【精選】人生的作文彙總6篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的人生的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
人生的作文 篇1
人生，也許就像一趟旅行，而人，就像許許多多的遊客，隨時都在準備着自己的下一趟旅途，一切都顯得那麼的匆忙，但又是那麼的秩序井然 。
偶然，旅客們也會在某一個站台停留，但請相信，絕不會停的太久。因為漂亮的女售票員隨時都在用她的甜美的`噪音提醒大家趕緊上路。即使心裏有千千萬萬個不願意，但看着別人漸漸遠去的身影，自己總會找出一個個理由來説服自己快點上路。
當然，這趟旅行並不是一帆風順的。相反，這趟旅行永遠都是那麼充滿坎坷，充滿挫折，讓旅客們疲憊不堪的。
也許有一天，等你一覺醒來，一切又回到了起點，當初所有的付出，所有的辛苦，所有的歡笑與淚水，都化為了烏有。留下的只是眼前的彷徨，不安 和 一路的酸甜苦辣的回憶。怎麼辦？這時候你會用什麼心態去面對，這趟旅行，是從此就此停留？還是重新繼續上路？我想大部分人都會選擇後者，但要真正行動起來，又有多少人會真正選擇後者。
對於這個回答，也是我所不能左右的~
人生的作文 篇2
《紅樓夢》裏有一段對睡姿的描寫：某日，寶玉早起去看望黛玉，剛好史湘雲和黛玉同住。看到林妹妹“嚴嚴密密裹一着一幅杏子紅綾被,安穩合目而睡。那史湘雲卻一把青絲拖於枕畔”,一隻胳膊露在被子外面。
即便是在夏天，體質虛弱的人，也要注重防寒，睡覺是一種養生。
在我的家鄉，許多人將睡覺稱之為“上蘇州”。明朝洪武年間，朱元璋將姑蘇閶門一帶居民遷徙過長江。六百年悠悠時光裏，祖先把對故土的懷念留在夢裏。“上蘇州”，成了上代移民精神皈依的一種集體回望。
人生的許多幻想出自睡眠。靈感從中偶得，渴望得到甘霖，心靈受到撫一慰。一天的勞作、忙碌之後，僵直的軀體得到舒展，繃緊的神經鬆一弛，興奮與煩惱可以忘得一乾二淨。夢，是人們在恍惚、飄渺狀態下放飛的一隻風箏。
我對以腳力謀營生的人，懷敬畏之心。有一次，在路邊看到一位賣西瓜的漢子，在一堆瓜旁的樹蔭下，地上鋪展一條蒲席，在鬧市處酣然入睡。想這時，美美地睡上一覺，對他來説是一件極幸福的事情。
長江下游進入三伏天，溽暑難熬。小時候，我常露天而眠。那時候夕陽剛剛落山，外祖父在路邊支上竹牀。然後領我到井邊汲水，木桶裏的水，一漾一漾的，兩個人用竹竿抬着，一高一低，潑潑灑灑，逶迤了一路。外祖父用臉盆潑水，一盆水被拋成180度的弧形扇面，沁涼的井水被潑到馬路對面，噝噝冒着熱氣。
月亮升起來了，蟬鳴漸漸停憩，這時候，不知誰家的張竹牀上，傳來時續時斷的鼾聲和夢囈。有人放涼匾、也有人擱門板，那扇板，豎着時是門，雙手用力輕輕往上一提，再輔之以腳面的協調配合，靈巧地往上一攛，放倒了便是一張牀。有時候，人對生活的要求總是很低。
苦夏綿長，唯有酣睡。有人躺在橋上，一席鋪地，四面河風，鼓盪而至，夾雜着荷香水汽迷糊入眠，直至天色熹微，渾然不知。
夜半鼾聲。有一次，蘇東坡夜飲醉復醒，“歸來彷彿三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。”喝酒喝得口乾舌燥，叫門不應，只能跑到水邊去吹吹風。
許多人喜歡仰卧，將人生的諸多煩惱丟棄枕頭一邊。其實側卧，也很自然而舒展，有人稱之為“文相”睡姿。
嗜睡者，《宋史·隱逸傳》記載有一個叫陳摶的'隱士，“每寢處，多百餘日不起。”他安睡的祕訣是，左側卧時屈着左腿，右腿伸直，屈着左臂，並以左手撐頭，而右手則放在右腿一間；右側卧時，則相反。據説，後來《半山翁詩》對陳摶的卧姿説法提出質疑：這難道是好的睡覺方式嗎？“似較穩適，然亦不得太泥，但勿仰卧可也”。作為隱士，他進入那種似睡非睡、神氣相抱的篤靜狀態，也就進入了人生境界的某種極致。
就寫作的姿勢觀察，美國作家馬克·吐温、英國小説家史蒂文生善取卧姿，美國作家卡波特更是直言不諱，稱自己是“百分之百的睡姿作家”。
餘秋雨走在文化苦旅途上，看到夜幕下的莫高窟“就像端詳一個壯漢的睡姿一般，看它睡着了，也沒有什麼奇特……與別處的小山一樣。”他發現了什麼？這又是另一種情形。
無論是蒲席、竹牀、涼匾、門板和躺椅，還是懷想、隱居與寫作，都呈現不同的人生睡姿。
人生的作文 篇3
老師，我人生中的明燈!感謝您，是您教我在困境中跌倒了如何努力克服;感謝您，是您扶着一無所知的我慢慢打開知識的大門；感謝您，是您在我暗無天日的世界裏給我照亮了前面陡峭的山坡，我才可以順利走過，直到盡頭......你看，站在講台上講課的老師就是我的老師——黃老師。她黑黑的長髮如同瀑布般地披在她的肩上，她那種眼神，讓人覺得她是一位慈祥的母親；她那一張粉桃似的臉蛋，笑起來如同天真可愛的小孩子......我們的黃老師工作非常忙碌。但她還是非常注意我們做的作業，我做作業比較粗心。
記得有一次，我寫詞語把'牧童'的'牧'字左邊的'牛'寫成了'午'，媽媽檢查我的作業時也不太注意，直到作業交到了老師的手裏時，她才指出我的錯誤，我覺得她是一位非常負責任，做事一絲不苟的老師。僅僅這件小事，就讓我記到現在，還清晰地保留在我的腦海裏。這就是認真的黃老師！當然了，我們的黃老師還和其他的老師一樣，也很關心我們班的成績，所以她在我們班上講課的時候，就算嗓子講啞了，如果到那時我們還有聽不懂的，不會的，她甘願帶着話筒來給我們上課。這就是堅持的黃老師!
呀，我跟你説，你千萬不要告訴別人哦。我們黃老師的獎勵方式真的.是不一般的呢！只要我們上課聽講，回答問題積極又正確，她就會給你來個大大的擁抱哦！那種温暖，如同母親般的温暖，讓人瞬間感覺多麼舒服，多麼自在啊！這就是有趣搞笑的黃老師！老師還對我們的學習習慣和學習態度管得很嚴。如果我們上課的時候説話、開小差或者昨晚的家庭作業寫得不認真，老師就會在當天佈置的家庭作業上加一項以作懲罰。但她從來不會向學生髮火哦！這就是嚴厲的黃老師!我們的老師就是個美麗、認真、堅持、有趣、嚴厲的黃老師。
如果沒有老師們，我們就不可能在成長的道路上克服困難，就不可能在社會上表現得那麼出色......千言萬語説不盡老師們的好，只能凝成一句話：'謝謝你們。老師，您辛苦了！'
人生的作文 篇4
一滴水的力量雖然微小，但是隻要日積月累，微小的力量最終會成為巨大的神力，滴破堅硬無比的石頭。是啊！我一天天做的作業就像一顆顆的小水滴，一路積累，就可以擊破人生中無數的困難，成為真正的強者。
一想到這個主題，我不禁想起了那天發生的事。一個晴朗的傍晚，我剛剛踏進了家門，沉重的書包讓我感到快窒息了，我踏着沉重的步伐，一步步地走上樓去，一走進房間，我就“癱瘓”在了懶人沙發上。“今天的作業這麼多，我還不如死了算了。”我一邊自言自語地説，一邊從書包裏拿出一本本沉重的書放在桌子上，發出“啪——啪”的巨大的聲響，震得牆上掛着的東西震個不停。
我打開了枱燈，光線就像早晨朦朧的陽光照射到我的臉上一樣，那樣的柔和，那樣的温暖。又好像涼爽的秋風拂過我的臉頰，心裏卻感到陣陣温意。我發了一陣呆，終於開始做作業了，我首先打開了口算練習，極不情願地做了起來，做着做着，我發現我做題越來越流暢了，我心裏想，咦，我今天怎麼了？以前要做10分鐘的作業我今天只要1分鐘。我越做越快，感覺自己好像駕駛着一張飛毯，飛過森林，飛過小溪，飛過沙漠，最後又回到了原點。啊！做完了，我長舒了一口氣，手上的痠痛完全被心中的`興奮之情蓋過了。
做完了口算練習，我又翻開了我平時最難掌握的英語閲讀，我的信心頓時又泄了下來，這時我突然看到了掛在牆上的一棵綠草，想到了綠草的勇於拼搏精神，頓時信心大增，不一會兒就做完了整道題目。
作業如一顆顆巨石，壓在每個人的心頭，我們應當努力抬起心中的那一塊巨石，這樣你才可以百戰百勝。
人生的作文 篇5
今天下午下了一場雨，覺得無聊，就拿起打火機和一些紙片，在陽台上點火。點第一張紙的時候由於缺乏經驗，剛燒了一點火就滅了，那片紙也成了半片是本色，半片是燒過的顏色。我有接着燒第二片，第三片。。。。。。
人生真的像一團燃燒的火，自從剛出生的那一剎那間，就像剛打開打火機一樣，點燃了人生。火在燃燒，燒起了人生。小小的火焰向前燒，人生也不知不覺開始燃燒。到火最烈的時候，也是人生最精彩的時候，是有所成就的，應當抓住人生最燦爛的日子。
我第一次燒火，火燒到一半就滅了，使我十分沮喪。在火苗燒的最旺盛的時候，最怕的就是火會突然間熄滅，火的熄滅，代表着的就是生命突然間結束，太可怕了，都不想有這一切發生。火滅是避免不了的，就算火燒的時間再長，燒的再旺，但總有一天會滅的。何不如讓自己的人生變得更有價值。
在一些有象徵意義的簡彩活動，一些比賽或是準備發射什麼的，都會採用倒計時的，這時的倒計時是很有意義，象徵着會十分美好。人的`一生是用時間來計時的，自從一生下來，就跨人了時間的計時器裏，但不希望人生會開始倒計時，那將意味着人生的短暫。可又有人知道什麼時候開始倒計時的呢？很顯然，沒有。
許多人把自己的一生改造的有聲有色，十分輝煌，既有錢又有權，這也沒有什麼值得驕傲的，還不如做一些有意義的事情來彌補以前的過失。
人生像似一團燃燒的火，燒過了今天，就不在出現第二個昨天了。
人生的作文 篇6
其實，音樂就是一種生命形式。
午後的陽光懶懶地拋灑大地，亦如我的心情。拐進一家音像店，目光漫不經心的在磁帶架子上游離着。突然我的目光定格在一盤磁帶上，灰白色的封面上一張慵懶似睡的臉，嘴角邊掛着自信且樂觀的微笑，這時店主笑着走過來説：“這是孫燕姿的新專輯《Stefanie》，賣的可火了，要不買回家試着聽聽？”猛然間內心湧起某種衝動，我點點頭付了錢走出音像店。外面依舊是懶懶的陽光。
奔——這是一首節奏和樂感極快烈的歌曲，伴着孫燕姿那略帶沙啞並富有磁性的聲音，我頓時感到渾身熱血沸騰，有種想要奔跑的衝動，實際上我每天都在奔跑，奔跑於“家——學校”這兩點一線間，孩子般傻氣卻又無可奈何。
我所在的學校離我家很遠，為節約時間，奔跑成為我每天的必修課。離放學還有一分鐘時，我便開始收拾書包並心裏默默的倒計時，下課鈴聲準時響起，我立馬抓起書包瘋一般衝出教室，留下身後一臉愕然的老師，我似乎能聽見老師發自肺腑的惋惜聲：“唉！現在的學生啊！”我竊笑，像一個玩世不恭的壞孩子。揹着大大的書包奔跑在校園小路上，穿梭在擁擠的人羣中。回家的路上，我快速的蹬着我的自行車，不去管路上行人驚訝與嘲諷的眼神。到家了，用時12分鐘，新的記錄又誕生了！
我不知道我傻瓜般奔跑的日子還要持續多久，但我知道我在這樣的奔跑中正漸漸長大。
祝你開心——一首強勁的音樂完畢後，接着是一首舒緩如細水涓流的歌曲，“每年就這天最特別，祝你開心十年”，聽着聽着傷感油然而生。那些保留在腦海裏的記憶全清晰的蹦出來，那些事那些人以及我們曾走過的那些路。
小時的我性格軟弱，喜歡哭鼻子。國小畢業時，同學們之間互籤同學錄，我能清晰的記得，我的那些可愛的同學們在籤我的同學錄時都不忘一句話：“祝你開心，笑待每一天！”我很感動，隨之慢慢地改掉了愛哭的毛病。現在的我開心而快樂的生活着，儘管我的那些死黨們已不在我的身邊。
春夏秋冬在輪迴，月圓月缺在交替，我遠方的朋友們，你們還好嗎？我夾在風中的笑聲你們能聽到嗎？
同類——風，停了又吹，我忽然想起誰，天亮了又黑，我過了好幾歲，世界……有時候，孤單的很，需要另一個同類……
憂傷的旋律，寂寞的歌詞，孫燕姿很傾情的唱着，難道她也有難言的孤獨嗎？喜歡在秋季一個人安靜的走在飄着落葉的小路上，摘去平日任性驕傲的面孔，留下的是一顆落寞的心靈。踩在厚成一疊的落葉上，清脆的斷裂聲徹響整個寂靜的上空，有人將它詮釋為死亡的呼喚，我不這樣認為，它更多的.是對於死亡而發出的淡淡的無可奈何。他們的喧鬧，終歸是他們的，而我永遠也融不進去，此時此刻的安靜才是屬於我的。歲月變遷，惟有那束黃昏的陽光才是亙古不變的。是否有人和我一樣，正在喧鬧的人羣中踽踽獨行，我的同類？
未知的精彩——未知的未來，不要誰來編排；未知的歲月，有我自己來主宰。
每個人的未來都無法預測，需要我們自己去開拓；每個人的未來都將是精彩，但要我們自己去創造；每個人的未來都會是喝彩，只要我們自己去拼搏。
未知的未來，未知的精彩。那麼從現在起開始努力吧！
其實，音樂就是一種生命的形式。我以孫燕姿的歌曲記錄了我生活中的點點滴滴，或許是我的生活和歌曲相互貼切相互溝通，也或許是歌曲早已溶進了我的生活。音樂人生，精彩人生！
