陽光

三月，和風送暖，春回大地；三月，又是雷鋒月。奉獻、付出、幫助都不曾缺席我們的生活，也許是一次小小的幫助，也許是一句鼓勵的話語。就像傑弗遜説的“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”

幫助別人，奉獻愛心不只在三月，而是我們時時刻刻都應該銘記在心的。

我們學校的校園衞生每個禮拜由一個班負責打掃，這一次輪到我們班值周了。

當時是冬天，天氣很冷，每呼出一口氣就會出現一團白霧，空中飄着小雨點。一會兒就凍僵了雙手。很多同學抱着手掌大小的熱水袋，藉此温暖自己的雙手。儘管天氣很冷，同學們還是主動拿着掃把下樓打掃衞生。

打掃衞生時，男生都儘量讓女生少幹一些活兒。他們害怕同學凍傷了手，爭相讓出手套。沒有一個同學閒着，沒人偷懶，也沒有嬉戲打鬧。我總感覺少了點什麼，説了句：“好不容易出教室放鬆下，怎麼不休息會呢？”同學們的回答看似粗魯卻包含着關愛：“你傻啊，早點打掃完回教室就沒這麼冷了，要是大家都冷感冒了，一個教室的人接二連三地咳嗽，那得多難受啊。”

一縷陽光彷彿照射在我身上，我已經感受不到天氣的寒冷，同學們的關愛焐熱了我的心。

回到教室，喝上一杯熱水，舒服極了。透過窗外，不經意間，我看到校長正拿着一把拖把，在乒乓球桌上清理污垢，而這本來是可以讓學生做的事。

頓時，教室暖和起來了，彷彿已過了冬天來到了春天。不是因為室內温度高，而是因為我們的內心被陽光照耀，感覺暖暖的。

其實我們身邊處處有陽光。它或許耀眼，或許薄弱，只要用心去感受，陽光就是那樣美麗動人，温暖我們的心。

荒原上迪肯在奔跑，那裏的花草、小動物都認識他，願意與他交談，喜歡跟他玩耍。他是陽光的，快樂的，善良的，他願意幫助一切需要幫助的人。

他就是《祕密花園》裏的迪肯，一個長着紅褐色捲曲頭髮的快樂男孩！

而小主人公瑪麗出生在印度，是個從小沒人關心的女孩。她脾氣倔強，對一切都看不順眼。這讓她看起來又醜又讓人討厭。一場瘟疫讓瑪麗失去父母，瑪麗被英國的姑父收養。她的姑父克瑞文因為妻子的意外離去，而痛恨那個花園，把它鎖起來，漠視一切，過着行屍走肉的生活。他的兒子柯林從小就認為自己活不了多久，也是脾氣暴躁，生活在灰暗裏。

小女傭瑪莎生活在一個快樂的家庭裏，那個家貧窮卻充滿活力。瑪莎讓瑪麗知道每個人都有一把快樂鑰匙。瑪莎的弟弟迪肯教會了瑪麗開啟快樂。瑪麗變得開朗活潑起來，人也漂亮起來！

瑪麗認為迪肯是擁有“魔法”的，他們拉柯林一起走進祕密花園，一起種植花草，跟小動物們一起玩耍，嬉戲。一起拯救被塵封了十年的花園。奇蹟出現了，當春天來臨的時候，花園變得生機勃勃了，柯林也從一個病弱的孩子變成一個健壯帥氣的少年。而他的爸爸克瑞文先生也打開心結獲得重生……

原來快樂的力量是如此大！它會讓生活失去信心的人重生。快樂恰如春天的陽光，充滿活力，使一切充滿生機。快樂不是索取而是給予，擁有快樂的人才會感到生活的美好和生命的可愛。

我們每個人都有一把快樂鑰匙，擁有它就可以開啟快樂，創造生命的奇蹟，珍惜它就是珍惜生命！

所以生命是需要陽光的。擁有快樂就是擁有陽光，陽光會讓生命變得五彩斑斕。

風會把我吹向哪裏？無需猜測，輕輕閉上眼，有着陽光厚實的承載，未來在何方？

我是一顆種子，一顆平凡普通的蒲公英的種子，將由風帶我上天，然後埋在那一片肥沃的黑土地？不得而知，陽光在對我絮語：“蒲公英妹妹，無論你到哪裏，我都會給你最温暖的照明。”謝謝你的鼓勵……

可是可是，我被多愁善感的風兒吹到沙漠，這個荒蕪之地。漫天的黃沙襲捲了我，於是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙裏。這兒太黑暗了，我好恐懼，大概澆灌我的不是雨露，而是哀傷還有孤寂。幸好，陽光透過黃沙的縫隙。他輕柔地撫摸着我的心靈。我忽然覺得他成了一個金色的盾牌，抑或強大的屏障，我開始慢慢學着陽光的心態，慢慢接受這令人窒息的苦悶，慢慢等待我破土的那一天黎明，對他説一聲多謝。

忍耐，或許是一劑良藥。堅忍，或許是指路的明燈，我的心告訴我，要像陽光那樣，對生命不拋棄不放棄。

我做到了吧？我堅強地越過阻擋我的沙粒，對着天空勇敢地喊了聲“我愛你！”我讓自己見證到了生命的奇蹟。

傾斜的陽光瀉了下來，我終於可以第一次抬起頭對他説：“謝謝你。”陽光又一次輕輕地笑了，我看到他更熱烈更加光芒。

這不是炎熱，而是最最熱情的問候吧，我想。

幾個月後，我長成了一株蒲公英，原來毅力創造的人生真的可以綻放。陽光點了點頭，那些團團簇簇的小花們，我希望你們也可以在這片沙漠生長。

當然，有了盛開，也有了衰敗。

只有陽光，不鏽的陽光年輕地走完了我的一生，我可以心滿意足地閉上眼，感謝陽光！

天上的瑞雪紛紛揚揚地飄落人間

在我的心中厚厚地堆積起來

心中的煩悶、壓力、痛楚

愈積愈厚、愈發不可收拾

事情彷彿早已被安排妥當

一件又一件

一次又一次——噩耗接踵而至

一波未停一波又起

一切在腦海裏似烏雲

使我的心一次又一次的被打擊

心情由凝重準為不安再到煩躁

從考試的巨大壓力下

從家人受傷的影響下

從家人生病的陰影中

不到二尺寬的肩膀能抗多少事啊！！

才蹦達了14年的心臟裏到底能裝多少事啊！！

一步一步地學會了要堅強

要敢於面對生活中的風風雨雨

要敢於承受，敢於承受壓力

暴風雨所誕生的——誕生的是頑強的品格

誕生的是不屈的意志

誕生的是信心是恆心是。。。

鋼鐵是怎樣煉成的——鋼鐵是在千錘百煉中

在酷暑寒冬中磨鍊而出的精神

鋼鐵是不屈的人的成長之路

心裏陽光一點

面對再糟的事情也要面帶微笑

微笑百事達

男兒有淚不輕彈咳

聽起來似乎很簡單

有淚不輕彈-那是未到真正的痛處

陽光男孩——談何容易？？

陽光下成長——談何簡單？？

生活

經歷地多了

自然心也就敞亮了

心裏面向陽光

生活面向陽光

天無絕人之路

努力做一個陽光男孩

在陽光下成長！！

我是不喜歡陽光的。

每天早上，睡醒來，慢慢的扯開窗簾。額，似乎我不能快，我討厭着耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽光的世界。其實我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進不出。但是，每每陽光深深的射到我心的時候，我發現，原來一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來自別人的陽光罷。似乎也只有這樣我方能再進一步，完善自己。但是，對於那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這隻為這幾言語的笨狗兒攝去。

我突然發現，陽光是明媚的。

她告訴我，對於擠公交的人們，你也不必鍛鍊你的齷齪語言，也不要鍛鍊你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬的人啊，況且你只是一個學生，在學校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國。你倒不如讓時間流逝幾許，輕鬆地做你公交。這是陽光。他告訴我，有準備的才能掌控住成功，成功。這種準備，不僅是思想上的準備，也是一種物質上的和準備，這種準備是踏實的，是結實的。它不僅是一日的奮進，更是日月蓄積的精髓。這是陽光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質的差異。這是陽光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收穫，不要在短在的旅途中揮寫而後懺悔的事。這是陽光。

我喜歡收藏陽光。

當悲傷逆流成河的時候，我們的路依然陽光普照。

不要説失去了什麼就沒辦法活下去的話，人生的路還有很長的距離等着我們去走過。不要説自己很孤獨，十六歲的天空，雖然佈滿了鉛灰色的雲，但是我們的路依然被陽光籠罩。儘管有那麼多那麼多的不如意，儘管學習是學得那麼辛苦，儘管有的時候一個人，很落寞。但是，親愛的，要相信你依然在陽光底下，無論在什麼時候陽光總是與你相隨。

青春，接受了姍姍來遲的你我，接受了遲到悔恨和祝福，接受了無數人的淚水，無數人的歡歌。十六歲，如花的季節，我們躺在陽光下的草坪上，細細説着自己的夢想，自己的未來。無論你是怎樣的人，在你的內心深處總有一塊地方是留給你的夢想的。

當高中的生活壓得自己透不過氣的時候，請伸個懶腰，然後微笑着繼續做下去。

當失去了重要的東西，覺得心痛的時候，請轉移目光，然後微笑着繼續走下去。

當黑夜的孤獨寂寞像潮水般湧來的時候，請側一側身，然後微笑着繼續夢下去。

沉沉的，重重的，疲累的腳步，走在灑滿細碎陽光的林蔭路上，心是暖暖的。揉揉酸澀的眼睛，然後努力睜開它，去看一看那些跳躍在地上的快樂因子。就像被海風吹過般的爽朗，頓時重獲新生。

不在迷途上不知返，不在痛苦中盤旋，不在快樂中失去方向。

學會當悲傷逆流成河時，把那些鉛灰色的記憶，暈染在陽光下的畫布上，然後定格在那個地方，循着陽光繼續前行。

陽光，是一種力量。他能夠讓黑暗裏的人不再彷徨；他能夠讓人在嚴冬裏不再寒冷；他能夠讓迷失方向的人不再迷茫。

某個人或某件事，都有可能成為你心中的一道陽光，給你無窮的力量。

我清晰地記得那次，父親的愛給我了強大的力量，使我足以抵抗心中的恐懼。那是一個星期四，颱風“海馬”的來襲讓所有人都措手不及。教育局下令讓我們必須要在當天回到家裏。作為學生的我們，既高興不已，又擔心不己。在老師給我爸打電話的時候，我揪着一顆心，猜測父親會不會來，因為畢竟我家到這裏的車程最低也要兩個小時。但讓我意外的是我的父親一口就答應説來，老師告訴説父親可能會很晚才到，我卻一點也不揪心了。

時間流逝的很快但我一點也不擔心，因為父親從來沒有失信過。六點、七點，我依然在等待，伸長着頭望着校門口，班上的人不多了，我感到有一些發冷。

去食堂吃飯時，邊吃邊想着父親是否在來的路上？是否一下班就過來了？還要多久他才來？想着想着，突然廣播唸到我的名字，我立馬豎起耳朵了，仔細一聽，原來是我父親來了。那一刻，我渾身充滿了力量，一想到馬上就要見到父親，我不由得使勁扒拉着飯菜。吃完了晚飯，我快速的收拾着東西，按捺不住一顆激動的心，向老師道了別，飛奔向父親，和父親一起踏上回家的路。

途中，我不住地跟父親説今晚的等待和些許失落，卻得知，父親還沒有吃晚飯，接到電話後立馬就趕過來了，頓時，我住了口，我突然感到有些愧疚，我竟然對這麼愛我的父親有一點埋怨。

回去的時候雖然已經夜幕降臨，可是我卻感覺前路是一片光明，因為牽着我的，是我那如陽光一般呵護我温暖我的父親！

總有一天，我也要做您的小太陽，為您帶去光和熱！

愛是無私的，愛是偉大的，愛之間是沒有障礙的。愛就像那陽光一般温暖，可靠，讓我們駕着船隻去揚帆遠航，去收集那點點滴滴的愛的陽光吧!

記得在我國小六年級的時候，有一次我們去外面春遊。大家正在後面又唱又笑的時候，我又開始暈車了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃裏有一種噁心的感覺，可別的同學都自顧自的做着自己喜歡做的事情，誰都沒有發現我暈車，而我難受的説不出話來。只有她，坐在我身邊的她，發現了我，一看我這一副難受的樣貌，她由本來想給我講笑話的笑臉一下子轉轉成一副十分擔心的樣貌，雙眉一下子皺了起來，她明白，我又開始暈車了。

於是，她也不顧車身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個一個的詢問“誰有塑料袋”，我看着她一次次俯下身來問同學，十分焦急的樣貌，我很感動。只見她要了倆個塑料袋，就急忙從車頭跑向車尾，來到我身邊，她立馬張開袋子，説：“想吐就吐吧，忍着會更難受的。”我剛想説不用，可車一下剎車使得我一下子就全吐了出來。她毫不嫌髒的提着袋子像垃圾桶走去……看着她那筆直而高大的背影，我突然覺得有一股暖流傳遍全身。看着那一縷縷金色的陽光照在她身上，我覺得她就像那陽光一樣。

這一縷陽光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。

其實，愛就在我們周圍，就像那一縷陽光般籠罩着我們，是我們也變得富有愛之心。愛，就是那純潔的友誼;愛，就是那無私的親情;愛，就是那給予人無限期望的陽光。

收集這一縷縷愛的陽光，它將成為我遠航的動力，引領我揚帆啟航，一向向前進!

我希望有一個如你一般的人，如山間清爽的風，如古城温暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書房。

——題記

你若一束陽光，照進黑暗裏的一個角落；你若一束陽光，照亮一寸寸光陰；你若一束陽光，不曾歇息。

尋他千百度

你説：我的人生沒有晶瑩的階梯，但是你有。即使是這樣，我依然是羨慕你的。每天早上我期待着你的到來，似乎從未疲倦的你帶着一種獨特的光芒，在人羣中瞬間找到了你的存在。你把我帶到了這裏，並且對我説：你的未來會更好。我好奇的打量着這裏，我驚訝着，你笑着對我説：去吧，去實現你的夢想吧！我知道，你是真心的希望我變得越來越好。便努力的朝着你所描繪的那個世界跑去。任憑這世間如何變換，我知道你不會變，你依然會成為一束陽光，照亮着身邊的人。

驀然回首時

你説：縱有疾風起，人生不言棄。你的出現，將我的人生變成了另外的一種樣子，是你，讓我知道這個世界這麼大，是你，讓我明白努力的意義。你把我們從零開始做起，每天做一點，一天天的，我們彼此都在成長着。偶然看到以前的自己，會笑笑，原來之前的自己是這麼差，大概全是你嘔心瀝血，踏着黑夜來，踩着星辰去，一點一滴的成就吧。你是一束陽光，灑滿了心靈上的大地，温柔愜意。

燈火闌珊處

你説：一步一步地往前走，才能看到出路。無論你説什麼，你都一定會先自己做到。你想讓我們早起，不拖拉，便早上六點半準時到班。你希望我們每天寫一點兒，便堅持了很長時間且不間斷。你希望我們任何時候犯錯誤都從自己身上找原因，所以你便每次失敗都把錯誤歸到自己身上。可能十年後二十年後，我依然會記得，那個坐在教室後面，輕輕的敲打着鍵盤的你。即使背對着你，也依然能夠感受到你身上永不放棄的光芒，影響着我。

我知道無論過去多久，我的世界還是有你所散發的陽光的温度。

一抹久違的光，照亮了漫上屋檐的光陰。

——後記

在黑龍江省冬日的湖面上，滿是潔白的冰雪，那冰，像一顆顆的鑽石;而那雪，像柳絮。在這廣闊的湖面上，一縷縷陽光照射在湖面上。在東北，這冬日的陽光沒有春日陽光的活力;沒有夏日陽光的炎熱;也沒有秋日陽光的火辣，但它有自己獨特的風格，那就是温暖與奉獻。

奉獻，是因為它在冬日的白天，無時無刻不陪伴人們。獨自走在這廣闊而又孤獨的湖面上，陪伴着你的，除了刺骨的寒風，剩下的，就是這冬日的陽光。

温暖，是因為冬日的陽光照在人身上有一種無法表達出的温暖。往日所沉積的塊狀的冰和昨日新下的雪，在這陽光的照射下，緩緩融化，而在夜晚，這些剛被陽光母親所融化的冰和雪，又在這寒冷的夜晚被凍在湖面上，為整個湖面的厚度又“盡了份自己的力”。這個過程，在整個冬天日復一日的循環着，直到春節過後的某一個節氣——立春，從這天開始，天氣一天比一天的暖和起來。一天，白天被融化的冰和雪在夜晚不再被凍上，這天以後，一縷冬日的陽光刺過冰層，湖水找到了他的出口，隨着一條一條的裂縫出現，冰面很快被分割得支離破碎，但湖面上得的冰一定不會後悔，因為，這是母親含着淚水所融化的'。

幾天後，天上開始下雨了，這冬日的陽光也即將被春日的陽光所替代，而它，要等九個月後才可以再次出現，繼續陪伴着湖面上的人。

高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”書，陪伴我走過無數風霜雷電，陽光雨雪。説她像一位母親，温情呵護，可是她又不會變老。只能説她是一個朋友，一位知己，一路伴着我成長。

剛上幼兒園時，我只懂得拿着一本插圖的漫畫看，我不認識一個字，總是喜歡聽老師講故事，或者是，望着五彩的動漫圖片，天馬星空的想象，勾勒出一個充滿神祕色彩的世界。當老師講得盡情忘我的時候，我也只會張大嘴巴“哇”的一聲。並不懂得這麼可愛的故事背後還藏着一些深刻的道理。

那時，我就像一顆準備衝出土壤去感受陽光的種子。

上了國小後，開始識字，同樣的是，拿着一本插圖的書，帶着自己“不成熟”的拼音，將一個故事讀上好幾遍，才解其中味。才懂得龜兔賽跑中，兔子輸掉比賽並不全是在因為樹下睡着了，而是它太驕傲，總認為烏龜贏不了他。

五、六年級後，我漸漸會去看國小版的《水滸傳》，雖然不能完全理解他們為什麼要嫉惡如仇，但是魯智深的倒拔垂楊柳卻讓我記憶猶新。

那時，我已經是一顆衝出土壤正與陽光互相挑逗的小樹苗了。

進入國中後，書籍已經成了我生活中的第二個太陽，永遠向我這顆小樹苗散發光芒。就算有時被它折磨，可是，如果享受它，我會很快樂。我很願意與吳用一起為宋江出謀劃策；我也很想與武松去景陽岡打虎，我還想同梁山好漢一起行俠仗義。

這時，我已經長成一顆小樹，去盡情地沐浴陽光，感受人生中更多的美妙。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我會一直探索這個未知美妙的世界，雖然它茫茫且沒有盡頭。但我堅信，我會一直成長，長成一棵參天大樹，因為陽光不會消失，我的閲讀之路也沒有盡頭。

陽光，沐浴着神聖偉大的愛；陽光，温暖着無私奉獻的愛；陽光，黏舔着受創痛苦的愛。

愛在陽光下，多少風吹雨打，多少風刀霜劍，只在一瞬間，你擁有了全世界的幸福——陽光。處在陽光下，感受温暖，享受幸福。世界無不停留在幸福與傷心的輾轉，多少春去秋來，多少悲歡離合，多少生離死別，甚至連時間的回憶都是一蹩而過。

陽光滋潤，温暖着地球上的生命，萌芽着每處的種子，一切的一切，都是那麼美好，這麼和諧。

不過，愛也令到陽光增添不少。愛可以忽略一切，愛可以戰勝困難，更能無私奉獻。流傳千古的母愛，唯美的母愛，尊師重教的敬愛……

這些華麗的愛，將陽光更濃郁地包圍點綴着。愛在陽光下，唯美的畫面，沐浴在陽光下，襯托着永恆不變的事蹟。活得精彩，生活沒有陽光，沒有愛，象生活在黑暗中，不難發現，將失去多少生活的原味，失去生活的姿彩。

曾經聽過一句話：“活着就是讓他人享受愛。”當時我認為説出這句話難以理解。無奈，為何人總隨着自己的思緒飄隨，死皮賴臉地堅定一些所謂的“有理”的思想，而今，卻被這鐘信念折服。

愛在陽光下，編織成多少美麗而輕澀的夢，多少人常被黑暗所困，感受不了。但只要細心領會細心觀賞，總會有天發覺。可以説自私地發覺陽光投入你的懷抱，認真感受吧！你回領悟到何為美！

相信不久，總有永不歇息地愛包圍着你，它耀眼發亮，看不到，但能聽到，能想到。愛在陽光下，青春年華在我的腳下！

也許，每個人都只注意到陽光讓萬物生長復甦，旦滲透着各種詩人的愛戴之情，而在我們種種喜怒哀樂之後，我才發現陽光是如此明媚。

陽光般的笑臉，會令你心中無限的煩瑣的事物重新卸下，留下的只是美好！陽光般的心態，會令你不再感到現實的悲哀和無奈，留下的只有“明天會更好，今天也不錯”的慰藉！

陽光般的人生，會令我們的人生多姿多彩，沒有太多的不堪，只留下了“陽光般的明媚的縷縷回憶！

記得那一次，我哭了，哭得好傷心，因為，我想爸、媽了。每次，看到別人的小孩在向他們的爸爸、媽媽撒嬌時，我都會不服地喃喃道：“都這麼大了，還撒嬌，真不害臊”。雖然，每次我都這麼説，但在一旁的外公總會無奈地歎着氣，因為我家中有四兄弟姐妹，計劃生育又都愛到我們村檢查，無奈之下，爸、媽只好把我放在外公家寄養。

在一個明媚的早晨，大家斱去工作了，只剩我一個人在那玩着石頭，不經意地想起了爸爸和我在石邊嬉戲的情景，想着想着，便放聲哭了，想把心中的心酸全都哭出來。外公回來了，看見我在哭，便對我説了一些關於他小時候的事。外公説，他小時候的生活很苦，幾乎沒一頓吃得飽，可是，只要看到陽光，沐浴在陽光裏，他就會充滿希望和熱情。

然而，對於當時的我來説，陽光就像父母的關愛。一樣温暖，一樣親切。無論在何時何地，爸爸、媽媽都會關愛着我，希望我快樂，擁有陽光般的人生！

讓陽光走進我們的心靈，讓我們不再在暗中低聲啜泣！決不會遜色於任何人！

我在班裏算一箇中等的學生，不過偏科比較嚴重，例如：語文考到八十到九十分，但數學卻考六十到七十分……雖然我成績不怎麼好，但是，我的父母親，卻一直在默默鼓勵我，耐心地教我解題，這使我對學習滿懷着信心。

有一次，數學考試公佈成績了，我特緊張，額上汗珠滾滾，腳在緊張地顫抖。“杜同學九十八分，不錯，全班最高分，王同學也不錯九十……”老師快速地報着同學們的成績，我仔細地聽着，心裏羨慕着拿高分的同學。“何同學……”一聽到我的名字，我的神精又再次緊張了起來，生怕自己考不及格。“六十二分!”我聽到我的成績時，就像一顆茄子一樣塌了。

回到家後，爸媽問我成績時，我沮喪地告訴了他們，他們愣了一會兒又擺出燦爛的表情，跟我説了句“再接再厲!”就叫我拿出試卷，給我分析題目，又在黑板上出了幾道與我錯的同類型的題，叫我做，我答對了，他們就説真棒，錯了就又耐心地給我講解。

過了幾天，又要考試。我接到試卷，信心滿滿地開始答題，因為這些題父親都講過，所以我五十分鐘就答完了試卷，再仔細檢查，發現漏洞，立馬填補。時間到了，我立馬把試卷傳了上去，興奮地等着成績公佈。

成績出來時，果然，經過我的努力，終於考到了八十多分!

這全都在於耐心教我解題的父親母親，如果沒有他們的教導，我就不會考到好成績，我要感謝我的父母，是他們為我的學習生涯開了一條路，為我成長的道路上點亮了一盞燈，指引着我走向成功!未來，我會更加努力的!

第二天，陽光明媚，萬里無雲，兒子把畫與信封交給老師，老師看完後，臉上露出一絲驚喜的表情，心想：陽光真的那麼美，那麼可愛嗎？明天一早，我一定要去大開眼界。

第三天，老師很早就起牀了，穿上運動服和運動鞋，來到風景如畫的海灘上，她靜靜地等待着日出，過了一會兒，只見第一縷陽光躍出了海平面，但又很快地躲入了雲層當中，就像一個調皮的小孩子似的，在玩捉迷藏呢？而現在，老師也是為了給別人做出一個公平的評判，就像當時父親一樣。此時此刻，她覺得陽光比之前所看到的還要美麗，就像頑皮的小孩子、像五線譜、像風吹楊柳……她現在感到陽光真的很活潑。

回到教室裏，老師把畫掛在黑板上，問同學們：“美不美？”“美”。同學們整整齊齊地回答，老師又問：“那這幅畫裏的陽光活不活呢？”“活潑”只有一名同學回答，當然，這名同學正是兒子，突然，一名同學站起來説：“老師您説過的陽光是不可以活潑的。”老師讓那名同學坐下，語重心長地説：以前我的的確確認為陽光是不可以活潑的，但是讀了這封信與親自去看日出後，改變了我對此的看法。”接着，老師為大家讀了這封信裏的內容，讀完後，老師又問道：“現在，這幅畫裏的陽光活不活潑呢？”同學們異口同聲地回答道：“活潑。”

放學過後，老師對兒子説道：“對不起，我不應以我的判斷指認別人的對與錯，我們大家都應尊重每一個人的獨特感受，再向你的爸爸表示我的歉意。”

兒子走在回家的路上，迎接着朝霞與輕輕的微風。他也開始覺得朝霞和風都那麼美，那麼的活潑呢！