犧牲裏自己，澆灌了幼小的樹苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是我送給您最偉大的話。

忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的老師！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……

有的人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。有的人把老師比作園丁，默默的培育祖國的花朵。有的人把老師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路。有的人把老師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻身”。有的人把老師比作人類的靈魂淨化師，讓我們的心更加純潔……

老師啊，你嚴謹治學，熱愛學生，毀人不倦，以身作則。老師啊，你如一縷晨光，驅散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟樑之才。老師啊，你是教育事業的堅強基石托起祖國的希望！

古人云：師者，傳道授業解惑也。從老師那裏我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際；從老師那裏，我們懂得了做人的道理；從老師那裏我們懂得了天文地理，化學物理……

老師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的的比喻；多少個日日夜夜他們不停的翻着早已能倒背如流的教科書，研究教法，枱燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的'為同學講解問題想之又詳；又有多少老師到中年卻還在進修學習一期提高知識水平。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”敬愛的老師啊，在我們心中您是太陽，永遠放射着耀眼的光芒！現在我以最真摯、最真誠的情感對您説：“謝謝您，老師！我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情！”

小鳥感謝天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！

對於我們學生來説，首要任務是：學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出着？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹；他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作；然而，留給我印象最深的，是國小時的一位語文老師。他的一生，都奉獻給了講台……

每次想起他，不禁會淚落兩行。他對我的教誨，那可真所謂俯拾即是；三年級——國小語文的一個重要轉折點。因為開始學習文字組織，即寫作。那時的我，寫的哪能談上是“文章”？結構主次不分、錯別字甚多、寫作順序顛三倒四，內容更是東拉西扯。在如此關鍵的時刻，任教語文的李老師察覺了我在語文寫作上的困難。於是，每天下午放學後，他都堅持留下來替我補習，教我一些寫作的方法和技巧，還借了許多課外讀物給我；白天，他要為我們上課，批改作業；到了工作之餘，卻還不辭辛苦地幫助學習有困難的學生……他，是一位老教師，每當我看到他兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽着他越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。他對我不懂的疑點，總是不厭其煩地講解。我想，如果我不思進取，對得起辛苦栽培我的李老師嗎？我便暗下決心：一定要提高寫作能力！於是，在師生二人的共同努力下，我的寫作水平有了明顯的提高，並且，在全國青少年春雷杯多次徵文比賽中，我都名列前茅。這一切，都離不開李老師的輔導；我要感謝你！我的恩師！

他為了工作嘔心瀝血，他把教育當成自己生命的全部，終有一天，他病倒在牀，永遠地離開了我們……他留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……

生活中我得到過許多人的愛，同學的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關愛……但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。

她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風姿，但她有一顆水晶般的心；她讓我愛上數學，愛上文學，教會了我許多的知識，並且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學生，但是她是我最好的老師。

她就是我敬愛的沈老師。當時我在班上的學習成績不是拔尖，可沈老師經常鼓勵我認真學習，努力進取，積極參加集體活動，使我本來內向的性格變得漸漸開朗；那年學校舉行“大湖娃”藝體節，沈老師幫我報了朗誦比賽；羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家裏練習了很多遍，可快輪到自己時還是顯得焦慮恐慌；這時，沈老師來了，她對我説：“潘捷，別緊張，只要把平常的水平發揮出來就行，老師相信你，加油！”頓時，我信心大增。慌張的心情平靜了許多，站在台上，出色地完成了演講，雖説最後沒能為班級拿回冠軍，但沈老師還是表揚了我，我的心裏像喝了蜜一樣甜。

沈老師是個平凡的老師，她用無微不至的關愛滋潤着我的心田；親切温暖的話語激勵我前進，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師！