我的老師國小作文4篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師國小作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

打開記憶的窗簾，腦海久久不能平靜，我駕駛着記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了五年級的張老師，她可是我印象最深的班主任。

張老師有兩種奇特的魔法。她有一雙會説話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學們都非常敬畏她。

上課時，我們班的幾個同學正在講悄悄話，張老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起將另一隻腳放在膝蓋骨上，一手五指併攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩隻眼睛望着他們，像在説：“我在上面講的口乾舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我講的內容掌握下來？”又好像在説：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛。”他們見了張老師的眼睛，好像讀懂了老師的意思，覺得這是不尊敬老師的表現，羞愧地低下頭。

張老師的另一種魔法是“奪魂咒”這種咒語能使大家在上課時把全部注意力都集中在她身上，所以能讓大家很容易記住她講的內容。

張老師也是我們的英語老師。一次，她正在講“N”的小寫“n”時，我們班的同學都快睡着了，於是，她就諸葛彈琴——計上心來，使“奪魂咒”她把腰一弓，一手拿着棍子當枴杖，另一隻手伸到背後錘起背來，發出咳嗽聲，像一位老奶奶。老師説：“看我像不像”N”的小寫“n”。同學們都打起精神來了，就連快要睡着的同學也情不自禁地哈哈大笑起來，這樣我們很快把英語字母背下來了。

張老師的“警惕咒”“奪魂咒”，引起同學們的奇妙之心，帶領我們在知識的海洋裏遨遊，同時她也深深地印在了同學們的心中。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。我在成長中，您濃濃的愛一直伴隨左右。

記得剛上國小的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺到了，對我投來鼓勵的目光，似乎在説：“別害怕，鼓起勇氣試一試！即使答錯了也沒關係。”就這樣，我會的問題，都會去舉手回答！每天，你都會給我們改作業，哪一個題錯的多了，你就會多給我們講幾遍，讓我們以後遇到，能完完整整的做出來！您每一處都會替我們着想！

當我做錯事的時候，您並沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣故，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不會平白無故地批評人！

五年了，在這五年裏，無論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的，我終於明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理，因為您所從事的事業是默默無聞的奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我做的一切！我有千言萬語想對您説，謝謝您，親愛的趙老師！

我愛媽媽，也愛老師，尤其愛我的啟蒙老師——王老師。

她40來歲，身材高大，額頭上幾道深深的皺紋看上去顯得那麼慈祥。

王老師特別關心我們。一次，我的衣服被樹枝劃破了，上課時我總是用手捂住衣服破裂的地方，怕同學、老師看見笑話我。所以我上課心不在焉，總是盼望着快點下課。“叮鈴鈴”好不容易下了課，我的心情平靜下來，撒腿就往外跑。可剛跑出教室門，一個親切的聲音向我傳來：“龔永明，你別跑。”我扭過頭來一看，是王老師。我想：“王老師喊我做什麼，是不是她發現我上課不專心？”想到這裏，我撒開兩腿飛快地向樓下跑去，王老師則三步並作兩步追上抓住了我，説：“走！跟我到辦公室去。”我來到王老師的辦公室，一進門便看見一張牀，牀前一個書櫃，書櫃裏面放滿了書，窗前一張書桌，還有兩把椅子。王老師温和地叫我坐下，問我：“你上課時想什麼，下課我喊你，你為什麼還要跑。”我慢吞吞地説：“我上課不專心，因為我的衣服破了，下課我以為你要批評我，所以……”我話還沒説完，老師就關心地説：“哦！衣服破了？讓我看看。”然後，老師從抽屜裏拿出針線，我把衣服遞給老師，只見她飛針走線，動作靈敏，不一會兒，就把衣服補好了。啊！這多麼像媽媽關心自己的孩子，這時我真想叫王老師一聲“媽媽”。穿着王老師補好的衣服，我又安心地認真聽課了。

還有一回，剛放學，天驟然變冷，天黑沉沉的，烏雲密佈，很快就“沙沙沙”地下起大雨來了，我由於沒帶雨具，只了在校門口等爸爸、媽媽來接我。雨越下越大，我的衣服、鞋子都被雨淋濕了，我覺得渾身發冷，於是，把身子縮成一團。這時一把黑色的大傘伸到我的頭上，我以為是媽媽來接我回家了，站起來一看，原來是王老師。看着王老師那慈祥的面龐，一股温暖的母愛頓時向我湧過來。“我送你回家吧？”王老師和藹地説。於是，我和工老師共一把傘打着向我家走去。路上，王老師不時地把傘向我這邊送，雨珠不時地打在王老師的背上。老師用手摟住我儘量靠近她，這時，我眼睛模糊了，覺得身上暖和極了，我想，這是因為有一種特別的愛送進了我的身體。

現在王老師雖然不教我了，但我一想起這些往事，便會激動得不由自主地流出淚來。

我的老師名叫伍蘭西，她身材高挑，喜歡穿有活力的衣服。她長得很秀氣，經常梳着馬尾辮。有一張圓圓的臉蛋，兩個小酒窩十分迷人。

她是我的恩師，因為在我讀國小期間，她幫助我把許多壞習慣改正了。我就拿其中兩件事來説吧！

以前，我經常欠交作業，因為我懶，老想着出去玩，就經常光顧着玩而漏做作業。但老師不但沒有責備我，反而鼓勵我把落下的作業補寫完。每當我補寫完作業或者我能把當天的作業寫完，就獎勵我一顆糖。漸漸地，我改正了欠交作業的壞習慣，老師也沒有再給我糖吃了，但我依舊能按時地把作業寫好並交上去，還經常被老師表揚呢！

以前，我還有一個壞習慣——調皮搗蛋，上課不聽講，下課就捉弄別人。但老師不僅沒有因此責罰我，還語重心長地教育我：“罵，是沒有用的，只有你自己改變了，別人才會喜歡你，你才會有更多的朋友。”我聽後大受啟發，上課時，就按捺住自己的調皮心，不讓它出來搗亂，然後專心聽講。下課時，我忍住自己的好玩心，靜靜地坐在椅子上認真地做自己的作業。別人還在外面玩的時候，我的作業就已經做完了。這樣幾天下來，我的表現讓所有的老師和同學都對我刮目相看。課堂上，老師誇讚我。班級裏，我結交的朋友也越來越多，大家都比以前更加喜歡我了。我的成績也有了明顯的提升，我也變得越來越自信，越來越喜歡學習了。我很感謝我的老師，是她培養了我良好的習慣。

我的老師很有才華又很温柔，教育學生很有方法，我為我有這樣的好老師而感到自豪！